Qué Afecta El Bienestar Subjetivo y La Calidad de Vida de Las Niñas y Niños Chilenos

QU AFECTA
EL BIENESTAR
SUBJETIVO
Y LA CALIDAD
DE VIDA
DE LAS NIAS
Y NIOS
CHILENOS?
Resultados de la
Encuesta Internacional
sobre Bienestar
Subjetivo Infantil
AUTORES
Juan Carlos Oyanedel
Universidad de Santiago
Jaime Alfaro
Universidad del Desarrollo
Jorge Varela
Universidad del Desarrollo
Javier Torres
Universidad de Santiago
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QU AFECTA EL BIENESTAR SUBJETIVO Y LA CALIDAD

DE VIDA
DE LAS NIAS
Y NIOS
CHILENOS?, Resultados de la
Encuesta Internacional
sobre Bienestar
Subjetivo Infantil
ISBN: 978-956-353-700-0
RPI: 239.089
Ilustracin de portada: made by Freepik.com
Impreso Grfica LOM
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INFORMACIN EDITORIAL
QU AFECTA EL BIENESTAR SUBJETIVO Y LA CALIDAD DE

VIDA DE LAS NIAS Y NIOS CHILENOS?
Equipo de investigacin ISCWeB - Chile
Investigadores principales
Juan Carlos Oyanedel
(Universidad de Santiago - Universidad del Desarrollo)
Jaime Alfaro
(Universidad del Desarrollo)
Investigadores asociados
Jorge Varela
Javier Torres
(Universidad de Santiago)
Ayudantes de investigacin
Catalina Garca
Lorraine Gaudlitz
Camila Mella
Alejandro Plaza
Salvador Vargas
QU AFECTA EL BIENESTAR SUBJETIVO Y LA CALIDAD DE VIDA DE LAS NIAS Y NIOS CHILENOS?
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AGRADECIMIENTOS
El apoyo de distintas personas e instituciones ha sido crucial a lo largo de los casi dos aos de
trabajo, en el marco de los cuales el reporte que hoy usted tiene entre sus manos constituye
un hito fundamental. Por consiguiente, nos parece importante expresar nuestros agradecimientos a cada uno de ellos pues sin su colaboracin esta publicacin an sera un proyecto
inconcluso.
En primer lugar, queremos agradecer a todos los nios y nias que participaron en el estudio por compartir sus opiniones, percepciones, y expectativas. Asimismo, extendemos nuestro agradecimiento a los establecimientos educacionales, a sus directores y docentes, y a sus
respectivos centros de padres y apoderados, quienes confiaron en esta experiencia, abriendo
sus puertas y acogiendo al equipo a cargo durante las diferentes fases de la investigacin.
En segundo lugar, queremos agradecer a la Sociedad Internacional de Indicadores de la
Infancia (International Society for Child Indicators, ISCI) y a UNICEF-Chile por aceptar y patrocinar la realizacin del estudio en Chile. Especialmente, agradecemos al equipo a cargo del
diseo y de la implementacin de la Encuesta Internacional sobre Bienestar Infantil (International Survey on Childrens Well-Being, ISCWeB), por el apoyo durante las fases de diseo,
implementacin, y anlisis. Hacemos un reconocimiento especial a la labor del Dr. Ferran Casas y del Dr. Asher Ben-Arieh por confiar en nosotros para el desarrollo del estudio en Chile.
En tercer lugar, agradecemos a la Universidad del Desarrollo y a la Universidad de Santiago de Chile por el apoyo institucional. Asimismo, agradecemos a la Universidad Andrs
Bello por su colaboracin en las fases iniciales del estudio; y al equipo de Metalgica por la
implementacin de la encuesta en regiones y por su aporte econmico para la publicacin
de este reporte.
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NDICE
RESUMEN EJECUTIVO
1. INTRODUCCIN
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a. Qu es el Bienestar Subjetivo?
11
b. Por qu estudiar el Bienestar Subjetivo Infantil?
12
c. Para qu estudiar el Bienestar Subjetivo Infantil?
12
d. Estado del Bienestar Subjetivo en la Infancia
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2. METODOLOGA
17
a. Muestra
17
b. Procedimiento
18
c. Instrumentos
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RESULTADOS GENERALES
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a. Percepciones sobre satisfaccin en distintos contextos
21
3.
i.
Relaciones con su familia
21
ii.
Relaciones en la escuela
28
iii. Relaciones con sus pares
34
iv. Uso del tiempo libre
39
v.
51
Relacin con su barrio
vi. Sentimientos consigo mismo

b. Escala de Satisfaccin con la Vida para estudiantes (SLSS)
53
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i.
Propiedades psicomtricas SLSS
57
ii.
Mi vida va bien
58
iii. Mi vida es como yo quiero que sea
59
iv. Me gustara cambiar muchas cosas de mi vida
60
v.
61
Me gustara tener otro tipo de vida
vi. Tengo una buena vida
62
vii. Tengo lo que quiero en la vida
63
viii. Mi vida es mejor que la de otros nios y nias
64
c. Escala Breve Multidimensional de Satisfaccin con la Vida para Estudiantes (BMLSS)
65
i.
Propiedades psicomtricas de BMSLSS
65
ii.
Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con tu vida familiar?
66
iii. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con tus amigos y amigas?
67
iv. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con el barrio donde vives, en general?
68
v.
69
Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con tu experiencia en el colegio o liceo?
vi. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con contigo mismo/a?
71
vii. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con toda tu vida, en general?
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d. ndice de Bienestar Personal (PWI-SC)
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i.
Propiedades psicomtricas de PWI-SC
73
ii.
Satisfaccin con las cosas que tienes
74
iii. Satisfaccin con tu salud
75
iv. Satisfaccin con las cosas en que quieres ser bueno/a
76
v.
77
Satisfaccin con tus relaciones con las personas, en general
vi. Satisfaccin con lo seguro/a que te sientes
78
vii. Satisfaccin con las cosas que haces fuera de tu casa
79
viii. Satisfaccin con lo que te puede pasar ms adelante en la vida
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4. CONCLUSIONES
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REFERENCIAS 85
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RESUMEN EJECUTIVO
El reporte que usted tiene entre sus manos presenta los resultados de la Primera Encuesta Nacional sobre
Bienestar Subjetivo Infantil, realizada en Chile durante el ao 2012, en el marco de la Encuesta Internacional
sobre Bienestar Subjetivo Infantil (ISCWeB). Cabe sealar que el equipo a cargo de la investigacin se compuso de profesionales de la Universidad del Desarrollo y de la Universidad de Santiago de Chile.
En total, se realizaron 2.572 encuestas, a nios y nias de tercer, quinto, y sptimo bsico, de las
zonas urbanas de las regiones Metropolitana, de Valparaso (V), y del Biobo (VIII). Cabe precisar que la
encuesta fue autoadministrada en los establecimientos educacionales (durante el horario de clases),
previa autorizacin de sus directivos y centros de padres y apoderados, y del consentimiento del nio/a
a participar del estudio.
Entre los resultados principales muestran que los entrevistados estn, mayoritariamente, satisfechos con sus vidas. En efecto, el 83% seala que su vida va bien, obtenindose una media de 8.6 puntos (en una escala entre 0 y 10) respecto a la satisfaccin con su vida en general. Segn mbitos, cabe
sealar que los entrevistados se declaran ms satisfechos en relacin a la familia y a los amigos.
Asimismo, si bien las diferencias segn sexo no son significativas respecto al bienestar general, s lo
son en las distintas dimensiones o mbitos del mismo: as, las nias se declaran mayormente satisfechas con dimensiones como las relaciones interpersonales, mientras que los nios lo hacen respecto a
mbitos como la salud y la percepcin personal.
En relacin a las condiciones en que viven los nios y nias, las principales diferencias responden
al nivel socioeconmico (asociado al nivel de vulnerabilidad), seguidas por las de sexo y edad. De este
modo, por ejemplo, el acceso a tecnologas de la informacin y el conocimiento (TIC) es mayor entre
los nios y nias menos vulnerables con educacin privada. A su vez, los episodios de violencia son
reportados, mayormente, por los nios de menor edad (grupo de 8 aos), que asisten a establecimientos
con mayores niveles de vulnerabilidad. Tambin, en todos los tramos etarios, los nios reportan realizar
diversas actividades fsicas con mayor frecuencia que las nias.
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1. INTRODUCCIN
El presente reporte contiene los resultados del Primer Estudio Nacional de Bienestar Subjetivo Infantil,
los que corresponden a la implementacin en Chile del Estudio Internacional sobre Bienestar Infantil
(International Survey on Childrens Well-Being, ISCWeB), promovido y organizado por la Sociedad Internacional de Indicadores de la Infancia (The International Society of Child Indicators, ISCI). En el pas, la
investigacin fue realizada en conjunto por la Universidad del Desarrollo y la Universidad de Santiago
de Chile, bajo el patrocinio de UNICEF-Chile.
El estudio tiene el propsito de conocer las opiniones y percepciones de los nios y nias de tercero,
quinto, y sptimo bsico, respecto a distintas dimensiones de su vida tales como: la familia, los amigos,
la escuela, el uso del tiempo libre, el barrio, y la percepcin de s mismos. Adems, el estudio recoge
sus niveles de satisfaccin respecto a dichas dimensiones, a las que se aaden mbitos como: las cosas
que tienen, su salud, las cosas en que les gustara ser buenos, cun seguros se sienten, lo que les puede
pasar ms adelante en su vida, entre otros.
El cuestionario utilizado corresponde al diseado por ISCI para la realizacin de este estudio a nivel
internacional. Al respecto, cabe precisar que entre los aos 2011 y 2013, fue aplicado en 13 pases, entre
los cuales destacan Argelia, Brasil, Canad, Espaa, Estados Unidos, Inglaterra, Israel, Corea del Sur, Nepal, Rumania, Sudfrica, Uganda, y Chile, alcanzando una muestra total con ms 35 mil casos.
Gracias a las directrices emanadas por el equipo de ISCWeB respecto a la validacin, estandarizacin, e implementacin del cuestionario en distintos idiomas y contextos socioculturales, se ha generado una base de datos fiables y representativos. sta constituye un insumo vital para la realizacin de
estudios comparados a nivel internacional; permitiendo generar valiosa informacin para el diseo, la
elaboracin, y el seguimiento de las polticas de infancia tanto a nivel nacional como mundial.
En relacin a lo anterior, el presente estudio sienta un precedente en la produccin de informacin y
en el desarrollo de indicadores de infancia, hasta la fecha inexistentes en nuestro pas. Por consiguiente, es un aporte hacia una comprensin ms completa respecto a ser nio/a en Chile, ampliando los marcos de anlisis desde lo meramente objetivo por ejemplo: la utilizacin del nivel de ingresos como una
medida indirecta del bienestar general hacia la integracin de lo subjetivo por ejemplo: las opiniones,
percepciones y expectativas de los actores involucrados.
a. Qu es el Bienestar Subjetivo?
En trminos generales, el concepto de Bienestar Subjetivo refiere a las evaluaciones positivas o negativas que las personas efectan respecto a sus vidas, ya sea como un todo o respecto a mbitos especficos (como, por ejemplo, su trabajo, su salud, el barrio en que vive, entre otros).
Segn Veenhoven (1994), el Bienestar Subjetivo remite al balance global que las personas hacen de
sus oportunidades vitales (recursos sociales y personales, y aptitudes individuales) del curso de los
acontecimientos a los que se enfrentan (privacin u opulencia, soledad o compaa) y de la experiencia emocional derivada de ello. Al respecto, Diener (1994) precisa que el bienestar subjetivo posee dos
dimensiones: una afectiva ligada a emociones y una cognitiva relacionada con la satisfaccin con la
vida.
Por consiguiente, en cuanto concepto, el Bienestar Subjetivo permite dar cuenta de la evaluacin global que la persona efecta sobre la calidad de su vida ante sus circunstancias vitales (Seligson, Huebner
& Valois, 2003).
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b. Por qu estudiar el Bienestar Subjetivo Infantil?

El Bienestar Subjetivo representa una perspectiva poltica y terica innovadora debido a que permite
acceder a informacin que, comnmente, no es incorporada en la toma de decisiones que afectan la
vida de los nios y nias. Lo anterior es importante en la medida en que conocer el estado y los determinantes del Bienestar Subjetivo Infantil permite conocer la calidad de vida realizada en un pas
(Veenhoven, 1994). De este modo, permite vincular los problemas generados a partir de las condiciones
vitales y del estado de desarrollo personal de los nios y nias, informacin que resulta central para la
prevencin, deteccin temprana, e intervencin en distintas poblaciones de riesgo.
En este contexto, el estudio del Bienestar Subjetivo Infantil se ampara en lo estipulado en la Convencin de los Derechos del Nio, la cual otorga un marco normativo para su conceptualizacin (Bradshaw,
Hoelscher, & Richardson, 2006), respondiendo: (1) Al principio de no discriminacin (artculo 2) pues
considera las condiciones de vida de todos los nios. (2) Al inters superior del nio (artculo 3), remarcando que los nios y nias son ciudadanos con derechos. (3) Tambin, se hace cargo del principio de
sobrevivencia y desarrollo del nio (artculo 6), al promover una visin holstica, de la infancia al enfatizar la universalidad e indivisibilidad de sus derechos (ya sean econmicos, polticos, civiles, sociales
o culturales). Y, (4) defiende el respeto a que los nios y nias expresen su opinin libremente (artculo
12), dndoles voz respecto a todos los asuntos que afectan su bienestar segn su etapa de desarrollo.
Lo anterior, en el mbito de las polticas pblicas, permite avanzar en el reconocimiento de los nios
y nias como sujetos de derecho en tiempo presente. En este sentido, adems, el Bienestar Subjetivo
entrega una visin positiva, destacando los elementos que afectan de forma favorable el desarrollo infantil, permitiendo reorientar las polticas de infancia.
c. Para qu estudiar el Bienestar Subjetivo Infantil?
Pese a que durante los ltimos aos, sistemticamente, ha aumentado la cantidad de estudios respecto
a la infancia y adolescencia, an no se ha alcanzado la diversidad que ofrece la investigacin con adultos (Casas, 2010; Gademann, Schonert-Reichl & Zumbo, 2010). Cabe precisar que, en Amrica Latina, la
investigacin en esta rea es particularmente escasa.
En este sentido, la medicin del Bienestar Subjetivo constituira un aporte hacia la comprensin de
la vida de nuestros nios y nias, permitiendo: (1) identificar los factores involucrados en su aumento
o descenso (Gademann et al., 2010); y (2) conocer los factores relacionados con sus variaciones entre
distintos grupos de la poblacin (Tomyn & Cummins, 2011).
A partir de lo anterior, el estudio del Bienestar Subjetivo Infantil corresponde a uno de los pilares
centrales para el desarrollo y actualizacin de los indicadores sobre infancia, los cuales deben: (1) considerar a los nios y nias como unidades de anlisis (Bradshaw & Richardson, 2009); y (2) combinar tanto
la medicin de aspectos objetivos como subjetivos. De esta manera, deben privilegiar la evaluacin de
sus condiciones actuales, en tiempo presente, antes que centrarse en la generacin de indicadores del
bienestar futuro (o adulto).
d. Estado del Bienestar Subjetivo en la Infancia
Uno de los estudios ms completos respecto al bienestar subjetivo infantil en pases hispanohablantes
corresponde al coordinado por Casas y Bello (2012). Dicho estudio, efectuado en Espaa, se realiz durante el primer trimestre del ao 2011-2012, con el objetivo de indagar en el bienestar subjetivo de los
nios y nias de primer nivel de Educacin Secundaria Obligatoria (ESO). De esta forma, el cuestionario
se aplic a 5.934 estudiantes entre 11 y 14 aos, en donde la mayora de ellos tena 12 aos (65%).
Los resultados de la investigacin arrojaron que respecto a la satisfaccin global con la vida (SGV)
medida con una pregunta de respuesta nica la media fue de 91,59 puntos (en una escala entre 0 y
100). A su vez, la Escala de Satisfaccin con la Vida (SLSS) (la cual posee la misma mtrica que la escala
anterior) arroj un promedio de 81,4 puntos. En ambos casos, no existan diferencias estadsticamente
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significativas segn el sexo de los encuestados; sin embargo, respecto al ndice de Bienestar Personal
(PWI) (modificado al utilizar 8 preguntas), la media fue ms cercana al primer indicador (89,58 puntos);
encontrndose, adems, diferencias significativas segn sexo: los nios obtuvieron 89,1 puntos; mientras que las nias, 90,07.
Asimismo, el estudio indag respecto a diferentes dimensiones asociadas al bienestar subjetivo,
tales como la satisfaccin con las relaciones interpersonales, con el colegio al cual asisten, y con la
imagen de s mismos, entre otras. De este modo, en relacin a la amistad (o amigos que poseen), la
satisfaccin alcanz una media de 9,28 puntos (en una escala entre 0 y 10 puntos), identificndose,
adems, diferencias segn sexo: las nias declararon estar ms satisfechas (9,35 puntos) que los nios
(9,22 puntos). En lo referente a distintos mbitos dentro de esta dimensin, el 62% de los encuestados
declar un fuerte grado de acuerdo con el tener amistades amables; porcentaje que aument al 71,2%
en relacin a la evaluacin de la cantidad de amigos que poseen. Respecto a las actividades que realizan con sus amigos, los encuestados sealaron que la ms frecuente era hablar con ellos (80,4%) y
pasarlo bien juntos (67,6%). Es importante sealar que los nios y nias disocian a sus amistades del
quehacer escolar, pues slo el 6,1% de ellos declar estudiar a diario con sus amigos.
Ahora bien, respecto a la satisfaccin con los compaeros de colegios en una escala cuyo rango
oscil entre 0 y 11 la media fue de 9,1 puntos, existiendo diferencias estadsticamente significativas segn sexo: las nias se declararon ms satisfechas (9,15 puntos) al respecto que los nios (9,05 puntos).
En relacin al buen trato que reciben de sus compaeros, el 62,7% de los encuestados se declar de
acuerdo; mientras que el 64,2% seal lo mismo respecto al trato recibido de sus profesores.
Respecto a la dimensin de satisfaccin personal, la percepcin de la libertad que tienes obtuvo un
promedio de 8,55 puntos (en una escala entre 0 y 10), existiendo diferencias significativas segn sexo:
esta vez, los nios se declararon ms satisfechos (8,64 puntos) que las nias (8,47 puntos). Otro mbito
dentro de esta dimensin, la satisfaccin consigo mismo, alcanz una media de 9,02 puntos; siendo,
nuevamente, los nios quienes se declararon ms satisfechos (9,06 puntos) que las nias (8,97 puntos).
Otra investigacin que permite situar el estudio del bienestar subjetivo en la infancia y adolescencia, corresponde a la llevada a cabo por Francisco Luna (2012), quien realiz una encuesta en Girona
(Espaa). La muestra se compuso de 202 (96 nios y 106 nias) estudiantes del Instituto de Educacin
Secundaria de Vidreres, los cuales tenan entre 12 y 18 aos (con un promedio de 14,02 aos). Una caracterstica interesante de estudio fue recopilar los niveles de satisfaccin tanto a nivel general como
por mbitos de la vida, en un grupo de estudiantes cuyo nivel socioeconmico tiende a ser medio-bajo.
Los resultados de la investigacin arrojaron que la satisfaccin global con la vida (SGV) obtiene un
promedio de 8,01 (en una escala entre 0 y 10), no existiendo diferencias estadsticamente significativas
segn sexo. Sin embargo, respecto al ndice de Bienestar Personal (PWI) en su versin de 7 tems se
obtuvo un promedio de 82,61 puntos (en una escala entre 0 y 100), aprecindose diferencias significativas en donde los nios (84,72 puntos) se declararon ms satisfechos que las nias (80,62 puntos).
Ahora bien, al indagar en diferentes mbitos de la vida, se aprecian distintos niveles de satisfaccin.
De este modo, en una escala entre 0 y 10, el menor puntaje se asoci al colegio al cual se asiste (5,52
puntos) mientras que el ms alto se vincula con las relaciones con los compaeros (8,26 puntos). Puntajes intermedios recibieron aspectos tales como las notas (5,72 puntos), los profesores (6,28 puntos), y la vida del estudiante (6,6 puntos).
Es preciso destacar que los resultados de los estudios mencionados que evidencian altos niveles
de satisfaccin vital con diferencias segn sexo dependiendo del mbito analizado y del instrumento
utilizado se encuentran afectados por el sesgo de optimismo vital (Casas & Bello, 2012). ste corresponde a que, en cualquier poblacin, en las preguntas sobre satisfaccin con la vida o con mbitos
de ella se obtienen porcentajes de satisfechos mucho ms altos que de insatisfechos. Este sesgo,
particularmente, afecta las mediciones de bienestar subjetivo (elevando sus niveles), pero en el caso de
la poblacin infantil la evidencia muestra que su efecto es an mayor que en la poblacin adulta.
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Estudios recientes han ahondado en las relaciones entre el bienestar subjetivo y sus distintos mbitos, tal como la composicin del hogar o el estado de salud de los nios, nias, y adolescentes. A
partir de los resultados de la investigacin de Casas y Bello (2012), Dinisman, Montserrat y Casas (2012),
compararon la satisfaccin con la vida entre adolescentes que viven en familias biparentales, monoparentales, y en casas de acogida. Para ello, utilizaron la Escala de Satisfaccin con la Vida en Estudiantes
(SLSS), constatando diferencias estadsticamente significativas entre los grupos considerados: as, los
encuestados que pertenecan a familias monoparentales y a casas de acogida se declararon menos satisfechos con su vida que sus pares que vivan en familias biparentales.
El mismo estudio, a su vez, evidenci diferencias estadsticamente significativas en la satisfaccin
respecto a las tareas del colegio, el uso del tiempo libre, el trato de los mdicos, la percepcin de s
mismos, la cantidad de oportunidades que tienen, y la forma en que son escuchados por los adultos.
Por ejemplo: respecto a las relaciones con compaeros de colegio, al buen trato recibido por estos,
y a los amigos, se constat que los nios y nias que viven en casas de acogida se declaran menos
satisfechos que sus pares con familias monoparentales y biparentales. El mismo resultado se obtuvo
respecto a la sensacin de soledad.
Ahora bien, la relacin entre satisfaccin con la vida y sexo tambin ha sido tratada por estudios
anglosajones. Por ejemplo, Tomyn y Cummins (2011) desarrollaron una investigacin entre estudiantes
de Melbourne (Australia), cuyas edades oscilaban entre los 12 y 20 aos. Los resultados arrojaron que
las nias poseen mayores niveles de satisfaccin con la vida que los nios. Sin embargo, ambos sexos
experimentaron un descenso en la satisfaccin con la vida durante el paso de la adolescencia temprana
a la media.
Asimismo, investigaciones recientes han ahondado en el estudio del bienestar subjetivo en adolescentes indgenas. Por ejemplo, Tomyn, Norrish y Cummins (2011), realizaron una encuesta en Australia
a 519 jvenes; en la cual se evidenci que los valores obtenidos en el ndice de Satisfaccin Personal
(PWI-SC) se encontraban dentro de los rangos normales de la poblacin adulta. Sin embargo, tambin
se constat que las mujeres adolescentes indgenas posean menores niveles de satisfaccin que sus
pares masculinos.
Recientemente, se ha barajado la hiptesis de que el uso de tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) influira sobre el bienestar subjetivo. Al respecto, un estudio realizado en Brasil por Sarriera, Abs, Casas y Bedin (2012), con una muestra de 1.589 adolescentes residentes de Rio Grande do Sul,
refut dicha relacin. Sin embargo, se evidenci que la asociacin es indirecta: es decir, es mediada por
la percepcin de apoyo del grupo de amigos.
Un enfoque diferente es el que llevan cabo los estudios de tipo explicativo. Goswami (2012) evalu la
asociacin entre la calidad de las relaciones interpersonales y la satisfaccin con la vida. Dicha investigacin fue realizada en Inglaterra, con una muestra compuesta por 4.673 nios y nias. Los resultados
constataron que las relaciones con su familia, sus vecinos adultos, amistades de carcter positivo y
negativo, experiencias de haber sufrido matonaje, y la percepcin de un trato injusto por parte de los
adultos, son variables que inciden significativamente en la satisfaccin vital. En efecto, las primeras
tres variables (relaciones con la familia, los vecinos, y las amistades positivas) se vinculan positivamente con la satisfaccin con la vida (especficamente, con la Escala de Satisfaccin con la Vida en
Estudiantes), mientras que las restantes poseen una asociacin negativa. Al respecto, cabe destacar que
las variables con efectos ms importantes fueron las relaciones con la familia, las amistades positivas
y experiencias de bullying.
En esta lnea, otra investigacin interesante es la desarrollada por Suldo et al. (2013), la cual aborda la
relacin entre satisfaccin con la vida y el clima escolar percibido en una muestra de 461 nios y nias.
Los resultados arrojaron que las variables asociadas al clima escolar tales como relaciones interpersonales, relacin entre estudiante y profesor, orden y disciplina, e involucramiento de los padres en la
enseanza tenan una incidencia significativa en la satisfaccin vital.
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Un ltimo enfoque est dado por la caracterizacin del grupo con mayor satisfaccin vital dentro
de una poblacin determinada. Con los datos proporcionados por los estudios de Casas y Bello (2012), y
Casas et al. (2012), realizados en Espaa, se concluy que los nios y nias con mayores niveles de bienestar personal (utilizando el ndice de Bienestar Personal, PWI-SC) eran aqullos que se caracterizaban
por: vivir en ambientes semiurbanos, con slo una familia en el mismo hogar, oriundos de Espaa, sin
repitencia escolar, con padres con educacin media o superior y asalariados, y que posean ms bienes
materiales y culturales.
En esta misma lnea, Gilman y Huebner (2006), utilizando la Escala de Satisfaccin con la Vida en Estudiantes (SLSS), encuestaron a 485 adolescentes. Al comparar los nios y nias ms satisfechos con el
resto de la muestra, los autores detectaron diferencias positivas respecto a variables acadmicas e indicadores de salud mental inter e intrapersonal. De esta manera, los adolescentes con mayor satisfaccin
vital, reportaron promedios acadmicos ms altos, mayor asistencia a actividades extracurriculares, y
mejor relacin con sus padres e interpersonales, principalmente.
A partir de lo expuesto, por lo tanto, es posible indicar que el bienestar subjetivo en nios, nias y
adolescentes ha tendido a reportar niveles mayores que en la poblacin adulta. A ello, debe sumarse la
existencia de importantes diferencias por sexo, etnia, edad, aunque stas varan de acuerdo al instrumento utilizado. Finalmente, la revisin de antecedentes permite constatar que el bienestar subjetivo
infantil es una variable que permite distinguir en otros comportamientos, tales como relaciones con el
entorno y rendimiento acadmico.
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2. METODOLOGA
a. Muestra
Se trata de un estudio estandarizado de acuerdo a pauta ISCWeB internacional. En Chile, la encuesta
fue aplicada a nios de 3, 5 y 7 ao bsico durante el ao 2012, pertenecientes a establecimientos
educacionales de las zonas urbanas de las regiones Metropolitana, de Valparaso (V), y del Biobo (VIII).
La muestra total es de 2.572 casos, con un error mximo total de 1,9% para un 95% de nivel de confianza (asumiendo varianza mxima). El error mximo por curso es de 3,5% para un 95% de nivel de
confianza (tambin, asumiendo varianza mxima).
En relacin a las caractersticas de la muestra, el 53,1% correspondi a nios, y el 46,9%, a nias. Asimismo, el curso en que se encontraban los encuestados es el siguiente: 40,9% en 3ro bsico, 26,9% en
5 ao bsico, y 32,2% en 7 ao bsico. La distribucin, segn dependencia del establecimiento educacional, arroj un 48,6% de alumnos de colegios municipales, el 45,5% de colegios subvencionados, y un
5,9% de colegios particulares. Finalmente, por regin de residencia, la muestra se compuso de un 33,1%
de nios y nias de la regin de Valparaso, un 43,2% de la Regin del Biobo, y un 23,6% de la regin
Metropolitana.
Respecto a la edad de los nios y nias al momento de la encuesta, el 23,9% de ellos tenan 8 aos;
el 15,8%, 9 aos; el 19,2%, 10 aos; el 8%, 11 aos; el 17,9%, 12 aos; y el 12,7%, 13 aos. Es importante
sealar que, para efectos de la presentacin de resultados, las edades fueron categorizadas de acuerdo
a las tres versiones del cuestionario: 8, 10, 12 aos. De este modo, la variable edad obtiene la misma
distribucin (porcentajes) que la de nivel educacional.
Tabla N 1
Caracterizacin de la muestra
Sexo
Nivel educacional
Dependencia
del establecimiento
Regin
Edad
Nio
Nia
3 ao bsico
5 ao bsico
7 ao bsico
Municipal
Particular Subvencionado
Particular Pagado
V (Valparaso)
VIII (Biobo)
Metropolitana
8 aos
9 aos
10 aos
11 aos
12 aos
13 aos
53,1%
46,9%
40,9%
26,9%
32,2%
48,6%
45,5%
5,9%
33,1%
43,2%
23,6%
23,9%
15,8%
19,2%
8,0%
17,9%
12,7%
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b. Procedimiento
Se utiliz como base el sistema de cuestionarios diferenciados en tres formas (8, 10, 12 aos) proporcionado por ISCWeB.
Previamente a la aplicacin de dichos cuestionarios, se realiz una aplicacin piloto a una muestra
de 290 participantes, pertenecientes a 8 colegios (4 de la Regin Metropolitana y 4 de la Regin del Biobo, considerando nicamente zonas urbanas); de los cuales, 4 correspondieron a colegios municipales,
2 a subvencionados, y 2 a particulares pagados. Lo anterior permiti realizar algunos ajustes a las preguntas, as como tambin, estimar el tiempo de respuesta promedio de cada pregunta y cuestionario.
La aplicacin de los cuestionarios finales se realiz a travs de la modalidad de autoadministracin
durante el perodo escolar del ao 2012, en el horario regular de clases. Para ello, se cumplieron protocolos ticos de investigacin con nfasis en la confidencialidad de la informacin producida, en el consentimiento de los establecimientos educacionales, en el asentimiento de los nios y nias a participar,
y en el consentimiento (pasivo) de sus padres o tutores.
c. Instrumentos
Los cuestionarios suministrados por ISCWeB y validados y aplicados en Chile, integraron las siguientes escalas:
Escala de Satisfaccin con la Vida (SLSS: Student Life Satisfaction Scale; creada por Huebner, 1991). Este
instrumento se compone de 7 tems referidos a la Satisfaccin global con la Vida, especficamente para
nios y adolescentes, sin distinguir diferentes dimensiones asociadas a tal concepto. Por ello, las preguntas refieren al acuerdo existente con el hecho de que la vida est yendo bien o que se posea una
buena vida, por ejemplo. En la versin aplicada en esta investigacin, las categoras de respuesta son:
(0) Muy en desacuerdo; (1) En desacuerdo; (2) Ni de acuerdo ni en desacuerdo; (3) De acuerdo, y, (4) Muy
de acuerdo.
Escala Breve Multidimensional de Satisfaccin con la Vida para Estudiantes (BMSLSS: Brief Multidimensional Student Life Satisfaction Scale; creada por Seligson, Huebner & Valois, 2003). Este indicador est
compuesto de 5 tems referidos a mbitos de: familia, amigos, escuela, s mismo (autoimagen), y barrio
en el que vive. Este diseo responde a que tales dimensiones referiran a las reas ms importantes en
el desarrollo de los nios y jvenes. Las respuestas comprenden una valoracin entre 0 y 10, en donde
valores ms cercanos a 0 indican insatisfaccin; y valores ms cercanos a 10, satisfaccin. A su vez, se
incluye un sexto tem que corresponde a la OLS (Overall Life Satisfaction), el cual es un indicador de satisfaccin general con la vida, que pregunta: Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con toda tu vida,
en general?. De esta manera, este indicador permite entregar una medicin directa de la satisfaccin
con la vida y correlaciona adecuadamente con los otros tems de esta escala sobre la satisfaccin en
distintos mbitos.
ndice de Bienestar Personal de Escolares (PWI-SC: Personal Well-being Index-School Children, creada por
Cummins & Lau; 2005). Este indicador intenta develar la interrogante acerca de cun satisfecho est
con su vida considerada como un todo?, utilizando un conjunto de tems referidos a la percepcin de las
relaciones que los nios y nias tienen de su entorno inmediato. En el caso del presente estudio, se
utiliz la versin compuesta por 7 tems, la cual considera la satisfaccin en mbitos de: (1) las cosas
que tiene, (2) la salud, (3) las cosas en que quiere ser bueno, (4) las relaciones con las personas en general, (5) lo seguro/a que se siente, (6) hacer cosas fuera de casa, y (7) el futuro. El indicador final resulta
de una media simple entre las preguntas realizadas, cuyas respuestas oscilan entre 0 y 10, en donde 0
corresponde a completamente insatisfecho; y 10, completamente satisfecho.
ndice de Vulnerabilidad Escolar (IVE) (JUNAEB, 2005). Este ndice establece el grado de vulnerabilidad
asociado a pobreza y a la condicin de riesgo de los estudiantes de cada establecimiento escolar (JUNAEB, 2005).
18
10-03-14 12:52
Para calcular este ndice se considera el nivel socioeconmico de la familia, a travs de su puntaje en
la Ficha de Proteccin Social (instrumento oficial para medir los niveles de pobreza en el pas y asignar
recursos de proteccin social en polticas sociales) que incluye el nivel socioeconmico de los padres o
apoderados; nivel educacional de los padres del alumno; estado de salud del alumno; entorno familiar
fsico y emocional del alumno; y entorno del establecimiento (rural y/o urbano).
Para la categorizacin de IVE en una variable ordinal, se defini que la categora bajo correspondera a puntajes que van entre 0- 56; medio, a puntajes entre 57-72; y alto, a puntajes entre 73-100. De
acuerdo a esta categorizacin, el 32,7% de los nios y nias participantes del estudio pertenecen a IVE
Bajo, el 39,5% a IVE Medio y el 27,8% a IVE Alto.
19
10-03-14 12:52
10-03-14 12:52
3. RESULTADOS GENERALES
RESULTADOS
GENERALES
a. 3.
Percepciones
sobre
satisfaccin en distintos contextos
Percepciones
satisfaccin en distintos contextos
i. a.Relaciones
con susobre
familia
Se pregunt en
medida
sesu
encuentran
de acuerdo o en desacuerdo respecto a me siento seguro/a
i. qu
Relaciones
con
familia
en casa. As, destaca que el 91% de los encuestados seala estar de acuerdo o muy de acuerdo con
Seafirmacin.
pregunt enSegn
qu medida
encuentran
acuerdo
en los
desacuerdo
respecto
a me
seguro/a
esta
edad yse
sexo,
destacadeque
el 94%o de
encuestados
de 10
aossiento
se sienten
seguen
casa.
As,
destaca
que
el
91%
de
los
encuestados
seala
estar
de
acuerdo
o
muy
de
acuerdo
con
ros en casa, y el 92% de los nios declara lo mismo.
esta armacin. Segn edad y sexo, destaca el 94% de los encuestados de 10 aos se sienten seguros en
casa, y el 92% de los nios declara lo mismo.Grfico N 1
Grco N 1en casa, segn general, sexo y edad
Porcentaje de acuerdo de Me siento seguro/a
Porcentaje de acuerdo de Me siento seguro/a en casa, segn general, sexo y edad
(% muy de acuerdo + % de acuerdo)
91%
92%
90%
General
Nio
Nia
94%
92%
88%
8 aos
10 aos
12 aos
Al considerar el ndice de vulnerabilidad de los establecimientos, es posible observar que el 92% de

aquellos/as
nios/as
quede
sealan
sentirse seguros/as
en casa pertenece
grupo observar
de IVE Bajo,
Al considerar
el ndice
vulnerabilidad
de los establecimientos,
es al
posible
queelel91%
92%ade
IVE Alto y nios/as
el 90% a IVE
En sentirse
cuanto a seguros/as
la dependencia,
la mayora
que al
se grupo
encuentra
de acuerdo
con a
aquellos/as
queMedio.
sealan
en casa
pertenece
de IVE
Bajo, el 91%
armacin
asiste
a establecimientos
(92%).
Finalmente,
no existen diferencias
IVEdicha
Alto y
el 90% a IVE
Medio.
En cuanto a lasubvencionados
dependencia, la
mayora
que se encuentra
de acuerdoen
con
cuanto
a
las
regiones
(91%
cada
una).
dicha afirmacin asiste a establecimientos subvencionados (92%). Finalmente, no existen diferencias
en cuanto a las regiones (91% cada una).
Grco N 2
Porcentaje de acuerdo de Me siento seguro/a en casa, segn IVE, dependencia y regin
92%
IVE Bajo
90%
91%
90%
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
92%
Subvencionado
91%
91%
91%
91%
Particular
Pagado
VIII
RM
21
15
10-03-14 12:52
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
Al considerar el ndice de vulnerabilidad de los establecimientos, es posible observar que el 92% de

aquellos/as nios/as que sealan sentirse seguros/as en casa pertenece al grupo de IVE Bajo, el 91% a
IVE Alto y el 90% a IVE Medio. En cuanto a la dependencia, la mayora que se encuentra de acuerdo con
dicha armacin asiste a establecimientos subvencionados (92%). Finalmente, no existen diferencias en
cuanto a las regiones (91% cada una).
Grfico N 2
Grco N
en2 casa, segn IVE, dependencia y regin
Porcentaje de acuerdo de Me siento seguro/a en casa, segn IVE, dependencia y regin
92%
IVE Bajo
92%
90%
91%
90%
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
91%
91%
91%
91%
Particular
Pagado
VIII
RM
Respecto a mis padres (o personas que me cuidan) me escuchan y tienen en cuenta, el 84% de los
encuestados
acuerdo
con esta
Segn
edad, ynuevamente,
se observa
Respecto a est
mis de
padres
(o personas
que afirmacin.
me cuidan)
escuchan
tienen en cuenta,
el 84%undemenor
los
15 me
porcentaje
de
apoyo
en
el
grupo
de
8
aos
(79%),
el
cual
va
aumentando
en
los
grupos
mayores.
Segn
encuestados est de acuerdo con esta armacin. Segn edad, nuevamente, se observa que un menor
sexo,
los nios
seen
declaran
lasvanias
(82%). en los grupos mayores. Segn
porcentaje
de(85%)
apoyo
el grupoms
de 8satisfechos
aos (79%),que
cual
aumentando
sexo, los nios (85%) se declaran ms satisfechos que las nias (82%).
Grfico N 3
Grco N 3
Porcentaje
deacuerdo
acuerdo
de padres
Mis (o
padres
(o las
que
me cuidan)
meenescuchan
y me
Porcentaje de
de Mis
las personas
quepersonas
me cuidan) me
escuchan
y me tienen
cuenta, segn
tienen en cuenta, segn general, sexo y edad (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
general, sexo y edad (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
84%
85%
82%
General
Nio
Nia
79%
8 aos
86%
87%
10 aos
12 aos
Segn
loslos
nios/as
queque
pertenecen
al grupo
de IVEde
Bajo
encuentran
de acuerdo
la
SegnIVE,
IVE,elel85%
85%dede
nios/as
pertenecen
al grupo
IVEseBajo
se encuentran
de con
acuerdo
armacin
anterior,
porcentaje
mayor
respecto
a
IVE
Medio
(83%)
e
IVE
Alto
(82%).
En
cuanto
a
la
con la afirmacin anterior, porcentaje mayor respecto a IVE Medio (83%) e IVE Alto (82%). En cuanto a
dependencia, elel87%
pertenecientes
a establecimientos
particulares
pagados
indica estar
la dependencia,
87%dedeaquellos/as
aquellos/as
pertenecientes
a establecimientos
particulares
pagados
indica
de
acuerdo
con
dicha
armacin,
porcentaje
que
disminuye
en
subvencionados
(86%)
y
municipales
estar de acuerdo con dicha afirmacin, porcentaje que disminuye en subvencionados (86%) y munici(81%).
Finalmente,
la Regin
Metropolitana
es la
posee
mayor
porcentaje
de de
nios
y nias
de de
pales
(81%).
Finalmente,
la Regin
Metropolitana
es que
la que
posee
mayor
porcentaje
nios
y nias
acuerdo,
mientrasque
quelalaVVregin
regin posee
acuerdo,
mientras
poseeelelmenor.
menor.
Grco N 4
Porcentaje de acuerdo de Mis padres (o las personas que me cuidan) me escuchan y me tienen en cuenta (% muy
de acuerdo + % de acuerdo)
22
86% DE LAS87%
QU AFECTA85%
EL BIENESTAR
DE VIDA
NIAS Y NIOS
83%SUBJETIVO
83%
82%Y LA CALIDAD
81% CHILENOS?
81%
88%
10-03-14 12:52
Segn IVE, el 85% de los nios/as que pertenecen al grupo de IVE Bajo se encuentran de acuerdo con la
armacin anterior, porcentaje mayor respecto a IVE Medio (83%) e IVE Alto (82%). En cuanto a la
dependencia, el 87% de aquellos/as pertenecientes a establecimientos particulares pagados indica estar
de acuerdo con dicha armacin, porcentaje que disminuye en subvencionados (86%) y municipales
(81%). Finalmente, la Regin Metropolitana es la que posee mayor porcentaje de nios y nias de
acuerdo, mientras que la V regin posee el menor.
Grfico N 4
Grco N 4
Porcentaje
deacuerdo
acuerdo
de padres
Mis (o
padres
(o las
que
me cuidan)
meenescuchan
y me
Porcentaje de
de Mis
las personas
quepersonas
me cuidan) me
escuchan
y me tienen
cuenta (% muy
tienen en cuenta (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
85%
83%
82%
81%
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
86%
87%
Subvencionado
Particular
Pagado
81%
83%
VIII
88%
RM
Respecto a lo pasamos bien todos juntos en mi familia, el 84% de los encuestados declara estar de
acuerdo con esta afirmacin. Segn edad, el mayor porcentaje que seala esto est en el grupo de 10
aos (86%), seguidos por el de 12 aos y 8 aos (84% y 83%, respectivamente). Segn sexo, no se obserRespecto a lo pasamos bien todos juntos en mi familia, el 84% de los encuestados declara estar de
van diferencias estadsticamente significativas.
acuerdo con esta armacin. Segn edad, el mayor porcentaje que seala esto est en el grupo de 10
aos (86%), seguidos por el de 12 aos y 8 aos16(84% y 83%, respectivamente). Segn sexo, no se
Grfico N 5
observan diferencias estadsticamente signicativas.

Porcentaje de acuerdo de Lo pasamos bien todos juntos en mi familia,
Grco N
5 y edad
segn general,
sexo
Porcentaje de acuerdo de Lo pasamos bien todos juntos en mi familia, segn general, sexo y edad
(% muy
84%
84%
84%
83%
86%
84%
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
En
porcentaje
de
acuerdo
sese
encuentra
en en
el el
En relacin
relacinaa la
la armacin
afirmacinanterior,
anterior,segn
segnIVE,
IVE,elelmayor
mayor
porcentaje
de
acuerdo
encuentra
grupo
de
IVE
Bajo
(86%),
seguido
por
el
de
IVE
Alto
(84%)
e
IVE
Medio
(83%).
La
dependencia
del
colegio
grupo de IVE Bajo (86%), seguido por el de IVE Alto (84%) e IVE Medio (83%). La dependencia del colegio
slo
registra
una
diferenciade
deun
unpunto
puntoporcentual
porcentual entre
entre los
los subvencionados
y y
slo
registra
una
diferencia
subvencionados(85%)
(85%)yylos
losmunicipales
municipales
particulares
pagados(84%,
(84%,respectivamente).
respectivamente). Las
Las regiones,
particulares
pagados
regiones,por
porsu
suparte,
parte,presentan,
presentantambin,
tambindiferencias
diferencias
escasas,
siendo
mayor
el
porcentaje
de
acuerdo
en
la
VIII
(86%),
seguida
de
la
Metropolitana
(85%)
y y
escasas, siendo mayor el porcentaje de acuerdo en la VIII (86%), seguida de la Metropolitana
(85%)
de
la
V
(82%).
de la V (82%).
Grco N 6
Porcentaje de acuerdo de Lo pasamos bien todos juntos en mi familia, segn IVE, dependencia y regin
86%

86%
85%
85%
84%
84%
84%
83%
82%
23
10-03-14 12:52
En relacin a la armacin anterior, segn IVE, el mayor porcentaje de acuerdo se encuentra en el

grupo de IVE Bajo (86%), seguido por el de IVE Alto (84%) e IVE Medio (83%). La dependencia del colegio
slo registra una diferencia de un punto porcentual entre los subvencionados (85%) y los municipales y
particulares pagados (84%, respectivamente). Las regiones, por su parte, presentan, tambin, diferencias
escasas, siendo mayor el porcentaje de acuerdo en la VIII (86%), seguida de la Metropolitana (85%) y
Grfico N 6
de la V (82%).
Porcentaje de acuerdo de Lo pasamos bien todos juntos en mi familia, segn IVE, depenGrco
6
dencia
y N
regin
Porcentaje de acuerdo de Lo pasamos bien todos juntos en mi familia, segn IVE, dependencia y regin
86%
IVE Bajo
83%
84%
84%
85%
84%
82%
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
86%
85%
VIII
RM
La mayora de los nios/as (90%) indica que mis padres (o cuidadores) me tratan bien, porcentaje
La
de los
nios/as
(90%) indica
que susEn
padres
(o cuidadores)
porcentaje
que
que semayora
mantiene
tanto
para hombres
y mujeres.
cuanto
a los gruposme
detratan
edad, bien,
el porcentaje
de nios/
se
mantiene
tanto
para
hombres
y
mujeres.
En
cuanto
a
los
grupos
de
edad,
el
porcentaje
de
nios/as
as que sealan estar de acuerdo con dicha afirmacin aumenta acorde a la edad (87% para el grupo de
que sealan
estarelde
acuerdo
dicha armacin aumenta acorde a la edad (87% para el grupo de 8
8 aos
y 93% para
grupo
de 12 con
aos).
aos y 93% para el grupo de 12 aos).
17
Grfico
N7 7
Grco N
Porcentaje
acuerdo
de Mis
(o lasque
personas
me cuidan)
megeneral,
tratan
bien,
Porcentaje de
de acuerdo
de Mis
padrespadres
(o las personas
me cuidan)que
me tratan
bien, segn
sexo
y edadsegn general, sexo y edad (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
93%
90%
90%
91%
90%
87%
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
Respecto
Respecto de
de la
la percepcin
percepcinde
debuen
buentrato
tratopor
porparte
partede
delos
lospadres
padres(o(ocuidadores)
cuidadores)existen
existenimportantes
importantes
diferencias,
de
manera
que
en
los
colegios
de
IVE
Bajo
el
acuerdo
es
mayor
(93%),
mientras
que
enen
loslos
diferencias, de manera que en los colegios de IVE Bajo el acuerdo es mayor (93%), mientras que
establecimientos
IVE
Medio
y
Alto,
ste
desciende
en
4
y
5
puntos
porcentuales,
respetivamente.
A
establecimientos IVE Medio y Alto, ste desciende en 4 y 5 puntos porcentuales, respetivamente. su
A su
vez,
nios/asdedelos
loscolegios
colegiosparticulares
particulares pagados
pagados son
dede
sussus
padres
vez,
loslos
nios/as
son los
losque
quedeclaran
declaranmejor
mejortrato
trato
padres
92%
entre
quienesasisten
asistente
a establecimientos
subvencionados,yyaa88%
88%en(93%),
cifra
desciende
(93%),
cifra
queque
desciende
al al
92%
entre
quienes
a establecimientos
subvencionados,
entre
quienes
estudian
en
colegios
municipales.
Finalmente,
la
Regin
Metropolitana
concentra
la
mayor
tre quienes estudian en colegios municipales. Finalmente, la Regin Metropolitana concentra la mayor
proporcin
acuerdo(93%),
(93%),seguida
seguidapor
por la
la V
V (90%)
proporcin
dede
acuerdo
(90%) yy la
la VIII
VIII(88%).
(88%).
24
Grco N 8
Porcentaje de acuerdo de Mis padres (o las personas que me cuidan) me tratan bien, segn IVE, dependencia y
(% muy de
% de
acuerdo)
QU AFECTA EL BIENESTAR SUBJETIVO regin
Y LA CALIDAD
DE acuerdo
VIDA DE +LAS
NIAS
Y NIOS CHILENOS?
10-03-14 12:52
diferencias, de manera que en los colegios de IVE Bajo el acuerdo es mayor (93%), mientras que en los
establecimientos IVE Medio y Alto, ste desciende en 4 y 5 puntos porcentuales, respetivamente. A su
vez, los nios/as de los colegios particulares pagados son los que declaran mejor trato de sus padres
(93%), cifra que desciende al 92% entre quienes asistente a establecimientos subvencionados, y a 88%
entre quienes estudian en colegios municipales. Finalmente, la Regin Metropolitana concentra la mayor
proporcin de acuerdo (93%), seguida por la V (90%) y la VIII (88%).
Grfico N 8
Grco N 8
Porcentaje
Mis
padres
(o lasque
personas
que
me cuidan)
meIVE,
tratan
bien,y sePorcentajede
de acuerdo
acuerdo dede
Mis
padres
(o las personas
me cuidan)
me tratan
bien, segn
dependencia
gn IVE, dependencia
y
regin
(%
muy
de
acuerdo
+
%
de
acuerdo)
regin (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
93%
89%
88%
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
93%
93%
92%
90%
88%
88%
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
Posteriormente, se les pregunt a los nios y nias respecto a la frecuencia en que llevan a cabo
distintas
actividades
en pregunt
familia. En
primer
de la amitad
de los encuestados
Posteriormente,
se les
a los
nios lugar,
y niasms
respecto
la frecuencia
en que llevanseala
a cabo hablar
distintascon
18
su actividades
familia cada
da (56%),
siendolugar,
este porcentaje
mayor
caso del grupo
dehablar
8 aos,
los de
en familia.
En primer
ms de la mitad
de en
losel
encuestados
seala
conque
su en
familia
10 cada
y 12 aos
(53%
y
54%
respectivamente).
Por
otro
lado,
no
se
aprecian
diferencias
entre
nios
y
nias.
da (56%), siendo este porcentaje mayor en el caso del grupo de 8 aos, que en los de 10 y 12
aos (53% y 54% respectivamente). Por otro lado, no se aprecian diferencias entre nios y nias.
Grfico N 9
Grco N 9
Frecuencia
Qu
seguido
hiciste
semana
pasada
lascon
siguientes
cosascon
con
tu faFrecuencia de
de Qu
tantan
seguido
hiciste la
semanala
pasada
las siguientes
cosas
tu familia?: Hablar
ellos,
milia?: Hablar con ellos, segn general, sexo y edad
segn general, sexo y edad
Nunca
Una o dos veces
La mayora de los das
Cada da
General
5%
14%
25%
56%
Nio
5%
14%
25%
57%
Nia
5%
15%
8 aos
6%
13%
10 aos
6%
14%
12 aos
60%
21%
53%
27%
54%
27%
15%
4%
55%
25%
Los
a colegios
con
IVEIVE
Alto
sonson
los los
queque
declaran
hablar
msms
con con
sus familias
Los nios
niosyynias
niasque
queasisten
asisten
a colegios
con
Alto
declaran
hablar
sus fami(57%),
siendo
las
proporciones
levemente
menores
en
los
casos
de
IVE
Bajo
y
Medio
(56%
55%,reslias (57%), siendo las proporciones levemente menores en los casos de IVE Bajo y Medio (56% y y55%,
respectivamente).
Porparte,
otra quienes
parte, quienes
pertenecen
a establecimientos
particulares
pectivamente).
Por otra
pertenecen
a establecimientos
particulares
pagados pagados
presentan
frecuencias
de
este
tipo
de
vnculo
familiar
(59%),
la
que
desciende
en
el
caso
los
presentan
mayores
mayores frecuencias de este tipo de vnculo familiar (59%), la que desciende en el caso de los de
municimunicipales
(56%)
y
los
subvencionados
(55%).
Una
diferencia
importante
se
observa
por
regin,
ya
que
pales (56%) y los subvencionados (55%). Una diferencia importante se observa por regin, ya que la VIII
la VIII concentra
la frecuencia
mayor frecuencia
que decrece
al 52%,
el caso
V regin.
concentra
la mayor
(60%),(60%),
la queladecrece
al 52%,
en elen
caso
de ladeVlaregin.
Grco N 10
Frecuencia de Qu tan seguido hiciste la semana pasada las siguientes cosas con tu familia?: Hablar con ellos,
segn IVE, dependencia y regin
o dos veces
La Y
mayora
de los DE
das
Cada
QUNunca
AFECTA ELUna
BIENESTAR
SUBJETIVO
LA CALIDAD
VIDA DE
LASda
NIAS Y NIOS CHILENOS?
IVE Bajo
4%
IVE Medio
5%
14%
14%
26%
25%
25
56%
55%
10-03-14 12:52
Los nios y nias que asisten a colegios con IVE Alto son los que declaran hablar ms con sus familias
(57%), siendo las proporciones levemente menores en los casos de IVE Bajo y Medio (56% y 55%,
respectivamente). Por otra parte, quienes pertenecen a establecimientos particulares pagados
presentan mayores frecuencias de este tipo de vnculo familiar (59%), la que desciende en el caso de los
municipales (56%) y los subvencionados (55%). Una diferencia importante se observa por regin, ya que
la VIII concentra la mayor frecuencia (60%), la que decrece al 52%, en el caso de la V regin.
Grfico N 10
Grco N 10
Frecuencia
de Qu tan seguido hiciste la semana pasada las siguientes cosas con tu faFrecuencia de Qu tan seguido hiciste la semana pasada las siguientes cosas con tu familia?: Hablar con ellos,
milia?: Hablar con ellos, segn IVE, dependencia y regin
Nunca
Una o dos veces
IVE Bajo
4%
IVE Medio
5%
IVE Alto
6%
Municipal
6%
Subvencionado
4%
14%
Particular Pagado
5%
12%
5%
VIII
5%
13%
RM
5%
13%
14%
26%
14%
Cada da
56%
25%
55%
15%
22%
57%
15%
24%
56%
26%
55%
24%
59%
16%
27%
52%
22%
60%
27%
55%
En relacin a pasarlo bien en familia, el 47% de los encuestados indica que esto ocurre cada da.
A medida
queavan
aumentando
las edades,
estedeporcentaje
disminuye:
medida
que
En relacin
pasarlo
bien en familia,
el 47%
los encuestados
indica es
quedecir,
esto aocurre
cada
da.los/as
A
19
nios/as
son
mayores,
la
frecuencia
de
pasarlo
bien
en
familia
disminuye
levemente.
medida que van aumentando las edades, este porcentaje disminuye: es decir, a medida que los/as
nios/as son mayores, la frecuencia de pasarlo bien en familia disminuye levemente.
Grfico N 11
Grco N 11
Frecuencia
Qu
tan seguido
la semana
pasada
cosas
con
tu faFrecuencia dede
Qu
tan seguido
hiciste la hiciste
semana pasada
las siguientes
cosaslas
consiguientes
tu familia?: Pasarlo
bien
juntos,
milia?: Pasarlo bien juntos, segn general, sexo y edad
Nunca
General
5%
15%
Nio
5%
15%
Nia
4%
8 aos
4%
10 aos
6%
12 aos
5%
Una o dos veces
Cada da
47%
33%
46%
34%
49%
32%
15%
57%
26%
13%
47%
33%
14%
41%
19%
36%
Los
al grupo
de IVE
son los
que,
declarandeclaran
pasarlopasarlo
bien
Losencuestados
encuestadospertenecientes
pertenecientes
al grupo
de Alto
IVE Alto
son
losmayormente,
que, mayormente,
concon
su familia
(51%),(51%),
porcentaje
que desciende
hasta elhasta
44% para
IVEpara
Bajo.IVE
Concordante
a ello, sonalos
bien
su familia
porcentaje
que desciende
el 44%
Bajo. Concordante
ello,
asistentes
a
colegios
municipales
quienes
declaran
mayor
frecuencia
en
este
tem
(50%),
el que
son los asistentes a colegios municipales quienes declaran mayor frecuencia en este tem (50%),
el que
desciende
maneraimportante
importanteen
enquienes
quienes son
pagados
(34%).
A su
vez,
desciende
dede
manera
son parte
partede
decolegios
colegiosparticulares
particulares
pagados
(34%).
A su
vez,
el el
43%
dede
la V
la VIII
reginse
seubica
ubica al
al 52%,
en en
la VIII
regin
52%, lo
lo que
quecontrasta
contrastacon
con
43%
laregin.
V regin.
26
Grco N 12
Frecuencia de Qu tan seguido hiciste la semana pasada las siguientes cosas con tu familia?: Pasarlo bien juntos,
Nunca
Una o dos veces
Cada da
IVE Bajo
4%
15%
36%
44%
10-03-14 12:52
Los encuestados pertenecientes al grupo de IVE Alto son los que, mayormente, declaran pasarlo bien
con su familia (51%), porcentaje que desciende hasta el 44% para IVE Bajo. Concordante a ello, son los
asistentes a colegios municipales quienes declaran mayor frecuencia en este tem (50%), el que
desciende de manera importante en quienes son parte de colegios particulares pagados (34%). A su vez,
en la VIII regin se ubica al 52%, lo que contrasta con el 43% de la V regin.
Grfico N 12
Grco N 12
Frecuencia
Qu
tan hiciste
seguido
hiciste
la las
semana
las
siguientes
cosas
con
Frecuencia de de
Qu
tan seguido
la semana
pasada
siguientespasada
cosas con tu
familia?:
Pasarlo bien
juntos,
tu familia?: Pasarlo bien juntos, segn IVE, dependencia y regin
Nunca
Una o dos veces
IVE Bajo
4%
15%
IVE Medio
4%
16%
IVE Alto
6%
Municipal
4%
15%
Subvencionado
4%
14%
Particular Pagado
7%
6%
VIII
4%
RM
4%

36%
44%
32%
14%
Cada da
48%
29%
51%
30%
50%
35%
46%
22%
38%
18%
34%
34%
13%
43%
32%
16%
52%
33%
46%
Finalmente, respecto a aprender juntos en familia, el 45% de los nios y nias declara que esto
sucede
cada da.
Segn
edad, se juntos
presentan
los resultados
similar
a la pregunta
anterior,
Finalmente,
respecto
a aprender
en familia,
el 45% dede
losmanera
nios y nias
declara
que esto sucede
donde
porcentaje
de nios/as
que indica
aprender
juntos
cada
da disminuye
a medida
son el
ma20de
cadaelda.
Segn edad,
se presentan
los resultados
manera
similar
a la pregunta
anterior,que
donde
yores
y
aumenta
la
de
la
mayora
de
los
das.
Sin
embargo,
tambin
aumenta
el
porcentaje
de
aquellos
porcentaje de nios/as que indica aprender juntos cada da disminuye a medida que son mayores y
que
sealanlaque
estomayora
no ocurre,
13% en
los 12aumenta
aos. el porcentaje de aquellos que
aumenta
de la
de losllegando
das. Sinhasta
embargo,
tambin
seala que esto no ocurre, llegando hasta 13% en los 12 aos.
Grfico N 13
Grco N 13
Frecuencia
Qu
seguido
hiciste
semana
pasada
lascon
siguientes
cosas con
tu faFrecuencia de
de Qu
tantan
seguido
hiciste la
semanala
pasada
las siguientes
cosas
tu familia?: Aprender
juntos,
milia?: Aprender juntos, segn general, sexo y edad
Nunca
General
10%
17%
Nio
10%
19%
Nia
10%
8 aos
10 aos
12 aos
7%
10%
Una o dos veces
45%
28%
42%
30%
48%
26%
15%
60%
21%
12%
41%
31%
18%
23%
13%
Cada da
29%
35%
Asimismo, quienes
quienes ms
frecuentemente
lo experimentan
son los nios
y nias
delygrupo
IVEgrupo
Mediode
Asimismo,
ms
frecuentemente
lo experimentan
son los
nios
niasdedel
aunque
distancialarespecto
de los
otros grupos
supera
los tres
Al
IVE(46%),
Medio
(46%),laaunque
distancia
respecto
de losno
otros
grupos
nopuntos
superaporcentuales.
los tres puntos
segmentar
por
dependencia
del
establecimiento
educacional,
quienes
mayormente
experimentan
este
porcentuales. Al segmentar por dependencia del establecimiento educacional, quienes matipo de convivencia
son quienes
colegios municipales
(47%), diferencindose
marcadamente
de
yormente
experimentan
este asisten
tipo dea convivencia
son quienes
asisten a colegios
municipales
pagados
(29%).que
Por asisten
otra parte,
la VIII regin
es la zonapaaqullos
que asisten a colegios
particulares de
(47%),
diferencindose
marcadamente
aqullos
a en
colegios
particulares
donde en mayor cantidad se produce el aprendizaje en familia (48%), y donde menos, en la V regin
(40%).
Grco N 14
QU
BIENESTAR
SUBJETIVO
CALIDADcosas
DE VIDA
LAS NIAS
Y NIOSjuntos,
CHILENOS?
Frecuencia de Qu
tan AFECTA
seguido EL
hiciste
la semana
pasada Y
lasLAsiguientes
conDE
tu familia?:
Aprender
Nunca
Una o dos veces
Cada da
27
10-03-14 12:52
Asimismo, quienes ms frecuentemente lo experimentan son los nios y nias del grupo de IVE Medio
(46%), aunque la distancia respecto de los otros grupos no supera los tres puntos porcentuales. Al
segmentar por dependencia del establecimiento educacional, quienes mayormente experimentan este
tipo de convivencia son quienes asisten a colegios municipales (47%), diferencindose marcadamente de
gados
(29%).
otra aparte,
la particulares
VIII reginpagados
es la zona
enparte,
mayor
se es
produce
aqullos
quePor
asisten
colegios
(29%).donde
Por otra
encantidad
la VIII regin
la zona el
aprendizaje
en
familia
(48%),
y
donde
menos,
en
la
V
regin
(40%).
donde en mayor cantidad se produce el aprendizaje en familia (48%), y donde menos, en la V regin
(40%).
Grfico N 14
Grco N 14
Frecuencia
Qu
seguido
semana
pasada
lascon
siguientes
cosas con
tu fatu familia?: Aprender
juntos,
Frecuenciade
de Qu
tantan
seguido
hiciste hiciste
la semanala
pasada
las siguientes
cosas
milia?: Aprender juntos,
segn
IVE,
dependencia
y
regin
Nunca
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Particular Pagado
V
Una o dos veces
12%
15%
9%
19%
RM
9%
45%
47%
28%
44%
29%
29%
29%
26%
16%
8%
46%
25%
17%
10%
40%
30%
18%
12%
43%
31%
16%
7%
Cada da
27%
19%
11%
VIII
48%
28%
15%
45%
26%
20%
ii. Relaciones en la escuela
21
El mbito escolar, al igual que el apartado anterior, se encuentra compuesto por distintas preguntas
ii. Relaciones en la escuela
relativas a sus experiencias en el establecimiento educacional. Al respecto, el 80% de los nios/as seaEl mbito
escolar, allos/as
igual que
el apartado
anterior,
se encuentra
compuestoespor
distintas
preguntas
la que
sus profesores
escuchan
y tienen
en cuenta.
Este porcentaje
ms
elevado
en el caso
a sus
en el yestablecimiento
educacional.
Al respecto,aelmedida
80% deque
los nios/as
seala
de relativas
las nias
queexperiencias
los nios (82%
79%, respectivamente).
Finalmente,
los encuestados
sus profesores
los/asde
escuchan
tienen enser
cuenta.
Este porcentaje
elevado
en elprofesores
caso de
sonque
mayores,
el porcentaje
quienesy sealan
escuchado
y tomadoes
enms
cuenta
por sus
las nias aque
los nios
y 79%,
respectivamente).
medida
los encuestados son
disminuye
medida
que (82%
aumenta
la edad,
alcanzando Finalmente,
al 73% en elagrupo
deque
12 aos.
mayores, el porcentaje de quienes sealan ser escuchado y tomado en cuenta por sus profesores
Grfico N
15 en el grupo de 12 aos.
disminuye a medida que aumenta la edad, alcanzando
al 73%
Porcentaje de acuerdo de Mis profesores
me escuchan
y me tienen en cuenta, segn geGrco
N 15
neral,
sexo
y
edad
Porcentaje de acuerdo de Mis profesores me escuchan y me tienen en cuenta, segn general, sexo y edad
(% muy
acuerdo ++% %
de de
acuerdo)
(% muy
de de
acuerdo
acuerdo)
28
80%
79%
82%
General
Nio
Nia
86%
8 aos
80%
10 aos
73%
12 aos
El 82% de los/as nios/as de IVE Bajo consideran que sus profesores los escuchan y tienen en cuenta,
porcentaje que es menor en el grupo de IVE Medio (79%). En relacin a la dependencia, esta percepcin
es mayor en el caso de quienes asisten a establecimientos municipales (81%), siendo menor entre
quienes
a colegiosSUBJETIVO
particulares
los encuestados
QU
AFECTAvan
EL BIENESTAR
Y LApagados
CALIDAD (77%).
DE VIDAFinalmente,
DE LAS NIASson
Y NIOS
CHILENOS? de la VIII regin
quienes mayormente se sienten considerados por sus profesores (82%), en contraste con las regiones V
y Metropolitana (79%, respectivamente).
Grco N 16
10-03-14 12:52
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
El 82% de los/as nios/as de IVE Bajo consideran que sus profesores los escuchan y tienen en cuenta,Elporcentaje
quenios/as
es menor
grupo
de IVE Medio
(79%).
En relacin
a la dependencia,
esta
percep82% de los/as
deen
IVEelBajo
consideran
que sus
profesores
los escuchan
y tienen en
cuenta,
cin
es mayorque
en el
deen
quienes
establecimientos
municipales
(81%), siendo
menor entre
porcentaje
es caso
menor
el grupoasisten
de IVE aMedio
(79%). En relacin
a la dependencia,
esta percepcin
quienes
van
a
colegios
particulares
pagados
(77%).
Finalmente,
son
los
encuestados
de
la
VIII entre
regin
es mayor en el caso de quienes asisten a establecimientos municipales (81%), siendo menor
quienes
mayormente
se
sienten
considerados
por
sus
profesores
(82%),
en
contraste
con
las
regiones
quienes van a colegios particulares pagados (77%). Finalmente, son los encuestados de la VIII regin V
y Metropolitana
(79%, respectivamente).
quienes mayormente
se sienten considerados por sus profesores (82%), en contraste con las regiones V
y Metropolitana (79%, respectivamente).
Grfico N 16
Grco N 16
Porcentaje
deacuerdo
acuerdo
de Mis
profesores
mey me
escuchan
y me tienen
en dependencia
cuenta, segn
Porcentaje de
de Mis
profesores
me escuchan
tienen en cuenta,
segn IVE,
y regin IVE,
(%
dependencia y regin (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
muy de acuerdo + % de acuerdo)
82%
IVE Bajo
79%
81%
81%
80%
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
77%
79%
Particular
Pagado
82%
VIII
79%
RM
Por otro lado, el 69% de los nios y nias seala que le gusta ir al colegio o liceo, siendo
este porcentaje mayor en las mujeres (74%). Como sucede en casos anteriores, la cantidad
22con
de Por
encuestados
que
se de
encuentran
acuerdo
afirmacin
disminuye
medida
que
otro lado, el
69%
los nios yde
nias
seala
que esta
le gusta
ir al colegio
o liceo,a siendo
este
aumenta
la edad,
a los
12 aos.
porcentaje
mayor hasta
en las 59%
mujeres
(74%).
Como sucede en casos anteriores, la cantidad de encuestados
que se encuentran de acuerdo con esta armacin disminuye a medida que aumenta la edad, hasta 59%
Grfico N 17
a los 12 aos.
Porcentaje de acuerdo de En qu medida
Grcoests
N 17 de acuerdo o en desacuerdo con cada
unaPorcentaje
de estas
frases?:
Me
gusta
ir
al
colegio
o
liceo,
segn general,
sexo
edad
(% muy
de acuerdo de En qu medida ests de acuerdo
o en desacuerdo
con cada una
de yestas
frases?:
Me
gusta ir al colegio o liceo, segn general, sexo y edad (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
69%
General
74%
77%
69%
64%
Nio
59%
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
Los nios/as que asisten a colegios de IVE Alto son quienes mayormente declaran me siento ir al colegio
o liceo, en contraste con los otros establecimientos. A su vez, lo anterior se reeja entre quienes van a
colegios de dependencia municipal (71%), y en menor medida a establecimientos particulares pagados
QU
EL BIENESTAR
SUBJETIVO
Y LA CALIDAD
VIDA DE
LAS
NIOS CHILENOS?
en AFECTA
la VIII regin
este porcentaje
alcanza
el 72%,DE
seguida
por
la NIAS
ReginY Metropolitana
(57%). Por su parte,
y, nalmente, por V regin.
Grco N 18
29
10-03-14 12:52
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
Los nios/as que asisten a colegios de IVE Alto son quienes mayormente declaran me gusta ir al
colegio o liceo, en contraste con los otros establecimientos. A su vez, lo anterior se refleja entre quieLos nios/as que asisten a colegios de IVE Alto son quienes mayormente declaran me siento ir al colegio
nes van a colegios de dependencia municipal (71%), y en menor medida a establecimientos particulares
o liceo, en contraste con los otros establecimientos. A su vez, lo anterior se reeja entre quienes van a
pagados (57%). Por su parte, en la VIII regin este porcentaje alcanza el 72%, seguida por la Regin Mecolegios de dependencia municipal (71%), y en menor medida a establecimientos particulares pagados
tropolitana y, finalmente, por V regin.
(57%). Por su parte, en la VIII regin este porcentaje alcanza el 72%, seguida por la Regin Metropolitana
y, nalmente, por V regin.
Grfico N 18
Grco
N 18
Porcentaje de acuerdo de En qu medida
ests
de acuerdo o en desacuerdo con cada una
de estas
frases?:
Me
gusta
ir
al
colegio
o
liceo,
segn
IVE, dependencia
regin
(%Me
muy
Porcentaje de acuerdo de En qu medida ests de acuerdo o en desacuerdo
con cada una deyestas
frases?:
gusta ir al colegio o liceo, segn IVE, dependencia y regin (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
70%
65%
72%
71%
72%
69%
70%
65%
57%
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
El 85% de los encuestados seala que mis profesores me tratan bien, alcanzndose un peak de 87%
en El
el85%
casode
delos
lasencuestados
nias. Si dicha
afirmacin
analiza segn
edad,
se observa
que elun
porcentaje
de nios
seala
que mis se
profesores
me tratan
bien,
alcanzndose
peak de 87%
en
y nias
que
estar
de acuerdo
disminuye
a medida
que aumenta
la edad (hasta
el 81%
23
el caso
desealan
las nias.
Si dicha
armacincon
se ella,
analiza
segn
edad,
se observa
que el porcentaje
de nios
y
en nias
el grupo
12 aos).
que de
sealan
estar de acuerdo con ella, disminuye a medida que aumenta la edad (hasta el 81%
en el grupo de 12 aos).
Grfico N 19
Grco N 19
Porcentaje de acuerdo de Mis profesores me tratan bien, segn general, sexo y edad
Porcentaje de acuerdo de Mis profesores me tratan bien, segn general, sexo y edad
(% muy
30
85%
84%
87%
88%
General
Nio
Nia
8 aos
86%
10 aos
81%
12 aos
Segn
nivel
de vulnerabilidad,
superan
a un Ypunto
QU
AFECTA
EL BIENESTAR
SUBJETIVO las
Y LAdiferencias
CALIDAD DEno
VIDA
DE LAS NIAS
NIOSporcentual
CHILENOS? entre los grupos
(posicionndose entre el 85% y 86%). Sin embargo, en los colegios particulares pagados es donde existe
menor percepcin de buen trato por parte de los profesores (82%). A su vez, la VIII regin es la que
mayormente percibe este buen trato (87%), seguida por la Metropolitana (85%) y la V (83%).
10-03-14 12:52
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
aos
Segn nivel
de vulnerabilidad,
las diferencias
no superan
a un punto
porcentual12entre
los grupos
(posicionndose entre el 85% y 86%). Sin embargo, en los colegios particulares pagados es donde existe
Segn
nivel de de
vulnerabilidad,
las parte
diferencias
superan (82%).
a un A
punto
porcentual
entreeslosla grupos
menor
percepcin
buen trato por
de los no
profesores
su vez,
la VIII regin
que ma(posicionndose
entrebuen
el 85%
y 86%).
embargo,
colegios particulares
pagados
es donde existe
yormente
percibe este
trato
(87%),Sin
seguida
poren
la los
Metropolitana
(85%) y la
V (83%).
menor percepcin de buen trato por parte de los profesores (82%). A su vez, la VIII regin es la que
mayormente percibe este buen trato (87%),Grfico
seguida por
Metropolitana (85%) y la V (83%).
Nla20
N 20 bien, segn IVE, dependencia y regin
Porcentaje de acuerdo de Mis profesoresGrco
me tratan
Porcentaje de acuerdo de Mis profesores me tratan bien, segn IVE, dependencia y regin
(% muy
86%
85%
85%
86%
85%
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
82%
83%
Particular
Pagado
87%
VIII
85%
RM
Respecto a me siento seguro en la escuela, el 84% de los encuestados sealar estar de acuerdo
con esta afirmacin. Sin embargo, dicho porcentaje va disminuyendo a medida que aumenta la edad:
Respecto
me
siento de
seguro
en al
la 82%
escuela,
de losSegn
encuestados
sealar
de acuerdo
con
24aos.
desde
el 85%aen
el grupo
8 aos
en elel
de84%
12
sexo, las
niasestar
se sienten
ms seguras
esta
armacin.
Sin
embargo,
dicho
porcentaje
va
disminuyendo
a
medida
que
aumenta
la
edad:
desde
que los nios (un 85% y 82%, respectivamente).
el 85% en el grupo de 8 aos al 82% en el de 12 aos. Segn sexo, las nias se sienten ms seguras que
los nios (un 85% y 82%, respectivamente).Grfico N 21
Grco N
en21la escuela, segn general, sexo y edad
Porcentaje de acuerdo de Me siento seguro/a en la escuela, segn general, sexo y edad
84%
82%
General
Nio
85%
85%
83%
82%
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
Los nios y nias menos vulnerables (que asisten a establecimientos con IVE Bajo y Medio) son quienes,
mayormente, se sienten seguros en su escuela (85%). Las diferencias segn dependencia del
establecimiento son
mantenindose
entre Y83%
(municipales)
85%
pagados).
QUescasas,
AFECTA EL
BIENESTAR SUBJETIVO
LA CALIDAD
DE VIDAy DE
LAS(particulares
NIAS Y NIOS
CHILENOS?
Segn regin, los encuestados de la VIII declaran sentirse ms seguros (84%), seguidos por los de las
regiones V y Metropolitana (83%, respectivamente).
Grco N 22
31
10-03-14 12:52
Nio
Nia
8 aos
10 aos
aos
Los nios yGeneral
nias menos vulnerables
(que
asisten a establecimientos
con IVE Bajo y12Medio)
son quienes, mayormente, se sienten seguros en su escuela (85%). Las diferencias segn dependencia del estaLos nios son
y nias
menosmantenindose
vulnerables (queentre
asisten
a establecimientos
Bajo y Medio)
son quienes,
blecimiento
escasas,
83%
(municipales) y con
85%IVE
(particulares
pagados).
Segn
mayormente,
se sienten
seguros
en sentirse
su escuela
(85%).
Las (84%),
diferencias
segn
dependencia
del
regin,
los encuestados
de la VIII
declaran
ms
seguros
seguidos
por los
de las regiones
establecimiento
son
escasas,
mantenindose
entre
83%
(municipales)
y
85%
(particulares
pagados).
V y Metropolitana (83%, respectivamente).
Segn regin, los encuestados de la VIII declaran sentirse ms seguros (84%), seguidos por los de las
regiones V y Metropolitana (83%, respectivamente).
Grfico N 22
Grco
en N
la 22
escuela, segn IVE, dependencia y regin
Porcentaje de acuerdo de Me siento seguro/a en la escuela, segn IVE, dependencia y regin
85%
85%
IVE Bajo
IVE Medio
83%
84%
85%
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
80%
IVE Alto
83%
84%
83%
VIII
RM
Al preguntar a los/as nios/as si han sido golpeados por otros nios de su escuela, el 70% seala
que nunca ha ocurrido, porcentaje que va aumentando conforme a la edad: alcanza el 84% en el grupo
de Al
12 preguntar
aos. Segn
sexo,nios/as
es importante
precisar
que25
los
episodios
de violencia
que
a los/as
si han sido
golpeados
pornios
otrosreportan
nios de ms
su escuela,
el 70%
seala que
las nunca
nias: el
de ellos
nunca que
ha sido
golpeado mientras
de ellas
declara
lo mismo.
ha66%
ocurrido,
porcentaje
va aumentando
conformeela75%
la edad:
alcanza
el 84%
en el grupo de
12 aos. Segn sexo, es importante precisar que los nios reportan ms episodios de violencia que las
Grfico
N el
2375% de ellas declara lo mismo.
nias: el 66% de ellos nunca ha sido golpeado
mientras
Frecuencia de Haber sido golpeado/a por
otros
nios de su escuela, segn general, sexo
Grco
N 23
y edad
Frecuencia de Haber sido golpeado/a por otros nios de su escuela, segn general, sexo y edad
Nunca
Una vez
General
Nio
10 aos
12 aos
32
Ms de 3 veces
11%
75%
14%
58%
12%
15%
70%
84%
11%
9%
14%
66%
9%
8%
13%
70%
Nia
8 aos
2 3 veces
7%
7%
16%
7%
8%
7%
4% 3%
A AFECTA
medidaELque
aumenta
el IVE del
establecimiento,
el porcentaje
de reporte de episodios de
QU
BIENESTAR
SUBJETIVO
Y LA
CALIDAD DE VIDAesDEmayor
LAS NIAS
Y NIOS CHILENOS?
violencia por parte de los pares: entre el 9% y el 11% declara haber sido golpeado ms de 3 veces.
Segn dependencia del establecimiento, no se aprecian diferencias entre municipales y subvencionados
(10% y 9%, respectivamente), pero s al contrastar con los particulares pagados (3%). A su vez, segn
10-03-14 12:52
8 aos
10 aos
7%
7%
15%
70%
12 aos
16%
12%
14%
58%
4% 3%
8%
84%
A medida que aumenta el IVE del establecimiento, es mayor el porcentaje de reporte de episodios
de violencia por parte de los pares: entre el 9% y el 11% declara haber sido golpeado ms de 3 veces.
Segn
dependencia
del establecimiento,
no se aprecian
diferencias
entre municipales
subvencionaA medida
que aumenta
el IVE del establecimiento,
es mayor
el porcentaje
de reporte dey episodios
de
dosviolencia
(10% y 9%,
s al
con
los particulares
su 3vez,
segn
porrespectivamente),
parte de los pares:pero
entre
el contrastar
9% y el 11%
declara
haber sido pagados
golpeado(3%).
msAde
veces.
regin,
el dependencia
reporte de este
de agresin no
es similar,
siendo
ligeramente
superior enylasubvencionados
VIII (10%).
Segn
del tipo
establecimiento,
se aprecian
diferencias
entre municipales
(10% y 9%, respectivamente), pero s al contrastar con los particulares pagados (3%). A su vez, segn
Grfico
N 24ligeramente superior en la VIII (10%).
regin, el reporte de este tipo de agresin es
similar, siendo
Frecuencia de Haber sido golpeado/a por
otros
nios de su escuela, segn IVE, depenGrco
N 24
dencia y regin
Frecuencia de Haber sido golpeado/a por otros nios de su escuela, segn IVE, dependencia y regin
Nunca
Una vez
2 o 3 veces
IVE Bajo
Ms de 3 veces
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Particular Pagado
9%
8%
13%
70%
10%
9%
13%
68%
11%
9%
14%
65%
9%
9%
14%
68%
5% 1% 3%
90%
13%
69%
VIII
70%
RM
71%
8%
7%
10%
76%
12%
9%
9%
8%
10%
9%
7%
13%
Respecto a haber sido dejado de lado por otros nios de su clase, el 62% de los encuestados manifiesta
que nunca
hasido
ocurrido.
el 60%
de los
nios
y elel64%
sealan
lo mismo.
Respecto
a haber
dejado Segn
de ladosexo,
por otros
nios
de su
clase,
62%de
de las
los nias
encuestados
maniesta
Sinque
embargo,
segn
edad,
el
reporte
de
este
tipo
de
episodios
disminuye
a
medida
que
aumenta
la edad:
nunca ha ocurrido. Segn sexo, el 60% de los nios y el 64% de las nias sealan lo mismo.
Sin
26
un embargo,
15% de lossegn
encuestados
de
8
aos
seala
haberlo
experimentado
ms
de
3
veces,
mientras
que
slo
edad, el reporte de este tipo de episodios disminuye a medida que aumenta la edad: un
el 7%
de 12 aosdesostiene
lo mismo.
15%del
degrupo
los encuestados
8 aos seala
haberlo experimentado ms de 3 veces, mientras que slo el
7% del grupo de 12 aos sostiene lo mismo.
Grfico N 25
Grco N 25
Frecuencia de Haber sido dejados de lado otros nios en su clase, segn general, sexo y edad
Frecuencia de Haber sido dejados de lado por otros nios en su clase, segn general, sexo y edad
Nunca
General
Nio
Nia
Una vez
62%
60%
Ms de 3 veces
60%
10 aos
59%
66%
10%
9%
19%
11%
9%
19%
15%
9%
16%
9%
8%
19%
64%
8 aos
12 aos
2 o 3 veces
9%
24%
18%
8%
8%
7%
Un mayor porcentaje de nios y nias de establecimientos con IVE Alto (15%) seala haber sido
excluidos por sus pares, en comparacin a los grupos de IVE Medio (10%) e IVE Bajo (7%). A su vez, la
QU
AFECTA EL BIENESTAR
SUBJETIVO
CALIDAD DE
VIDA DE LASen
NIAS
Y NIOSque
CHILENOS?
esta
dependencia de los
establecimientos,
tambin,
marcaY LA
diferencias
observables,
la medida
conducta es reportada con mayor frecuencia entre quienes asisten a colegios municipales (12%) que
entre quienes van a instituciones particulares pagadas (7%). Segn regin, es posible observar que la VIII
10423 que afecta....indd
es 33
la que reporta mayor exclusin hacia nios/as (11%), mientras que la Metropolitana, la menor (9%).
33
10-03-14 12:52
8 aos
60%
10 aos
59%
12 aos
15%
9%
16%
7%
8%
18%
66%
8%
9%
24%
Un mayor porcentaje de nios y nias de establecimientos con IVE Alto (15%) seala haber sido
excluidos por sus pares, en comparacin a los grupos de IVE Medio (10%) e IVE Bajo (7%). A su vez, la
dependencia
los establecimientos,
tambin,
marca diferencias
en seala
la medida
quesido
esta
Un mayor de
porcentaje
de nios y nias
de establecimientos
con observables,
IVE Alto (15%)
haber
conducta
es reportada
con en
mayor
frecuencia
entre
quienes
asisten
colegios
municipales
que la
enexcluidos
por sus pares,
comparacin
a los
grupos
de IVE
Medioa (10%)
e IVE
Bajo (7%). (12%)
A su vez,
tre dependencia
quienes van de
a instituciones
particulares
pagadas
(7%).
Segn
regin,
es
posible
observar
que
la
VIII
los establecimientos, tambin, marca diferencias observables, en la medida que esta
es la
que reporta
mayor exclusin
hacia
nios/as
(11%),
mientras
quea lacolegios
Metropolitana,
la menor
(9%).
conducta
es reportada
con mayor
frecuencia
entre
quienes
asisten
municipales
(12%) que
entre quienes van a instituciones particulares pagadas (7%). Segn regin, es posible observar que la VIII
Grfico
Nmientras
26
es la que reporta mayor exclusin hacia nios/as
(11%),
que la Metropolitana, la menor (9%).
Frecuencia de Haber sido dejados de lado
por
otros
nios
en su clase, segn IVE, depenGrco N 26
dencia y regin
Frecuencia de haber sido dejados de lado otros nios en su clase, segn IVE, dependencia y regin
Nunca
IVE Bajo
Una vez
61%
IVE Alto
59%
Municipal
60%
Particular Pagado
V
Ms de 3 veces
66%
IVE Medio
Subvencionado
2 o 3 veces
64%
19%
20%
17%
VIII
64%
RM
65%
9%
8%
19%
15%
12%
9%
20%
21%
7%
10%
9%
18%
66%
58%
9%
8%
9%
7%
11%
10%
7%
11%
18%
18%
9%
9%

En el mbito de la relacin con sus pares, se pregunt
27 si consideran que sus amigos son amables con
ellos/as. Al respecto, el 79% seala encontrarse de acuerdo con dicha afirmacin, sin embargo, existen
diferencias segn sexo: el 76% de los nios lo declara mientras que el 82% de las nias seala lo mismo. Segn edad, el porcentaje ms bajo de encuestados que est de acuerdo con esta afirmacin se
encuentra en el grupo de 10 aos, con slo un 76%.
34
10-03-14 12:52

En el mbito
de la relacin
sus pares, se pregunt si consideran que sus amigos son amables con
iii. Relaciones
concon
sus pares
ellos/as. Al respecto, el 79% seala encontrarse de acuerdo con dicha armacin, sin embargo, existen
En el mbito de la relacin con sus pares, se pregunt si consideran que sus amigos son amables con
diferencias segn sexo: el 76% de los nios lo declara mientras que el 82% de las nias seala lo mismo.
ellos/as. Al respecto, el 79% seala encontrarse de acuerdo con dicha armacin, sin embargo, existen
Segn edad, el porcentaje ms bajo de encuestados que est de acuerdo con esta armacin se
diferencias segn sexo: el 76% de los nios lo declara mientras que el 82% de las nias seala lo mismo.
encuentra en el grupo de 10 aos, con slo un
76%. N 27
Grfico
Segn edad, el porcentaje ms bajo de encuestados
que est de acuerdo con esta armacin se
Grco N
encuentra de
enacuerdo
el grupode
de Generalmente
10 aos, con slo
unamigos
76%.
Porcentaje
mis
son27amables conmigo, segn general, sexo y edad
Porcentaje de acuerdo de Generalmente mis amigos son amables conmigo, segn general, sexo y edad
(% muy
de acuerdo
% de acuerdo)
Grco N+27
Porcentaje de acuerdo de Generalmente mis amigos son amables conmigo, segn general, sexo y edad
82%
80%
79%
79%
76%
76%
82%
80%
79%
79%
76%
76%
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
Segn nivel
la la
percepcin
dede
que
sussus
amigos/as
sonson
amables
es observada
en mayor
Segn
nivelde
devulnerabilidad,
vulnerabilidad,
percepcin
que
amigos/as
amables
es observada
en macantidad
en
establecimientos
de
IVE
Bajo
(80%).
Por
otro
lado,
segn
dependencia,
quienes
asisten
a
yorSegn
cantidad
en
establecimientos
de
IVE
Bajo
(80%).
Por
otro
lado,
segn
dependencia,
quienes
asisten
nivel de vulnerabilidad, la percepcin de que sus amigos/as son amables es observada en mayor
establecimientos
particulares
pagados
son
los
que,
en
su
mayora,
sealan
estar
de
acuerdo
con
esta
a establecimientos
particularesdepagados
los Por
que,otro
en su
mayora,
sealan estarquienes
de acuerdo
cantidad en establecimientos
IVE Bajoson
(80%).
lado,
segn dependencia,
asisten acon
armacin
(83%),
seguidos
por
los
alumnos
de
colegios
subvencionados
(80%)
y
municipales
(77%).
esta
afirmacin (83%),
seguidospagados
por los alumnos
de en
colegios
subvencionados
(80%)
municipales
(77%).
establecimientos
particulares
son los que,
su mayora,
sealan estar
de yacuerdo
con esta
Finalmente,
segn
regin,
los
encuestados
de
la
VIII
regin
son
quienes
se
declaran
mayormente
de
Finalmente,
segn
regin,
los
encuestados
de
la
VIII
regin
son
quienes
se
declaran
mayormente
armacin (83%), seguidos por los alumnos de colegios subvencionados (80%) y municipales (77%). de
acuerdo
sobre
amabilidadde
desus
sus amigos.
amigos.
acuerdo
sobre
la la
amabilidad
Finalmente,
segn
regin, los encuestados
de la VIII regin son quienes se declaran mayormente de
acuerdo sobre la amabilidad de sus amigos. Grco N 28
Grfico
28 conmigo, segn IVE, dependencia y regin (%
Porcentaje de acuerdo de Generalmente mis amigos
son N
amables
Grco N 28
muy
de
acuerdo
+
%
de
acuerdo)
Porcentaje
deacuerdo
acuerdo
de Generalmente
amigos
son amables
Porcentaje de
de Generalmente
mis amigosmis
son amables
conmigo,
segn IVE,conmigo,
dependencia segn
y regin IVE,
(%
83%
81%
80%
80%
78%
77%
77%
77%
76%
83%
81%
80%
80%
78%
77%
77%
77%
76%
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
Respecto al nmero de amigos, el 81% de los nios/as

encuestados/as seala que tiene suficientes,
28
no aprecindose diferencias importantes segn sexo. Por otro lado, a mayor edad aumenta el porcentaje de encuestados que sealan estar de acuerdo28
con tener suficientes amigos, existiendo una diferencia de 6 puntos porcentuales entre los grupos 8 y 10 aos (79%) y el de 12 aos (85%).
35
10-03-14 12:52
Respecto al nmero de amigos, el 81% de los nios/as encuestados/as seala que tiene sucientes, no
aprecindose diferencias importantes segn sexo. Por otro lado, a mayor edad aumenta el porcentaje de
encuestados
que sealar
estar de
acuerdo
tenerencuestados/as
sucientes amigos,
diferencia no
de
Respecto
al nmero
de amigos,
el 81%
de loscon
nios/as
sealaexistiendo
que tiene una
sucientes,
6
puntos
porcentuales
entre
los
grupos
8
y
10
aos
(79%)
y
el
de
12
aos
(85%).
aprecindose diferencias importantes segnGrfico
sexo. PorN
otro29
lado, a mayor edad aumenta el porcentaje de
encuestados que sealar estar de acuerdo con
tener
sucientes
amigos, existiendo una diferencia de
Grco N 29
Porcentaje de acuerdo de Tengo suficientes
amigos, segn general, sexo y edad
6 puntos porcentuales
entre
los
grupos
8
y
10
aos
(79%)
y
el
de
12
aosgeneral,
(85%).sexo y edad
Porcentaje de acuerdo de Tengo sucientes amigos, segn
(% muy de Grco
acuerdoN
+%
29de acuerdo)
Porcentaje de acuerdo de Tengo sucientes amigos, segn general, sexo y edad

85%
82%
81%
81%
79%
79%
81%
82%
81%
79%
79%
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
85%
12 aos
Los/as nios/as
a establecimientos
son quienes,
mayormente,
que
Generalque asisten
Nio
Nia de IVE Bajo
8 aos
10 aos
12consideran
aos
Los/as nios/as que asisten a establecimientos de IVE Bajo son quienes, mayormente, consideran
tienen una cantidad suciente de amigos (83%), seguidos por los IVE Medio y Alto (80%
que tienen una cantidad suficiente de amigos (83%), seguidos por los IVE Medio y Alto (80% respectirespectivamente).
dependencia
quienes
pertenecen
a colegios
particulares
Los/as
nios/as
queSegn
asisten
adel
establecimientos
de quienes
IVE Bajo pertenecen
son
quienes,
consideran
que
vamente).
Segn dependencia
establecimiento,
amayormente,
pagados,
pagados,
mayoritariamente,
concuerdan
con la(83%),
armacin
presentada
(87%),
diferencindose
de
tienen
una
cantidad
suciente
de
amigos
seguidos
por
los
IVE
Medio
y
Alto
(80%
mayoritariamente, concuerdan con la afirmacin presentada (87%), diferencindose de quienes asisten
quienes
asisten
a
colegios
municipales
en
8
puntos
porcentuales
(79%).
Finalmente,
los
participantes
de
respectivamente).
Segn
dependencia
del
establecimiento,
quienes
pertenecen
a
colegios
particulares
a colegios municipales en 8 puntos porcentuales (79%). Finalmente, los participantes de las regiones
las
regiones
VIII y Metropolitana
tienen
grados
de armacin
acuerdo
similares
(82%),(87%),
excediendo
en porcentuales
dos puntos
mayoritariamente,
concuerdan
consimilares
la
presentada
de
VIIIpagados,
y Metropolitana
tienen grados
de acuerdo
(82%),
excediendo
en
dosdiferencindose
puntos
porcentuales
a
los
de
la
V
regin
(80%).
quienes
asisten
a
colegios
municipales
en
8
puntos
porcentuales
(79%).
Finalmente,
los
participantes
de
a los de la V regin (80%).
las regiones VIII y Metropolitana tienen grados
de acuerdo
Grco
N 30 similares (82%), excediendo en dos puntos
porcentuales Porcentaje
a los de la de
V regin
30 segn IVE, dependencia y regin
acuerdo(80%).
de TengoGrfico
sucientesN
amigos,
(% muy
de Grco
acuerdoN
+%
30de acuerdo)
Porcentaje de acuerdo de Tengo
suficientes
amigos,
Porcentaje de acuerdo de Tengo sucientes amigos, segn IVE, dependencia y regin
(% muy de acuerdo + % de
acuerdo)
87%
83%
82%
82%
82%
80%
80%
80%
79%
83%
82%
80%
80%
79%
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
87%
80%
82%
82%
Particular
Pagado
VIII
RM
Particular
Pagado
VIII
RM
En relacin a la frecuencia con que hablan con29

sus amigos fuera de la escuela, el 43% seala que
lo hizo ms de 3 veces durante la semana pasada, mientras slo el 13% declara que nunca lo hizo.
Segn sexo, dichos porcentajes se mantienen similares;
no obstante, si se considera la edad, el porcen29
taje de encuestados que contacta a sus amigos ms de 3 veces alcanza el 49% en el grupo de 12 aos
mientras que slo el 36% en el de 10 aos.
36
10-03-14 12:52
En relacin a la frecuencia con que hablan con sus amigos fuera de la escuela, el 43% seala que lo
hizo ms de 3 veces durante la semana pasada, mientras slo el 13% declara que nunca lo hizo.
En relacin a la frecuencia con que hablan con sus amigos fuera de la escuela, el 43% seala que lo
Segn sexo, dichos porcentajes se mantienen similares; no obstante, si se considera la edad, el
hizo ms de 3 veces durante la semana pasada, mientras slo el 13% declara que nunca lo hizo.
porcentaje de encuestados que contacta a sus amigos ms de 3 veces alcanza el 49% en el grupo de 12
Segn sexo, dichos porcentajes se mantienen similares; no obstante, si se considera la edad, el
aos mientras que slo el 36% en el de 10 aos.
porcentaje de encuestados que contacta a sus
amigosN
ms
Grfico
31de 3 veces alcanza el 49% en el grupo de 12
aos mientras que slo el 36% en el de 10 aos.Grco N 31
Frecuencia
Qu
tan seguido
semana
hiciste
siguientes
cosas
con tus
Frecuencia dede
Qu
tan seguido
la semanala
pasada
hicistepasada
las siguientes
cosaslas
con tus
amigos fuera
de la escuela?:
amigos fuera de la escuela?: Hablar
con
ellos, segn general, sexo y edad
Grco
N 31
Hablar con ellos, segn general, sexo y edad
Frecuencia de Qu tan seguido la semana pasada hiciste las siguientes cosas con tus amigos fuera de la escuela?:
Hablar con
y edad
Nunca
Unaellos,
vez segn
2 o 3general,
veces sexo
Ms
de 3 veces
General
13%
Nunca
17%
General
Nio
13%
13%
17%
18%
27%
26%
43%
43%
Nio
Nia
13%
13%
18%
16%
26%
27%
43%
44%
8 Nia
aos
13%
17%
16%16%
27%
23%
44%
44%
8 aos
10
aos
17%
14%
16%
20%
10
12 aos
aos
7%14%
16%
12 aos
7%
16%
Una vez
20%
28%
2 o 3 veces
27%
Ms de 3 veces
43%
23% 31%
44%36%
31%
49% 36%
28%
49%
Los/as nios/as
nios/as que
dedeIVE
Los/as
que asisten
asisten aa establecimientos
establecimientoseducacionales
educacionales
IVEAlto
Altoson
sonquienes,
quienes,mayormente,
mayormente,
declaran conversarms
mscon
consus
sus amigos
amigos fuera
superando enen
8 puntos
porcentuales
a
declaran
fuerade
dela
laescuela
escuela(49%),
(49%),
8 puntos
porcentuales
Los/as conversar
nios/as que asisten
a establecimientos
educacionales
de superando
IVE Alto son quienes,
mayormente,
sus
pares
de
las
categoras
Media
y
Baja.
Al
considerar
la
dependencia
del
colegio,
son
los
pertenecientes
a sus
paresconversar
de las categoras
Media
y Baja.
la dependencia
los pertenedeclaran
ms con sus
amigos
fueraAldeconsiderar
la escuela (49%),
superandodel
en 8colegio,
puntos son
porcentuales
a
a subvencionados
los delosmayor
frecuencia
(45%),
seguidos
por los
de
colegios
municipales
(42%)(42%)
y
cientes
a
subvencionados
de
mayor
frecuencia
(45%),
seguidos
por
los
de
colegios
municipales
sus pares de las categoras Media y Baja. Al considerar la dependencia del colegio, son los pertenecientes
particulares
pagados
(41%).
Por
otra
parte,
las
regiones
VIII
y
Metropolitana
concentran
el
mayor
y particulares
pagados
Por otra
parte, las
regiones
VIII ypor
Metropolitana
concentran
el mayor
a subvencionados
los(41%).
de mayor
frecuencia
(45%),
seguidos
los de colegios
municipales
(42%) pory
porcentaje
de reporte
de actividad
esta actividad
(45%
y 44%,
respectivamente),
por
sobre
la
V(40%).
(40%).
centaje
de
reporte
de
esta
(45%
y
44%,
respectivamente),
por
sobre
la
V
particulares pagados (41%). Por otra parte, las regiones VIII y Metropolitana concentran el mayor
N 32
porcentaje de reporte de esta actividad (45% y Grco
44%, respectivamente),
por sobre la V (40%).
Grfico
32
Frecuencia de Qu tan seguido la semana pasada
hiciste N
las siguientes
cosas con tus amigos fuera de la escuela?:
Grco
N
32
Hablar
con
ellos,
segn
IVE,
dependencia
y regin siguientes cosas con tus
Frecuencia
Qu
tan seguido
semana
hiciste
Frecuencia de de
Qu
tan seguido
la semanala
pasada
hicistepasada
las siguientes
cosas las
con tus amigos fuera de la escuela?:
amigos fuera de la escuela?: Hablar con ellos, segn IVE, dependencia y regin
Hablar conUna
ellos,
dependencia
regin
Nunca
vezsegn2 IVE,
o 3 veces
Msy de
3 veces
Nunca
12%
Una vez
17%
IVE
IVEMedio
Bajo
15%
12%
17%18%
26%
29%
41%
41%
Alto
IVEIVE
Medio
12%
15%
15%18%
24% 26%
49%
41%
Municipal
IVE Alto
15%
12%
15%19%
24% 25%
49%42%
Subvencionado
Municipal
12%
15%
15%19%
28%25%
45%
42%
28%30%
41%
45%
IVE Bajo
2 o 3 veces
29%
Ms de 3 veces
41%
Particular
Pagado
Subvencionado
7%
12%
22%
15%
Particular PagadoV
7%14%
22% 19%
27%
30%
40%
41%
VIII
V
13%
14%
16%
19%
26%27%
45%
40%
RM
VIII
13%
13%
16%
16%
28%
26%
44%
45%
RM
13%
16%
28%
44%
Respecto a pasarlo bien junto a sus amigos fuera

30 de la escuela, el 45% de los encuestados declara
haberlo experimentado cada da. Nuevamente los porcentajes se mantienen estables segn sexo. Es
30
importante destacar que ms de la mitad de los nios/as de 8 aos (54%) indica la frecuencia ms alta,
en comparacin con los grupos de 10 y 12 aos (39% respectivamente), quienes en gran medida, tambin, sealan la mayora de los das.
37
10-03-14 12:53
Respecto a pasarlo bien junto a sus amigos fuera de la escala, el 45% de los encuestados declara
Respecto a pasarlo bien junto a sus amigos fuera de la escala, el 45% de los encuestados declara
en comparacin con los grupos de 10 y 12 aos (39% respectivamente), quienes en gran medida,
tambin, sealan la mayora de los das.
en comparacin con los grupos de 10 y 12
aos (39%
respectivamente), quienes en gran medida,
Grfico
N 33
Grco N 33
tambin, sealan la mayora de los das.
Frecuencia
Qu
tan seguido
semana
hiciste
siguientes
cosas
con tus
Frecuencia de de
Qu
tan seguido
la semanala
pasada
hicistepasada
las siguientes
cosas las
con tus
amigos fuera
de la escuela?:
amigos fuera de la escuela?: Pasarlo
bien
juntos, segn general, sexo y edad
Grco
N 33
Pasarlo bien juntos, segn general, sexo y edad
Frecuencia de Qu tan seguido la semana pasada hiciste las siguientes cosas con tus amigos fuera de la escuela?:
general, de
sexo
edad
Nunca Pasarlo
Una obien
dosjuntos,
veces segn
La mayora
losydas
Cada da
Nunca
Una o dos veces
Cada da
45%
General
13%
16%
27%
General
Nio
13%
12%
16%
15%
27%
27%
45%
47%
Nio
Nia
12%
13%
15%
17%
27%
27%
47%
43%
Nia
8 aos
13%
12%
17%
12%
22%
8 aos
10 aos
12%
15%
12%
22%
10 aos
12 aos
15%
11%
19%
18%
28%
32%
39%
39%
12 aos
11%
18%
32%
39%
19%
27%
54%
54%
28%
43%
39%
Entre
ms
vulnerables
se aprecia
un mayor
porcentaje
de encuestados
que sealan
Entre los
losestablecimientos
establecimientos
ms
vulnerables
se aprecia
un mayor
porcentaje
de encuestados
que sepasarlo
bien
con
sus
amigos
fuera
del
colegio
(49%),
respecto
a
las
categoras
restantes
(43%).
A su A
alan
bien con susms
amigos
fuera del
(49%),
respecto
a lasde
categoras
restantes
(43%).
Entrepasarlo
los establecimientos
vulnerables
se colegio
aprecia un
mayor
porcentaje
encuestados
que sealan
a
colegios
subvencionados
tienen
una
mayor
proporcin
de
vez,
segn
dependencia,
quienes
asisten
supasarlo
vez, segn
dependencia,
quienes
a colegios
tienen una
mayor proporcin
bien
con sus amigos
fuera asisten
del colegio
(49%),subvencionados
respecto a las categoras
restantes
(43%). A su de
esta
sensacin
(49%),
cifra
que
contrasta
con
sus
pares
de
particulares
pagados
(36%),
principalmente.
esta
(49%), cifra quienes
que contrasta
sus pares
de particulares
pagados
(36%),proporcin
principalmente.
a colegios
subvencionados
tienen
una mayor
de
vez,sensacin
segn dependencia,
asisten con
Los
encuestadosdedelalaVIII
VIII regin,
regin, por
otra
parte,
son
quienes
mayormente
declaran
pasarlo
bien con
suscon
Losesta
encuestados
por
otra
parte,
son
quienes
mayormente
declaran
pasarlo
bien
sensacin (49%), cifra que contrasta con sus pares de particulares pagados (36%), principalmente.
amistades
(48%),
enen
relacin
a las otras
regiones.
susLos
amistades
(48%),
relacin
lasotra
otras
regiones.
encuestados
de la
VIII
regin,apor
parte,
son quienes mayormente declaran pasarlo bien con sus
Grco N 34
amistades (48%), en relacin a las otras regiones.
Grfico
34
Frecuencia de Qu tan seguido la semana pasada
hiciste N
las siguientes
Grco N 34
Pasarlo
bien la
juntos,
segn pasada
IVE, dependencia
y regin
Frecuencia
de
Qu
tan
seguido
semana
hiciste
lastus
siguientes
con tus
Frecuencia de Qu tan seguido la semana pasada hiciste las siguientes cosas con
amigos fueracosas
de la escuela?:
amigos fuera de la escuela?: Pasarlo bien juntos, segn IVE, dependencia y regin
Pasarlo
juntos,
dependencia
Nunca bienUna
vez segn
2 oIVE,
3 veces
Ms yderegin
3 veces
Nunca
13%
Una vez
17%
IVE
IVEMedio
Bajo
14%
13%
15%
17%
28%
27%
43%
43%
Alto
IVEIVE
Medio
11%
14%
14%
15%
26%28%
49%
43%
Municipal
IVE Alto
14%
11%
14% 17%
26% 27%
49%43%
Subvencionado
Municipal
11%
14%
14%17%
26% 27%
49%
43%
Particular
Pagado
Subvencionado
10%
11%
14%21%
26%
Particular PagadoV
14%
10%
16%
21%
VIII
V
12%
14%
14%
16%
26%28%
48%
42%
RM
VIII
13%
12%
16%
14%
26%27%
44%
48%
RM
13%
16%
27%
44%
IVE Bajo
2 o 3 veces
27%
Ms de 3 veces
43%
33%
49% 36%
28%
33%
42%
36%
En relacin a encontrarse con sus amigos para 31

estudiar fuera de la escuela, el 47% de los encuestados seala no haberlo realizado durante la semana
31pasada. Segn sexo, el 44% de las nias declara no
haberlo hecho; mientras que el 49% de los nios sostiene lo mismo. Segn grupo de edad, destaca que
el 24% de los nios y nias de 8 aos manifiesta hacerse reunido cada da a estudiar con sus amigos;
porcentaje que va disminuyendo a medida que aumenta la edad.
38
10-03-14 12:53
En relacin a encontrarse con sus amigos para estudiar fuera de la escuela, el 47% de los encuestados
seala no haberlo realizado durante la semana pasada. Segn sexo, el 44% de las nias declara no
haberlo
hecho;
mientras quecon
el 49%
de los nios
sostiene fuera
lo mismo.
grupo
destaca
que el
En relacin
a encontrarse
sus amigos
para estudiar
de laSegn
escuela,
el de
47%edad,
de los
encuestados
24%
de
los
nios
y
nias
de
8
aos
maniesta
hacerse
reunido
cada
da
a
estudiar
con
sus
amigos;
seala no haberlo realizado durante la semana pasada. Segn sexo, el 44% de las nias declara no
Grfico
N 35
a medida
aumenta
porcentaje
que va
disminuyendo
haberlo hecho;
mientras
que el 49%
de los que
nios
sostienelaloedad.
mismo. Segn grupo de edad, destaca que el
Frecuencia
de Qu
tan
la semana
pasada
hiciste
cosas
tus
Grco
N 35reunido
24% de los nios
y nias
de seguido
8 aos maniesta
hacerse
cadalas
dasiguientes
a estudiar con
suscon
amigos;
amigos
fuera
de
la
escuela?:
Encontrarnos
para
estudiar
fuera
de
la
escuela,
segn
Frecuencia
Qu
tan seguido la semana
pasada
las siguientes
a medida
que hiciste
aumenta
edad. cosas con tus amigos fuera de la escuela?:
porcentajedeque
va disminuyendo
general,
sexo ylaedad
Encontrarnos para estudiar fuera de la escuela, segn general, sexo y edad
Grco N 35
Frecuencia de Qu tanNunca
seguido la Una
semana
pasada
siguientes
cosas
amigos
o dos veces hiciste
Lalas
mayora
de los
das con tus
Cada
da fuera de la escuela?:
Encontrarnos para estudiar fuera de la escuela, segn general, sexo y edad
General
Nunca
Una o dos veces

47%
La mayora de
los das
28%
Nio
General
49%
47%
Nia
Nio
44%
49%
28%
8 aos
Nia
48%
44%
17%
28%
10 aos
8 aos
48%
48%
12 aos
10 aos
44%
48%
Cada13%
da
27%
28%
17%
27%
11%
30%
13%
11%
13%
13%
13%
14%
11%
14%
13%
24%
14%
11%
38%
30%
14%
13%
24%
9%
13%
13%
4%
9%
12 aos
44%
13%
4%
El 51% Los nios y nias que asisten
a establecimiento con IVE Bajo38%
declara nunca haberse
encontrado
El 51% de los nios y nias que asisten a establecimientos con IVE Bajo declara nunca haberse
con sus amigos para estudiar fuera de la escuela, cuestin que contrasta con el 47% de sus pares de
encontrado con sus amigos para estudiar fuera de la escuela, cuestin que contrasta con el 47% de sus
colegios
subvencionados
y elasisten
42% ydeel
de instituciones
municipales
que declara
lo
mismo.
Lo lo
pares
de colegios
42%pares
de sus
pares
municipales
que
declara
El 51%
Los
niossubvencionados
y nias que
a sus
establecimiento
con de
IVEinstituciones
Bajo
declara nunca
haberse
encontrado
anterior,
se
replica
en
caso
de
los
participantes
la
V
regin
(51%),
en
relacin
a
sus
pares
de
la
VIII
(45%)
mismo.
Lo anterior
se replica
en fuera
el caso
participantes
la contrasta
V regin (51%),
relacin
sus pares
con sus
amigos para
estudiar
dedelalos
escuela,
cuestin de
que
con el en
47%
de sus apares
de
laVIII
Metropolitana
(44%). y el 42%
de yla
(45%)
y la Metropolitana
(44%).
colegios
subvencionados
de sus pares de instituciones municipales que declara lo mismo. Lo
Grco
N 36 (51%), en relacin a sus pares de la VIII (45%)
anterior, se replica en caso de los participantes
la V regin
Grfico
N
36
Frecuencia
de
Qu
tan
seguido
la
semana
pasada
hiciste
las siguientes
y la Metropolitana (44%).
Encontrarnos
para
estudiar
fuera
de
la
escuela,
segn
IVE,
y regin cosas con tus
Frecuencia de Qu tan seguido la semana
hicistedependencia
las siguientes
Grcopasada
N 36
amigos
fuera
de latan
escuela?:
Encontrarnos
paraveces
estudiar
fuera
de
escuela,
IVE,
Frecuencia
de Qu
seguido
la semana
pasada
siguientes
cosas
tusla
amigos
fuera desegn
la escuela?:
Nunca
Una
vez hiciste
2 o 3las
Ms
de 3con
veces
dependencia y regin
Encontrarnos para estudiar fuera de la escuela, segn IVE, dependencia y regin
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Bajo
IVE
IVE Medio
Municipal
IVE Alto
Subvencionado
Nunca
51%vez
Una
47%
46%
42%
46%
46%55%
46%
51%
Particular Pagado
VIII
45% 55%
44%51%
RM
11%
29%
Ms de
3 veces
10%
11%
13%
29%
11%20% 10%
29% 15%
24%
11%
29%
14%
15%13%
25%
20%
15% 11%
24% 29%
14%
47%
42%51%
Municipal
Particular
Pagado
Subvencionado
V
RMV
VIII
2 o 3 veces
8%14%6%
14%
11%
29%28%
10%
11%
8%
31%
16% 6%
14%
26%
10%
13%11% 13%
30% 28%
25%
26%
45%
30%
44%
31%
15%
14%
13%
16%
13%
32
Al preguntar a nios y nias sobre distintas actividades que realizan en su tiempo libre, es posible
observar que el 54% de ellos seala realizar poco o32nunca actividades organizadas. Segn sexo, dicha
39
10-03-14 12:53

Al preguntar
a nios
nias sobre distintas actividades que realizan en su tiempo libre, es posible
iv. Uso del
tiempoy libre
tendencia
es
mayor
en
las
nias
(58%)realizar
que enpoco
los nios
(51%).
Asimismo,
es preciso Segn
sealar
quedicha
slo el
observar que el 54% de ellos
seala
o nunca
actividades
organizadas.
sexo,
Al 11%
preguntar
a nios y nias
sobre participar
distintas actividades
que
realizan casi
en sutodos
tiempo
libre,
es posible
de
los
encuestados
sostiene
en
dichas
actividades
los
das.
tendencia es mayor en las nias (58%) que en los nios (51%). Asimismo, es preciso sealar que slo el
observar que el 54% de ellos seala realizar poco o nunca actividades organizadas. Segn sexo, dicha
11% de los encuestados sostiene participar en dichas actividades casi todos los das.
tendencia es mayor en las nias (58%) que en los
nios (51%).
Asimismo, es preciso sealar que slo el
Grfico
N 37
Grco
N
37
11% de
los encuestados
sostiene participar
en dichas actividades
casi todos
los das.
Frecuencia
participar
en actividades
organizadas
tiempo
(como
centros
de participar
en actividades
organizadas
de tiempo librede
(como
centroslibre
de tiempo
libre,
centros de
Frecuenciade
tiempo libre, centros excursionistas,
Grco N 37clubs), segn general, sexo y edad
excursionistas, clubs), segn general, sexo y edad
Frecuencia de participar en actividades organizadas de tiempo libre (como centros de tiempo libre, centros
Poco o nunca
Menos
de una vez a la semana
excursionistas, clubs), segn general, sexo
y edad
Una o dos veces a la semana
Poco o nunca
General*
54%
General*
54%
Nio
Nio
Todos los das o casi

16%
16%
51%
51%
Nia
Nia

Menos de una vez a la semana
19%
17%
11%
21%
58%
11%
21%
17%
58%
19%
15%
15%
11%
11%
16%
16%
11%
11%
*Esta*Esta
pregunta
fue incluida
slo en
laen
versin
de 12deaos
del cuestionario.
pregunta
fue incluida
slo
la versin
12 aos
del cuestionario.
A
medida
que
se
establecimiento,
aumenta
el reporte
de realizacin
de
*Esta A
pregunta
incluida
slo en lalaversin
de 12 aosdel
deldel
cuestionario.
medidafue
que
seacrecienta
acrecienta
lavulnerabilidad
vulnerabilidad
establecimiento,
aumenta
el reporte
de realizacin
actividades
dedetiempo
casi
todos
los los
das:
desde
un 9%
a9%
una14%.
Segn
dependencia,
son los
actividades
tiempolibre
casi
todos
das:
desde
un
un
14%.
Segn
dependencia,
son
A de
medida
que se acrecienta
lalibre
vulnerabilidad
aumenta
el reporte
de realizacin
de
nios
de
colegios
municipales
y
subvencionados
quienes
mayormente
declaran
la
situacin
anterior
(12%anlos
nios
de
colegios
municipales
y
subvencionados
quienes
mayormente
declaran
la
situacin
actividades de tiempo libre casi todos los das: desde un 9% a un 14%. Segn dependencia, son los
y 11%,
respectivamente),
en contraste
sus pares
de sus
colegios
pagados
(8%), situacin
que
terior
y 11%,
respectivamente),
encon
contraste
paresparticulares
de colegios
particulares
nios
de (12%
colegios
municipales
y subvencionados
quienescon
mayormente
declaran
la situacin
anteriorpagados
(12% (8%),
se replica
entre
los encuestados
la VIII regin
los de(12%)
las regiones
(11%)
y Metropolitana
situacin
que
se replica
los de
encuestados
de(12%)
la VIIIcon
regin
con losV(8%),
de
lassituacin
regiones
V (11%) y
y 11%,
respectivamente),
en entre
contraste
con sus pares de
colegios
particulares
pagados
que
(12%).
En
todas
las
variables,
ms
de
la
mitad
indica
que
participa
de
estas
actividades
poco
o nunca.
Metropolitana
(12%).
En
todas
las
variables,
ms
de
la
mitad
indica
que
participa
de
estas
actividades
se replica entre los encuestados de la VIII regin (12%) con los de las regiones V (11%) y Metropolitana
pocoEn
o nunca.
N 38 de estas actividades poco o nunca.
(12%).
todas las variables, ms de la mitad indicaGrco
que participa
Grco
N
38 N
Grfico
excursionistas, clubs),
segn
IVE,38
dependencia y regin
Frecuencia de participar
en actividades
tiempo libre (como centros de
excursionistas,
clubs), segn organizadas
IVE, dependencia de
y regin
tiempo libre, centros excursionistas, clubs), segn IVE, dependencia y regin
Poco o nunca
Menos de una vez por semana
o dos veces por semanaMenosCada
da vez
o casi
da
Poco oUna
nunca
de una
porcada
semana
Una o dos veces por semana
IVE Bajo
54%
IVE Medio
54%
IVE Bajo
54%
IVE Alto
53%
IVE Medio
54%
Municipal
57%
IVE Alto
53%
Subvencionado
51%
Municipal
57%
Particular Pagado
58%
Subvencionado
51%
V
54%
Particular Pagado
58%
VIII
54%
V
54%
RM
54%
VIII
54%
RM
54%
Cada da o casi cada da

9%
20%
17%
11%
20%
15%
9%
20%
17%
14%
16%
17%
11%
20%
15%
12%
13%
17%
14%
16%
17%
11%
22%
16%
12%
13%
17%
8%
21%
13%
11%
22%
16%
11%
18%
17%
8%
21%
13%
12%
19%
15%
11%
18%
17%
9%
20%
17%
12%
19%
15%
9%
20%
17%
33
Respecto a salir con los amigos, el 30% de los encuestados indica que lo realiza poco o nunca.
Dicho porcentaje, es mayor en el caso de las 33
nias (32%) que de los nios (28%); alcanzando un peak
en el grupo de 10 aos, en donde asciende al 36%. A su vez, tanto para los resultados a nivel agregado,
40
10-03-14 12:53
Respecto a salir con los amigos, el 30% de los encuestados indica que lo realiza poco o nunca. Dicho
porcentaje, es mayor en el caso de las nias (32%) que de los nios (28%); alcanzando un peak en el
Respecto
a salir
con
amigos,
el 30%
de los
indica
que
lo realizaapoco
odeclara
nunca.salir
Dicho
como
aquellos
segmentados
por
sexo
yaledad,
es
estable
el 24%
de los
los
encuestados
queagregado,
con
grupo
de 10
aos,
en los
donde
asciende
36%.
A encuestados
su
vez, tanto
para
resultados
nivel
como
porcentaje,
es
mayor
en
el
caso
de
las
nias
(32%)
que
de
los
nios
(28%);
alcanzando
un
peak
en
el
amigos
cada
da
o
casi
cada
da.
aquellos segmentados por sexo y edad, es estable el 24% de los encuestados que declara salir con
grupo
10 aos,
donde
al 36%. A su vez, tanto para los resultados a nivel agregado, como
da.
amigosdecada
da oen
casi
cada asciende
aquellos segmentados por sexo y edad, esGrfico
estable N
el 24%
39 de los encuestados que declara salir con
Grco N 39
da.
amigos cadaFrecuencia
da o casi cada
de Salir con los amigos, segn general, sexo y edad
Frecuencia de Salir con los amigos, segn general, sexo y edad
Grco N 39
Poco o nunca
Menos
una vezsexo
por ysemana
Frecuencia
de Salir con los amigos,
segndegeneral,
edad
Una oodos
veces por semana
Poco
nunca
Cada da
casivez
cada
dasemana
deouna
por
Menos

20%
30%
General
Nio
General

26%
24%
28%
30%
21%
20%
27%
26%
24%
Nia
Nio
32%
28%
21%19%
25%
27%
24%
8 Nia
aos
33%
32%
10
8 aos
36%
33%
12 aos
10
20%
12 aos
20%
22%
36%
19%24%
19%
25%
24%
13%
24%
28%
19%
22%
24%
13%
22%
34% 28%
24%
22%
34%
24%
Son los
deldel
grupo
concon
IVE IVE
AltoAlto
quienes
mayormente
declaran
salir con
amigos
cada dacada
(o
Son
los nios
niosy ynias
nias
grupo
quienes
mayormente
declaran
salir
con amigos
casi)
(28%),
en comparacin
con sus pares
de establecimientos
con IVEcon
BajoIVE
(25%)
y Medio
daSon
(o casi)
(28%),
en comparacin
de establecimientos
Bajo
(25%)
y(20%).Segn
Medio
los nios
y nias
del grupo concon
IVEsus
Altopares
quienes
mayormente
declaran
salir
conque
amigos
cada
da(20%).
(o
dependencia
del
establecimiento,
tambin,
se
presentan
diferencias:
en
la
medida
los
encuestados
Segn
dependencia
del
establecimiento,
tambin,
se
presentan
diferencias:
en
la
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que
los encasi)
(28%),
en
comparacin
con
sus
pares
de
establecimientos
con
IVE
Bajo
(25%)
y
Medio
(20%).Segn
de colegios
municipales
son quienes
ms salen
suscon
amigos
(25%), lo
quelocontrasta
con los
cuestados
de colegios
municipales
son quienes
mscon
salen
sus amigos
(25%),
que
contrasta
con
dependencia
del
establecimiento,
tambin,
se
presentan
diferencias:
en
la
medida
que
los
encuestados
subvencionados
(23%)
y
particulares
pagados
(21%).
Por
zona
geogrca,
la
VIII
regin
es
la
que
losde
subvencionados
(23%) y son
particulares
pagados
(21%).
geogrfica,
la VIII
es lacon
quelos
concolegiosla mayor
municipales
quienes
ms salen
con Por
suszona
amigos
(25%),
lo
queregin
contrasta
concentra
frecuencia
(25%),
seguida
por
la Metropolitana
(24%)
y la
V
(22%).
centra
la
mayor
frecuencia
(25%),
seguida
por
la
Metropolitana
(24%)
y
la
V
(22%).
subvencionados (23%) y particulares pagados (21%). Por zona geogrca, la VIII regin es la que
Grco
N 40
concentra la mayor frecuencia (25%), seguida por
la Metropolitana
(24%) y la V (22%).
Grfico
40IVE, dependencia y regin
Frecuencia de Salir con los
amigos,N
segn
Grco N 40
Frecuencia dePoco
Salir
con los amigos, Menos
segndeIVE,
dependencia y regin
nunca
vez por semana
Frecuenciao de
Salir con los amigos, segn
IVE, una
dependencia
y regin
Una oodos
veces por semana
Poco
nunca
IVE Bajo
Cada da
casivez
cada
dasemana
Menos
deouna
por

26%
23%
26%
IVE
Medio
IVE
Bajo
IVE
Alto
IVE Medio
26%33%
30%
33%
23% 21%
16%21%
Municipal
IVE Alto
Subvencionado
Municipal
31%
30%
29%
31%
Particular
Pagado
Subvencionado
Particular PagadoV
19%29%
19% 31%
VIII
V
RM
VIII
29%
31%
29%
29%
20%
21%
20%
20%
RM
29%
20%
21%
21%
25%
26% 26%
26% 26%
20%
25%
28%20%
17%
16%
23%
17%
26%
26%
24%
26%
25%
28%
23%
25%
23%
21%
40% 24%
40%26%
25%
26%
21%
23%
22%
21%
27%
25%
25%
22%
24%
25%
27%
24%
Respecto a leer por diversin, el 34% de los encuestados declara que lo realizan poco o nunca;
mientras un 26%, cada da o casi cada da. Segn34
sexo, las nias son mejores lectoras que los nios,
alcanzando un 29% que seala leer todos los das.34Finalmente, segn grupo de edad, son los de 8 aos
41
10-03-14 12:53
Respecto a leer por diversin, el 34% de los encuestados declara que lo realizan poco o nunca;
mientras un 26%, cada da o casi cada da. Segn sexo, las nias son mejores lectoras que los nios,
Respecto
a un
leer
por
diversin,
34%
los
encuestados
declara
lode
realizan
poco
odenunca;
quienes
declaran
ser
mejores
quede
sus
pares
de 10 y 12
aos:que
el 30%
indica
casi
todos
alcanzando
29%
que
sealalectores
leereltodos
los
das.
Finalmente,
segn
grupo
edad, leer
son
los
8 aoslos
mientras
un
26%,
cada
da
o
casi
cada
da.
Segn
sexo,
las
nias
son
mejores
lectoras
que
los
nios,
das
en
el
primer
grupo,
mientras
que
el
41%
del
ltimo
grupo
sostiene
leer
poco
o
nunca.
quienes declaran ser mejores lectores que sus pares de 10 y 12 aos: el 30% indica leer casi todos
los
alcanzando
un
29%
que
seala
leer
todos
los
das.
Finalmente,
segn
grupo
de
edad,
son
los
de
8
aos
das en el primer grupo, mientras que el 41% del ltimo grupo sostiene leer poco o nunca.
Grfico
41y 12 aos: el 30% indica leer casi todos los
quienes declaran ser mejores lectores que sus
pares N
de 10
Grco
N 41
que
el
41%
del
ltimo
grupo
sostiene
leer sexo
pocoyo edad
nunca.
das en el primer
grupo,
mientras
Frecuencia de Leer por diversin, segn
general,
Frecuencia de Leer por diversin, segn general, sexo y edad
Grco N 41
Poco
o nunca de Leer por diversin, segn
Menos
de una
por semana
Frecuencia
general,
sexovez
y edad
Poco o nunca
Una o34%
dos veces por semana 20%
Cada da
o casi cada da
20%
26%
General
General
Nio
34%
37%
20%
20%
20%
22%
26%
22%
Nio
Nia
37%
31%
21% 20%
19% 22%
29%22%
Nia
8 aos
31%
29%
21%
23%
19%
18%
29%
30%
aos
108 aos
29%
32%
23%
17%
18%
25%
30%
27%
10 aos
aos
12
32%41%
12 aos
41%
17%
20%
20%
25%
21%
27%19%
21%
19%
Los
ms
vulnerables:
el 29%
Los reportes
reportes de
de lectura
lecturafuera
fuerade
delala escuela
escuelason
sonmayores
mayoresentre
entrelos
losnios/as
nios/as
ms
vulnerables:
el 29%
seala
leer
cada
da,
cifra
que
alcanza
el
26%
en
los
nios
de
IVE
Bajo
y
23%
entre
los
de
IVE
Medio.
seala
leer cada
cifra
que de
alcanza
el 26%
enmayores
los nios
de IVE
Bajo y 23%
entre
los de IVE
Los reportes
deda,
lectura
fuera
la escuela
son
entre
los nios/as
ms
vulnerables:
el Medio.
29%
Tambin,
es
posible
observar
diferencias
por dependencia
dependencia
del
establecimiento,
yayaque
loslos
encuestados
Tambin,
es
posible
observar
diferencias
por
del
establecimiento,
que
encuestados
seala
leer
cada
da,
cifra
que
alcanza
el
26%
en
los
nios
de
IVE
Bajo
y
23%
entre
los
de
IVE
Medio.
asisten
a colegiosmunicipales
municipales realizan
realizan con
mayor
esta
(27%),
la la
que
desciende
queque
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aescolegios
con
mayorfrecuencia
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estaactividad
actividad
(27%),
que
desciende
ya
que
los
encuestados
Tambin,
posible
observar
diferencias
por
dependencia
del
establecimiento,
particulares
pagados.
Finalmente,
la
V
regin
la
que
registra
mayor
porcentaje
de
hasta
el
18%
en
los
hasta
18% en
los particulares
pagados.
Finalmente,
la
V reginesta
es laactividad
que registra
mayor
queelasisten
a colegios
municipales
realizan
con
mayor
frecuencia
(27%),
la queporcentaje
desciende de
reportes
de
lectura
diaria
(27%),
en
contraste
con
las
regiones
VIII
y
Metropolitana
(25%).
reportes
de18%
lectura
diaria
(27%), enpagados.
contraste
con las regiones
VIII y
(25%).
hasta el
en los
particulares
Finalmente,
la V regin
la Metropolitana
que registra mayor
porcentaje de
Grco
N 42
reportes de lectura diaria (27%), en contraste con
las regiones
VIII y Metropolitana (25%).
Grfico segn
N 42IVE, dependencia y regin
Frecuencia de Leer por diversin,
Grco N 42
Frecuencia
de
Leer por diversin, segn
IVE,una
dependencia
Poco
o nunca
Menos
vez pory regin
semanay regin
Frecuencia
de Leer por diversin, segn
IVE, de
dependencia
Poco o nunca
IVE Bajo Una o dos veces36%
18%
26%
por semana
Cada da o casi20%
cada da
IVEIVE
Medio
Bajo
34%
36%
22%
18%
21%
20%
23%
26%
Alto
IVEIVE
Medio
31%
34%
20%22%
21% 21%
29%
23%
Municipal
IVE Alto
32%
31%
21%
20%
19%
21%
27%
29%
Subvencionado
Municipal
35%
32%
20%
21%
21%
19%
25%
27%
Particular
Pagado
Subvencionado
40%
35%
20%18%
21% 23%
18%
25%
V
Particular Pagado
33%40%
20% 18%
20% 23%
27%18%
VIII
V
33%
33%
21%
20%
21%
20%
25%
27%
RM
VIII
35%
33%
19%
21%
20%
21%
25%
25%
RM
35%
19%
20%
25%
Al considerar ayudar en las tareas de la casa, el 41% de nios y nias declaran realizarlo cada da
35 Segn sexo, son las nias quienes efectan ms
o casi cada da; en tanto slo el 12%, poco o nunca.
35
42
10-03-14 12:53
Al considerar ayudar en las tareas de la casa, el 41% de nios y nias declaran realizarlo cada da o
a menudo
que
46%poco
de ellas
sealaSegn
que realizan
actividad
cada
da o casi
casi cadaestas
da; labores,
en tanto ya
slo
el el
12%,
o nunca.
sexo, sonesta
las nias
quienes
efectan
mscada
a
Al Esta
considerar
ayudar
en
las
tareas
degrupo
la casa,
el
41%
de nios y nias declaran realizarlo cada da o
da.
cifra
se
reitera
en
el
caso
del
de
10
aos.
menudo estas labores, ya que el 46% de ellas seala que realizan esta actividad cada da o casi cada
casi cada da; en tanto slo el 12%, poco o nunca. Segn sexo, son las nias quienes efectan ms a
da. Esta cifra se reitera en el caso del grupo de 10 aos.
menudo estas labores, ya que el 46% de ellas
sealaN
que43
realizan esta actividad cada da o casi cada
Grfico
Grco
N
43
da. Esta
cifra se reitera
en el casocon
del las
grupo
de 10 aos.
Frecuencia
de Ayudar
tareas
de la casa, segn general, sexo y edad
Frecuencia de Ayudar con las tareas de la casa, segn general, sexo y edad
Grco N 43
Frecuencia
de oAyudar
casa,desegn
general,
sexo y edad
Poco
nunca con las tareas de la
Menos
una vez
por semana
Una
veces por semana
Pocooodos
nunca
Cada
dadeo una
casi vez
cadapor
dasemana
Menos
Una o dos veces por semana Cada da o casi cada da

21%
27%
General
12%
General
Nio
12%
14%
21%
23%
Nio
Nia
14%
10%
19% 23%
25%
Nia
8 aos
10%
12%
19% 23%
25% 24%
46%
40%
aos
108 aos
12%
11%
18%23%
24% 24%
46%40%
10 aos
aos
12
11%
12%
18%
20%
24% 32%
46% 36%
12 aos
12%
20%
32%
36%
41%
27%28%
41%
36%
28%
46% 36%
Son
y nias
que que
asisten
a establecimientos
ms vulnerables
quienes declaran
con
Sonlos
losnios
nios
y nias
asisten
a establecimientos
ms vulnerables
quienescolaborar
declaranms
colaborar
las
tareas
domsticas:
el
45%
seala
ayudar
cada
da
o
casi
todos
los
das.
Asimismo,
existen
ms
con
tareas
domsticas:
ela45%
seala ayudar
cada
da o casi
todos declaran
los das.colaborar
Asimismo,
Son
loslas
nios
y nias
que asisten
establecimientos
ms
vulnerables
quienes
msexisten
con
diferenciasenen
cuantoa la
a la
dependenciadede
los
establecimientos,en
endonde
dondeaquellos/as
aquellos/asque
queasisten
asistenaacodiferencias
cuanto
dependencia
los
establecimientos,
las tareas domsticas: el 45% seala ayudar cada da o casi todos los das. Asimismo, existen
colegios
municipales
reportan
colaborar
entareas
las tareas
del ms
hogarfrecuentemente
ms frecuentemente
(44%),
en
legios
municipales
reportan
en de
las
del hogar
(44%),
comparadiferencias
en cuanto
a la colaborar
dependencia
en donde aquellos/as
queenasisten
a
de
instituciones
subvencionadas
(39%)
y
particulares
pagadas
(22%).
comparacin
a
sus
pares
cin
a sus pares
de instituciones
pagadas
(22%). Finalmente,
es la
colegios
municipales
reportan subvencionadas
colaborar en las (39%)
tareasy particulares
del hogar ms
frecuentemente
(44%), en
es la VIII
la zona con mayor
porcentajededeesta
realizacin de (43%),
esta actividad
(43%),
VIIIFinalmente,
Regin la zona
conregin
mayor
de realizacin
seguida
por lasseguida
regiones
de instituciones
subvencionadas actividad
(39%) y particulares
pagadas
(22%).
comparacin
a sus
pares porcentaje
por
las
regiones
Metropolitana
(40%)
y
V
(39%),
respectivamente.
Metropolitana
(40%)
y
V
(39%),
respectivamente.
Finalmente, es la VIII regin la zona con mayor porcentaje de realizacin de esta actividad (43%), seguida
Grco
N 44
por las regiones Metropolitana (40%) y V (39%),
respectivamente.
Grfico
44segn IVE, dependencia y regin
Frecuencia de Ayudar con las tareas
de la N
casa,
Grco N 44
Frecuencia de Ayudar con las tareas de la casa, segn IVE, dependencia y regin
FrecuenciaPoco
de Ayudar
IVE,
o nuncacon las tareas de la casa,
Menossegn
de una
vezdependencia
por semanay regin
Una
veces por semana
Pocooodos
nunca
Cada
dadeo una
casi vez
cadapor
dasemana
Menos

11%
23%

30%
IVEIVE
Medio
Bajo
12%
11%
21%
23%
25%30%
Alto
IVEIVE
Medio
13%
12%
18%
21%
24%
25%
45%
42%
Municipal
IVE Alto
13%
13%
19%
18%
24%
24%
44%
45%
Subvencionado
Municipal
10%
13%
22%
19%
28%
24%
39%
44%
Particular
Pagado
Subvencionado
17%
10%
22%
V
Particular Pagado
13%
17%
IVE Bajo
36%
42%
36%
26%
28%
34%
39%
22%
21% 26%
28%
34%
39%
22%
VIIIV
11%
13%
21%
21%
26%
28%
43%
39%
RM
VIII
12%
11%
21%
21%
27%
26%
40%
43%
RM
12%
21%
27%
40%
36
36
43
10-03-14 12:53
Respecto a realizar tareas de la escuela, el 52% seala que las lleva a cabo cada da o casi cada da;
mientras
que
el 8%, poco
o nunca.
Al comparar
resultados
segn
sexo,cada
las nias
ms
Respecto
a realizar
tareas
de la escuela,
el 52% los
seala
que las lleva
a cabo
da oson
casiquienes
cada da;
a menudo
efectan,
con un
57%, contra
un 48%los
deresultados
los nios,segn
en la sexo,
categora
de mayor
frecuencia.
mientraslas
que
el 8%, poco
o nunca.
Al comparar
las nias
son quienes
ms a Al
Respectolaa edad,
realizar
tareas de laentre
escuela,
el 52%
seala
que
lases
lleva
auncabo
cada
da o casien
cada
da;
considerar
la
diferencia
los
nios
de
8
y
10
aos,
de
punto
porcentual
la
misma
menudo las efectan, con un 57%, contra un 48% de los nios, en la categora de mayor frecuencia.
Al
mientrasmientras
que el 8%,
poco
o nunca.
Al comparar
los9%
resultados
segn sexo,
las niaspoco
son quienes
msDesa
categora,
aumenta
desde
unnios
6% ade
un
para
el caso
oen
nunca.
considerar
la edad,que
la diferencia
entre
los
8 y 10
aos,
es dede
unrealizarlas
punto porcentual
la misma
menudo
las
efectan,
con
un
57%,
contra
un
48%
de
los
nios,
en
la
categora
de
mayor
frecuencia.
Al
taca
que en elmientras
grupo de
12 aumenta
aos, slodesde
el 45%
realizar
sus tareas
da.
unde
6%losa encuestados
un 9% para elseala
caso de
realizarlas
pococada
o nunca.
categora,
que
considerar la edad, la diferencia entre los nios de 8 y 10 aos, es de un punto porcentual en la misma
Destaca que en el grupo de 12 aos, slo el 45% de los encuestados seala realizar sus tareas cada da.
6% a un
categora, mientras que aumenta desde un
Grfico
N9%45para el caso de realizarlas poco o nunca.
Grco
Nencuestados
45
Destaca
que
en
el
grupo
de
12
aos,
slo
el
45%
de
los
seala
realizar sus
tareas
cada da.
Frecuencia de Hacer las tareas de la escuela, segn
general,
sexo
y edad
Frecuencia de Hacer las tareas de la escuela, segn general, sexo y edad
Grco N 45
Frecuencia
segn
sexo y edad
Pocodeo Hacer
nunca las tareas de la escuela,
Menos de
unageneral,
vez por semana
Una
veces por semana
Pocooodos
nunca
Cada
dadeo una
casi vez
cadapor
dasemana
Menos
52%
General
8%

27%
13%
Nio
General
8%
8%
15%
13%
29%
27%
48%
52%
Nia
Nio
8%
8%
11%
15%
24% 29%
57% 48%
8 aos
Nia
6%
8%
14%
11%
25%
24%
55%
57%
108 aos
aos
9%
6%
10%
14%
25%
25%
56%
55%
12
10 aos
aos
9%
15%
10%
25%
12 aos
9%
15%
30%
56% 45%
30%
45%
Segn
del del
colegio
al cual
los encuestados,
es posible
quenotar
no existen
Segnnivel
niveldedevulnerabilidad
vulnerabilidad
colegio
al asisten
cual asisten
los encuestados,
esnotar
posible
que no
diferencias
importantes
en
torno
al
reporte
de
realizar
las
tareas
de
la
escuela:
entre
el
51%
y el
53%
- y
existen
diferencias
importantes
en
torno
al
reporte
de
realizar
las
tareas
de
la
escuela:
entre
51%
Segn nivel de vulnerabilidad del colegio al cual asisten los encuestados, es posible notar que no existen
para
los
casos
extremos
declara
realizarlo
cada
da
o
casi
cada
da.
No
obstante,
s
existen
diferencias
53%diferencias
para los importantes
casos extremos
declara
realizarlo
cada da
casi cada
No obstante,
s existen
en torno
al reporte
de realizar
las otareas
de la da.
escuela:
entre el 51%
y 53% -dien
el
caso
de
la
dependencia
del
establecimiento:
as,
los
estudiantes
de
colegios
particulares
pagados
ferencias
el caso
de la dependencia
del establecimiento:
as, los
descolegios
particulares
para losen
casos
extremos
declara realizarlo
cada da o casi cada
da.estudiantes
No obstante,
existen diferencias
sostienen
realizarrealizar
esta prctica
de manera
menos
frecuente
(44%),
que que
sus sus
pares
de de
colegios
pagados
sostienen
esta
prctica
de
manera
menos
frecuente
(44%),
pares
colegios
en el caso de la dependencia del establecimiento: as, los estudiantes de colegios particulares pagados
apreciar
que
laslas
subvencionados
(50%)
y
municipales
(55%).
Por
zona
geogrca,
nalmente,
se
puede
subvencionados
(50%)
y
municipales
(55%).
Por
zona
geogrfica,
finalmente,
se
puede
apreciar
que
sostienen realizar esta prctica de manera menos frecuente (44%), que sus pares de colegios
regiones
y Metropolitana(54%
(54%
y 53%,
respectivamente),sesedistancian
distancian de laVV(49%),
(49%),enen
lo
que
regiones
VIIIVIII
y Metropolitana
y 53%,
respectivamente),
que
resapreciarloque
las
subvencionados
(50%) y municipales
(55%).
Por zona geogrca,
nalmente,deselapuede
respecta
a
la
frecuencia
de
esta
actividad.
pecta
a la frecuencia
de esta actividad.
regiones
VIII y Metropolitana
(54% y 53%, respectivamente), se distancian de la V (49%), en lo que
Grco N 46
Grfico
N 46
Frecuencia de hacer las tareas
de la escuela,
Grco N 46
Frecuencia de hacer las tareas de la escuela, segn IVE, dependencia y regin
Frecuencia
segn
dependencia
y regin
Pocodeo hacer
nuncalas tareas de la escuela,
Menos
de IVE,
una vez
por semana
respecta a la frecuencia de esta actividad.
Una
veces por semana
Pocooodos
nunca
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Bajo
IVE Alto
IVE Medio
Municipal
IVE Alto
Subvencionado
Municipal
Particular Pagado
Subvencionado
V
Particular Pagado
VIII
V
RM
VIII
RM
44
Cada
dadeo una
casi vez
cadapor
dasemana
Menos

6%
13%
27%
53%
9%
12%
28%
51%
6%
13%
27%
53%
8%
15%
24%
52%
9%
12%
28%
51%
8%
12%
25%
55%
8%
15%
24%
52%
7%
16%
28%
50%
8%
12%
25%
55%
10%
11%
35%
44%
7%
16%
28%
50%
9%
15%
26%
49%
10%
11%
35%
44%
7%
12%
27%
54%
9%
15%
26%
49%
7%
13%
26%
53%
7%
12%
27%
54%
7%
13%
26%
53%
37
37
10-03-14 12:53
Los nios y nias que declaran mirar la televisin cada da o casi cada da representan al 56% de
la muestra;
los que
realizan
esta accin
poco
nunca,
8%.representan
Las diferencias
Los nios ymientras
nias queque
declaran
mirar
la televisin
cada
da oo casi
cada el
da
al 56%por
de sexo
la
indican
que
los
nios
ven
televisin
ms
a
menudo,
con
un
58%
versus
un
54%
de
las
nias.
A
su
vez,
muestra; mientras que los que realizan esta accin poco o nunca, el 8%. Las diferencias por sexo
Los nios en
y nias
que coexiste
declaran con
mirar
laascenso
televisin
cada
da o casi
cada
da
representan
al 56%
de la
el aumento
la
edad
un
en
la
categora
de
mayor
frecuencia
de
ver
televisin,
indican que los nios ven televisin ms a menudo, con un 58% versus un 54% de las nias. A su vez, el
muestra; mientras
queen
loslos
que
realizan
esta
pocoquienes
o nunca,
el 8%.
Las diferencias por sexo
creciendo
43%
8con
aos
unaccin
69%laentre
tienen
12 aos.
aumentodesde
en laun
edad
coexiste
unhasta
ascenso
en
categora
de mayor
frecuencia
de ver televisin,
indican que los nios ven televisin ms a menudo, con un 58% versus un 54% de las nias. A su vez, el
creciendo desde un 43% en los 8 aos hasta un 69% entre quienes tienen 12 aos.
aumento en la edad coexiste con un ascenso
en la N
categora
Grfico
47 de mayor frecuencia de ver televisin,
Grco
N
47
un 69% entre segn
quienesgeneral,
tienen 12 sexo
aos. y edad
creciendo desde
un 43% en de
los Mirar
8 aos hasta
Frecuencia
la televisin,
Frecuencia de Mirar la televisin, segn general, sexo y edad
Grco N 47
Poco
o
nunca
Menos
una vezsexo
porysemana
Frecuencia de Mirar la televisin,
segnde
general,
edad
Una
veces por semana
Pocooodos
nunca
Cada
dadeo una
casi vez
cadapor
dasemana
Menos

21%
16%

56%
General
8%
General
Nio
8%
6%
16%
14%
21%
21%
56%
58%
Nio
Nia
6%
9%
14%17%
21%20%
58%
54%
Nia
8 aos
17% 27%
9%
10%
20%
54% 43%
20%
108 aos
10% 10%
7%
27%21%
10 aos
12
7% 6% 10%
4%
21% 21%
69%62%
12 aos
4% 6%
21%
69%
20%
43%
62%
Segn
y ynias
que
pertenecen
a colegios
dede
IVEIVE
Alto
(59%)
indican
Segn nivel
nivelde
de vulnerabilidad,
vulnerabilidad,los
losnios
nios
nias
que
pertenecen
a colegios
Alto
(59%)
indican
mayores
frecuencias
de
mirar
la
televisin,
respecto
de
sus
pares
de
IVE
Medio
(54%)
e
IVE
Bajo
(57%).
mayores
frecuencias
de
mirar
la
televisin,
respecto
de
sus
pares
de
IVE
Medio
(54%)
e
IVE
Bajo
(57%).
Segn nivel de vulnerabilidad, los nios y nias que pertenecen a colegios de IVE Alto (59%) indican
ver
ms
Segn
dependencia
del
establecimiento,
se
repite
la
segmentacin
anterior:
quienes
reconocen
Segn
dependencia
delde
establecimiento,
se repite
la segmentacin
anterior:
quienes
ver ms
mayores
frecuencias
mirar la televisin,
respecto
de sus pares de
IVE Medio
(54%)reconocen
e IVE Bajo (57%).
televisin
son
losencuestados
encuestadosque
queasisten
asisten aa colegios
pagados
(el(el66%
declara
hacerlo
cada
televisin
son
los
particulares
pagados
66%
declara
hacerlo
cada
Segn dependencia del establecimiento, se repite la segmentacin anterior: quienes reconocen ver ms
da;
mientras
sloelel2%,
2%,poco
pocoo onunca),
nunca),seguido
seguidopor
por sus
sus pares
pares de
establecimientos
municipales
(57%)
da;
mientras
slo
de
establecimientos
municipales
(57%)
televisin son los encuestados que asisten a colegios particulares pagados (el 66% declara hacerlo cada
y
subvencionados
(54%).
Al
contrastar
por
regin,
las
diferencias
no
superan
los
dos
2
porcentuales,
y subvencionados
(54%).
Alpoco
contrastar
por regin,
superan los puntos
porcentuales,
da; mientras slo
el 2%,
o nunca),
seguido las
por diferencias
sus pares deno
establecimientos
municipales
(57%)
oscilando
entreelel56%
56%(regiones
(regionesVVyy VIII)
VIII) yy el
58%
(Metropolitana).
oscilando
entre
el
58%
(Metropolitana).
y subvencionados (54%). Al contrastar por regin, las diferencias no superan los dos 2 porcentuales,
Grco
N 48
oscilando entre el 56% (regiones V y VIII) y el 58%
(Metropolitana).
Grfico N
Frecuencia de Mirar la televisin,
segn
Grco N 48
Frecuencia de Mirar la televisin, segn IVE, dependencia y regin
Poco o nunca
MenosIVE,
de dependencia
una vez por semana
Frecuencia
de Mirar la televisin, segn
y regin
Una
veces por semana
Pocooodos
nunca
IVE Bajo
IVEIVE
Medio
Bajo
IVE
Alto
IVE Medio
Municipal
IVE Alto
Subvencionado
Municipal
Cada
dadeo una
casi vez
cadapor
dasemana
Menos

5%
16%
22%

57%
10%
5%
7%
10%
16%16%
14%16%
20%
22%
20% 20%
54%
57%
59%
54%
8%
7%
7%
8%
15%
14%
17%
15%
19%
20%
22%
19%
57%
59%
54%
57%
22%
20%
66% 54%
66%56%
Particular
Pagado 2%7%9%
Subvencionado
V 2%7%9%
Particular Pagado
VIIIV 7%
7%
17% 23%
17% 23%
15%
17%
RM
VIII
9%
7%
14%
15%
22%
20%
19%
22%
RM
9%
14%
19%
56%
56%
58%
56%
58%
38
38
45
10-03-14 12:53
A nivel general, al preguntarse por la frecuencia de jugar deportes en equipo, las categoras polares
(poco
o nunca
da o casi
da) poseen
el mismo
porcentaje
(30%).
embargo,
segn
A nivel
general,y alcada
preguntarse
porcada
la frecuencia
de jugar
deportes
en equipo,
las Sin
categoras
polares
sexo,
los nios
son yms
activos
nias:
ellas,
el 43%porcentaje
declara jugar
deportes
de equipos
(poco
o nunca
cada
da o que
casi las
cada
da)entre
poseen
el mismo
(30%).
Sin embargo,
segnraA nivelogeneral,
almientras
preguntarse
por
la frecuencia
de jugar
deportes
entodos
equipo,
las
categoras
polares
ramente
nunca;
que
el
36%
de
los
nios
sostiene
hacerlo
los
das
o
casi.
sexo, los nios son ms activos que las nias: entre ellas, el 43% declara jugar deportes de equipos
(poco o nunca y cada da o casi cada da) poseen el mismo porcentaje (30%). Sin embargo, segn
raramente o nunca; mientras que el 36% de los nios sostiene hacerlo todos los das o casi.
sexo, los nios son ms activos que las nias:
entreN
ellas,
Grfico
49 el 43% declara jugar deportes de equipos
Grco
N sostiene
49
raramente
o
nunca;
mientras
que
el
36%
de
los
nios
hacerlo
todos los
dasyoedad
casi.
Frecuencia de Jugar deportes en equipo, segn
general,
sexo
Frecuencia de Jugar deportes en equipo, segn general, sexo y edad
Grco N 49
Poco o nunca
Menosgeneral,
de una sexo
vez aylaedad
semana
Frecuencia
de Jugar deportes en equipo, segn
Una
o
dos
veces
a
la
semana
Todos
los
das
o
casi
Poco o nunca
Menos de una vez a la semana
30%
13%
General*
General*
30%
13%

27%
30%
27%
30%
Nio
22%
13%
30%
36%
Nio
22%
13%
30%
36%
Nia
43%
12%
23%
21%
Nia
43%
12%
23%
21%
*Esta *Esta
pregunta
fue incluida
slo en la
versin
12 aosdedel12cuestionario.
pregunta
fue incluida
slo
en ladeversin
aos del cuestionario.
Son
nios
yy nias
ms
que
declaran
realizar
deportes
enen
equipo
enen
manera
ms
*Estalos
pregunta
incluida
slovulnerables
en la versinlos
de
aos
del cuestionario.
Son
los
niosfue
nias
ms
vulnerables
los12
que
declaran
realizar
deportes
equipo
manera
ms
frecuente:
el
35%
de
ellos
indica
hacerlo
cada
da
o
casi
cada
da;
mientras
que
slo
el
27%
de
sussus
frecuente:
el
35%
de
ellos
indica
hacerlo
cada
da
o
casi
cada
da;
mientras
que
slo
el
27%
de
Son los nios y nias ms vulnerables los que declaran realizar deportes en equipo en manera ms
pares
establecimientoscon
conIVE
IVEBajo
Bajo seala
seala lo
lo mismo. La
de
da
pares
dede
establecimientos
La dependencia
dependencia
delos
losestablecimientos
establecimientos
frecuente:
el 35% de ellos indica
hacerlo
cada damismo.
o casi cada
da; mientras
que
slo
el 27% de susda
que los
asisten aa colegios
particulares pagados
quienes
ms
realizan
esta
cuenta
cuenta
los nios/as
nios/asque
que
pagadosson
sonde
quienes
ms
realizan
esta
paresdedeque
establecimientos
conasisten
IVE Bajo colegios
seala lo particulares
mismo. La dependencia
da
actividad
(32%),
sin
embargo,
las
diferencias
no
son
tan
notorias
respecto
a
sus
pares
de
colegios
actividad
(32%),
sin
embargo,
las
diferencias
no
son
tan
notorias
respecto
a
sus
pares
de
colegios
municuenta que los nios/as que asisten a colegios particulares pagados son quienes ms realizan esta
municipales
y subvencionados
yrespectivamente).
Segn
zona,
los encuestados
laregin
VIII
cipales
y subvencionados
(30% y(30%
29%,
Segn
zona,respecto
los encuestados
de de
lade
VIII
actividad
(32%), sin embargo,
las
diferencias
no son tan
notorias
a sus pares
colegios
son declaran
quienes declaran
practicar
mayormente
deportes
en equipo
(33%
maniesta
hacerlo
cada
sonregin
quienes
practicar
mayormente
deportes
en
equipo
(33%
manifiesta
hacerlo
cada
da),
municipales y subvencionados (30% y 29%, respectivamente). Segn zona, los encuestados de la VIII
da),
seguidos
por
los
de
las
regiones
V
(28%)
y
Metropolitana
(26%).
seguidos
de lasdeclaran
regiones
V (28%)mayormente
y Metropolitana
(26%).
regin por
son los
quienes
practicar
deportes
en equipo (33% maniesta hacerlo cada
N 50
da), seguidos por los de las regiones V (28%) Grco
y Metropolitana
(26%).
Grfico
N segn
50 IVE, dependencia y regin
Frecuencia de Jugar deportes
en equipo,
Grco N 50
Frecuencia de Jugar deportes en equipo, segn IVE, dependencia y regin
Frecuencia
Jugar deportes en equipo,
segn
y regin
Pocode
o nunca
Menos
deIVE,
unadependencia
vez por semana
Una
veces por semana
Pocooodos
nunca
IVE Bajo
46
Cada
dadeo una
casi vez
cadapor
dasemana
Menos

27%
15%
31%
IVEIVE
Medio
Bajo
29%
31%
11%15%
Alto
IVEIVE
Medio
31%
29%
11%
11%
30%27%
27%
29%
27%
23%
30%
35%
29%
Municipal
IVE Alto
35%
31%
11%12%
23%23%
30%
35%
Subvencionado
Municipal
27%35%
14% 12%
30%
23%
29%
30%
Particular
Pagado
Subvencionado
34%
27%
14%9%
V
Particular Pagado
29%
34%
VIIIV
25%
30%
32%
29%
15%
9%
28%
25%
28%
32%
32%
29%
10%
15%
24%28%
33%
28%
RM
VIII
29%
32%
14%
10%
32%
24%
26%
33%
RM
29%
14%
32%
26%
39
39
10-03-14 12:53
En general, hacer deportes o practicar ejercicio representa a un porcentaje importante de los nios
y nias
encuestados,
pues el 45%
declaraejercicio
realizarlos
cada daa oun
casi
cada da.
Sin embargo,
senios
aprecian
En general,
hacer deportes
o practicar
representa
porcentaje
importante
de los
y
diferencias
notorias
segn
sexo,
pues
las
nias
son
ms
sedentarias
que
los
nios:
slo
el
39%
de
ellas
nias encuestados, pues el 45% declara realizarlos cada da o casi cada da. Sin embargo, se aprecian
En general,
hacer
deportes
o da
practicar
ejercicio
representa
un porcentaje
importante
de los nios etay
declara
realizar
ejercicio
cada
o casi
que aasciende
50%
de ellos.
diferencias
notorias
segn
sexo,
pues
lascada
niasda,
son cifra
ms sedentarias
queallos
nios:
slo Segn
el 39% grupo
de ellas
nias
encuestados,
pues
el 45% declara
realizarlos
cada dams
o casi
cada (51%
da. se
Sinejercita
embargo,
se aprecian
rio,declara
se aprecia
que
los
encuestados
de
10
aos
se
declaran
activos
cada
da
o
casi
realizar ejercicio cada da o casi cada da, cifra que asciende al 50% de ellos. Segn grupo
diferencias
notorias
segn sexo,
pues
las nias
sedentarias
que
los nios: slo el 39% de ellas
cada
da),
detrimento
los del
grupo
yson
12sems
aos
(46% ms
y 38%,
respectivamente).
encuestados
de de
10 8aos
declaran
activos
(51% se ejercita cada da o
etario, seen
aprecia
que losde
declara realizar ejercicio cada da o casi cada da, cifra que asciende al 50% de ellos. Segn grupo
casi cada da), en detrimento de los del grupo de 8 y 12 aos (46% y 38%, respectivamente).
aos seN
declaran
etario, se aprecia que los encuestados de 10
Grfico
51 ms activos (51% se ejercita cada da o
Grco
N
51
casi cada da),
en
detrimento
de
los
del
grupo
de
8
y
12
aos
(46% y general,
Frecuencia de hacer deportes o ejercicio, segn
sexo y edad
Frecuencia de hacer deportes o ejercicio, segn general, sexo y edad
Grco N 51
Poco o de
nunca
Menos
de una
vez por
semana
Frecuencia
hacer deportes o ejercicio,
segn
general,
sexo
y edad
Una
veces por semana
Pocooodos
nunca
Cada
dadeo una
casi vez
cadapor
dasemana
Menos

17%
27%
General
11%
General
Nio
11%
8%
15%17%
27% 27%
Nio
Nia
8%15%
15%
27%
Nia
8 aos
15%
11%
20%19%
aos
108 aos
11%
9%
10 aos
aos
12
9%14% 10%
12 aos
19%
10%
14%
20%
30%
45%
50%
27%
50% 39%
23% 27%
46%39%
23%
30%
18%
45%
18%
46%
51%
29%
51% 38%
29%
38%
Los
que
asisten
a establecimientos
de mayor
ndicendice
de vulnerabilidad
son quienes
declarandeLosnios
niosy ynias
nias
que
asisten
a establecimientos
de mayor
de vulnerabilidad
son quienes
tener
una
vida
ms
activa
(49%
de
ellos
se
ejercita
cada
da
o
casi
cada
da),
diferencindose
de sus
claran
teneryuna
vida
activa
(49% de ellos sede
ejercita
o casi cada da),
Los nios
nias
quems
asisten
a establecimientos
mayorcada
ndiceda
de vulnerabilidad
son diferencindose
quienes declaran de
concon
IVEIVE
Bajo
(44%)
e IVE
medio
(42%).
La dependencia
de los
suspares
paresde
deestablecimientos
establecimientos
Bajo
(44%)
e IVE
medio
dependencia
deestablecimientos
los establecimientener
una
vida ms activa (49%
de ellos
se
ejercita
cada
da(42%).
o casiLacada
da), diferencindose
de sus
no
marca
distinciones
relevantes,
ya
que
la
diferencia
no
excede
a
1
punto
porcentual
enen
relacin
al
tospares
no marca
distinciones
relevantes,
ya
que
la
diferencia
no
excede
a
1
punto
porcentual
relacin
de establecimientos con IVE Bajo (44%) e IVE medio (42%). La dependencia de los establecimientos al
ejercicio
diario.
Finalmente,
los
encuestados
de
la
VIII
regin
son
los
que
indican
ser
ms
activos
(46%).
ejercicio
diario.
Finalmente,
los encuestados
la VIII regin
son los
indican
ser msen
activos
(46%).
no marca
distinciones
relevantes,
ya que lade
diferencia
no excede
a que
1 punto
porcentual
relacin
al
52 son los que indican ser ms activos (46%).
ejercicio diario. Finalmente, los encuestados deGrco
la VIIIN
regin
Grfico
Nsegn
Frecuencia de hacer deportes
o ejercicio,
Grco N 52
Frecuencia de hacer deportes o ejercicio, segn IVE, dependencia y regin
Poco odenunca
Menos
una
vez por semana
Frecuencia
hacer deportes o ejercicio,
segnde
IVE,
dependencia
y regin
Una
veces por semana
Pocooodos
nunca
Cada
dadeo una
casi vez
cadapor
dasemana
Menos

9%
18%
29%
44%
IVEIVE
Medio
Bajo
12%
9%
18%
18%
27%
29%
42%
44%
Alto
IVEIVE
Medio
13%
12%
14%
18%
24% 27%
49%
42%
Municipal
IVE Alto
13%
13%
16%
14%
27%
24%
45%
49%
Subvencionado
Municipal
10%
13%
19%
16%
26%
27%
45%
45%
11%
19%
33%
26%
44%
45%
IVE Bajo
Particular
Pagado
Subvencionado
11%
10%
V
Particular Pagado
12%
11%
11%18%
33%27%
43%
44%
VIIIV
10%
12%
17%
18%
26%
27%
46%
43%
RM
VIII
12%
10%
15%
17%
28%
26%
44%
46%
RM
12%
15%
28%
44%
40
40
47
10-03-14 12:53
En relacin al uso del computador, el 42% de los encuestados declara utilizar cada da o casi cada
daEn
el relacin
computador.
mayores
diferencias
segn sexodeclara
respecto
a la distribucin
al usoNo
delexisten
computador,
el 42%
de los encuestados
utilizarlo
cada da o general.
casi cadaNo
obstante,
s se puede apreciar
quemayores
el aumento
de la edad
coexiste
con alzas
endistribucin
la frecuencia
del uso
da el computador.
No existen
diferencias
segn
sexo respecto
a la
general.
Nodel
En relacinen
al tanto
uso del
computador,
el el
42%
delolos
encuestados
declara
utilizarlo
cada
da
o casi el
cada
computador,
que
en
los
8
aos,
34%
hace
cada
da
o
casi
cada
da;
en
los
10
aos,
44%;
obstante, s se puede apreciar que el aumento de la edad coexiste con alzas en la frecuencia del uso del
da
el12
computador.
No existen mayores diferencias segn sexo respecto a la distribucin general. No
y en
los
aos,
el
52%.
computador, en tanto que en los 8 aos, el 34% lo hace cada da o casi cada da; en los 10 aos, el 44%; y
obstante, s se puede apreciar que el aumento de la edad coexiste con alzas en la frecuencia del uso del
en los 12 aos, el 52%.
computador, en tanto que en los 8 aos, el Grfico
34% lo hace
Ncada
53 da o casi cada da; en los 10 aos, el 44%; y
Grco N 53
52%.
en los 12 aos,
el
Frecuencia de Uso del computador, segn general, sexo y edad
Frecuencia de Uso del computador, segn general, sexo y edad
Grco N 53
Frecuencia
de Uso del computador,
segn
y edad
Poco o nunca
Menos
degeneral,
una vez sexo
por semana
Una
veces por semana
Pocooodos
nunca
Cada
dadeo una
casi vez
cadapor
dasemana
Menos
Una o dos veces por semana Cada da o casi cada da

19%
24%
General
15%
General
Nio
15%
14%
19%
19%
24%
25%
42%
43%
Nio
Nia
14%
16%
19%
19%
25%
23%
43%
42%
Nia
8 aos
16%
18%
aos
108 aos
18%
17%
19% 29%
12%
10 aos
aos
12
10%17% 11%
12 aos
10%
12%
11%
29%
27%
23%
27%
42%
19%
42%34%
19%
44% 34%
27%
52%44%
27%
52%
El uso
frecuente
enen
loslos
nios/as
concon
mayor
IVE (47%),
lo que
contrasta
con los
delos
El
uso del
delcomputador
computadoresesms
ms
frecuente
nios/as
mayor
IVE (47%),
lo que
contrasta
con
IVE
Medio
(42%)
y
Bajo
(39%).
A
su
vez,
considerando
la
dependencia
del
establecimiento
educacional
al
de IVE
Medio
(42%) y Bajoes(39%).
A su vez, considerando
dependencia
del establecimiento
El uso
del computador
ms frecuente
en los nios/as la
con
mayor IVE (47%),
lo que contrastaeducacional
con los de
cual asisten,
asisten, destaca
destaca que
slo
5% de
de quienes
quienes asisten
aa colegios
pagados
sealan
usar
al cual
que
sloAun
un
asisten
particulares
pagados
sealan
usar
IVE Medio (42%)
y Bajo
(39%).
su5%
vez, considerando
la dependencia
del establecimiento
educacional
al
la
Regin
Metropolitana
concentra
la
mayor
proporcin
deldel
poco
o
nada
el
computador.
Finalmente,
poco
o
nada
el
computador.
Finalmente,
la
Regin
Metropolitana
concentra
la
mayor
proporcin
cual asisten, destaca que slo un 5% de quienes asisten a colegios particulares pagados sealan usar
computador(45%),
(45%),seguida
seguidapor
porla
la VV yy la
la VIII
42%
usouso
deldel
computador
VIII(con
(con
42%yy41%,
41%,respectivamente).
respectivamente).
la Regin
Metropolitana
concentra la mayor proporcin del
poco
o nada el computador.
Finalmente,
Grco
N 54
uso del computador (45%), seguida por la V y la
VIII (con
42% y 41%, respectivamente).
Grfico N
Frecuencia de Uso del computador,
segn
Grco N 54
Frecuencia de Uso del computador, segn IVE, dependencia y regin
Poco o nunca
de una
vez por semana
Frecuencia
de Uso del computador,Menos
segn IVE,
dependencia
y regin
IVE Bajo
Una
veces por semana
Pocooodos
nunca
Cada
dadeo una
casi vez
cadapor
dasemana
Menos

21%
11%

28%
IVEIVE
Medio
Bajo
IVE
Alto
IVE Medio
17%
11%
17%
17%
21%19%
15%
19%
22%
28%
21%22%
42%
39%
47%
42%
Municipal
IVE Alto
Subvencionado
Municipal
16%
17%
15%
16%
17%
15%
21%
17%
23%
21%
23%
23%
44%
47%
41%
44%
Particular
Pagado 5% 15%16%
Subvencionado
V 5% 15% 16%
Particular Pagado
VIIIV
15%
15%
48
39%
21%
19%
RM
VIII
14%
15%
19%
19%
17%
19%
RM
14%
17%
38%
23%
24%
38%
24%
24%
42%
41%
42%
42%
23%24%
41%
42%
45%
41%
23%
45%
41
41
10-03-14 12:53
Respecto a estar solo/a sin hacer nada, el 41% de la muestra declara que aquello sucede poco o
nunca;
mientras
que
el 14%,
los daselo41%
casi.
sexo,declara
el 45% de
nias indica
nunca
Respecto
a estar
solo/a
sintodos
hacer nada,
deSegn
la muestra
quelas
aquellos
sucede que
poco
o
est
sola, mientras
que
seala
lo
mismo
eldas
37%o de
losSegn
nios.sexo, el 45% de las nias indica que nunca
nunca;
mientras
que
el
14%,
todos
los
casi.
Respecto a estar solo/a sin hacer nada, el 41% de la muestra declara que aquellos sucede poco o
est sola,mientras
mientrasque
queelseala
lo mismo
37%ode
los nios.
nunca;
14%, todos
loseldas
casi.
Segn
Grfico
N
55 sexo, el 45% de las nias indica que nunca
est sola, mientras que seala lo mismo el 37%Grco
de los N
nios.
55
Frecuencia de Estar solo sin hacer nada,
Frecuencia de Estar solo sin hacer nada, segn general, sexo y edad
Grco N 55
Frecuencia
de
Estar
solo
sin
hacer nada,
segnde
general,
edad
Poco o nunca
Menos
una vezsexo
a la ysemana
Una oodos
veces a la semana
Poco
nunca
41%
General*
General*
41%
Todos los
casi
Menos
de das
una o
vez
a la semana
22%
23%
14%
22%
23%
14%
Nio
37%
25%
24%
14%
Nio
37%
25%
24%
14%
Nia
45%
18%
22%
15%
Nia
45%
18%
22%
15%
*Esta*Esta
pregunta
sloslo
fuefue
incluida
12 aos
aosdel
delcuestionario.
cuestionario.
pregunta
incluidaen
enlalaversin
versin de
de 12
*Esta
pregunta slo
fuevulnerables
incluida enson
lason
versin
de que
12 aos
del cuestionario.
ms
aquellos
declaran
estar
solos/as
sin hacer
nadanada
de manera
Los
Los encuestados
encuestados
ms
vulnerables
aquellos
que
declaran
estar
solos/as
sin hacer
de mams
frecuente
(18%),
cifra
que
desciende
al
11%
entre
sus
pares
de
establecimientos
con
IVE
Bajo.
Segn
nera
ms
frecuente
(18%),
cifra
que
desciende
al
11%
entre
sus
pares
de
establecimientos
con
IVE
Bajo.
Los encuestados ms vulnerables son aquellos que declaran estar solos/as sin hacer nada de manera
dependencia
educacional,
destaca
los
nios
que
asisten
a
colegios
particulares
pagados
son
quienes
Segn
dependencia
educacional,
destacan
los
nios
que
asisten
a
colegios
particulares
pagados,
que
ms frecuente (18%), cifra que desciende al 11% entre sus pares de establecimientos con IVE Bajo. Segn
menos
tiempo
pasan
en
esta
situacin
(slo
el
11%
lo
reporta
cada
da
o
casi
cada
da).
Finalmente,
los
sondependencia
quienes menos
tiempo pasan
situacin
(slo aelcolegios
11% lo reporta
cada
da o casi
da).
educacional,
destacaenlosesta
nios
que asisten
particulares
pagados
son cada
quienes
encuestados
de
la
Regin
Metropolitana
son
quienes
parecen
sentirse
ms
acompaados
y
activos:
el
Finalmente,
los
encuestados
de
la
Regin
Metropolitana
son
quienes
parecen
sentirse
ms
acompaamenos tiempo pasan en esta situacin (slo el 11% lo reporta cada da o casi cada da). Finalmente, los
dosencuestados
y activos:
47%
de
ellos
indica
estar
en
esta
situacin
poco
o
nunca.
47%
de elloselindica
estar
en
esta
situacin
poco
o
nunca.
de la Regin Metropolitana son quienes parecen sentirse ms acompaados y activos: el
47% de ellos indica estar en esta situacin poco
o nunca.
Grco
N 56
Grfico N 56
Frecuencia de Estar solo sin hacer nada, segn IVE, dependencia y regin
Grco N 56
Frecuencia de Estar solo sin hacer nada, segn IVE, dependencia y regin
Frecuencia
de
Estar
solo
sin
hacer
nada,
segndeIVE,
y regin
Poco o nunca
Menos
unadependencia
vez por semana
IVE Bajo
Poco
nunca
Una oodos
veces por semana
Menos
deouna
por
Cada da
casivez
cada
dasemana

40%

22%
27%
11%
19%
27%
16%
11%
IVE
Medio
IVE
Bajo
44%
40%
21%
22%
Alto
IVEIVE
Medio
37%
44%
22% 21%
24%19%
18%
16%
Municipal
IVE Alto
42%
37%
22% 25%
24% 18%
15%
18%
Subvencionado
Municipal
40%
42%
21%
25%
24%
18%
14%
15%
Particular
Pagado
Subvencionado
42%
40%
17%
21%
30%
24%
11%
14%
Particular PagadoV
37%
42%
19%17%
28%30%
16%
11%
VIII
V
40%
37%
19% 26%
28% 21%
13%
16%
RM
VIII
40%47%
17%
26%
23%
21%
13%
13%
RM
47%
17%
23%
13%
42
QU AFECTA EL BIENESTAR SUBJETIVO
42 Y LA CALIDAD DE VIDA DE LAS NIAS Y NIOS CHILENOS?
49
10-03-14 12:53
En relacin a cuidar de los hermanos, el 44% de los encuestados seala hacerlo poco o nunca;
mientras
que el
realizarlo
todos los das
o casi.
Al respecto,
es posible
aadir que
noosenunca;
aprecian
En relacin
a 23%,
cuidar
de los hermanos,
el 44%
de los
encuestados
seal hacerlo
poco
diferencias
importantes
entre nios
y nias.
mientras que
el 23%, realizarlo
todos
los das o casi. Al respecto, es posible aadir que no se aprecian
En relacin a cuidar de los hermanos, el 44% de los encuestados seal hacerlo poco o nunca;
diferencias importantes entre nios y nias.
mientras que el 23%, realizarlo todos los das
o casi.N
Al respecto,
es posible aadir que no se aprecian
Grfico
57
Grco N 57
diferenciasFrecuencia
importantes entre
nios
y
nias.
de Cuidar de los hermanos, segn general, sexo y edad
Frecuencia de Cuidar de los hermanos, segn general, sexo y edad
Grco N 57
Frecuencia
de Cuidar de los hermanos,
segn
general,
y edad
Poco o nunca
Menos
de una
vez asexo
la semana
Una oodos
veces a la semana
Poco
nunca
Todos los
casi
Menos
de das
una ovez
a la semana
General*
44%
14%
20%
23%
General*
44%
14%
20%
23%
Nio
45%
13%
18%
23%
Nio
45%
13%
18%
23%
Nia
42%
14%
22%
22%
Nia
42%
14%
22%
22%
*Esta *Esta
pregunta
fue incluida
slo en
la en
versin
de 12de
aos
del cuestionario
pregunta
fue incluida
slo
la versin
12 aos
del cuestionario
Cuidar
aalos
ms
enen
y nias
dede
establecimientos
de de
IVEIVE
Medio
(26%),
*Esta
pregunta
fue incluidaeses
slo
enfrecuente
lafrecuente
versin de
12los
aos
del cuestionario
Cuidar
loshermanos
hermanos
ms
losnios
nios
y nias
establecimientos
Medio
(26%),
siendo
contrastems
msimportante
importante quienes
pertenecen
a IVE
Bajo
(19%).
Al segmentar
por por
dependencia
siendo
suasu
contraste
quienes
pertenecen
a IVE
(19%).
Al segmentar
dependenCuidar
los hermanos
es ms frecuente
en los
nios y nias
deBajo
establecimientos
de IVE Medio
(26%),
del
colegio,
es
posible
observar
que
en
las
mayores
frecuencias
se
concentra
en
los
establecimientos
ciasiendo
del colegio,
es
posible
observar
que
las
mayores
frecuencias
se
concentran
en
los
establecimientos
su contraste ms importante quienes pertenecen a IVE Bajo (19%). Al segmentar por dependencia
pagados (13%).
Finalmente,
municipales (25%)y ysubvencionados
subvencionados (24%),en
en contraste
contraste con
municipales
con los
losparticulares
particulares
(13%).
Finalmente,
del colegio,(25%)
es posible observar que(24%),
en las mayores
frecuencias
se concentrapagados
en los establecimientos
son
los
nios
y
nias
de
la
Regin
Metropolitana
quienes
mayormente
reportan
cuidar
a
sus
hermanos
sonmunicipales
los nios y(25%)
niasy de
la Regin Metropolitana
quienes
mayormente
reportan
cuidar
a sus
hermanos
subvencionados
(24%), en contraste
con
los particulares
pagados
(13%).
Finalmente,
(29%),
en
contraste
consus
suspares
paresde
de las
las regiones
regiones VIII
yylalaVV(21%
y 19%,
respectivamente).
(29%),
en
contraste
con
VIII
(21%
y
19%,
respectivamente).
son los nios y nias de la Regin Metropolitana quienes mayormente reportan cuidar a sus hermanos
Grco
(29%), en contraste con sus pares de las regiones
VIII yNla58
V (21% y 19%, respectivamente).
Nsegn
Frecuencia de Cuidar de losGrfico
hermanos,
Grco N 58
Frecuencia de Cuidar de los hermanos, segn IVE, dependencia y regin
Frecuencia
Cuidar de los hermanos,Menos
segnde
IVE,
dependencia
y regin
Poco de
o nunca
una
vez por semana
IVE Bajo
50
Una oodos
veces por semana
Poco
nunca
Cada da
casivez
cada
dasemana
Menos
deouna
por

44%

13%
24%
19%
IVE
Medio
IVE
Bajo
44%
14%
13%
16%
24%
26%
19%
Alto
IVEIVE
Medio
44%
44%
15%
14%
17%
16%
24%
26%
Municipal
IVE Alto
42%
44%
13%
15%
20%
17%
25%
24%
Subvencionado
Municipal
45%
42%
14%
13%
17%
20%
24%
25%
Particular
Pagado
Subvencionado
45%
Particular PagadoV
46%
45%
15%
16%
VIII
V
45%
46%
15%
15%
RM
VIII
40%
45%
11% 15%
19% 20%
29%21%
RM
40%
11%
19%
29%
16%
14%
17% 27%
24% 13%
20%
27%
19%
13%
20%
20%
21%
19%
43
43
10-03-14 12:53
v. Relacin con su barrio

v. nios
Relacin
con suseala
barrio estar de acuerdo respecto a que en el barrio donde vivo existen
El 66% de los
y nias
suficientes
espacios
para
jugar.
No se aprecian diferencias importantes segn sexo; no obstante, resEl 66% de
nios
y con
nias
v.losRelacin
suseala
barrio estar de acuerdo respecto a que en el barrio donde vivo existen
pecto
al
grupo
etario,
en
la
medida
en que
aumentadiferencias
la edad, desciende
el porcentaje
sucientes espacios para jugar. No
se aprecian
importantes
segn sexo;denoencuestados
obstante,
El
66%
de
los
nios
y
nias
seala
estar
de
acuerdo
respecto
a
que
en
el
barrio
donde
vivo
existen
querespecto
se declaran
a
favor
de
la
afirmacin
anterior:
de
este
modo,
mientras
alcanza
el
80%
en
el
grupo de
al grupo etario, en la medida en que aumenta la edad, desciende el porcentaje de encuestados
sucientes
espacios
para
jugar.
No
se
aprecian
diferencias
importantes
segn
sexo;
no
obstante,
8 aos;
llega
slo
al
40%
en
el
grupo
de
12
aos.
que se declaran a favor de la armacin anterior: de este modo, mientras alcanza el 80% en el grupo de
respecto
al grupo
aumenta la edad, desciende el porcentaje de encuestados
slo etario,
al 40% en
en la
el medida
grupo deen12que
aos.
8 aos; llega
Grfico
N 59
que se declaran a favor de la armacin anterior:
de este
modo, mientras alcanza el 80% en el grupo de
Grco
N
59
sloacuerdo
al 40% ende
el en
grupoeldebarrio
12 aos.
8 aos; llega de
Porcentaje
donde vivo hay suficientes espacios para jugar y
Porcentaje de acuerdo de en el barrio donde vivo hay sucientes espacios para jugar y divertirme, segn general,
divertirme, segn general, sexo Grco
y edadN(%
59 muy de acuerdo + % de acuerdo)
sexo y edad (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
Porcentaje de acuerdo de en el barrio donde vivo hay sucientes espacios para jugar y divertirme, segn general,
80%
74%
67%
66%
65%
80%
74%
67%
66%
65%
40%
40%
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
Nio
Nia
8 aos
10 aos
aos
A medidaGeneral
que el ndice de
vulnerabilidad
es mayor, crece
la percepcin
que en el12entorno
cercano
A medida que el ndice de vulnerabilidad es mayor, crece la percepcin que en el entorno cercano
existen sucientes lugares para jugar (desde 64% a 68%). De todos modos, la diferencia ms importante
existen
suficientes
para
jugar (desdees64%
a 68%).
De todos
modos, la
diferencia
ms importante
Aesmedida
que segn
el lugares
ndice
de
vulnerabilidad
crece
la percepcin
que
en
el entorno
cercano
la existente
dependencia
educacional:mayor,
los nios
de colegios
particulares
pagados
son quienes
se
es existen
la existente
segnlugares
dependencia
educacional:
los
niosDe
detodos
colegios
particulares
pagados
son quienes
sucientes
para
jugar
(desde
64%
a
68%).
modos,
la
diferencia
ms
importante
declaran menos conformes con los espacios de juego (slo 47%). Esta situacin se repite entre los nios
se es
declaran
menos
conformes
coneducacional:
los espacioslosdenios
juego (slo
47%).
Esta situacin
se repite entre los
dependencia
colegios
particulares
segn
seguidos por
los de la V (66%) y lade
Metropolitana
(64%). pagados son quienes se
delalaexistente
VIII regin
(67%),
nios
de
la
VIII
regin
(67%),
seguidos
por
los
de
la
V
(66%)
y
la
Metropolitana
(64%).
declaran menos conformes con los espacios de juego (slo 47%). Esta situacin se repite entre los nios
GrcoyN
de la VIII regin (67%), seguidos por los de la V (66%)
la 60
Metropolitana (64%).
Porcentaje de acuerdo de en el barrio dondeGrfico
vivo hay sucientes
N 60 espacios para jugar y divertirme, segn IVE,
Grco
N
dependencia y regin (% muy de60
acuerdo + % de acuerdo)
Porcentaje
acuerdo
de
en
el donde
barrio
donde
vivo
hay
suficientes
para
jugar
Porcentaje de
de acuerdo
de en
el
barrio
vivo
hay sucientes
espacios
para jugar espacios
y divertirme,
segn
IVE, y
divertirme, segn IVE, dependencia y regin (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
64%
64%
66%
66%
68%
68%
67%
67%
66%
66%
66%
47%
66%
67%
67%
64%
64%
47%
IVE Bajo
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Medio
IVE Alto
IVE Alto
Municipal
Municipal
Subvencionado
Subvencionado
Particular
Pagado
Particular
Pagado
V
V
VIII
VIII
RM
RM
44
44
51
10-03-14 12:53
Respecto a me siento seguro/a cuando camino por las calles del barrio donde vivo, el 69% de los
encuestados
declara
acuerdo,
sin existir
diferencias
segn
Ahora
bien,
segn
grupo
Respecto ase
me
sientode
seguro/a
cuando
camino
por las calles
delsexo.
barrio
donde
vivo,
el 69%
deetario,
los
se encuestados
aprecia que se
a medida
aumenta sin
la edad,
porcentaje
de nios/as
que se
declaran
declara que
de acuerdo,
existirdesciende
diferenciaselsegn
sexo. Ahora
bien, segn
grupo
etario,de
Respecto
a me siento
cuando
camino porsentirse
las calles
del barrio
donde
el 65%
69%del
de grupo
los
acuerdo:
mientras
el 73%seguro/a
del grupo
de la
8 aos
seguro
en
barrio;vivo,
sloseel
se aprecia
que a medida
que
aumenta
edad,indica
desciende el porcentaje
desu
nios/as
que
declaran
de
encuestados
se
declara
de
acuerdo,
sin
existir
diferencias
segn
sexo.
Ahora
bien,
segn
grupo
etario,
de acuerdo:
12 aos manifiesta
mismo.
mientras ello73%
del grupo de 8 aos indica sentirse seguro en su barrio; slo el 65% del grupo
se aprecia que a medida que aumenta la edad, desciende el porcentaje de nios/as que se declaran de
de 12 aos maniesta lo mismo.
acuerdo: mientras el 73% del grupo de 8 aos
indica N
sentirse
Grfico
61 seguro en su barrio; slo el 65% del grupo
Grco N 61
de 12 aos maniesta lo mismo.
Porcentaje
de acuerdo
Me
sientocuando
seguro/a
camino
pordonde
las vivo,
calles
del general,
barrio
Porcentaje de acuerdo
de Mede
siento
seguro/a
caminocuando
por las calles
del barrio
segn
donde vivo, segn general, sexo Grco
y edadN(%
61 muy de acuerdo + % de acuerdo)
Porcentaje de acuerdo de Me siento seguro/a cuando camino por las calles del barrio donde vivo, segn general,
69%
69%
69%
73%
70%
73%
70%
65%
69%
69%
69%
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
General
Nio
Nia
8 aos
10 aos
12 aos
65%
En
armacin,
la sensacin
de seguridad
es mayormente
percibida
por los por
nioslos
y nias
Enrelacin
relacina aesta
esta
afirmacin,
la sensacin
de seguridad
es mayormente
percibida
nios y
asistentes
a
establecimientos
de
IVE
Medio
(71%),
que
en
el
caso
de
quienes
son
parte
de
colegios
con
nias
asistentes
a
establecimientos
de
IVE
Medio
(71%),
que
en
el
caso
de
quienes
son
parte
de
colegios
En relacin a esta armacin, la sensacin de seguridad es mayormente percibida por los nios y nias
IVE
Bajo
y
Alto
(69%
y
68%,
respectivamente).
Al
considerar
la
dependencia
de
los
establecimientos,
son
conasistentes
IVE Bajo ay Alto
(69% y 68%, de
respectivamente).
considerar
la de
dependencia
establecimientos
IVE Medio (71%),Alque
en el caso
quienes sonde
parte
de colegios con
que asisten
a acolegios
quienes
mayormente
se sienten
seguros
(71%),
sonlos
losencuestados
encuestados
asisten
colegiosmunicipales
municipales
quienes
mayormente
seestablecimientos,
sienten
seguros
(71%),
IVE
Bajo
y Alto (69%que
y 68%,
respectivamente).
Al considerar
la dependencia
de los
son
siendo
los
ms
inseguros,
quienes
asisten
a
colegios
particulares
pagados
(61%).
Finalmente,
es
la la
VIIIVIII
siendo
los
ms
inseguros,
quienes
asisten
a
colegios
particulares
pagados
(61%).
Finalmente,
es
los encuestados que asisten a colegios municipales quienes mayormente se sienten seguros (71%),
reginlalaque
quepresenta
presentaelelmayor
mayor porcentaje
porcentaje de
de sensacin
sensacin de
al caminar
porpor
el barrio
(71%),
regin
deseguridad
seguridad
caminar
el barrio
siendo los ms
inseguros, quienes
asisten a colegios
particulares
pagadosal(61%).
Finalmente,
es la (71%),
VIII
encontrndoseelelmenor
menor porcentaje en
(67%).
encontrndose
en la
laVVregin
regin
(67%). de seguridad al caminar por el barrio (71%),
regin la que presenta porcentaje
el mayor porcentaje
de sensacin
Grco
N 62
encontrndose el menor porcentaje en la V regin
(67%).
N 62
Porcentaje de acuerdo de Me siento seguro/aGrfico
cuando camino
por las calles del barrio donde vivo, segn IVE,
Grco
N acuerdo
62
dependencia
y
regin
(%
muy
de
+ % de acuerdo)
Porcentaje
deacuerdo
acuerdo
de siento
Me seguro/a
siento seguro/a
cuando
por las
calles
de Me
cuando camino
por las camino
calles del barrio
donde
vivo, del
segnbarrio
IVE,
Porcentaje de
donde vivo, segn IVE, dependencia y regin (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
52
69%
71%
68%
69%
71%
68%
71%
71%
68%
68%
61%
61%
67%
67%
71%
69%
71%
69%
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
45
QU AFECTA EL BIENESTAR SUBJETIVO Y LA CALIDAD DE VIDA
45 DE LAS NIAS Y NIOS CHILENOS?
10-03-14 12:53

Al evaluar los sentimientos consigo mismo, el 69% de los encuestados seala que se preocupa muevaluar
los sentimientos
consigo
mismo,
de los
quease
mucho
vi.
Sentimientos
consigo
choAlpor
las cosas,
percepcin
que esmismo
mayorelen69%
el caso
deencuestados
las nias enseala
relacin
lospreocupa
nios (74%
y 64%,
por
las
cosas,
percepcin
que
es
mayor
en
el
caso
de
las
nias
en
relacin
a
los
nios
(74%
y
64%,
respectivamente).
Este
tem
aparece
slo
en
las
versiones
de
10
y
12
aos,
donde
los
primeros
son
quieAl evaluar los sentimientos
consigo
mismo,
el las
69%versiones
de los encuestados
seala
que
se los
preocupa
mucho
respectivamente).
Este
tem
aparece
slo
en
de
10
y
12
aos,
donde
primeros
son
nespor
presentan
mayor
porcentaje
esta
afirmacin
(72%),
en
relacin
a los
segundos
las cosas,
percepcin
que de
es acuerdo
mayor
ena el
caso
de las
nias
en(72%),
relacin
los
nios
(74%
y (66%).
64%,
quienes
presentan
mayor porcentaje
de acuerdo
a esta
armacin
en arelacin
a los
segundos
respectivamente).
Este
tem
aparece
slo
en
las
versiones
de
10
y
12
aos,
donde
los
primeros
son
(66%).
Grfico
N
63
quienes presentan mayor porcentaje de acuerdo a esta armacin (72%), en relacin a los segundos
63 las cosas, segn general, sexo y edad
Porcentaje
de acuerdo de Me preocupo Grco
muchoNpor
(66%).
Porcentaje de acuerdo de Me preocupo mucho por las cosas, segn general, sexo y edad
(% muy de acuerdo
+ 63
% de acuerdo)
Grco N
Porcentaje de acuerdo de Me preocupo mucho por las cosas, segn general, sexo y edad
74%
72%
74%
72%
Nia
10 aos
12 aos
*Esta *Esta
pregunta
no fue
en laNio
versin
de 8 aos
del
cuestionario.
pregunta
noincluida
fue incluida
en
la versin
de 8 aos
del cuestionario.10 aos
General
Nia
12 aos
69%
64%
69%
64%
General

Nio
66%
66%
Los
nios
y ynias
dede
colegios
Medio
Alto,
sienten
que seque
preocupan
mucho mucho
por las cosas
encosas
un
Los
nios
nias
colegios
de
IVE
Medio
ydel
Alto,
sienten
se preocupan
por las
*Esta
pregunta
no fue
incluida
ende
la IVE
versin
de
8yaos
cuestionario.
cifracifra
queque
desciende
al 67%
en en
loslos
de de
IVEIVE
Bajo.
A Asusuvez,
es que
la que
en 70%,
un 70%,
desciende
al 67%
Bajo.
vez,laladependencia
dependenciamunicipal
municipal,
es la
Los
nios
y
nias
de
colegios
de
IVE
Medio
y
Alto,
sienten
que
se
preocupan
mucho
por
las
cosas
en
un
mayormente
percibe
esta
situacin
tiene
(70%),
disminuyendo
en
los
subvencionados
(68%)
y,
sobre
que mayormente percibe esta situacin tiene 70%, disminuyendo en los subvencionados (68%) y, sobre
70%,
cifra
que
desciende
al 67%
en los
de IVE Bajo.
su vez, lapor
dependencia
municipal
es laenque
todo,
particulares
pagados
(63%).
Finalmente,
las Adiferencias
diferencias
regin
la la
todo,
en en
loslos
particulares
pagados
(63%).
Finalmente,
las
por
reginnonoson
sonrelevantes,
relevantes,
en
mayormente
percibe
esta
situacin
tiene
(70%),
disminuyendo
en
los
subvencionados
(68%)
y, sobre
medida
que
superanaa11punto
punto porcentual.
porcentual.
medida
que
nonosuperan
todo, en los particulares pagados (63%). Finalmente, las diferencias por regin no son relevantes, en la
Grco N 64
medida que no superan a 1 punto porcentual.
Grfico N 64
Porcentaje de acuerdo de Me preocupo mucho por las cosas, segn IVE, dependencia y regin
Grco
N
64de acuerdo)
(% muy de
acuerdo
+ %las
Porcentaje de acuerdo de Me preocupo
mucho
por
cosas, segn IVE, dependencia y regin
Porcentaje de acuerdo de Me preocupo mucho por las cosas, segn IVE, dependencia y regin
67%
67%
70%
70%
70%
70%
70%
70%
68%
68%
63%
63%
68%
69%
68%
68%
69%
68%
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
46
46 Y LA CALIDAD DE VIDA DE LAS NIAS Y NIOS CHILENOS?
QU AFECTA EL BIENESTAR SUBJETIVO
53
10-03-14 12:53
Respecto a la afirmacin me siento solo/a, slo el 24% de los encuestados declara estar de acuerdo con ella. Dicha cifra, es ms alta en el grupo de 8 aos (29%), desciende paulatinamente a medida
a la
me
slo el 24%elde
los yencuestados
queRespecto
aumenta
la armacin
edad: en su
parsiento
de 10solo/a,
aos representa
24%;
en el de 12 declara
aos, elestar
17%.de acuerdo
con ella. Dicha cifra que aumenta en los 8 aos (29%), descendiendo paulatinamente a medida que
aumenta
edad:
en el grupo
10 aos
representa
24%;
enencuestados
el de 12 aos,declara
el 17%.estar de acuerdo
Respecto la
a la
armacin
me de
siento
solo/a,
slo el el
24%
deylos
Grfico
N
65
con ella. Dicha cifra que aumenta en los 8 aos
(29%),
paulatinamente a medida que
Grco
N 65 descendiendo
Porcentaje de acuerdo de Me siento
solo/a,
aumenta la edad: enPorcentaje
el grupo de
de acuerdo
10 aosde
representa
el
24%;
y
en
el
de
12
aos,
17%.
Me siento solo/a, segn general, sexo yeledad
(% muy de acuerdo
+ %65de acuerdo)
Grco N
Porcentaje de acuerdo de Me siento solo/a, segn general, sexo y edad

24%
23%
29%
25%
24%
23%
25%
General
Nio
Nia
24%
29%
8 aos
17%
24%
17%
10 aos
12 aos
El
sentimiento
de soledad
soledad
es mayormente
mayormente
reportado
entreloslosnios
nios
y nias
asisten
a
Generalde
Nio
Nia reportado
8 aos
10
aos
12que
aos
El sentimiento
es
entre
y nias
que
asisten
a estaestablecimientos
de
IVE
Alto
(28%),
distancindose
de
IVE
Medio
(23%)
e
IVE
Bajo
(21%).
Por
blecimientos de IVE Alto (28%), distancindose de IVE Medio (23%) e IVE Bajo (21%). Por dependencia
del colegio,
es posible
observar quienes
diferencias:
quienes
asisten
a establecimientos
Elcolegio,
sentimiento
de soledad
esdiferencias:
mayormente
reportado
entre
los nios
y nias
quemunicipales
asisten
deldependencia
es posible
observar
asisten
a establecimientos
municipales
(27%)a se
(27%)
se
sienten
ms
solos
que
aqullos
que
van
a
instituciones
subvencionadas
(21%)
y
particulares
establecimientos
de
IVE
Alto
(28%),
distancindose
de
IVE
Medio
(23%)
e
IVE
Bajo
(21%).
Por
sienten ms solos que aqullos que van a instituciones subvencionadas (21%) y particulares pagadas
pagadas
(17%).
Esta
situacin
se
repite
en
relacin
a
la
V
regin
(28%);
en
comparacin
a
las
regiones
dependencia
del
colegio,
es
posible
observar
diferencias:
quienes
asisten
a
establecimientos
municipales
(17%). Esta situacin se repite en relacin a la V regin (28%); en comparacin a las regiones VIII VIII
(24%)
(24%)
y
Metropolitana
(21%).
(27%)
se
sienten
ms
solos
que
aqullos
que
van
a
instituciones
subvencionadas
(21%)
y
particulares
y Metropolitana (21%).
pagadas (17%). Esta situacin se repite en relacin
a laNV66
regin (28%); en comparacin a las regiones VIII
Grco
(24%) y Metropolitana
(21%).
N 66
Porcentaje de acuerdo de MeGrfico
siento solo/a,
(% muy
de acuerdo
+ %66de segn
acuerdo)IVE, dependencia y regin
Grco
N
Porcentaje de acuerdo de Me
siento
solo/a,
Porcentaje de acuerdo de Me siento solo/a, segn IVE, dependencia y regin
54
28%
27%
21%
23%
21%
23%
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
28%
27%
21%
21%
26%
24%
21%
26%
24%
21%
Particular
Pagado
VIII
RM
Particular
Pagado
VIII
RM
17%
17%
47
47
10-03-14 12:53
Al evaluar la percepcin sobre una visin optimista del futuro, el 78% de los nios y nias declara
estar de acuerdo con tal situacin. A su vez, son las nias quienes poseen en mayor medida esta perAl evaluar
la en
percepcin
sobre a
una
del futuro,
78% dedestaca
los niosque
y nias
estar el
cepcin
(80%),
comparacin
losvisin
niosoptimista
(76%). Segn
grupoeletario,
es eldeclara
de 10 aos
de
acuerdo
con
tal
situacin.
A
su
vez,
son
las
nias
quienes
poseen
en
mayor
medida
esta
percepcin
grupo ms confiado con su futuro (81%), seguido por el de 8 aos (77%).
(80%),
en comparacin
los nios
grupo
es nios
el de 10
aos declara
el grupoestar
ms
Al
evaluar
la percepcinasobre
una(76%).
visin Segn
optimista
deletario,
futuro,destaca
el 78% que
de los
y nias
conado
con su
(81%), seguido
porson
elGrfico
de
aosN
(77%).
67 poseen en mayor medida esta percepcin
de
acuerdo
confuturo
tal situacin.
A su vez,
las8nias
quienes
(80%),
en comparacin
losCreo
niosque
(76%).
grupo
destaca
que es
el degeneral,
10 aos sexo
el grupo
ms
Grco
Netario,
67 bien
Porcentaje
de acuerdoade
en Segn
el futuro
me
ir
en todo,
segn
y edad
Porcentaje
de
acuerdo
de
Creo
que
en
el
futuro
me
ir
bien
en
todo,
segn
general,
sexo
y
edad
conado con su futuro (81%), seguido
pordeel acuerdo
de 8 aos +
(77%).
(% muy
% de acuerdo)
Grco N 67
Porcentaje de acuerdo de Creo que en el futuro me ir bien en todo, segn general, sexo y edad
81%
80%
78%
77%
76%
76%
78%
76%
General
Nio
80%
77%
Nia
8 aos
81%
76%
10 aos
12 aos
Respecto General
a la misma armacin,
son losNia
nios/as del8 grupo
de IVE10Bajo
quienes 12
se aos
declaran ms
Nio
aos de
aos
Respecto
a
la
misma
afirmacin,
son
los
nios/as
del
grupo
IVE
Bajo
quienes
se
declaran
ms opoptimistas respecto al futuro personal (80%). Por otra parte, la diferencia por dependencia del colegio
timistas
al futuro
personal
(80%). Por otra
parte, la diferencia
por dependencia
del colegio
indiindica respecto
queaquienes
concurren
a establecimientos
particulares
subvencionados
son
quienes
conanza
laconcurren
misma
armacin,
son los nios/as
del grupo
de IVE Bajo son
quienes
se ms
declaran
ms
ca Respecto
que
quienes
a
establecimientos
particulares
subvencionados
quienes
ms
confianza
colegios
particulares
(77%) y municipales
tienen (79%),
disminuyendo
quienes asisten
optimistas
al futuroenen
personal
Poraaotra
parte,particulares
la diferenciapagados
por dependencia
colegio
tienen
(79%),respecto
disminuyendo
quienes(80%).
asisten
colegios
pagados
(77%) y del
municipales
(76%).
Finalmente,
los
entrevistados
de
la
Regin
Metropolitana
presentan
un
mayor
grado
de
acuerdo
indica
que quienes
concurren
a establecimientos
subvencionados
sonmayor
quienesgrado
ms conanza
(76%).
Finalmente,
los
entrevistados
de la Reginparticulares
Metropolitana
presentan un
de acuerdo
(79%), que
sus disminuyendo
pares de las regiones
VIII (78%)
y V (76%).
a
colegios
particulares
pagados
(77%)
y municipales
tienen
(79%),
en
quienes
asisten
(79%), que sus pares de las regiones VIII (78%) y V (76%).
(76%). Finalmente, los entrevistados de la Regin
Metropolitana
presentan un mayor grado de acuerdo
Grco
N 68
de acuerdo
Creo que
el Grfico
futuro
me ir
(79%),Porcentaje
que sus pares
de las de
regiones
VIIIen(78%)
y V (76%).
Nbien
68en todo, segn IVE, dependencia y regin
Porcentaje de acuerdo de Creo que en el futuro

me ir
bien en todo, segn IVE, dependencia y regin
Grco
N 68
Porcentaje de acuerdo de Creo
en el
me ir
todo, segn IVE, dependencia y regin
(%que
muy
defuturo
acuerdo
+ bien
% deenacuerdo)
80%
79%
79%
78%
77%
76%
76%
76%
76%
80%
79%
77%
76%
78%
79%
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
76%
76%
76%
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
48
55
48
10-03-14 12:53
En relacin a tengo suficiente libertad para salir de casa sin ir con alguien mayor, el 50% de los
nios
y nias aindicar
de acuerdo
con salir
dicha
Segn
sexo,
adems,
existen
diferencias
En relacin
tengo estar
suciente
libertad para
deafirmacin.
casa sin ir con
alguien
mayor,
el 50%
de los
nios y
importantes:
mientras
el
59%
de
los
nios
est
de
acuerdo
con
la
afirmacin;
slo
el
38%
de
niasEnindicar
estar
de
acuerdo
con
dicha
armacin.
Segn
sexo,
adems,
existen
diferencias
relacin a tengo suciente libertad para salir de casa sin ir con alguien mayor, el 50% de las
los nias
nios y
entrevistadas
lo
est.
Ahora
bien,
no
se
aprecian
diferencias
notorias
segn
grupo
de
edad,
consideranimportantes:
mientras
59% acuerdo
de los nios
de acuerdo
con la
armacin;
slo el 38%
de lasdiferencias
nias
nias indicar
estarel de
conest
dicha
armacin.
Segn
sexo, adems,
existen
do entrevistadas
queimportantes:
la pregunta
fue Ahora
aplicada
slo
los
grupos
dede
10 acuerdo
y 12notorias
aos.
lo est.
no
aprecian
diferencias
grupo deslo
edad,
mientras
elbien,
59%
deaselos
nios
est
con segn
la armacin;
el considerando
38% de las nias
slo
a
los
grupos
de
10
y
12
aos.
que entrevistadas
la pregunta fue
aplicada
lo est. Ahora bien, no se aprecian diferencias notorias segn grupo de edad, considerando
Grfico N 69
de 10
y 12 aos.
que la pregunta fue aplicada slo a los grupos
Grco
N 69
Porcentaje
de
acuerdo
de
Tengo
suficiente
libertad
para
de casa
sin segn
ir congeneral,
alguien
Porcentaje de acuerdo de Tengo suciente libertad para
salirN
de69
casa
sin salir
ir con alguien
mayor,
Grco
mayor, segn general, sexo y edad
(% muy
sexo y edad
(% muy
de acuerdo
+ %de
decasa
acuerdo)
Porcentaje de acuerdo de Tengo
suciente
libertad
para salir
sin ir con alguien mayor, segn general,
59%
50%
51%
49%
59%
38%
50%
51%
49%
38%
General

Nio
Nia
10 aos
Niode 8 aos
Nia
*Esta *Esta
pregunta
noGeneral
fuenoincluida
en la en
versin
del cuestionario.
pregunta
fue incluida
la versin
de 8 aos
del cuestionario.
12 aos
10 aos
12 aos
pregunta
no fue incluida
en lavulnerables
versin
de 8 aos
del cuestionario.
Son
los/as
entrevistados/as
menos
quienes
msms
libertad
perciben
respecto
a salir
solos/as
Son*Esta
los/as
entrevistados/as
menos
vulnerables
quienes
libertad
perciben
respecto
a salir
solos/
pertenecientes
a
la
categora
alta
(50%)
y
media
(47%).
Por
otra
Esta
cifra
desciende
entre
los
as (52%).
Esta
cifra
desciende
entre
los
pertenecientes
a
la
categora
alta
(50%)
y
media
(47%).
Por
otra
Son los/as entrevistados/as menos vulnerables quienes ms libertad perciben respecto a salir solos/as
parte,
quienes
asisten
a
colegios
particulares
pagados
se
encuentran
mayormente
de
acuerdo
con
esta
parte, (52%).
quienes
asisten
a colegiosentre
particulares
pagados se
encuentran
mayormente
de (47%).
acuerdo
a la
categora alta
(50%) y media
Porcon
otra
Esta
cifra desciende
los pertenecientes
armacin
(56%),
enenrelacin
aa sus
sus
pares de
de
establecimientos
municipales
subvencionados.
esta
afirmacin
(56%),
relacin
pares
establecimientos
municipales
yysubvencionados.
Fiparte, quienes
asisten
a colegios
particulares
pagados
se encuentran
mayormente
de
acuerdo con esta
Finalmente,
quienes
viven
en
las
regiones
Metropolitana
estn
mayoritariamente
de
acuerdo
con
nalmente,
quienes
viven
en
las
regiones
Metropolitana
y
V
estn
mayoritariamente
de
acuerdo
con
armacin (56%), en relacin a sus pares de establecimientos municipales y subvencionados.
la afirmacin
en
la armacin
encuestin
cuestin
(51%).en las regiones Metropolitana y V estn mayoritariamente de acuerdo con
Finalmente,
quienes (51%).
viven
la armacin en cuestin (51%).
Grco N 70
Grfico N 70
Porcentaje de acuerdo de Tengo suciente libertadGrco

para salir
N de
70 casa sin ir con alguien mayor, segn IVE,
Porcentaje
de
acuerdo
de
Tengo
suficiente
libertad
para
salir
decon
casa
sinmayor,
ir consegn
alguien
dependencia
y
regin
(%
muy
de
acuerdo
+de
% casa
de
acuerdo)
Porcentaje de acuerdo de Tengo suciente libertad para salir
sin ir
alguien
IVE,
mayor, segn IVE, dependencia

y regin (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
52%
52%
IVE Bajo
IVE Bajo
56
56%
50%
47%
47%
IVE Medio
IVE Medio
49%
50%
IVE Alto
IVE Alto
49%
49%
Municipal
56%
51%
49%
Subvencionado
Municipal
51%
Particular
Pagado
Subvencionado
Particular
Pagado
51%
48%
51%
48%
VIII
V
RM
VIII
RM
49
QU AFECTA EL BIENESTAR SUBJETIVO Y LA CALIDAD DE VIDA DE
49LAS NIAS Y NIOS CHILENOS?
10-03-14 12:53
b. Escala de Satisfaccin con la Vida para estudiantes (SLSS)

La Escala de Satisfaccin con la Vida para estudiantes (Huebner, 1991) est compuesta por 7 preguntas
cerradas referidas a la satisfaccin global con la vida, las cuales corresponden a distintas afirmaciones
relacionadas a este constructo, tales como: (1) Mi vida va bien; (2) Mi vida es como yo quiero que sea; (3)
Me gustara cambiar muchas cosas de mi vida; (4) Me gustara tener otro tipo de vida; (5) Tengo una buena
vida; (6) Tengo lo que quiero en la vida; y, (7) Mi vida es mejor que la de otros nios y nias. Es importante
destacar que las preguntas 3 y 4 corresponden a tems inversos en la escala.
Dicha escala utiliza un formato de respuestas tipo Likert de 4 puntos, cuyos valores corresponden a:
(0) Muy en desacuerdo; (1) En desacuerdo; (2) Ni de acuerdo ni en desacuerdo; (3) De acuerdo, y;
(4) Muy de acuerdo. Cabe sealar que la versin completa del instrumento se aplic slo en las versiones de 10 y 12 aos del cuestionario.
i. Propiedades psicomtricas SLSS
A continuacin, se presenta un anlisis preliminar sobre la confiabilidad de la escala, en general,
para las versiones de 10 y 12 aos. Al respecto, el alfa de Cronbach1 para SLSS para la muestra de nios/
as de 10 aos, es de 0.73, el cual es considerado como aceptable, y la eliminacin de cualquier tem no
supone un aumento en este coeficiente (ver Tabla N2).
Tabla N 2
Resultados de anlisis de confiabilidad de SLSS para muestra de 10 aos
1. Mi vida va bien
2. Mi vida es como yo
quiero que sea
3. Me gustara cambiar muchas cosas de
mi vida (R)
4. Me gustara tener
otro tipo de vida (R)
5. Tengo una buena
vida
6. Tengo lo que quiero
en la vida
7. Mi vida es mejor
que la de otros nios
y nias
Media de la escala si se elimina el elemento

16.02
Varianza de la esCorrelacin elecala si se elimina mento-total correel elemento

gida
23.637
.539
Alfa de Cronbach
si se elimina el
elemento
.678
16.53
22.163
.502
.677
17.87
22.451
.309
.734
16.94
21.646
.370
.716
16.01
22.663
.623
.660
16.23
22.541
.562
.667
16.96
23.633
.333
.718
Ahora bien, para el caso de la versin aplicada a la muestra de 12 aos, el valor de dicho coeficiente
es mayor, alcanzando uno de 0.75. Sin embargo, como es posible observar en la tabla N3, la eliminacin
del tem Mi vida es mejor que la de otros nios y nias aumenta el valor de este coeficiente a 0.77. A pesar
de esto, no se elimina de la escala en cuestin, puesto que el valor obtenido con los 7 tems es considerado como aceptable (ver Tabla N3).
1 La interpretacin del coeficiente de alfa de Cronbach remite a probabilidades. Por ejemplo, un valor de 0,8 indica que el 80%
de la variabilidad de las puntuaciones obtenidas representa diferencias significativas; mientras que el 20% refleja fluctuaciones al azar. Por lo general, puntuaciones superiores a 0,7 permiten aseverar que los tems son homogneos y que la escala
mide de forma consistente la caracterstica para la cual fue elaborada.
57
10-03-14 12:53
Tabla N 3
Resultados de anlisis de confiabilidad de SLSS para muestra de 12 aos
Alfa de
Correlacin Cronbach
Media de la escala si Varianza de la escala si
elemento-total si se elise elimina el elemento se elimina el elemento
corregida
mina el
elemento
1. Mi vida va bien
15.56
21.320
.614
.700
2. Mi vida es como yo quiero que sea
15.96
20.305
.568
.701
3. Me gustara cambiar muchas cosas de mi vida (R)
17.00
20.310
.392
.746
4. Me gustara tener otro

tipo de vida (R)
16.43
19.264
.436
.738
5. Tengo una buena vida
15.42
20.995
.661
.692
6. Tengo lo que quiero en

la vida
15.66
21.298
.555
.708
7. Mi vida es mejor que la

de otros nios y nias
16.32
23.228
.243
.770
ii. Mi vida va bien

En relacin al primer mbito de la escala de satisfaccin general con la vida, el 83% de los entrevisii. Mi vida
bien o muy de acuerdo con que su vida va bien. Lo anterior se replica
tados se encuentran
deva
acuerdo
para
caso dealnios
nias, no
observndose
variaciones
segn
Porelotro
existe
una mayor
Enelrelacin
primery mbito
de la
escala de satisfaccin
general
consexo.
la vida,
83%lado,
de los
entrevistados
proporcin
de encuestados
del
grupode
deacuerdo
10 aos con
(86%)
con esta
afirmacin,
que sus
se encuentran
de acuerdo
o muy
quedesuacuerdo
vida va bien.
Lo anterior,
se replica
parapares
el
de caso
12 aos
de (81%).
nios y nias, no observndose variaciones segn sexo. Por otro lado, existe una mayor
proporcin de encuestados del grupo de 10 aos (86%) de acuerdo con esta armacin, que sus pares de
Grfico N 71
12 aos (81%).
Porcentaje de acuerdo de Mi vida va bien,
Grcosegn
N 71 general, sexo y edad (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
Porcentaje de acuerdo de Mi vida va bien, segn general, sexo y edad (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
58
83%
83%
83%
86%
General
Nio
Nia
10 aos
81%
12 aos
Por
dede
nios
y nias
que consideran
que suque
vidasu
va vida
bien va
a medida a
Por otro
otro lado,
lado,lalacantidad
cantidad
nios
y nias
que consideran
va disminuyendo
bien va disminuyendo
que aumenta
la vulnerabilidad
del establecimiento
al que asisten.
Sin embargo,
el 84% de
medida
que aumenta
la vulnerabilidad
del establecimiento
al que asisten.
Sin embargo,
el aqullos/as
84% de aquque pertenecen a establecimientos municipales se encuentra de acuerdo con dicha armacin,
mientras que el 83% de quienes van a instituciones particulares pagadas y el 81% de las subvencionadas
QU
AFECTA EL BIENESTAR
SUBJETIVO Y en
LA CALIDAD
DE VIDA
Y NIOS
concuerdan
con ello. Finalmente,
la V regin,
sloDE
el LAS
80%NIAS
seala
que suCHILENOS?
vida va bien, mientras que
indica lo mismo el 85% de sus pares de las regiones VIII y Metropolitana
Grco N 72
10-03-14 12:53
General
Nia
Nio
10 aos
12 aos
Por otro lado, la cantidad de nios y nias que consideran que su vida va bien va disminuyendo a medida
que
aumenta
la vulnerabilidad
del establecimiento
al que
asisten. Sinde
embargo,
el con
84%dicha
de aqullos/as
llos/as que
pertenecen
a establecimientos
municipales
se encuentra
acuerdo
afirmacin,
que pertenecen
establecimientos
encuentra de
acuerdo
con de
dicha
armacin,
mientras
que el 83%a de
quienes van a municipales
institucionesseparticulares
pagadas
y el 81%
las subvencionaque elcon
83%ello.
de quienes
van aen
instituciones
particulares
pagadas
y el
81%
las va
subvencionadas
dasmientras
concuerdan
Finalmente,
la V Regin,
slo el 80%
seala
que
sude
vida
bien, mientras
concuerdan
con
ello.
Finalmente,
en
la
V
regin,
slo
el
80%
seala
que
su
vida
va
bien,
mientras que
que indica lo mismo el 85% de sus pares de las regiones VIII y Metropolitana
indica lo mismo el 85% de sus pares de las regiones VIII y Metropolitana
Grfico
N7272
Grco N
Porcentaje de acuerdo de Mi vida va bien, segn IVE, dependencia y regin (% muy de
Porcentaje de acuerdo de Mi vida va bien, segn IVE, dependencia y regin (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
85%
83%
IVE Bajo
IVE Medio
80%
IVE Alto
84%
Municipal
81%
83%
Subvencionado
Particular
Pagado
80%
85%
85%
VIII
RM
iii. Mi vida es como yo quiero que sea

vida es como
yo quiero
que sea
Respectoiii.
a laMi
afirmacin
mi vida
es como
yo quiero que sea, el 67% de los entrevistados seala es52 que
tarRespecto
de acuerdo
con
ella.
No
obstante,
este
porcentaje
essea,
mayor
entredelos
(68%) que
en las
nias
a la armacin mi vida es como yo quiero
el 67%
losnios
entrevistados
seala
estar
(65%);
situacin
que
se
repite
en
el
grupo
de
10
aos
respecto
a
sus
pares
de
12
aos,
entre
los
cuales
de acuerdo con ella. No obstante, este porcentaje es mayor entre los nios (68%) que en las nias
existe
una
diferencia
puntos
(65%);
situacin
quede
se 6repite
en porcentuales
el grupo de 10(70%
aosyrespecto
a sus pares de 12 aos, entre los cuales
existe una diferencia de 6 puntos porcentuales (70% y 64%, respectivamente).
Grfico N 73
Grco N 73
Porcentaje
acuerdo
de vida
Miesvida
comoque
yo sea,
quiero
sea,
segn
sexo y+edad
Porcentaje de
de acuerdo
de Mi
como es
yo quiero
segnque
general,
sexo
y edad general,
(% muy de acuerdo
%
de acuerdo)
67%
68%
65%
General
Nio
Nia
70%
10 aos
64%
12 aos
El
entrevistados
de de
acuerdo
con lacon
armacin
anterioranterior
disminuye
a medida que
aumentaque
Elporcentaje
porcentajedede
entrevistados
acuerdo
la afirmacin
disminuye
a medida
el
nivel
de
vulnerabilidad
de
los
establecimientos
educacionales,
alcanzando
un
peak
de
68%
entre
aumenta el nivel de vulnerabilidad de los establecimientos educacionales, alcanzando un peak delos
68%
encuestados
de
colegios
con
IVE
bajo.
Segn
dependencia
educacional,
sobresale
que
quienes
estn
entre los encuestados de colegios con IVE bajo. Segn dependencia educacional, sobresale que quienes
menos satisfechos con su vida son los nios y nias de colegios particulares pagados (62%). Finalmente,
por zona, el mayor porcentaje de acuerdo responde a la Regin Metropolitana (70%).
Grco N 74
Porcentaje de acuerdo de Mi vida es como yo quiero que sea, segn IVE, dependencia y regin (% muy de acuerdo
+ % de acuerdo)
59
10-03-14 12:54
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
El porcentaje de entrevistados de acuerdo con la armacin anterior disminuye a medida que aumenta
el nivel de vulnerabilidad de los establecimientos educacionales, alcanzando un peak de 68% entre los
encuestados de colegios con IVE bajo. Segn dependencia educacional, sobresale que quienes estn
estn
menos
satisfechos
con
suson
vidalos
son
los nios
nias
de colegios
particulares
(62%). Finalmenos
satisfechos
con su
vida
nios
y niasyde
colegios
particulares
pagados pagados
(62%). Finalmente,
mente,
por
zona,
el
mayor
porcentaje
de
acuerdo
responde
a
la
Regin
Metropolitana
(70%).
por zona, el mayor porcentaje de acuerdo responde a la Regin Metropolitana (70%).
Grco N
Grfico
N7474
Porcentaje de acuerdo de Mi vida es como yo quiero que sea, segn IVE, dependencia y regin (% muy de acuerdo
Porcentaje de acuerdo de Mi vida es como yo quiero que sea, segn IVE, dependencia y
+ % de acuerdo)
regin (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
68%
67%
IVE Bajo
IVE Medio
64%
IVE Alto
67%
67%
Municipal
Subvencionado
62%
64%
66%
Particular
Pagado
VIII
70%
RM
iv. Me gustara cambiar muchas cosas de mi vida
Menios/as
gustara cambiar
muchas
cosas decambiar
mi vida muchas cosas de su vida. Segn sexo, se
El 53% deiv.los/as
seala que
le gustara
observan
de 1 punto
entre53
nios
y nias
(53%
y 54%,
El 53% diferencias
de los/as nios/as
sealaporcentual
que le gustara
cambiar
muchas
cosas
de surespectivamente).
vida. Segn sexo,Segn
se
edad,
destaca
que
es
mayor
el
porcentaje
de
acuerdo
en
el
grupo
de
10
aos.
observan diferencias de 1 punto porcentual entre nios y nias (53% y 54%, respectivamente). Segn
edad, destaca que es mayor el porcentaje de acuerdo en el grupo de 10 aos.
Grfico N 75
Grco N 75
Porcentaje de acuerdo de Me gustara cambiar muchas cosas de mi vida, segn general,

Porcentaje de acuerdo de Me gustara cambiar muchas cosas de mi vida, segn general, sexo y edad (% muy de
53%
53%
54%
57%
General
Nio
Nia
10 aos
51%
12 aos
El porcentaje de acuerdo con la armacin anterior es mayor a medida que el IVE aumenta,
El porcentaje de acuerdo con la afirmacin anterior es mayor a medida que el IVE aumenta, dismidisminuyendo desde establecimientos municipales hacia dependencia particular pagado. Por ltimo, el
nuyendo desde establecimientos municipales hacia dependencia particular pagada. Por ltimo, el 60%
60% de los/as nios/as de la V regin arman que les gustara cambiar muchas cosas de su vida,
de los/as nios/as de la V Regin afirman que les gustara cambiar muchas cosas de su vida, porcentaje
porcentaje inferior en las regiones Metropolitana y VIII (50%, respectivamente).
inferior en las regiones Metropolitana y VIII (50%, respectivamente).
60
Grco N 76
Porcentaje de acuerdo de Me gustara cambiar muchas cosas de mi vida, segn IVE, dependencia y regin (% muy
10-03-14 12:54
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
El porcentaje de acuerdo con la armacin anterior es mayor a medida que el IVE aumenta,
disminuyendo desde establecimientos municipales hacia dependencia particular pagado. Por ltimo, el
60% de los/as nios/as de la V regin arman que les gustara cambiar muchas cosas de su vida,
porcentaje inferior en las regiones Metropolitana y VIII (50%, respectivamente).
Grfico
Grco
N 76 N 76
de Me gustara
cambiar
muchas cambiar
cosas de mi muchas
vida, segn
IVE, dependencia
y regin
(% muy
Porcentaje
de acuerdo
Porcentaje
de acuerdo
de Me
gustara
cosas
de mi vida,
segn
IVE, dependencia y regin
(%+ %
muy
de acuerdo
de acuerdo)
48%
IVE Bajo
53%
IVE Medio
60%
IVE Alto
55%
Municipal
60%
52%
49%
Subvencionado
Particular
Pagado
50%
50%
VIII
RM
v. Me gustara tener otro tipo de vida

gustara
tener otro
de vida
En relacinv. a Me
si a los/as
nios/as
lestipo
gustara
tener otro tipo de vida, el 32% est de acuerdo con
dicha
quenios/as
se replica
la distribucin
segn
En consideracin
a la
edad, elcon
porEn afirmacin,
relacin a si cifra
a los/as
lesen
gustara
tener otro
tipo sexo.
de vida,
el 32% est de
acuerdo
centaje
de
acuerdo
en
el
grupo
de
12
aos
supera
en
2
puntos
al
de
10
aos
(33%
y
31%,
respectivadicha armacin, cifra que se replica en la distribucin segn sexo. En consideracin a la edad, el
mente).
porcentaje de acuerdo en el grupo de 12
54 aos supera en 2 puntos al de 10 aos (33% y 31%,
respectivamente).
Grfico N 77
Grco N 77
Porcentaje
acuerdo
Me gustara
tener
otrosegn
tipogeneral,
de vida,
sexo+ y%
sexo ysegn
edad (%general,
muy de acuerdo
Porcentaje de de
acuerdo
de Mede
gustara
tener otro tipo
de vida,
edad (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
de acuerdo)
32%
32%
32%
31%
33%
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
Este porcentaje
porcentaje es
es inferior
inferior en
Este
en el
el grupo
grupo de
de nios
niosmenos
menosvulnerables
vulnerables(IVE
(IVEBajo,
Bajo,24%),
24%),enenrelacin
relacina asus
sus
pares
de
los
grupos
Medio
y
Alto
(36%
y
37%,
respectivamente).
Esto
se
relaciona
con
la
dependencia
dede
pares de los grupos Medio y Alto (36% y 37%, respectivamente). Esto se relaciona con la dependencia
establecimientos,
donde,
nuevamente,aqullos
aqullosque
queasisten
asisten aa instituciones
instituciones particulares
los los
establecimientos,
enen
donde,
nuevamente,
particularespagadas
pagadas
son
quienes
exhiben
menor
porcentaje
de
acuerdo
con
la
armacin
en
cuestin
(22%),
en
son quienes exhiben menor porcentaje de acuerdo con la afirmacin en cuestin (22%), en comparacomparacin
de
aqullos
que
asisten
a
municipales
y
subvencionados
(33%,
respectivamente).
cin de aqullos que asisten a municipales y subvencionados (33%, respectivamente). Finalmente, el
Finalmente,
el porcentaje
de acuerdo
mayor entre de
los laentrevistados
de laenV comparacin
regin (36%), aen
porcentaje
de acuerdo
es mayor
entre losesentrevistados
V regin (36%),
sus
comparacin
a
sus
pares
de
las
regiones
VIII
y
Metropolitana
(30%,
respectivamente).
pares de las regiones VIII y Metropolitana (30%, respectivamente).
Grco N 78
Porcentaje de acuerdo de Me gustara tener otro tipo de vida, segn IVE, dependencia y regin (% muy de
QU AFECTA EL BIENESTAR
SUBJETIVO
Y acuerdo)
LA CALIDAD DE VIDA DE LAS NIAS Y NIOS CHILENOS?
acuerdo
+ % de
61
10-03-14 12:54
pares de los grupos Medio y Alto (36% y 37%, respectivamente). Esto se relaciona con la dependencia de
los establecimientos, en donde, nuevamente, aqullos que asisten a instituciones particulares pagadas
son quienes exhiben menor porcentaje de acuerdo con la armacin en cuestin (22%), en
comparacin de aqullos que asisten a municipales y subvencionados (33%, respectivamente).
Finalmente, el porcentaje de acuerdo es mayor entre los entrevistados de la V regin (36%), en
comparacin a sus pares de las regiones VIII y Metropolitana (30%, respectivamente).
Grfico N 78
Grco N 78
Porcentaje de acuerdo de Me gustara tener otro tipo de vida, segn IVE, dependencia y
Porcentaje de acuerdo deregin
Me gustara
tenerde
otroacuerdo
tipo de vida,
IVE, dependencia y regin (% muy de
(% muy
+ %segn
de acuerdo)
36%
37%
33%
36%
33%
24%
30%
30%
VIII
RM
22%
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
vi. Tengo una buena vida

El 83% de los/as nios/as se declara de acuerdo55
con tener una buena vida. Segn sexo, al respecto,
vi. se
Tengo
una buena
vida
los nios (85%)
declaran
ms satisfechos
que las nias (81%); situacin que se repite entre el grupo
de 10
aosde
(85%)
ennios/as
comparacin
al dede
12 acuerdo
aos (82%).
El 83%
los/as
se declara
con tener una buena vida. Segn sexo, al respecto,
los nios (85%) se declaran ms satisfechos que las nias (81%); situacin que se repite entre el grupo de
10 aos (85%) en comparacin al de 12 aosGrfico
(82%). N 79
Porcentaje de acuerdo de Tengo una buena
vida, segn general, sexo y edad (% muy de
Grco N 79
Porcentaje de acuerdo de Tengo una buena vida, segn general, sexo y edad (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
83%
85%
81%
85%
82%
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
Segn vulnerabilidad del establecimiento, los entrevistados ms satisfechos respecto a la afirmacin

Segn vulnerabilidad
del aestablecimiento,
los(85%).
entrevistados
ms satisfechos
respecto
a la armacin
en
en cuestin
corresponden
los de IVE Medio
Segn dependencia
escolar,
el porcentaje
de acuerlos de los
IVE estudiantes
Medio (85%).de
Segn
dependencia
escolar, el(84%);
porcentaje
de acuerdo
do cuestin
ms altocorresponden
se encuentraa entre
colegios
subvencionados
mientras
que por
ms
alto
se
encuentra
entre
los
estudiantes
de
colegios
subvencionados
(84%);
mientras
que
por
zona de
zona de residencia, en los entrevistados residentes de la Regin Metropolitana (86%).
residencia, en los entrevistados residentes de la Regin Metropolitana (86%).
Grco N 80
Porcentaje de acuerdo de Tengo una buena vida, segn IVE, dependencia y regin (% muy de acuerdo + % de
acuerdo)
62
85%
84%DE LAS 81%
83%
83% DE VIDA
81%Y LA CALIDAD
81% CHILENOS?
QU AFECTA 83%
EL BIENESTAR SUBJETIVO
NIAS Y NIOS
86%
10-03-14 12:54
Segn vulnerabilidad del establecimiento, los entrevistados ms satisfechos respecto a la armacin en

cuestin corresponden a los de IVE Medio (85%). Segn dependencia escolar, el porcentaje de acuerdo
ms alto se encuentra entre los estudiantes de colegios subvencionados (84%); mientras que por zona de
residencia, en los entrevistados residentes de la Regin Metropolitana (86%).
Grfico N 80
Grco N 80
Porcentaje
acuerdo
de Tengo
unavida,
buena
vida,
segn IVE,
dependencia
y regin
Porcentaje de
de acuerdo
de Tengo
una buena
segn
IVE, dependencia
y regin
(% muy de acuerdo
+ % de(%
acuerdo)
83%
85%
IVE Bajo
IVE Medio
81%
83%
84%
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
81%
81%
83%
Particular
Pagado
VIII
86%
RM
vii. Tengo lo que quiero en la vida
vii. aTengo
la la
vida
En relacin
tengo lo
loque
quequiero
quieroenen
vida, el 74% indica estar de acuerdo; porcentaje que luego
es En
mayor
en los
nios
que entre
nias
(72%),
y enestar
el grupo
de 10 aos
(77%), enque
relacin
relacin
tengo
lo (75%)
que quiero
en la las
vida,
el 74%
indica
de acuerdo;
porcentaje
luego al
es de
12 mayor
aos (72%).
en los nios (75%) que entre las nias (72%), y en el grupo de 10 aos (77%), en relacin al de 12
aos (72%).
Grfico
56N 81
Grco N 81
Porcentaje de acuerdo de Tengo lo que quiero en la vida, segn general, sexo y edad (%
Porcentaje de acuerdo de Tengo lo que quiero en la vida, segn general, sexo y edad (% muy de acuerdo + % de
acuerdo)
74%
75%
72%
General
Nio
Nia
77%
10 aos
72%
12 aos
El 77% de los nios/as pertenecientes al grupo de IVE Medio seala que tiene lo que quiere en la vida,
seguido de aquellos/as pertenecientes a IVE Bajo (73%) y nalmente a IVE Alto (71%). Estos porcentajes
seguido de aquellos/as pertenecientes a IVE Bajo (73%) y finalmente a IVE Alto (71%). Estos porcentajes
similares
el caso
la dependencia
del establecimiento
educacionales
(74% municipales
y
sonson
similares
enen
el caso
de ladedependencia
del establecimiento
educacional
(74% municipales
y subvensubvencionados)
y menor
en particular
pagado
por porcentual.
un punto porcentual.
el es
cionados)
y menor en
el particular
pagado (73%),
por(73%),
un punto
Finalmente,Finalmente,
el porcentaje
porcentaje
es
mayor
en
la
regin
metropolitana
(76%),
VIII
regin
(74%),
y
por
ltimo
V
regin
(73%).
mayor en la Regin Metropolitana (76%), VIII Regin (74%), y por ltimo V Regin (73%).
Grco N 82
Porcentaje de acuerdo de Tengo lo que quiero en la vida, segn IVE, dependencia y regin (% muy de acuerdo + %
de acuerdo)
73%
QU
SUBJETIVO Y LA CALIDAD DE VIDA DE LAS NIAS Y NIOS CHILENOS?
77% AFECTA EL BIENESTAR
76%
74%
74%
74%
73%
73%
71%
63
10-03-14 12:54
seguido de aquellos/as pertenecientes a IVE Bajo (73%) y nalmente a IVE Alto (71%). Estos porcentajes
son similares en el caso de la dependencia del establecimiento educacionales (74% municipales y
subvencionados) y menor en particular pagado (73%), por un punto porcentual. Finalmente, el
porcentaje es mayor en la regin metropolitana (76%), VIII regin (74%), y por ltimo V regin (73%).
Grfico N 82
Grco N 82
Porcentaje de acuerdo de Tengo lo que quiero en la vida, segn IVE, dependencia y rePorcentaje de acuerdo de Tengo lo que quiero en la vida, segn IVE, dependencia y regin (% muy de acuerdo + %
gin (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
de acuerdo)
77%
73%
IVE Bajo
IVE Medio
71%
IVE Alto
74%
74%
73%
73%
74%
76%
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
viii. Mi vida es mejor que la de otros nios y nias
vida es mejor
que la
otrosque
nios
nias
Respectoviii.
a laMi
afirmacin
Mi vida
esde
mejor
la yde
otros nios y nias, el 44% de los encuestados
seala
estar
de
acuerdo
con
ella;
percepcin
que
segn
sexo
y edad,
es mayor
lasencuestados
nias (45%) y
Respecto a la armacin Mi vida es mejor que la de otros
nios
y nias,
el 44%entre
de los
en seala
el grupo
de
10
aos
(49%).
estar de acuerdo con ella; percepcin que segn sex o y edad, es mayor entre las nias (45%) y
en el grupo de 10 aos (49%).
57 N 83
Grfico
Grco N 83
Porcentaje de acuerdo de Mi vida es mejor que la de otros chicos y chicas, segn genePorcentaje de acuerdo de Mi vida es mejor que la de otros chicos y chicas, segn general, sexo y edad (% muy de
ral, sexo y edad (% muy de acuerdo + % de acuerdo)
44%
44%
45%
General
Nio
Nia
49%
10 aos
41%
12 aos
Por
que
percibe
queque
su vida
es mejor
que que
la delaotros/as
pares,pares,
va
Por otro
otro lado,
lado, el
el porcentaje
porcentajededenios/as
nios/as
que
percibe
su vida
es mejor
de otros/as
aumentando
a
medida
que
el
ndice
de
vulnerabilidad
es
mayor,
representando
al
49%
en
IVE
Alto.
va aumentando a medida que el ndice de vulnerabilidad es mayor, representando al 49% en IVE Alto.
Asimismo,dicha
dichaproporcin
proporcin es
es mayor
mayor entre
y nias
queque
asisten
a establecimientos
particulares
Asimismo,
entrelos
losnios
nios
y nias
asisten
a establecimientos
particupagados
(46%),
en
comparacin
a
sus
pares
de
municipales
(45%)
y
de
subvencionados
(43%).
Lo Lo
lares pagados (46%), en comparacin a sus pares de municipales (45%) y de subvencionados
(43%).
anterior,
se
replica
entre
los
encuestados
de
la
VIII
regin
(46%),
en
comparacin
a
los
de
las
regiones
V
anterior, se replica entre los encuestados de la VIII regin (46%), en comparacin a los de las regiones
(44%)yyMetropolitana
Metropolitana (42%).
V (44%)
(42%).
Grco N 84
Porcentaje de acuerdo de Mi vida es mejor que la de otros chicos y chicas, segn IVE, dependencia y regin (%
64
10-03-14 12:54
Por otro lado, el porcentaje de nios/as que percibe que su vida es mejor que la de otros/as pares, va
aumentando a medida que el ndice de vulnerabilidad es mayor, representando al 49% en IVE Alto.
Asimismo, dicha proporcin es mayor entre los nios y nias que asisten a establecimientos particulares
pagados (46%), en comparacin a sus pares de municipales (45%) y de subvencionados (43%). Lo
anterior, se replica entre los encuestados de la VIII regin (46%), en comparacin a los de las regiones V
(44%) y Metropolitana (42%).
Grfico
Grco N
N 8484
Porcentaje
acuerdo
de vida
Miesvida
quechicos
la de
otros segn
chicos
chicas, segn
Porcentaje de
de acuerdo
de Mi
mejores
quemejor
la de otros
y chicas,
IVE,ydependencia
y regin IVE,
(%
41%
IVE Bajo
44%
IVE Medio
49%
IVE Alto
45%
Municipal
43%
Subvencionado
46%
44%
46%
Particular
Pagado
VIII
42%
RM
c. Escala Breve Multidimensional de Satisfaccin con la Vida para Estudiantes (BMLSS)

La Escala Breve Multidimensional de Satisfaccin con la Vida para Estudiantes (BMLSS) se compone
por 6 preguntas cerradas de autorreporte, que indagan sobre qu tan satisfechos/as se encuentran los
58Con tu vida familiar; (2) Con tus amigos y amigas;
nios/as respecto a distintos mbitos de su vida: (1)
(3) Con el barrio donde vives, en general; (4) Con tu experiencia en el colegio o liceo; (5) Contigo mismo/a; (6)
Con toda tu vida, en general. Esta ltima pregunta corresponde a un indicador que entrega una medida
sobre el bienestar subjetivo.
Su formato de respuestas es tipo Likert de 11 puntos, donde se les pide valorar qu tan satisfechos/
as se encuentran en los mbitos mencionados anteriormente. De este modo, sus valores extremos oscilan desde 0 = Totalmente Insatisfecho/a hasta 10 = Totalmente satisfecho/a. Cabe precisar que la versin
completa del instrumento se aplic slo en las versiones de 10 y 12 aos del cuestionario.
i. Propiedades psicomtricas de BMSLSS
En primer lugar, al igual que en la escala anterior, se calcul la confiabilidad del instrumento en las
versiones de 10 y 12 aos de manera independiente, con el fin de conocer las propiedades psicomtricas de la escala para cada muestra.
De este modo, es posible observar que para el caso del grupo de 10 aos, el valor del coeficiente alfa
de Cronbach es de 0.66, el cual es considerado aceptable. Asimismo, la eliminacin de cualquier tem no
contribuye a aumentar el valor de este coeficiente, por tanto, la escala considera ntegramente vlida
(ver Tabla N4).
65
10-03-14 12:54
Tabla N 4
Resultados de anlisis de confiabilidad de BMSLSS para muestra de 10 aos
42.52
42.88
69.166
65.671
.312
.384
Alfa de
Cronbach
si se elimina el
elemento
.639
.615
43.15
64.890
.344
.630
42.92
68.158
.321
.636
42.94
42.77
60.722
60.327
.461
.494
.585
.573
Hasta qu punto te enMedia de la escala

Varianza de la escala si
cuentras satisfecho o satis- si se elimina el elese elimina el elemento
fecha con...
mento
Tu vida familiar?
Tus amigos y amigas?
El barrio donde vives, en
general?
Tu experiencia en el colegio o liceo?
Contigo mismo/a?
Toda tu vida, en general?
Correlacin
elemento-total corregida
Ahora bien. al realizar el mismo procedimiento para el caso de la muestra de nios/as de 12 aos,
el alfa de Cronbach presenta un valor de 0.69, siendo levemente superior a la muestra de 10 aos. Sin
embargo, tal como se observa en el caso anterior, el valor de dicho coeficiente no aumenta al eliminar
alguno de los tems que lo componen (ver Tabla N5).
Tabla N 5
Resultados de anlisis de confiabilidad para BMSLSS para 12 aos
Hasta qu punto te encuentras satisfecho o satisfecha
con...
Tu vida familiar?
Tus amigos y amigas?
El barrio donde vives, en
general?
Tu experiencia en el colegio
o liceo?
Contigo mismo/a?
Toda tu vida, en general?
Varianza de
Media de la escala
la escala si se
si se elimina el
elimina el eleelemento
mento
41.53
65.413
41.32
69.950
.363
.330
Alfa de
Cronbach si
se elimina el
elemento
.666
.675
Correlacin
elemento-total
corregida
42.44
59.590
.411
.653
42.11
62.992
.406
.653
42.04
41.71
58.256
56.737
.445
.569
.641
.596
ii. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con tu vida familiar?

Considerando una escala entre 0 y 10, la media obtenida respecto a satisfaccin con tu vida familiar es de 8,8 puntos a nivel de la muestra general. Segn sexo, no se aprecian diferencias en dicho
promedio. No obstante, segn grupo etario, es posible apreciar que en el grupo de 10 aos alcanza 8,9
puntos; mientras que en el de 12 aos, 8,7 puntos.
66
10-03-14 12:54
ii. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con tu vida familiar?

Considerando una
y 10, la
obtenida
respecto a con
satisfaccin
con tu vida familiar es
ii. escala
Hastaentre
qu 0punto
te media
encuentras
satisfecho/a
tu vida familiar?
de 8.8 puntos a nivel de la muestra general. Segn sexo, no se aprecian diferencias en dicho promedio.
Considerando
escala
entrees0 yposible
10, la media
obtenida
satisfaccin
con tu 8.9
vidapuntos;
familiar es
No obstante,
segnuna
grupo
etario,
apreciar
que enrespecto
el grupoade
10 aos alcanza
de
8.8
puntos
a
nivel
de
la
muestra
general.
Segn
sexo,
no
se
aprecian
diferencias
en
dicho
promedio.
mientras que en el de 12 aos, 8.7 puntos.
No obstante, segn grupo etario, es posible apreciar que en el grupo de 10 aos alcanza 8.9 puntos;
N 85N 85
Grfico
mientras que en el de 12 aos, 8.7 puntos.Grco
con
tu
vida
familiar,
segn general,
y edad sexo y edad
Promedio
de
Satisfaccin
Promedio de Satisfaccin con tu vida
segnsexo
general,
Grcofamiliar,
N 85
Promedio de Satisfaccin con tu vida familiar, segn general, sexo y edad
8,8
8,8
8,8
8,8
General
8,9
8,8
8,7
8,9
8,8
Nio
Nia
8,7
10 aos
12 aos
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
Son Son
los nios
y nias
menosmenos
vulnerables
(asistentes
a establecimientos
con
IVE Bajo)
y quienes
a asislos nios
y nias
vulnerables
(asistentes
a establecimientos
con IVE
Bajo) yasisten
quienes
instituciones
escolares
particulares
pagadas,
quienes
alcanzan
una
media
ms
alta:
de
8.9
y
8.7
puntos,
ten Son
a instituciones
escolares
particulares
pagadas, quienes
alcanzan una
media
ms
alta: deasisten
8,9 y 8,7
los nios Segn
y nias
menos
vulnerableslos
(asistentes
a establecimientos
con
IVE
y quienes
respectivamente.
zona
de residencia,
entrevistados
de las regiones
VIII
y Bajo)
Metropolitana,
a su a
puntos,
respectivamente.
Segn
zona
de
residencia,
los
entrevistados
de
las
regiones
VIII
y
Metropolitainstituciones
escolaressuperior
particulares
pagadas,
quienes
una media ms alta: de 8.9 y 8.7 puntos,
reginde
(8.6).
vez,
un
promedio
(8.9)
a sus pares
de
la Valcanzan
na, obtienen
a
su
vez,
obtienen
un
promedio
superior
(8,9)
a
sus
pares
V regiones
regin (8,6).
respectivamente. Segn zona de residencia, los entrevistados delalas
VIII y Metropolitana, a su
Grco
N
86
vez, obtienen un promedio superior (8.9) a sus pares de la V regin (8.6).
Grfico
Nsegn
Promedio de Satisfaccin con tu vida
familiar,
Grco N 86
Promedio de Satisfaccin con tu vida familiar, segn IVE, dependencia y regin
Promedio de Satisfaccin con tu vida familiar,
8,9
8,9 segn IVE, dependencia
8,9 y regin
8,9
8,8
8,8
8,7
8,6
8,6
8,9
IVE Bajo
8,8
IVE Medio
IVE Bajo
8,7
8,6
IVE Alto
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
Municipal
8,9
8,8
Particular
Pagado
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
V
8,9
8,9
8,6
RM
VIII
RM
61
61
En relacin a la satisfaccin con amigos y amigas, se alcanza una media de 8,7 puntos a nivel
de la muestra general. Ahora bien, segn sexo, las nias se encuentran ms satisfechas que los
nios en este aspecto, alcanzando promedios de 8,9 y 8,6 puntos, respectivamente. Adems,
segn grupo etario, aquellos/as que pertenecen al grupo de 12 aos se encuentran ms satis-
67
10-03-14 12:54

En relacin aiii.la satisfaccin
amigos
y amigas, satisfecho/a
se alcanza una
media
de 8.7 ypuntos
a nivel de la
Hasta qucon
punto
te encuentras
con
tus amigos
amigas?
muestra general. Ahora bien, segn sexo, las nias se encuentran ms satisfechas que los nios en este
En relacin
a la satisfaccin
amigos
amigas, respectivamente.
se alcanza una media
de 8.7
puntos
a nivel
de la
aspecto,
alcanzando
promedios con
de 8.9
y 8.6y puntos,
Adems,
segn
grupo
etario,
muestra
general.
Ahora
bien,
segn
sexo,
las
nias
se
encuentran
ms
satisfechas
que
los
nios
en
aquellos/as que pertenecen al grupo de 12 aos se encuentran ms satisfechos con sus amistades que eleste
fechos
conalcanzando
sus amistades
que de
el grupo
de 10
aos, alcanzando, tambin, medias de 8,9 y 8,6.
aspecto,
promedios
8.9 y 8.6
grupo
de 10 aos,
alcanzando,
tambin,
medias
de puntos,
8.9 y 8.6.respectivamente. Adems, segn grupo etario,
aquellos/as que pertenecen al grupo de 12 aos se encuentran ms satisfechos con sus amistades que el
Grco
87N
Grfico
87
grupo de 10 aos, alcanzando, tambin, medias
deN8.9
y 8.6.
Promedio de Satisfaccin con tus amigos y amigas, segn general, sexo y edad
Promedio de Satisfaccin con tusGrco
amigosNy87
amigas, segn general, sexo y edad
Promedio de Satisfaccin con tus amigos y amigas, segn general, sexo y edad
8,9
8,9
8,7
8,6
8,6
8,7
8,9
8,6
General
Nio
8,9
8,6
Nia
10 aos
12 aos
General
Nioes evaluada deNia
10 aos
12 bajo
aos y medio
LaLasatisfaccin
respecto
a esteambito
la misma
forma
en
los
grupos
IVE
satisfaccin
respecto
este mbito
es evaluada
de la
misma
forma
endelos
grupos
de IVE bajo
(con
8.8 puntos,
respectivamente),
disminuyendo
2 puntos porcentuales
para el caso para
de losel caso
y medio
(con
8,8
puntos,
respectivamente),
disminuyendo
2
puntos
porcentuales
La satisfaccin
este mbito es evaluada
la (8.6).
mismaEn
forma
en los
grupos
de IVE bajo
y medio
el caso
de
la dependencia
escolar,
entrevistados
que respecto
asistenque
aaestablecimientos
con IVE de
Alto
de(con
los entrevistados
asisten
a
establecimientos
con
IVE
Alto
(8,6).
En
el
caso
de
la
8.8 puntos,
respectivamente),
disminuyendo
2 puntos
porcentuales
para que
el caso
dedepenlos
quienes
asisten
a
colegios
particulares
pagados
y
municipales
se
declaran
ms
satisfechos
sus
pares
dencia
escolar,que
quienes
asisten
a colegios con
particulares
pagados
y
municipales
se declaran
ms
En
el
caso
de
la
dependencia
escolar,
entrevistados
asisten
a
establecimientos
IVE
Alto
(8.6).
de
instituciones
subvencionadas:
de 8.8 yobtenindose
8.6 puntos, respectivamente.
satisfechos
que
sus pares de obtenindose
institucionespromedios
subvencionadas:
promedios de 8,8 y
quienes asisten
a colegios
pagados
y municipales
se declaran
ms
que
sus pares
Finalmente,
la respectivamente.
satisfaccin
conparticulares
sus amigos/as
es menor
entre los residentes
la Vsatisfechos
regin es
(8.7),
respecto
8,6 puntos,
Finalmente,
la satisfaccin
con susde
amigos/as
menor
entre los
depares
instituciones
subvencionadas:
obtenindose
promedios de 8.8 y 8.6 puntos, respectivamente.
a residentes
sus
de de
las la
regiones
Metropolitana
y
VIII
(8.8).
V regin (8,7), respecto a sus pares de las regiones Metropolitana y VIII (8,8).
Finalmente, la satisfaccin con sus amigos/as es menor entre los residentes de la V regin (8.7), respecto
N 88
a sus pares de las regiones Metropolitana yGrco
VIII (8.8).
Grfico
N 88
Promedio de Satisfaccin con tus amigos
y amigas,
Grco N 88
Promedio de Satisfaccin con tus amigos y amigas, segn IVE, dependencia y regin
Promedio
de Satisfaccin8,8
con tus amigos
dependencia
8,8 y regin
8,8
8,8
8,8 segn IVE,
8,8
8,7 y amigas,
8,7
8,6
8,8
IVE Bajo
IVE Bajo
8,8
IVE Medio
IVE Medio
8,6
IVE Alto
IVE Alto
8,8
Municipal
8,8
8,7
Subvencionado
Municipal
Particular
Pagado
Subvencionado
Particular
Pagado
8,8
8,7
VIII
V
8,8
RM
VIII
RM
62
iv. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a
con el barrio donde vives, en general?
62 una media de 8 puntos a nivel de la muestra geRespecto a la satisfaccin con el barrio, se alcanza
neral, evaluacin compartida por nios y nias al segmentar dicho resultado segn sexo. Sin embargo,
se aprecian diferencias en los promedios obtenidos segn grupo etario: los entrevistados de 10 aos
obtienen una media de 8,3 puntos; mientras que sus pares de 12 aos, de 7,8 puntos.
68
10-03-14 12:54
Respecto a la satisfaccin con el barrio, se alcanza una media de 8 puntos a nivel de la muestra general,
evaluacin compartida por nios y nias al segmentar dicho resultado segn sexo. Sin embargo, se
Respectodiferencias
a la satisfaccin
conpromedios
el barrio, se
alcanza una
media
de 8etario:
puntoslos
a nivel
de la muestra
general,
aprecian
en los
obtenidos
segn
grupo
entrevistados
de 10
aos
evaluacin
porpuntos;
nios mientras
y nias alque
segmentar
segn
sexo. Sin embargo, se
obtienen
unacompartida
media de 8.3
sus pares dicho
de 12 resultado
aos, de 7.8
puntos.
Grfico
N 89
aprecian diferencias en los promedios obtenidos segn grupo etario: los entrevistados de 10 aos
Grco N 89
Promedio
Satisfaccin
con elmientras
barrio donde
segn
general, sexo y edad
obtienen
unade
media
de 8.3 puntos;
que susvives,
pares en
de general,
12 aos, de
7.8 puntos.
Promedio de Satisfaccin con el barrio donde vives, en general, segn general, sexo y edad
Grco N 89
Promedio de Satisfaccin con el barrio donde vives, en general, segn general, sexo y edad
8,3
8,0
8,0
8,0
7,8
8,0
8,0
8,0
8,3
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
7,8
Segn
niveldedevulnerabilidad,
vulnerabilidad,
la satisfaccin
conmbito
este mbito
va disminuyendo
medida
queelauSegn nivel
la satisfaccin
con este
va disminuyendo
a medidaaque
aumenta
menta
el IVE
de los establecimientos
entre
los puntos).
7,8 y 8,2No
puntos).
No son
obstante,
nios
IVE de
(oscilando(oscilando
entre los 7.8
y 8-2
obstante,
nios yson
nias
de y
nias
de
establecimientos
municipales
quienes
se
declaran
ms
satisfechos
al
respecto
(alcanzando
Segn nivel de vulnerabilidad,
la satisfaccin
con este
va disminuyendo
a medida que
establecimientos
municipales quienes
se declaran
ms mbito
satisfechos
al respecto (alcanzando
unaaumenta
media 8.3el
unapuntos),
media
de
8,3
puntos),
seguidos
por
sus
pares
de
instituciones
particulares
pagadas
(8,2)
y Segn
subvenIVE
de los
establecimientos
(oscilando
entre
los
7.8
y
8-2
puntos).
No
obstante,
son
nios
y
nias
de
seguidos por sus pares de instituciones particulares pagadas (8.2) y subvencionadas (7.6).
cionadas
(7,6).
Segn
zona
de
residencia,
destaca
que
el
promedio
ms
alto
se
alcance
en
la
VIII
regin
establecimientos
se declaran
mssesatisfechos
(alcanzando
una media 8.3
el promedio
ms alto
alcance enallarespecto
VIII regin
(8.1 puntos).
zona
de residencia,municipales
destaca quequienes
(8,1puntos),
puntos).seguidos por sus pares de instituciones particulares pagadas (8.2) y subvencionadas (7.6). Segn
Grco N 90
zona dePromedio
residencia,
destaca quecon
el promedio
ms alto
ensegn
la VIIIIVE,
regin
(8.1 puntos).
de Satisfaccin
el barrio donde
vives,seenalcance
general,
dependencia
y regin
Grfico N 90
Grco N 90
Promedio de Satisfaccin con el barrio donde vives, en general, segn IVE, dependencia y regin
Promedio de Satisfaccin con el barrio donde vives, en general, segn IVE, dependencia y regin
8,3
8,2
8,2
8,1
8,1
7,9
7,9
7,8
7,6
8,3
8,2
8,2
8,1
8,1
7,9
7,9
7,8
7,6
IVE Bajo
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Medio
IVE Alto
IVE Alto
Municipal
Municipal
Subvencionado
Subvencionado
Particular
Pagado
Particular
Pagado
VIII
VIII
RM
RM
63
v. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a
con tu experiencia en el colegio o liceo?
En relacin al nivel de satisfaccin con la experiencia escolar, se alcanza un promedio de 8,4 puntos
63
a nivel general. Segn sexo, las nias se declaran levemente ms satisfechas que los nios, alcanzndose promedios de 8,5 y 8,3 puntos, respectivamente. No obstante, s se aprecian diferencias importantes
69
10-03-14 12:54
v. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con tu experiencia en el colegio o

liceo?
v. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con tu experiencia en el colegio o
En relacin al liceo?
nivel de satisfaccin con la experiencia escolar, se alcanza un promedio de 8.4 puntos a
segn
etario:
mientras
entrevistados
10 aos ms
obtienen
un promedio
de 8,7alcanzndose
puntos; los de
nivelgrupo
general.
Segn
sexo, laslos
nias
se declarande
levemente
satisfechas
que los nios,
relacin
al
nivel
de
satisfaccin
con
la
experiencia
escolar,
se
alcanza
un
promedio
de
8.4
puntos a
12 En
aos,
obtienen
una
media
de
slo
8,1
puntos.
promedios de 8.5 y 8.3 puntos, respectivamente. No obstante, s se aprecian diferencias importantes
nivel
general.
Segn
sexo,
las
nias
se
declaran
levemente
ms
satisfechas
que
los
nios,
alcanzndose
segn grupo etario: mientras los entrevistados de 10 aos obtienen un promedio de 8.7 puntos; los de
promedios
de 8.5 una
y 8.3media
puntos,
respectivamente.
obstante,
s se aprecian diferencias importantes
GrficoNoN
91
12 aos, obtienen
de slo
8.1 puntos.
de
10
aos
obtienen
promedio
de 8.7
puntos; los
de y
segn
grupo
etario:
mientras
los
entrevistados
Promedio de Satisfaccin con su experiencia
en el colegio un
o liceo,
segn
general,
sexo
Grco N 91
12 aos, obtienen una media de slo 8.1 puntos.
edad
Promedio de Satisfaccin con su experiencia en el colegio o liceo, segn general, sexo y edad
Grco N 91
Promedio de Satisfaccin con su experiencia en el colegio o liceo,8,7
8,5
8,4
8,3
8,1
8,7
8,5
8,4
8,3
8,1
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
En relacin al mismo mbito, quienes se declaran ms satisfechos corresponden a los entrevistados

En relacin al mismo mbito, quienes se declaran ms satisfechos corresponden a los entrevistados que
que asisten a establecimientos con IVE Medio (8,5 puntos), al igual que sus pares de instituciones eduasisten a establecimientos con IVE Medio (8.5 puntos), al igual que sus pares de instituciones
cacionales
municipales
(8,6 puntos),
y se
quienes
residensatisfechos
en la VIII Regin (8,6 puntos).
En
relacin
al mismo
mbito,
quienes
a los entrevistados que
educacionales
municipales
(8.6
puntos),
ydeclaran
quienes ms
residen en la VIIIcorresponden
regin (8.6 puntos).
asisten a establecimientos con IVE Medio (8.5 puntos), al igual que sus pares de instituciones
Grco
N
Grfico
N9292
residen
en la VIII regin (8.6 puntos).
educacionales municipales (8.6 puntos), y quienes
Promedio de Satisfaccin con su experiencia en el colegio o liceo, segn IVE, dependencia y regin
Promedio de Satisfaccin con su experiencia
en
el
Grco N 92 colegio o liceo, segn IVE, dependencia y regin
Promedio de Satisfaccin con su experiencia en el colegio o liceo, segn IVE, dependencia y regin
8,6
8,6
8,5
8,4
8,4
8,3
8,3
8,2
8,1
8,6
8,4
8,5
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
8,3
8,6
8,4
8,2
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
8,1
8,3
64
64
70
10-03-14 12:54
vi. Hasta
punto
encuentras
satisfecho/a
con contigo
mismo/a?
vi. qu
Hasta
qu te
punto
te encuentras
satisfecho/a
con contigo
mismo/a?
En relacin a la satisfaccin consigo mismos/as, se obtiene una media general de 8,3 puntos; la cual,
En relacin a la satisfaccin consigo mismos/as, se obtiene una media general de 8.3 puntos; la cual, al
al desagregar segn sexo, es mayor en el caso de los nios que de las nias (8,5 y 8,1 puntos, respectidesagregar segn sexo, es mayor en el caso de los nios que de las nias (8.5 y 8.1 puntos,
vamente). Asimismo, existen diferencias segn grupo etario, en donde los entrevistados de 10 aos se
respectivamente). Asimismo, existen diferencias segn grupo etario, en donde los entrevistados de 10
declaran ms satisfechos/as que sus pares de 12 aos (8,5 y 8,2 puntos, respectivamente).
aos se declaran ms satisfechos/as que sus pares de 12 aos (8.5 y 8.2 puntos, respectivamente).
Grco N
Grfico
N9393
Promedio de Satisfaccin consigo mismo/a, segn general, sexo y edad
Promedio de Satisfaccin consigo mismo/a, segn general, sexo y edad

8,3
8,5
General
Nio
8,1
Nia
8,5
8,2
10 aos
12 aos
La satisfaccin
va va
disminuyendo
a medida
que que
aumenta
el IVEeldel
La
satisfaccin respecto
respecto aaeste
estembito
mbito
disminuyendo
a medida
aumenta
IVEestabledel
cimiento
al
que
asisten
los
entrevistados.
No
obstante,
se
observan
diferencias
segn
dependencia
establecimiento al que asisten los entrevistados. No obstante, se observan diferencias segn
escolar,
en donde
quienes
a establecimientos
municipales semunicipales
declaran ms
con
dependencia
escolar,
en asisten
donde quienes
asisten a establecimientos
se satisfechos
declaran ms
este
mbito, en
relacin
a sus en
pares
de colegios
particulares
pagados
y subvencionados.
Por ltimo, los
de colegios
particulares
pagados y subvencionados.
satisfechos
con
este mbito,
relacin
a sus pares
nios/as
de
la
VIII
son
quienes
registran
mayor
satisfaccin
consigo
mismos/as
(media
de
puntos).
Por ltimo, los nios/as de la VIII son quienes registran mayor satisfaccin consigo mismos/as 8,5
(media
de
8.5 puntos).
Grfico N 94
Grco N 94
Promedio de Satisfaccin consigo mismo/a, segn IVE, dependencia y regin
N 94 segn IVE, dependencia y regin

Promedio de Satisfaccin consigo Grco
mismo/a,
8,5
8,4
IVE Bajo
IVE Medio
8,1
IVE Alto
8,4
8,2
8,3
8,2
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
8,5
VIII
8,3
RM
65
71
10-03-14 12:54
vii. vii.
Hasta
ququ
punto
te encuentras
satisfecho/a
concon
toda
tu tu
vida,
Hasta
punto
te encuentras
satisfecho/a
toda
vida,enengeneral?
general?
qu punto
te encuentras
satisfecho/a
con toda
tu vida, engeneral
general?de 8,6 punEn relacinvii.
a laHasta
satisfaccin
general
con la vida,
se alcanza
un promedio
En relacin a la satisfaccin general con la vida, se alcanza un promedio general de 8.6 puntos,
tos, obtenindose medias superiores para el caso de los nios y en el grupo de 10 aos (8,7
En relacin
a la superiores
satisfaccinpara
general
con de
la los
vida,nios
se alcanza
promedio
de puntos,
8.6 puntos,
obtenindose
medias
el caso
y en elun
grupo
de 10 general
aos (8.7
puntos, respectivamente).
obtenindose medias superiores para el caso de los nios y en el grupo de 10 aos (8.7 puntos,
respectivamente).
respectivamente).
Grco
N 95 N 95
Grfico
Promedio de Satisfaccin con toda su vida,
en general,
Grco
Nen
95 general,
Promedio de Satisfaccin con toda su vida,
Promedio de Satisfaccin con toda su vida, en general, segn general, sexo y edad
8,7
8,6
General
General
8,7
8,4
8,7
8,6
8,4
Nio
Nia
Nio
8,5
8,7
8,5
10 aos
10 aos
Nia
12 aos
12 aos
sulavez,
la satisfaccin
condisminuye
la vida disminuye
a medida
queelaumenta
el nivel de vulneraA su A
vez,
satisfaccin
generalgeneral
con la vida
a medida que
aumenta
nivel de vulnerabilidad
de los
nios/as, obtenindose
entre
8,7
y 8,3 puntos.
Segn
escolar, sin
su vez,
laobtenindose
satisfaccin
general
lamedias
vida
a medida
que aumenta
eldependencia
nivelsin
de embargo,
vulnerabilidad
debilidad
losA nios/as,
mediascon
entre
8.7 ydisminuye
8.3
puntos.
Segn
dependencia
escolar,
embargo,
son
quienes
asisten
a
establecimientos
municipales
quienes
se
declaran
ms
satisfechos
(8,7
de los nios/as,
medias
entre 8.7quienes
y 8.3 puntos.
Segn
dependencia
sin embargo,
son quienes
asisten a obtenindose
establecimientos
municipales
se declaran
ms
satisfechosescolar,
(8.7 puntos),
en
puntos),
en
comparacin
de
sus
pares
de
colegios
particulares
pagados
(8,5)
y
subvencionados
(8,4).
Asison quienes
asisten
municipales
quienes
declaran ms satisfechos
(8.7 puntos),
comparacin
de sus
paresa establecimientos
de colegios particulares
pagados
(8.5) se
y subvencionados
(8.4). Asimismo,
los en
mismo,
los
residentes
de
la
VIII
Regin
exhiben
mayor
satisfaccin
general
con
sus
vidas
(8,8
comparacin
deregin
sus pares
de colegios
particularesgeneral
pagadoscon
(8.5)
subvencionados
Asimismo,
los
mayor satisfaccin
susyvidas
(8.8 puntos),(8.4).
seguidos
porpuntos),
residentes
de la VIII
exhiben
seguidos
por
sus
pares
de
las
Regiones
Metropolitana
(8,6)
y
V
(8,4).
residentes
de la VIIIMetropolitana
regin exhiben(8.6)
mayor
general con sus vidas (8.8 puntos), seguidos por
sus pares
de las regiones
y V satisfaccin
(8.4).
sus pares de las regiones Metropolitana (8.6) y V (8.4).
Grco
N 96 N 96
Grfico
Promedio de Satisfaccin con toda su vida,Grco
en general,
N 96segn IVE, dependencia y regin
Promedio de Satisfaccin con toda su vida, en general, segn IVE, dependencia y regin
Promedio de Satisfaccin con toda su vida, en general, segn IVE, dependencia y regin
8,7
8,7
8,7
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Bajo
8,7
8,3
8,7
8,7
8,3
IVE Alto
IVE Medio
Municipal
IVE Alto
8,5
8,4
8,4
Subvencionado
Municipal
8,5
Particular
Pagado
Subvencionado
Particular
Pagado
8,8
8,4
8,8
8,4
VIII
V
8,6
8,6
RM
VIII
RM
66
72
66
10-03-14 12:54
d. ndice de Bienestar Personal (PWI-SC)

Empleamos el ndice de Bienestar Personal (Personal Well-being Index for School Children, PWI-SC) en su
versin de 7 tems (Cummins & Lau, 2005). Como su nombre lo indica, dicha escala est compuesta por
7 preguntas cerradas de autorreporte, que indagan sobre qu tan satisfechos se encuentran los nios
y nias respecto a distintos aspectos o situaciones de su vida, tales como: (1) Con las cosas que tienes;
(2) Con tu salud; (3) Con las cosas en que quieres ser bueno/a; (4) Con tus relaciones con las personas, en
general; (5) Con lo seguro/a que te sientes; (6) Con las cosas que haces fuera de tu casa; (7) Con lo que puede
pasar ms adelante en tu vida.
Su formato de respuesta corresponde a una escala tipo Likert de 11 puntos, cuyo valores van desde 0
= Totalmente Insatisfecho/a hasta 10 = Totalmente satisfecho/a. Finalmente, al igual que respecto a
las dos escalas anteriores, es importante considerar que el instrumento completo se aplic slo en las
versiones de 10 y 12 aos del cuestionario.
i. Propiedades psicomtricas de PWI-SC
Inicialmente, se calcul la confiabilidad del instrumento en las versiones de 10 y 12 aos de manera
independiente. De esta manera, es posible observar que para el caso del grupo de 10 aos, el valor del
alfa de Cronbach es de 0,77, el cual es considerado aceptable segn la literatura. Adems, cabe precisar
que el valor de dicho coeficiente no aumenta si se elimina alguno de los 7 tems que compone la escala
(ver Tabla N6)
Tabla N 6
Resultados de anlisis de confiabilidad de PWI-SC para muestra de 10 aos
Hasta qu punto te encuentras satisfecho o satisfecha con...
Todas las cosas que tienes?
Tu salud?
Las cosas en que quieres
ser bueno/a?
Tus relaciones con las personas en general?
Lo seguro/a que te sientes?
Las cosas que haces fuera
de tu casa?
Lo que te puede pasar ms
adelante en tu vida?
Media de la escala Varianza de la esCorrelacin

si se elimina el
cala si se elimina el elemento-total
elemento
elemento
corregida
Alfa de
Cronbach si
se elimina el
elemento
51.19
51.30
113.017
113.501
.408
.324
.757
.774
51.31
102.363
.587
.722
51.79
109.953
.360
.769
51.49
97.950
.625
.711
51.63
99.424
.598
.718
51.65
101.498
.548
.729
Ahora bien, al realizar el mismo anlisis para la muestra de nios/as de 12 aos, se obtuvo un alfa
de Cronbach de 0,78, valor levemente superior al calculado para la muestra de 10 aos. Por otro lado, y
a diferencia de la muestra de 10 aos, la eliminacin del tem todas las cosas que tienes, s aumentara
el valor de este coeficiente. Sin embargo, como el valor ya es considerado aceptable, se opta por no eliminar ningn elemento (ver Tabla N7).
73
10-03-14 12:54
Tabla N 7
Resultados de anlisis de confiabilidad para BMSLSS para 12 aos
Hasta qu punto te encuentras satisfecho o satisfecha
con...
50.83
50.78
95.911
90.855
.266
.418
Alfa de
Cronbach si se
elimina el elemento
.799
.771
50.98
81.949
.664
.724
51.18
93.307
.356
.782
51.43
77.218
.627
.728
51.32
81.036
.592
.736
51.15
82.126
.647
.727
Media de la escala si se elimina el elemento
Todas las cosas que tienes?

Tu salud?
Las cosas en que quieres ser
bueno/a?
Tus relaciones con las personas en general?
Lo seguro/a que te sientes?
Las cosas que haces fuera de
tu casa?
Lo que te puede pasar ms
adelante en tu vida?
Varianza de la es- Correlacin

cala si se elimina elemento-toel elemento
tal corregida
ii. Satisfaccin con las cosas que tienes

ii. a Satisfaccin
con las
cosas
tienes
En relacin
la satisfaccin
con
las que
cosas
que tienes se obtiene una media general de 8,8 puntos.
Segn
sexo,
sin
embargo,
las
nias
se
declaran
ms satisfechas
los nios
este asEn relacin a la satisfaccin con las cosas queligeramente
tienes se obtiene
una mediaque
general
de 8.8enpuntos.
pecto,
alcanzando
delas
8,9nias
y 8,7 puntos,
respectivamente.
Porsatisfechas
su parte, segn
grupo
etario,
entre
Segn
sexo, sin medias
embargo,
se declaran
ligeramente ms
que los
nios
en este
losaspecto,
entrevistados
de
10
aos
se
obtiene
una
media
de
8,9
puntos;
mientras
que
entre
los
de
12
aos,
alcanzando medias de 8.9 y 8.7 puntos, respectivamente. Por su parte, segn grupo etario,de
8,8.entre los entrevistados de 10 aos se obtiene una media de 8.9 puntos; mientras que entre los de 12
aos, de 8.8.
Grfico N 97
Grco N 97
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con las cosas que tienes, segn general, sexo y edad
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con las cosas que tienes, segn general, sexo y edad
8,8
8,7
8,9
8,9
8,8
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
Al analizar
analizar la
loslosnios
y ynias
menos
Al
la satisfaccin
satisfaccincon
coneste
estembito
mbitosegn
segnndice
ndicede
devulnerabilidad,
vulnerabilidad,
nios
nias
menos
vulnerables
alcanzan
9 puntos
de satisfaccin,
promedio
superior
al obtenido
porpares
sus pares
de
vulnerables
alcanzan
9 puntos
de satisfaccin,
promedio
superior
al obtenido
por sus
de estableestablecimientos
con
IVE
medio
y
alto
(8.8
y
8.6,
respetivamente).
Esta
distribucin
se
repite
para
el
caso
cimientos con IVE medio y alto (8,8 y 8,6, respectivamente). Esta distribucin se repite para el caso de
los nios/as
que asisten
a colegios
particulares
pagados
en relacin
sus pares
de colegios
losde
nios/as
que asisten
a colegios
particulares
pagados
(8,9),(8.9),
en relacin
a susapares
de colegios
munimunicipales
y subvencionados
(ambos
conpuntos);
8.8 puntos);
y entre
los residentes
ReginMetropolitana
Metropolitanaen
cipales
y subvencionados
(ambos
con 8,8
y entre
los residentes
dede
la la
Regin
en comparacin
sus pares
de regiones
las regiones
y VIII.
comparacin
a susapares
de las
V yVVIII.
74
Grco N 98
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con las cosas que tienes, segn IVE, dependencia y regin
9,0
8,8
8,6
8,8
8,8
8,9
8,8
8,8
8,9
10-03-14 12:54
Al analizar la satisfaccin con este mbito segn ndice de vulnerabilidad, los nios y nias menos
vulnerables alcanzan 9 puntos de satisfaccin, promedio superior al obtenido por sus pares de
establecimientos con IVE medio y alto (8.8 y 8.6, respetivamente). Esta distribucin se repite para el caso
de los nios/as que asisten a colegios particulares pagados (8.9), en relacin a sus pares de colegios
municipales y subvencionados (ambos con 8.8 puntos); y entre los residentes de la Regin Metropolitana
en comparacin a sus pares de las regiones V y VIII.
Grfico N 98
Grco N 98
Promedio
de acuerdo
de Satisfaccin
con
quetienes,
tienes,
segn
dependencia
Promedio
de acuerdo
de Satisfaccin
conlas
lascosas
cosas que
segn
IVE, IVE,
dependencia
y reginy regin
9,0
8,8
8,6
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
8,8
8,8
8,9
8,8
8,8
8,9
Municipal
Subvencionado
Particular
Pagado
VIII
RM
iii. Satisfaccin con tu salud
69
Respecto iii.
a laSatisfaccin
salud personal,
obtiene un promedio
general de 8,8 puntos; mientras que entre los
con tusesalud
nios es de 8,9; y entre las nias, de 8,7 puntos. No existen diferencias segn grupo etario en relacin
Respecto a la salud personal, se obtiene un promedio general de 8.8 puntos; mientras que entre los
a la media general.
nios es de 8.9; y entre las nias, de 8.7 puntos. No existen diferencias segn grupo etario en relacin a
la media general.
Grfico N 99
Grco N 99
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con tu salud, segn general, sexo y edad
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con tu salud, segn general, sexo y edad

8,8
8,9
8,7
8,8
8,8
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
Segn
nivelde
devulnerabilidad,
vulnerabilidad,
entrevistados
menos
vulnerables
quienes
se declaran
mayorSegn nivel
sonson
los los
entrevistados
menos
vulnerables
quienes
se declaran
mayormente
mente
satisfechos
respecto
su salud,
alcanzando
una media
9 puntos.
situacin
se repite
satisfechos
respecto
a su asalud,
alcanzando
una media
de 9 de
puntos.
Esta Esta
situacin
se repite
segnsegndependencia
dependencia
educacional,
en
donde
quienes
asisten
a
colegios
particulares
pagados
indican
mayor
educacional, en donde quienes asisten a colegios particulares pagados indican mayor
satisfaccin,
alcanzando
un
promedio
de
9,1
puntos.
Segn
zona
de
residencia,
lo
anterior
se
replica
satisfaccin, alcanzando un promedio de 9.1 puntos. Segn zona de residencia, lo anterior, se replica par
para
caso
la VIII
regin,
en donde
la media
es de
8,9 puntos.
puntos.
el el
caso
de de
la VIII
regin,
en donde
la media
es de 8.9
Grco N 100
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con tu salud, segn IVE, dependencia y regin
9,0
QU AFECTA EL BIENESTAR SUBJETIVO Y LA CALIDAD

DE VIDA DE LAS NIAS Y NIOS CHILENOS?
9,1
8,9
8,9
8,8
8,7
8,7
8,7
8,6
75
10-03-14 12:54
Segn nivel de vulnerabilidad, son los entrevistados menos vulnerables quienes se declaran mayormente
satisfechos respecto a su salud, alcanzando una media de 9 puntos. Esta situacin se repite segn
dependencia educacional, en donde quienes asisten a colegios particulares pagados indican mayor
satisfaccin, alcanzando un promedio de 9.1 puntos. Segn zona de residencia, lo anterior, se replica par
el caso de la VIII regin, en donde la media es de 8.9 puntos.
Grfico N 100
Grco N 100

9,0
IVE Bajo
8,7
8,6
IVE Medio
IVE Alto
8,9
8,7
Municipal
Subvencionado
9,1
8,7
Particular
Pagado
8,9
8,8
VIII
RM
iv. Satisfaccin con las cosas en que quieres ser bueno/a

Respecto a las cosas en que quieres ser bueno/a, se obtiene un promedio de 8,7 puntos a nivel geneiv. Satisfaccin
con las cosas
que quieres
ser bueno/a
ral. Las mayores
medias al segmentar
la en
muestra
se70
obtienen
en las nias (8,8) respecto a los nios (8,6);
y en
el grupoa de
aos
respectoseralbueno/a,
de 12 aos
(8,6). un promedio de 8.7 puntos a nivel general.
Respecto
las 10
cosas
en (8,7)
que quieres
se obtiene
Las mayores medias al segmentar la muestra se obtienen en las nias (8.8) respecto a los nios (8.6); y
N 101
en el grupo de 10 aos (8.7) respecto al de Grfico
12 aos (8.6).
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con
las cosas en que quieres ser bueno/a, segn
Grco N 101
general, sexo y edad
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con las cosas en que quieres ser bueno/a, segn general, sexo y edad
8,7
8,6
8,8
8,7
8,6
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
Nuevamente, son los nios/as menos vulnerables quienes se declaran ms satisfechos (8.8 puntos como
Nuevamente, son los nios/as menos vulnerables quienes se declaran ms satisfechos (8,8 puntos
promedio) respecto a sus pares con IVE medio y alto (8.7 y 8.5). Asimismo, son quienes asisten a
como promedio) respecto a sus pares con IVE medio y alto (8,7 y 8,5). Asimismo, son quienes asisten a
establecimientos particulares pagados y municipales quienes presentan mayor satisfaccin en
establecimientos particulares pagados y municipales quienes presentan mayor satisfaccin en comcomparacin a sus pares de colegios subvencionados (8.8 y 8.5 puntos, respectivamente). Finalmente,
paracin a sus pares de colegios subvencionados (8,8 y 8,5 puntos, respectivamente). Finalmente, las
las regiones VIII y Metropolitana, presentan un promedio de satisfaccin de 8.7 puntos; mientras que la
regiones VIII y Metropolitana, presentan un promedio de satisfaccin de 8,7 puntos; mientras que la V
V regin, de 8.6.
regin, de 8,6.
76
Grco N 102
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con las cosas en que quieres ser bueno/a, segn IVE, dependencia y regin

8,8
8,8
8,8
8,7
8,7
8,6
8,5
8,5
8,7
10-03-14 12:54
Nuevamente, son los nios/as menos vulnerables quienes se declaran ms satisfechos (8.8 puntos como
promedio) respecto a sus pares con IVE medio y alto (8.7 y 8.5). Asimismo, son quienes asisten a
establecimientos particulares pagados y municipales quienes presentan mayor satisfaccin en
comparacin a sus pares de colegios subvencionados (8.8 y 8.5 puntos, respectivamente). Finalmente,
las regiones VIII y Metropolitana, presentan un promedio de satisfaccin de 8.7 puntos; mientras que la
Grfico N 102
V regin, de 8.6.
lasNcosas
Grco
102 en que quieres ser bueno/a, segn
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con las cosas en que quieres ser bueno/a, segn IVE, dependencia y regin
8,8
8,7
8,5
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
8,8
Municipal
8,5
Subvencionado
8,8
8,6
8,7
8,7
Particular
Pagado
VIII
RM
v. Satisfaccin con tus relaciones con las personas, en general

Respecto a las relaciones interpersonales, se obtiene una media de satisfaccin general de 8,4 punSatisfaccin
relaciones
con las personas,
en general
tos. A su vez,v.si se
segmentacon
la tus
muestra,
la satisfaccin
es mayor
en las nias (8,5) respecto a sus pares
71
masculinos
(8,2),
y
en
el
grupo
de
12
aos
(8,4)
respecto
a
sus
pares
de 10 aos
(8,3). de 8.4 puntos. A
Respecto a las relaciones interpersonales, se obtiene una media de satisfaccin
general
su vez, si se segmenta la muestra, la satisfaccin es mayor en las nias (8.5) respecto a sus pares
Grfico
N a103
masculinos (8.2), y en el grupo de 12 aos (8.4)
respecto
sus pares de 10 aos (8.3).
tus
relaciones
con las personas, en general, seGrco N 103
gn general, sexo y edad
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con tus relaciones con las personas, en general, segn general, sexo y edad
8,4
8,2
8,5
8,3
8,4
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
Nuevamente,
sese
declaran
ms
satisfechos
respecto
a laa calidad
de de
Nuevamente,los
losnios
niosyynias
niasmenos
menosvulnerables
vulnerables
declaran
ms
satisfechos
respecto
la calidad
sus
relaciones
interpersonales
(alcanzando
una
media
de
8.5
puntos);
situacin
que
se
repite
entre
sus relaciones interpersonales (alcanzando una media de 8,5 puntos); situacin que se repite entre quienes
quienes
asisten particulares
a colegios particulares
pagados
(8.6
puntos)
y en los entrevistados
de la VIII
(8.6
asisten
a colegios
pagados (8,6
puntos)
y en
los entrevistados
de la VIII regin
(8,6regin
puntos).
puntos).
Grco N 104
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con tus relaciones con las personas, en general, segn IVE, dependencia y
regin
8,5

8,6
8,6
8,5
8,3
8,3
8,3
8,1
8,0
77
10-03-14 12:54
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
Nuevamente, los nios y nias menos vulnerables se declaran ms satisfechos respecto a la calidad de
sus relaciones interpersonales (alcanzando una media de 8.5 puntos); situacin que se repite entre
quienes asisten a colegios particulares pagados (8.6 puntos) y en los entrevistados de la VIII regin (8.6
puntos).
Grfico N 104
Grco N 104
Promedio
de acuerdo de Satisfaccin con tus relaciones con las personas, en general, sePromedio de acuerdo de Satisfaccin con tus relaciones con las personas, en general, segn IVE, dependencia y
gn IVE, dependencia y regin
regin
8,5
8,5
IVE Bajo
IVE Medio
8,0
IVE Alto
8,3
8,3
Municipal
Subvencionado
8,6
8,1
Particular
Pagado
8,6
8,3
VIII
RM
vi. Satisfaccin con lo seguro/a que te sientes

seguro/a
que te
Respecto vi.
a la Satisfaccin
satisfaccincon
conlosu
seguridad,
sesientes
obtiene una media general de 8,4 puntos. Segn sexo,
las Respecto
nias declaran
sentirse
ms
satisfechas
que
los
alcanzando
de Segn
8,5 y 8,3
puntos,
a la satisfaccin con su seguridad, se obtienenios,
una media
generalpromedios
de 8.4 puntos.
sexo,
las
respectivamente.
Segn
grupo
etario,
dicha
situacin
se
repite
en
el
grupo
de
10
aos
respecto
a
nias declaran sentirse ms satisfechas que los 72
nios, alcanzando promedios de 8.5 y 8.3 puntos,sus
pares
de
12
aos,
con
medias
de
8,6
y
8,2
puntos.
respectivamente. Segn grupo etario, dicha situacin se repite en el grupo de 10 aos respecto a sus
pares de 12 aos, con medias de 8.6 y 8.2 puntos.
Grfico N 105
Grco N 105
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con lo seguro/a que te sientes, segn general, sexo y edad
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con lo seguro/a que te sientes, segn general, sexo y edad
8,4
8,3
8,5
8,6
General
Nio
Nia
10 aos
8,2
12 aos
En relacin a la vulnerabilidad del establecimiento al que asisten los entrevistados, se aprecia un mayor
En relacin a la vulnerabilidad del establecimiento al que asisten los entrevistados, se aprecia un
nivel de satisfaccin con la seguridad personal en los entrevistados que asisten a colegios con IVE medio
mayor nivel de satisfaccin con la seguridad personal en los entrevistados que asisten a colegios con
(8.5
puntos).
Segn dependencia
escolar, lo
anterior
replicasepara
el caso
nios
y nias
IVE medio
(8,5 puntos).
Segn dependencia
escolar,
lo se
anterior
replica
paradeellos
caso
de los
niosque
y niasisten
a
instituciones
municipales
(8.6
puntos).
Finalmente,
segn
regin
de
residencia,
quienes
se
as que asisten a instituciones municipales (8,6 puntos). Finalmente, segn regin de residencia, quieson losson
encuestados
de la Regin
(8.5 puntos).
ms satisfechos
nesdeclaran
se declaran
ms satisfechos
los encuestados
de laMetropolitana
Regin Metropolitana
(8,5 puntos).
78
Grco N 106
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con lo seguro/a que te sientes, segn IVE, dependencia y regin
8,4
8,5
8,2
8,6
8,0
8,4
8,2
8,4
8,5
10-03-14 12:55
En relacin a la vulnerabilidad del establecimiento al que asisten los entrevistados, se aprecia un mayor
nivel de satisfaccin con la seguridad personal en los entrevistados que asisten a colegios con IVE medio
(8.5 puntos). Segn dependencia escolar, lo anterior se replica para el caso de los nios y nias que
asisten a instituciones municipales (8.6 puntos). Finalmente, segn regin de residencia, quienes se
declaran ms satisfechos son los encuestados de la Regin Metropolitana (8.5 puntos).
Grfico N 106
Grco N 106
8,4
8,5
IVE Bajo
IVE Medio
8,2
IVE Alto
8,6
Municipal
8,0
Subvencionado
8,4
8,2
Particular
Pagado
8,4
8,5
VIII
RM
vii. Satisfaccin con las cosas que haces fuera de tu casa

Respecto a las cosas que se hacen fuera de la casa, se alcanza un promedio de satisfaccin general
vii.AlSatisfaccin
las cosas al
queevaluar
haces fuera
de tu casalas nias (8,5 puntos) se declaran ms
73 mbitos,
de 8,4 puntos.
segmentarcon
la muestra,
este
satisfechas
nios
y el fuera
grupode
dela10
aos
en comparacin
con
sus paresgeneral
del de de
12 8.4
aos
Respecto que
a laslos
cosas
que(8,2),
se hacen
casa,
se(8,4)
alcanza
un promedio de
satisfaccin
(8,3).
puntos. Al segmentar la muestra, al evaluar este mbitos, las nias (8.5 puntos) se declaran ms
satisfechas que los nios (8.2), y el grupo de 10 aos (8.4) en comparacin con sus pares del de 12 aos
Grfico N 107
(8.3).
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con las
cosas
que haces fuera de tu casa, segn general,
Grfico
N 107
sexo y edad
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con las cosas que haces fuera de tu casa, segn general, sexo y edad
8,4
8,2
8,5
8,4
8,3
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
Asimismo,
seobserva
observaque
queexiste
existemayor
mayorsatisfaccin
satisfaccin
este
mbito
el grupo
Medio
(8,4),
Asimismo, se
enen
este
mbito
en en
el grupo
de de
IVEIVE
Medio
(8.4),
enen
relacin a los grupos Bajo y Alto (8,3, respectivamente). Adems, los estudiantes de los establecimientos
relacin a los grupos Bajo y Alto (8.3, respectivamente). Adems, los estudiantes delos establecimientos
de dependencia municipal se encontraran ms satisfechos (8,5) que sus pares de colegios particulares
de dependencia municipal se encontraran ms satisfechos (8.5) que sus pares de colegios particulares
pagados (8,4) y subvencionados (8,2). Finalmente, son los nios y nias de la VIII regin (8,4) quienes
pagados (8.4) y subvencionados (8.2). Finalmente, son los nios y nias de la VIII regin (8.4) quienes
manifiestan mayor satisfaccin que sus pares de las regiones V y Metropolitana (8,3, respectivamente).
maniestan mayor satisfaccin que sus pares de las regiones V y Metropolitana (8.3, respectivamente).
Grco N 108
QU
EL BIENESTAR
SUBJETIVO
Y LAfuera
CALIDAD
VIDAsegn
DE LAS
Y NIOSy CHILENOS?
Promedio de acuerdo
de AFECTA
Satisfaccin
con las cosas
que haces
de tuDE
casa,
IVE,NIAS
dependencia
regin
8,3
8,4
8,3
8,5
8,2
8,4
8,3
8,4
8,3
79
10-03-14 12:55
Asimismo, se observa que existe mayor satisfaccin en este mbito en el grupo de IVE Medio (8.4), en
relacin a los grupos Bajo y Alto (8.3, respectivamente). Adems, los estudiantes delos establecimientos
de dependencia municipal se encontraran ms satisfechos (8.5) que sus pares de colegios particulares
pagados (8.4) y subvencionados (8.2). Finalmente, son los nios y nias de la VIII regin (8.4) quienes
Grfico
N 108V y Metropolitana (8.3, respectivamente).
maniestan mayor satisfaccin que sus pares
de las regiones
Promedio de acuerdo de Satisfaccin Grco
con las
que haces fuera de tu casa, segn
N cosas
108
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con las cosas que haces fuera de tu casa, segn IVE, dependencia y regin
8,3
8,4
8,3
8,5
IVE Bajo
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
8,2
Subvencionado
8,4
8,3
8,4
8,3
Particular
Pagado
VIII
RM
viii. Satisfaccin con lo que te puede pasar ms adelante en la vida
viii. en
Satisfaccin
que te puede
pasar
ms adelante
en laelvida
Finalmente,
relacin acon
la lo
satisfaccin
con
la74
percepcin
sobre
futuro, tambin, se obtiene una
media
general
de
8,4
puntos.
Segn
sexo,
las
nias
tienen
un
promedio
de 8,5tambin,
puntos, se
mientras
Finalmente, en relacin a la satisfaccin con la percepcin sobre el futuro,
obtieneque
unalos
nios,
de
8,4.
Segn
edad,
dichos
valores
se
replican
para
el
caso
del
grupo
de
10
aos
en
comparacin
media general de 8.4 puntos. Segn sexo, las nias tienen un promedio de 8.5 puntos, mientras que los
al de
12 aos.
nios,
de 8.4. Segn edad, dichos valores se replican para el caso del grupo de 10 aos en comparacin al
de 12 aos.
Grfico N 109
Grco N 109
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con lo que te puede pasar ms adelante en la vida,

con lo que
te puede sexo
pasar ms
adelante en la vida, segn general, sexo y
Promedio de acuerdo de Satisfaccinsegn
general,
y edad
edad
8,4
8,4
8,5
8,4
8,5
General
Nio
Nia
10 aos
12 aos
Nuevamente, son los nios y nias menos vulnerables quienes se declaran ms satisfechos respecNuevamente, son los nios y nias menos vulnerables quienes se declaran ms satisfechos respecto a su
to a su percepcin de futuro, situacin que se replica para el caso de los entrevistados que asisten a
percepcin
de futuro,
situacin
que secon
replica
para el caso
de los
entrevistados
que asisten
a colegios
colegios
particulares
pagados
(ambos,
un promedio
de 8,7
puntos).
Segn regin,
los entrevistados
pagados
(ambos,
con unms
promedio
de 8.7que
puntos).
Segnde
regin,
de la
de particulares
la Metropolitana
(8,6)
se declaran
satisfechos
sus pares
la V ylos
la entrevistados
VIII (con 8,4 puntos,
Metropolitana
(8.6)
se
declaran
ms
satisfechos
que
sus
pares
de
la
V
y
la
VIII
(con
8.4
puntos,
respectivamente).
respectivamente).
80
Grco N 110
QU
AFECTA de
EL acuerdo
BIENESTAR
SUBJETIVO Y LA
VIDApasar
DE LAS
Y NIOS
Promedio
de Satisfaccin
conCALIDAD
lo que teDE
puede
msNIAS
adelante
en la CHILENOS?
vida, segn IVE, dependencia y
regin
8,7
8,7
8,6
10-03-14 12:55
Nuevamente, son los nios y nias menos vulnerables quienes se declaran ms satisfechos respecto a su
percepcin de futuro, situacin que se replica para el caso de los entrevistados que asisten a colegios
particulares pagados (ambos, con un promedio de 8.7 puntos). Segn regin, los entrevistados de la
Metropolitana (8.6) se declaran ms satisfechos que sus pares de la V y la VIII (con 8.4 puntos,
respectivamente).
Grfico N 110
Grco N 110
Promedio de acuerdo de Satisfaccin con lo que te puede pasar ms adelante en la vida, segn IVE, dependenPromedio de acuerdo de Satisfaccin con lo que te puede pasar ms adelante en la vida, segn IVE, dependencia y
cia y regin
regin
8,7
IVE Bajo
8,3
8,3
8,5
8,4
IVE Medio
IVE Alto
Municipal
Subvencionado
8,7
Particular
Pagado
8,4
8,4
8,6
VIII
RM
75
81
10-03-14 12:55
10-03-14 12:55
4. CONCLUSIONES
A partir del estudio realizado es posible concluir que:
En primer lugar, los nios y nias entrevistados estn, mayoritariamente, satisfechos con sus vidas.
Dependiendo del instrumento utilizado, el 83% de los entrevistados consideran que su vida va bien
(de acuerdo a la SLSS), obtenindose una media de 8,6 puntos (en una escala entre 0 y 10) respecto a
la satisfaccin con su vida en general (de acuerdo a la BMLSS). Estos resultados se condicen con las
tendencias reportadas por la literatura en relacin a dos fenmenos: por un lado, estas cifras son superiores a las reportadas en poblacin adulta: por ejemplo, en Chile la media de satisfaccin vital es
de 7,2 puntos (en una escala entre 1 y 10) segn la Encuesta de Caracterizacin Econmica Nacional
(Casen) (Oyanedel, et al., 2013). Por otro lado, lo anterior responde al sesgo de optimismo vital (Casas
& Bello, 2012) en relacin al mayor reporte de evaluaciones positivas (que de negativas) en estudios de
satisfaccin.
En segundo lugar, existen mbitos o aspectos de la vida respecto a los cuales los nios y nias experimentan niveles diferenciales de satisfaccin. De este modo, frente a los cuales experimentan mayor
satisfaccin son: la familia, los amigos, las cosas que tienen, y su salud, los cuales obtienen puntuaciones de 8,7 y 8,8 (en una escala entre 0 y 10). Por su parte, frente a los cuales experimentan menor
satisfaccin son: el barrio en que viven y consigo mismos/as, los cuales obtienen puntuaciones de 8
y 8,3 sobre 10 puntos. A ello, se suma un 53% de nios y nias que estn de acuerdo con me gustara
cambiar muchas cosas en mi vida.
En tercer lugar, es preciso sealar que, si bien la satisfaccin con la vida es alta, existen diferencias
segn edad. De esta manera, a medida que los nios y nias transitan hacia la adolescencia existe una
mejor evaluacin del grupo de pares respecto al resto de los mbitos considerados (especialmente frente a la familia y la escuela), con excepcin de la salud y con lo que pasar ms adelante en mi vida.
Ello, se vincula a etapas diferenciadas en el desarrollo vital: superar la niez implica el desarrollo de
conductas ms crticas pero, a la vez, ms prosociales.
En cuarto lugar, si bien las diferencias segn sexo no son significativas respecto a la satisfaccin
general con la vida, s lo son respecto a distintos mbitos o dimensiones. De este modo, por ejemplo,
las nias declaran mayores niveles de satisfaccin en relacin a aspectos tales como relaciones interpersonales (ya sea familia o amigos), cosas que tienes, las cosas que haces fuera de tu casa, y tu
colegio o escuela. Por su parte, los nios indican mayores niveles de satisfaccin respecto a la salud
y consigo mismo.
En quinto lugar, segn regin de residencia, se aprecia que los entrevistados de la regin de Valparaso tienden a reportar niveles de satisfaccin vital levemente menores, en comparacin a sus pares de
las regiones Metropolitana y del Biobo.
En sexto lugar, respecto a las condiciones en que viven los nios y nias, destaca que las principales
diferencias remiten a la edad y al nivel socioeconmico, el cual se asocia al nivel de vulnerabilidad del
establecimiento al cual asisten (IVE). De este modo, sobresale que a medida que se transita hacia la adolescencia, menor es la cantidad y calidad de tiempo compartido en familia, mientras mayor comienza a
ser el compartido con los amigos. Tambin, la evaluacin del colegio y del barrio decrece a medida que
aumenta la edad.
Asimismo, es preciso indicar que la percepcin de violencia (ya sea como vctima de agresin o de
exclusin del grupo de compaeros de colegio) es ms frecuente entre los nios, en el grupo de 8 aos,
y entre quienes asisten a establecimientos con mayor IVE. Asimismo, es relevante que el 30% de los encuestados declara haber sido golpeado entre una o tres veces por un compaero de colegio, mientras
que el 38% se ha sentido dejado de lado por otros nios de su clase en la misma cantidad de veces.
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En relacin al uso del tiempo, las principales diferencias se aprecian respecto al sexo y al nivel socioeconmico (asociado al nivel de vulnerabilidad). Por ejemplo, por un lado, destaca que las nias en
todos los tramos etarios declaran ser ms sedentarias que los nios: es decir, juegan deportes en equipo y ejercicio fsico de manera menos frecuente que sus pares. Del mismo modo, en todos los tramos
etarios, los nios prefieren las actividades al aire libre y colaboran menos en las tareas domsticas que
las nias. Por otro lado, el acceso a tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) muestra una
brecha importante segn tipo de establecimiento educacional: mientras slo el 5% de quienes asisten a
un colegio particular pagado nunca ha usado un computador durante la ltima semana, el 16% de sus
pares de colegios municipales enfrenta esta situacin. Asimismo, mientras slo el 2% de los estudiantes
de colegios particulares pagados nunca ha mirado la televisin durante la ltima semana, el 8% de sus
pares de colegios municipales se encuentra en dicha situacin.
En definitiva, estos resultados, si bien entregan luces respecto a la calidad de vida y al bienestar subjetivo de la infancia en nuestro pas, an es necesario ahondar en los determinantes y en los efectos
asociados a ellos. En este sentido, ms que cifras testimoniales, esperamos que estos resultados hayan
respondido pero, sobre todo, generado nuevas preguntas sobre la vida de los nios y nias en Chile.
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b. Por qu estudiar el Bienestar Subjetivo Infantil?

c. Para qu estudiar el Bienestar Subjetivo Infantil?

d. Estado del Bienestar Subjetivo en la Infancia

a. Percepciones sobre satisfaccin en distintos contextos

Relaciones con su familia

iii. Relaciones con sus pares

iv. Uso del tiempo libre

Relacin con su barrio

vi. Sentimientos consigo mismo

Propiedades psicomtricas SLSS

iii. Mi vida es como yo quiero que sea

iv. Me gustara cambiar muchas cosas de mi vida

Me gustara tener otro tipo de vida

vi. Tengo una buena vida

vii. Tengo lo que quiero en la vida

viii. Mi vida es mejor que la de otros nios y nias

c. Escala Breve Multidimensional de Satisfaccin con la Vida para Estudiantes (BMLSS)

Propiedades psicomtricas de BMSLSS

Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con tu vida familiar?

iii. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con tus amigos y amigas?

Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con tu experiencia en el colegio o liceo?

vi. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con contigo mismo/a?

vii. Hasta qu punto te encuentras satisfecho/a con toda tu vida, en general?

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d. ndice de Bienestar Personal (PWI-SC)

Propiedades psicomtricas de PWI-SC

Satisfaccin con las cosas que tienes

iii. Satisfaccin con tu salud

iv. Satisfaccin con las cosas en que quieres ser bueno/a

Satisfaccin con tus relaciones con las personas, en general

vi. Satisfaccin con lo seguro/a que te sientes

vii. Satisfaccin con las cosas que haces fuera de tu casa

viii. Satisfaccin con lo que te puede pasar ms adelante en la vida

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b. Por qu estudiar el Bienestar Subjetivo Infantil?

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