Asignatura

Complementos para la

Datos del alumno

Apellidos: Fernndez Serna

Formacin Disciplinar
de Tecnologa e

Fecha
29/06/2016

Nombre: Tania

Informtica

Actividades
Trabajo: El uso de Twitter
Objetivos
Conocer desde la propia experiencia las utilidades educativas de Twitter.
Desarrollar competencias digitales en el mbito docente y de la especialidad
mediante la creacin de una actividad en la web.
Participar en la construccin de la inteligencia colectiva.
Descripcin
Con esta actividad se pretende que el estudiante analice las funcionalidad de
comunicacin que ofrece Twitter en su doble rol: microblogging y red social. Y que
descubra las ventajas que tiene para la propia autoformacin.
La estructura del microblogging establece un espacio de comunicacin restringido,
generalmente 140 caracteres, lo cual obliga a sintetizar los mensajes o a usar
herramientas complementarias que faciliten la comunicacin.
Al comportarse tambin como una red social, facilita la comunicacin de manera
inmediata.
Por otra parte, favorece el establecimiento de contacto directo entre muchas personas.
Para la realizacin de esta actividad te recomendamos ver este breve vdeo
introductorio:
Twitter y autoformacin. https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA
Twitter en Educacin, por Beatriz Marcano,
https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKCPBw5i1zL0BJW_
jmH4j5dfsU/edit?pref=2&pli=1

TEMA 5 Actividades

Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Asignatura

Datos del alumno

Complementos para la

Fecha

Apellidos: Fernndez Serna

Formacin Disciplinar
de Tecnologa e

29/06/2016
Nombre: Tania

Informtica

10 tips para usar twitter en el aula. Video-tutorial que expone 10 tips para que el
docente

pueda

obtener

el

mximo

provecho

de

Twitter

en

el

aula.

https://www.youtube.com/watch?v=2lN7tGIl0Dk&feature=share
Qu puedo ensearle a mis alumnos con twitter. Un post en el que se destacan lneas
de accin que se pueden tomar para aprovechar el uso educativo de Twitter.
http://cgironlozano.com/2014/05/03/que-ensenar-con-twitter/
Para la realizacin de esta actividad te recomendamos seguir los siguientes pasos.
Si no tienes perfil en Twitter, incluye los pasos 1 y 2.
Si ya tienes tu perfil, puedes usar ese, o puedes crear uno nuevo solo para esta actividad
(puedes tener un perfil personal y otro profesional).
Crate un perfil en Twitter: solo necesitas un correo electrnico y una contrasea.
Configura tu perfil, agrgale una imagen, puede ser personal o impersonal (por
ejemplo un paisaje).
Sigue algunas cuentas relacionadas con la especialidad o el mbito educativo:
Cuentas sugeridas: @CeDeC_intef; @redfp; @PEAPTecno; @diegoredondo13;
@todofp. Las cuentas que sigas y el contenido que en ellas se publiquen formarn el
contenido de tu Time Line (Lnea de tiempo o muro).
o Cmo encontrar a quin seguir: Coloca en el buscador de Twitter palabras clave,
Por ejemplo Tecnologa. Educacin, formacin profesional, etc.
Comienza a publicar:
o Un comentario.
https://twitter.com/versotorcido/status/748178189038542852
o Recomendar un enlace y comentarlo.
https://twitter.com/versotorcido/status/748184632428945408
o Retwitear otro tweet y comentarlo.
https://twitter.com/versotorcido/status/748213139863445505
o Interactuar con alguien a travs de una mencin @.
https://twitter.com/versotorcido/status/748212628095401984

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Apellidos: Fernndez Serna

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de Tecnologa e

Fecha
29/06/2016

Nombre: Tania

Informtica

o Unirte a un evento a travs de un hashtag # (ejemplo: #STEMooc).

https://twitter.com/versotorcido/status/748212628095401984
Observar / analizar cmo funciona.
Idear una alternativa de uso de Twitter en tu especialidad (el aula, el taller de
tecnologa, un proyecto, evento, autoformacin), que incluya el uso de un hashtag
particular para la actividad que vas a plantear.
Ponerlo por escrito y subirlo a Scribd o cualquier otra plataforma de publicacin
online de libre acceso.
Publica el enlace en el Twitter con el hashtag #Msec_TeI_Twitter.
Enva el enlace al Tweet por el envo de actividades.
Algunos ejemplos de proyecto educativos/formativos en Twitter:
Aprender haciendo con Twitter:
http://issuu.com/beatrizmarcano/docs/actividad_twitter.pptx/1
@ElQuijoTweet
https://twitter.com/ElQuijoTwee; https://storify.com/ElQuijoTweet/elquijotweet
@zombiologia
https://twitter.com/zombiologia
Ejemplos de hashtag:
#RetosStembyme https://twitter.com/hashtag/RetoSTEMbyme?src=hash
#EduPLEMOOC https://twitter.com/hashtag/eduPLEmooc?src=hash
#WomenInSTEAM https://twitter.com/hashtag/WomenInSTEM?src=hash
#AcademyCube https://twitter.com/hashtag/AcademyCube?src=hash
Extensin mxima
La extensin mxima son 3 caras de folio, letra Georgia 11 e interlineado 1,5.
Criterios de evaluacin
A la hora de evaluar esta actividad, el profesor tendr en cuenta los siguientes aspectos:
Que la actividad planteada tenga relacin directa con la especialidad.

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Apellidos: Fernndez Serna

Formacin Disciplinar
de Tecnologa e

Fecha
29/06/2016

Nombre: Tania

Informtica

Que la actividad planteada incluya el uso de un hashtag #.

Que se establezca claramente el uso de Twitter en la actividad planteada. Puede ser
un complemento de otra actividad central.
Que se incluya el hashtag #Msec_Tel_Twitter en la publicacin del enlace a la
actividad publicada.

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Apellidos: Fernndez Serna

Formacin Disciplinar
de Tecnologa e

Fecha
29/06/2016

Nombre: Tania

Informtica

Para plantear una actividad dentro del aula de clase relacionada con Twitter o
microblogging, en primer lugar debemos tener en cuenta que actualmente el mundo de
internet es una ventana abierta a la informacin para todo el mundo, incluidos nuestros
alumnos, a los que debemos ensear no slo a saber usar todos los recursos que tienen
a su disposicin, sino tambin a saber interpretarlos, aprovecharlos y exprimirlos al
mximo.
La actividad que se va a plantear se sita en cuarto curso de la Educacin Secundaria
Obligatoria en la asignatura de Tecnologa. Con el objetivo de finalizar el curso con una
actividad que recoja todos los bloques contemplados en el currculum de la asignatura y
que, adems, hagamos uso de estas herramientas y podamos dejar una herencia a los
alumnos lo ms sana posible sobre cmo buscar, organizar, producir, publicar y
comunicar conocimiento, la actividad relacionada con Twitter se plantear en el ltimo
de los semestres y, concretamente en relacin al ltimo bloque correspondiente a la
asignatura de Tecnologa que contempla el DECRETO 48/2015, de 14 de mayo, del
Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currculo
de la Educacin Secundaria Obligatoria. Boletn Oficial de la Comunidad de Madrid,
118, de 20 de mayo de 2015. (195-198).
Los objetivos del sexto bloque, Tecnologa y sociedad, se corresponden con: conocer la
evolucin tecnolgica a lo largo de la historia, analizar objetos tcnicos y tecnolgicos
mediante el anlisis de objetos y valorar la repercusin de la tecnologa en el da a da.
A estos objetivos, en primer lugar, aadiramos uno con el que culminaramos el bloque
que consistira en detectar problemas tecnolgicos del da a da y disear y planificar la
solucin al mismo. Este ejercicio constara de varias fases y se realizara en grupos de 3
a 4 personas.
Technology for daily life! (Tecnologa para el da a da) ser el proyecto por el que
se conocer esta actividad dentro del aula y todos los alumnos debern comentar en
perfiles de Twitter todos sus avances, motivaciones y dudas a travs del hashtag
#technologyfordailylife4ESO.
1. Primera fase:
Buscar en internet ejemplos realizados para la mejora del da a da, problemas
diarios, sociales y rutinarios que se tratan de resolver mediante tecnologa al
alcance de todo el mundo.

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Apellidos: Fernndez Serna

Formacin Disciplinar
de Tecnologa e

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29/06/2016

Nombre: Tania

Informtica

Los alumnos compartirn a travs de Twitter los enlaces que consideren ms

interesantes, tanto si son seleccionados por el grupo o no, con el objetivo de
poder dar ideas a otros compaeros.
En esta fase, los alumnos debern saber filtrar qu tipo de proyectos son
verdaderamente prcticos y en qu fuentes pueden encontrar noticias
relacionadas con la tecnologa actual.
Debern, adems, identificar la necesidad ante la que ha surgido la innovacin
tecnolgica seleccionada y buscar una mmesis de la misma en algn problema
de su da a da, en su entorno familiar, centro escolar, grupo de amigos, equipos
deportivos
2. Segunda fase:
Una vez identificada la necesidad, debern elaborar una lluvia de ideas con la
correspondiente realizacin de bocetos de las mismas.
Estas ideas aportarn una solucin a la necesidad seleccionada y debern
basarse en los conceptos adquiridos en los bloques anteriores del curso como:
Bloque 2. Instalaciones en viviendas
Bloque 3. Electrnica
Bloque 4. Control y robtica
Bloque 5. Neumtica e hidrulica
A travs del hashtag de la actividad #technologyfordailylife4ESO, todos los
miembros del grupo debern publicar las ideas que vayan teniendo mediante
una breve explicacin y una fotografa de un boceto a mano.
Una vez finalizado el plazo de lluvia de ideas, los alumnos debern realizar en
cualquiera de los perfiles de los miembros a travs de la aplicacin de la
encuesta que ofrece twitter, una encuesta para conseguir una idea ms votada.
3. Tercera y ltima fase:
El grupo deber realizar un prototipo de la innovacin y realizar un informe
sobre sus cualidades, funcionamiento y posibles aplicaciones.
Este informe debern subirlo a alguna plataforma de publicacin online de
acceso gratuita y compartirla a travs de sus perfiles de Twitter con el hashtag
del proyecto del aula.

TEMA 5 Actividades

Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)