I.

Memoria y atencin
P.D
P.D
P.D
P.D

=
MA=
MA=
MA=
MA

A (E+O)
PD1+PD2+PD3
28+11+22
61

Datos Baremo Chileno

Media
: 52.52
Desviacin Tpica :10.29
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

61-52.52
10.29

= 0.824

Resultados

Capacidad
evaluada
Memoria y
atencin

PD

PC

Nivel PC

61

85

Alto

Relacin con
Promedio
(DS)
0.824

Nivel DS

Dentro del promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de memoria y atencin, la alumna obtiene un puntaje directo de 61
puntos, que la ubica en un percentil 85, el cual es considerado de nivel alto. La
desviacin estndar corresponde a 0.824, por lo que se encuentra dentro del promedio
del grupo de estandarizacin.

II.

Bases del razonamiento

a) Series
P.D
P.D
P.D

= A E
= 22 - 2
RE = 20
RE
RE

Datos Baremo Chileno

Media
: 14.91
Desviacin Tpica : 7.92
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

20-14.91
7.92

= 0.64

Resultados

Capacidad
evaluada
Bases del
razonamiento:
Series.

PD

PC

Nivel PC

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

20

75

MedioAlto

0.64

Dentro del
promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de bases del razonamiento, especficamente en el tem de series, la
alumna obtiene un puntaje directo de 20 puntos, que la ubica en un percentil 75, el cual
es considerado de nivel medio-alto. La desviacin estndar corresponde a 0.64, por lo
que se encuentra dentro del promedio del grupo de estandarizacin.

b) Clasificaciones
P.D
P.D
P.D

= A E/4
= 11 (8/4)
PA1 = 9
PA1

PA 1

Datos Baremo Chileno

Media
: 8.52
Desviacin Tpica : 4.64
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

9 8.52
4.64

= 0.10

Resultados

Capacidad
evaluada
Bases del
razonamiento:
Clasificaciones

PD

PC

Nivel PC

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

50

Medio

0.10

Dentro del
promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de bases del razonamiento, especficamente en el tem de
clasificaciones, la alumna obtiene un puntaje directo de 9 puntos, que la ubica en un
percentil 50, el cual es considerado de nivel medio. La desviacin estndar
corresponde a 0.10, por lo que se encuentra dentro del promedio del grupo de
estandarizacin.

c) Organizacin perceptiva

P.D

OP

= 36

Datos Baremo Chileno

Media
: 39.10
Desviacin Tpica : 11.28
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

36 39.10
11.28

= - 0,27

Resultados

Capacidad
evaluada
Bases del
razonamiento:
Organizacin
perceptiva

PD

PC

Nivel PC

36

37

MedioBajo

Relacin con
Promedio (DS)
-

O.27

Nivel DS
Dentro del
promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de bases del razonamiento, especficamente en el tem de organizacin
perceptiva, la alumna obtiene un puntaje directo de 36 puntos, que la ubica en un
percentil 37, el cual es considerado de nivel medio-bajo. La desviacin estndar
corresponde a - 0.27, por lo que se encuentra dentro del promedio del grupo de
estandarizacin.

III.

Niveles de adaptacin

a) Motivacin
P.D = 39
Datos Baremo Chileno
Media
: 34.02
Desviacin Tpica : 6.58
Clculo

D.S =

P.D -
D.T

39 -34.02
6.58

= 0.75

Resultados

Capacidad
evaluada
Niveles de
adaptacin:
Motivacin.

PD

PC

Nivel PC

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

39

60

MedioAlto

0.75

Dentro del
promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de niveles de adaptacin, especficamente en el tem de motivacin, la
alumna obtiene un puntaje directo de 39 puntos, que la ubica en un percentil 60, el cual
es considerado de nivel medio. La desviacin estndar corresponde a 0.75, por lo que
se encuentra dentro del promedio del grupo de estandarizacin.

b) Autocontrol
P.D = 22
Datos Baremo Chileno
Media
: 22.75
Desviacin Tpica : 5.24
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

22 22.75
5.24

= - 0.14

Resultados

Capacidad
evaluada
Niveles de
adaptacin:
Autocontrol.

PD

PC

Nivel PC

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

22

50

Medio

-0.14

Dentro del
promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de niveles de adaptacin, especficamente en el tem de autocontrol, la
alumna obtiene un puntaje directo de 22 puntos, que la ubica en un percentil 50, el cual
es considerado de nivel medio. La desviacin estndar corresponde a -0.14, por lo que
se encuentra dentro del promedio del grupo de estandarizacin.

c) Conductas Prosociales

P.D = 28
Datos Baremo Chileno
Media
: 24.86
Desviacin Tpica : 5.06
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

28 24.86
5.06

= 0.62

Resultados

Capacidad
evaluada
Niveles de
adaptacin:
Conductas
Prosociales.

PD

PC

Nivel PC

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

28

80

Alto

0.62

Dentro del
promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de niveles de adaptacin, especficamente en el tem de conductas
prosociales, la alumna obtiene un puntaje directo de 28 puntos, que la ubica en un
percentil 80, el cual es considerado de nivel alto. La desviacin estndar corresponde a
0.62, por lo que se encuentra dentro del promedio del grupo de estandarizacin.

d) Autoestima
P.D = 27
Datos Baremo Chileno
Media
: 21.55
Desviacin Tpica : 5.13
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

27 21.55
5.13

= 1.06

Resultados

Capacidad
evaluada
Niveles de
adaptacin:
Autoestima.

PD

PC

Nivel PC

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

27

90

Alto

1.06

Dentro del
promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de niveles de adaptacin, especficamente en el tem de autoestima, la
alumna obtiene un puntaje directo de 27 puntos, que la ubica en un percentil 90, el cual
es considerado de nivel alto. La desviacin estndar corresponde a 1.06, por lo que se
encuentra dentro del promedio del grupo de estandarizacin.

IV.

Lectura

a) Comprensin lectora
P.DCL1 = A (E+O)
P.DCL1 = 20 0
P.DCL1 = 20
P.DCL2 = A
P.DCL2 = 13
P.DCL3 = A 2
P.DCL3 = 16
P.DCL = P.DCL1 + P.DCL2 + P.DCL3
P.DCL = 20 + 13+ 16
P.DCL = 49
Datos Baremo Chileno
Media
: 40.62
Desviacin Tpica : 6.18
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

49 - 40.62
6.18

= 1.35

Resultados

Capacidad
evaluada
Lectura:
Comprensin
lectora.

PD

PC

Nivel PC

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

49

99

Alto

1.35

Sobre el
promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de lectura, especficamente en el tem de comprensin lectora, la
alumna obtiene un puntaje directo de 49 puntos, que la ubica en un percentil 99, el cual
es considerado de nivel alto. La desviacin estndar corresponde a 1.35, por lo que se
encuentra sobre el promedio del grupo de estandarizacin.

b) Exactitud lectora
1 tarea = 12
2 tarea = 14
3 tarea = 10
4 tarea = 22
5 tarea = 38
6 tarea = 30
P.DEL = 126
Datos Baremo Chileno
Media
: 108.02
Desviacin Tpica : 28.72
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

126 108.02
28.72

= 0.626

Resultados

Capacidad
evaluada
Lectura: Exactitud
lectora.

PD

PC

Nivel PC

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

12
6

70

MedioAlto

0.626

Dentro del
promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de lectura, especficamente en el tem de exactitud lectora, la alumna
obtiene un puntaje directo de 126 puntos, que la ubica en un percentil 70, el cual es
considerado de nivel medio - alto. La desviacin estndar corresponde a 0.626, por lo
que se encuentra dentro del promedio del grupo de estandarizacin.

V.

Escritura
a) Ortografa fontica
P.DOF1 = A
P.DOF1 = 20 + 8 + 9
P.DOF1 = 37
P.DOF2 = A
P.DOF2 = 27
P.DOF3 = A
P.DOF3 = 12

P.DOF = P.DOF1 + P.DOF2 + P.DOF3

P.DOF = 37 + 27+ 12
P.DOF = 76
Datos Baremo Chileno
Media
: 58.48
Desviacin Tpica : 16.96
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

76 58.48
19.96

= 1.03

Resultados

Capacidad
evaluada
Escritura:
Ortografa fontica

PD

PC

Nivel PC

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

76

83

Alto

1.03

Dentro del
promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de escritura, especficamente en el tem de ortografa fontica, la
alumna obtiene un puntaje directo de 76 puntos, que la ubica en un percentil 83, el cual
es considerado de nivel alto. La desviacin estndar corresponde a 1.03, por lo que se
encuentra dentro del promedio del grupo de estandarizacin.

b) Grafa y expresin escrita

1. Valor grafa = 25/14 = 1.8 2

2. Valor ortografa Copia = 19/12 = 1.6 2
3. Valor ortografa Dictada = 16/12 = 1.3 1
4. Valor ortografa Libre = 12/12 = 1
Promedio = 2+2+1+1 = 6:4 = 1.5 2

Valoracin orientativa
Alumna cuyos errores grafomotrices y ortogrficos son pocos en cantidad y nada
relevantes por su importancia en el proceso escribano propio del curso.

Anlisis cuantitativo
Este valor promedio, la ubica en un percentil 70, el cual es considerado de nivel medioalto.
Resultados

Capacidad
evaluada
Escritura: Grafa y
expresin escrita

PD

PC

Nivel PC

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

70

MedioAlto

--

--

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

2.04

Significativamen
te sobre el
promedio

c) Ortografa visual
P.DORV = A
P.DORV = 28
Datos Baremo Chileno
Media
: 15.25
Desviacin Tpica : 6.23
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

28 15.25
6.23

= 2.04

Resultados

Capacidad
evaluada
Escritura:
Ortografa visual

PD
28

PC
99

Nivel PC
Alto

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de escritura, especficamente en el tem de ortografa visual, la alumna
obtiene un puntaje directo de 28 puntos, que la ubica en un percentil 99, el cual es
considerado de nivel alto. La desviacin estndar corresponde a 2.04, por lo que se
encuentra significativamente sobre el promedio del grupo de estandarizacin.

VI.

Aprendizajes matemticos
a) Clculo y numeracin
1 tarea = 4

2 tarea =
3 tarea =
4 tarea =
5 tarea =
6 tarea =
P.DCN = A
P.DCN = 42

7
10
5
10
6

Datos Baremo Chileno

Media
: 32.03
Desviacin Tpica : 7.02
Clculo
D.S =

P.D -
D.T

42 32.03
7.02

= 1.42

Resultados

Capacidad
evaluada
Aprendizajes
matemticos:
Clculo y
numeracin.

PD

PC

Nivel PC

Relacin con
Promedio (DS)

Nivel DS

42

82

Alto

1.42

Sobre el
promedio

Anlisis cuantitativo
En las pruebas de aprendizajes matemticos, especficamente en el tem de clculo y
numeracin, la alumna obtiene un puntaje directo de 42 puntos, que la ubica en un
percentil 82, el cual es considerado de nivel alto. La desviacin estndar corresponde a
1.42, por lo que se encuentra sobre el promedio del grupo de estandarizacin.

Tabla sntesis de resultados

Capacidad
evaluada
Memoria y

PD

PC

Nivel PC

61

85

Alto

Rel con
Promedio
(DS)
0.824

Nivel DS

Dentro del promedio

atencin
Bases del
razonamiento:
Series.
Bases del
razonamiento:
Clasificaciones
Bases del
razonamiento:
Organizacin
perceptiva
Niveles de
adaptacin:
Motivacin.
Niveles de
adaptacin:
Autocontrol.
Niveles de
adaptacin:
Conductas
Prosociales.
Niveles de
adaptacin:
Autoestima.
Escritura:
Ortografa
fontica
Escritura: Grafa
y expresin
escrita
Escritura:
Ortografa
visual
Aprendizajes
matemticos:
Clculo y
numeracin.

20

75

Medio-Alto

0.64

Dentro del promedio

50

Medio

0.10

Dentro del promedio

36

37

MedioBajo

39

60

Medio-Alto

22

50

Medio

-0.14

Dentro del promedio

28

80

Alto

0.62

Dentro del promedio

27

90

Alto

1.06

Dentro del promedio

76

83

Alto

1.03

Dentro del promedio

--

70

Medio-Alto

--

--

28

99

Alto

2.04

Significativamente
sobre el promedio

42

82

Alto

1.42

Sobre el promedio

-0.27

0.75

Dentro del promedio

Dentro del promedio