SLABO DE DESARROLLO HUMANO

2016 II

1. DATOS GENERALES
Facultad:
Carrera:
Coordinador:
Requisitos:
Competencias:
Nmero de crditos:
Nmero de horas:

Ingeniera industrial y mecnica

Ingeniera de minas

3
Horas tericoprcticas

Horas de
evaluacin

42

Horas trabajo
autnomo
reflexivo
6

Total
50

2. FUNDAMENTACIN
La asignatura Desarrollo Humano, contribuye en la formacin del perfil como
egresado; proporcionando a los estudiantes las competencias necesarias para su
desempeo, como ser social, dentro de su vida acadmica y posteriormente, como
profesional, dentro de su sociedad como un ser responsable, tico y autnomo.
3. SUMILLA
La asignatura de Desarrollo Humano, pertenece al rea humanista, es una asignatura terico
prctico cuya finalidad es proporcionar todas las herramientas y conocimientos que le
permitan el crecimiento personal y profesional dentro del marco de la responsabilidad social y
profesional. As como fomentar la Calidad Humana y que se encuentre preparado para
enfrentar con xito los diferentes roles de su vida.

La sociedad espera de los profesionales, que no solo dominen competencias de

conocimiento, si no tambin esas competencias personales que muestren un ser digno
que se expresa con respeto, empata y tolerancia, siempre en la bsqueda del bienestar
comn antes del bienestar propio.

En la asignatura se desarrolla los siguientes contenidos: Desarrollo Humano, Hbitos,, Valores

y tica, Autoestima, Inteligencia Emocional, Asertividad, Habilidades Sociales, Liderazgo,
Trabajo en Equipo ,Solucin de Problemas y Conflictos, y Toma de Decisiones.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al final de la asignatura el estudiante integrar sus potencialidades y habilidades con
las estrategias aprendidas, para alcanzar competencias que le permitan desarrollar un
estilo de vida positivo y una adecuada interaccin en los diferentes entornos en los
que se desenvuelve.
5. UNIDADES Y LOGROS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE
Unidad de aprendizaje 1: Desarrollo Humano

Identifica y conoce diferentes conceptos de Desarrollo Humano.

Temario
1

Semana 1

Concepto de Desarrollo Humano.- Teoras que Fundamentan el Desarrollo Humano.Proceso y Componentes del Desarrollo Humano.
Unidad de aprendizaje 2: Hbitos Acadmicos y Sociales
Semana 2
Planifica su tiempo y aplica hbitos saludables para el logro de sus objetivos profesionales
y personales.
Temario
Definicin de hbitos.- Hbitos adecuados de alimentacin, de descanso, de estudio y de
sexualidad. -Conductas de riesgo y factores protectores para el logro del xito personal y
profesional.
Semana 3
Unidad de aprendizaje 3: Valores y tica
Reconoce la importancia de la tica en el xito de su vida personal y profesional.
Temario
Concepto de valores.- Escala de valores.- Identificacin de valores personales.Definiciones de tica.- Importancia.- Problemas ticos en la actualidad.- Dilemas ticos.
Semana 4
Unidad de aprendizaje 4 Autoestima
Semana 5
Desarrolla habilidades para construir una autoestima alta y positiva a travs del
Autoconocimiento y la autovaloracin.
Temario
Definicin de Autoestima.- Dimensiones.- Niveles de Autoestima y caractersticas.
Autoevaluacin de su autoestima.- Estrategias para desarrollar una Autoestima positiva.
Unidad de aprendizaje 5: Inteligencia Emocional
Semana 6
Identifica y maneja sus propias emociones desarrollando un comportamiento eficaz
frente a los diferentes hechos de su vida.
Temario
Definicin de Inteligencia Emocional.- Dimensiones.- Control de Emociones, definicin y
tcnicas.- Empata.
Semana 7
Semana 8

Unidad de aprendizaje 6: Asertividad

Reconoce la importancia de expresar sus emociones y opiniones respetando sus

derechos y el de los dems.
Temario
Definicin.- Importancia. Elementos de Comunicacin Asertiva.-Estilos de
comunicacin (pasiva, agresiva, asertiva).- Comunicacin Eficaz.Semana 9
Unidad de aprendizaje 7 Habilidades Sociales
Semana 10
Conoce y Utiliza habilidades sociales en sus relaciones interpersonales.
Temario
Definicin de Habilidades Sociales.- Clasificacin.- Entrenamiento en Habilidades
Sociales.
Unidad de aprendizaje 8: Liderazgo
Semana 11
Conoce y aplica competencias para desarrollar el liderazgo.
2

Temario
Liderazgo.- Definicin. Caractersticas de un lder. Estilos de liderazgo. Unidad de aprendizaje 9: Trabajo en Equipo

Semana 12
Semana 13

Desarrolla habilidades para participar y colaborar de manera efectiva en equipos

diversos con una actitud positiva, para alcanzar metas y objetivos comunes.
Temario
Definicin de Equipo.- Equipo Tradicional.-Equipo Colaborativo.-Trabajo en equipo.Caractersticas.- Roles dentro de Equipo.- Resultados y beneficios.
Semana 14
Unidad de aprendizaje 10: Solucin de Problemas y Conflictos
Aplica el proceso en la Solucin de Problemas a problemas diversos y utiliza las
estrategias de solucin de conflictos.
Temario
Definicin.- Caractersticas.-Proceso para la solucin de problemas.Estrategias para la Solucin de conflictos (Negociacin, Mediacin y Conciliacin).
Semana 15
Unidad de aprendizaje 11: Toma de Decisiones
Utiliza el proceso para la toma de decisiones en su vida personal y profesional.
Temario
Definicin.- Fases.- Factores que afectan la toma de decisiones.-Tipos de decisiones.Estrategias para desarrollar la toma de decisiones.

6. METODOLOGA

La asignatura se desarrollar aplicando una metodologa activa, participativa, con

resolucin de casos, Relatos de experiencias vivenciales, Exposiciones y debates,
Dinmicas grupales, Juego de Roles. Uso de material audiovisual e informtico: Videos,
CD, recursos electrnicos, fotografas y otros. Equipos: Proyector multimedia, y
Computadora.

7. SISTEMA DE EVALUACIN
Formula:
Sistema de evaluacin que se aplica a la asignatura que ha sido diseada bajo el modelo
por competencias.
PF= P1+P2+P3+P4+TA+PA+3EF /9
Dnde:
PC1 - Prctica Calificada 1
PC2 - Prctica Calificada 2
PC3 - Prctica Calificada 3
PC4 - Prctica Calificada 4
TA - Trabajo Autnomo
PA - Participacin en clase
3

EF - Examen Final
Durante el perodo electivo se tomarn 4 prcticas calificadas, utilizando diversas estrategias
de evaluacin y un Trabajo de Investigacin (peso 1.)
Igualmente el docente tomara un examen final (peso 2), todos ellos bajo el modelo de
competencias.
As mismo, en el caso de que un alumno no rinda una prctica calificada (PC) y, por lo tanto,
obtenga NS, esta es reemplazada con la nota que se obtenga en el examen final o de rezagado.
En caso de que el alumno tenga ms de una prctica calificada no rendida, solo se reemplaza la
prctica calificada de mayor peso.
No es necesario que el alumno realice trmite alguno para que este remplazo se realice.

8. FUENTES DE INFORMACIN
Fuentes Obligatorias

GOLEMAN, Daniel. (1996). La inteligencia emocional. Buenos Aires: Javier Vergara Editor.
KAIL, Robert, CAVANAUGH, John. (2006). Desarrollo humano. (3 Edicin). Mxico, D. F.:
Thomson.
MORA, Marisol. (2006). Autoestima. Madrid; Sntesis
PAPALIA, Diane, WENDKOS, Sally. (2005). Desarrollo humano. (9 Edicin). Mxico, D. F.:
McGraw-Hill.
CAUNT, John. (2005). Eleve su autoestima. Barcelona: Nuevos emprendedores. 173 p.
GARDNER, Howard. (1995). Inteligencias mltiples. La teora en la prctica. Barcelona:
Paidos. 313 p.
GARZA TREVIO, Juan Gerardo, Patio Gonzlez, Susana Magdalena. (2000). Educacin en
valores. Mxico D.F.: Trillas. 91 p.
GERVILLA, ngeles. (2003). Creatividad aplicada. Una apuesta de futuro. Madrid:
Dykinson. 617 p.
GOLEMAN, Daniel. (2003). Emociones destructivas. Un dilogo cientfico con el Dalai
Lama. Bs. As. : Vergara. 494 p.
MADRIGAL, Berta. (2005). Liderazgo. Enseanza y aprendizaje. Mxico D.F.: Mc Graw-Hill
Interamericana. 221p.

Fuentes Complementarias

ASCUY, Arely et. al. (2010). Estilos de Vida Saludables y Responsabilidad (). En:
Memorias del Programa Cientfico Universidad La Habana: Universitaria. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/biblioucvsp/Doc?id=10390586&ppg=2
MCCALLA Alex. Perspectivas de la seguridad alimentaria en el siglo XXI. En: Economa
Agraria, [En lnea] Septiembre-Diciembre 1997 n 181 pp. 31-48. [Fecha de consulta: el 12
de marzo del 2009].
Disponible en:
http://www.mapa.es/ministerio/pags/biblioteca/revistas/pdf_reea/r181_02.pdf
http://books.google.com.mx/books?id=F2opdLe72uQC&printsec=frontcover&hl
=es#v=onepage&q&f=false Eduardo Aguilar Kubli: Asertividad, Ed.Pax Mxico
http://educacion.idoneos.com/index.php/Din%C3%A1mica_de_grupos/Trabajo
_cooperativo#Sobre_el_trabajo_cooperativo_en__la_actualidad
http://wfh.org/3/docs/publications/hemo_org_resources/hod4_group_dynamics
_sp.pdf Dinmica de Grupos y equipo de trabajo

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Unidad de
aprendizaje

Semanas

Actividades y Evaluaciones1

Tema

Unidad 1

Desarrollo
Humano

Semana
1

Identifica y conoce
diferentes conceptos de
Desarrollo Humano

Unidad 2
Hbitos
Acadmicos y
Sociales

Semana
2

Definicin de hbitos.Hbitos adecuados de

alimentacin, de
descanso, de estudio y de
sexualidad. -Conductas de
riesgo y factores
protectores para el logro
del xito personal y
profesional.

Unidad 3

Valores y
tica

Semana
3

Concepto de valores.- Escala

de valores.- Identificacin
de valores personales.Definiciones de tica.Importancia.- Problemas
ticos en la actualidad.Dilemas ticos.

Investiga el concepto de
Desarrollo Humano
analizando informacin
proporcionada por el
docente.
Elabora un Organizador
Visual que exponen en
equipo.
Se realiza un debate entre
equipos.
Alcances del trabajo
Autnomo.

Visualiza el Video sobre Stress y

hbitos de vida inadecuados
hbitos.
Revisa informacin pertinente y
preparan una exposicin en
equipo, resaltando acciones
para promover y mejorar sus
hbitos acadmicos y sociales.

Presentacin del tema a travs

de un video de Antivalores.
Identifica a travs del anlisis de
casos de la realizad, la Crisis de
valores y propone una escala
de valores pertinente.
Analiza la tica y a travs de
Dilemas ticos propone
definiciones y reconoce la
importancia de la tica en la
vida personal y profesional

PRCTICA CALIFICADA

1era. Revisin del Trabajo

Autnomo.

Semana

Definicin de Autoestima.Dimensiones.- Niveles de

Autoestima y caractersticas.

Unidad 4

Autoestima

Semana
5

Autoevaluacin de su
autoestima.- Estrategias
para desarrollar una
Autoestima positiva

Solo se puede rezagar el examen final.

Motivacin a travs de un video

de reflexin Un cuento de
Autoestima.
Presentacin de informacin en
PPTS,.
Despus de visualizar un Video
de Autoestima, en equipos
determinan las caractersticas
de Autoestima Alta y baja.
Evalan su nivel de autoestima
aplicndose la escala de
Autoestima de Rosenberg.
Se aplica dinmicas para
favorecer la autoestima.
Los alumnos redactan un
Ensayo sobre si mismos.

Unidad 5

Inteligencia
Emocional

Semana
6

Semana
Unidad 6

Definicin de Inteligencia
Emocional.Dimensiones.- Control de
Emociones, definicin y
tcnicas.- Empata.

Definicin.- Importancia.
Elementos de
Comunicacin Asertiva.Estilos de comunicacin
(pasiva, agresiva, asertiva).-

Asertividad

A travs de estudio de casos

identifica emociones negativas.
Utilizando PPTS se explica la
definicin, caractersticas y
manejo de Emociones.
En equipos de 4 personas
Trabajamos Rol Play para el
control de Emociones y
Empata.
Los alumnos comparten casos
en los que han vivenciado una
comunicacin agresiva.
Se establecen algunas
diferencias con una
comunicacin eficaz.
Se presenta la informacin
terica a travs de PPTS y video
de Soy Asertivo, Pasivo o
Agresivo?

SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA

2da. Revisin del Trabajo
Autnomo.

Semana

Comunicacin Eficaz.-

Semana

Definicin de Habilidades
Sociales.- Clasificacin.-

Entrenamiento de
Habilidades Sociales.

Se realiza
dramatizaciones para
aplicar Habilidades
Sociales Avanzadas, en
base a situaciones
vivenciales.

Liderazgo.- Definicin.Caractersticas de un
lder.- Estilos de
liderazgo. -

Identifican las
caractersticas de un lder
a travs del anlisis de un
personaje en la pelcula El
juego de la Fortuna
Con el material terico
desarrollan un concepto
de lder y establecen los
estilos de liderazgo y las
caractersticas del lder.
Miran el video Liderazgo
en prctica y construyen
un mapa conceptual con
las caractersticas que
desean incorporar a su
personalidad para ser
lderes.

Unidad 7

Habilidades
Sociales

Unidad 8
Liderzgo

Mediante una dinmica

utilizamos los elementos
de la.comunicacin
Asertiva, reconociendo el
estilo y sus beneficios en
las relaciones
interpersonales.
Se presenta video de
habilidades Sociales.
A partir del video y de
material terico preparan
un mapa mental de las
Habilidades Sociales.

Semana
10

TERCERA PRCTICA CALIFICADA

3era. Revisin del Trabajo
Autnomo.
6

Semana
11

Unidad 9
Trabajo
Equipo

en

12

Unidad 10

Solucin de
Problemas y
Conflictos

Semana
13

Semana

Toma de
Decisiones

Semana

Unidad 11

Definicin de Equipo.Equipo Tradicional.-Equipo

Colaborativo.-Trabajo en
equipo.-

14

Se realiza una dinmica

participativa para que
reconozcan la diferencia entre
equipo y grupo.
Se presenta informacin
terica.
Se desarrolla una dinmica de
trabajo en equipo para que
pongan en prctica los
elementos del buen trabajo en
equipo y miden resultados.

Caractersticas.- Roles
dentro de Equipo.Resultados y beneficios.

Definicin.- Caractersticas.Proceso para la solucin de

problemas.Estrategias para
la Solucin de
conflictos
(Negociacin,
Mediacin y
Conciliacin).

Definicin.- Fases.Factores que afectan la

toma de decisiones.-Tipos
de decisiones.Estrategias para
desarrollar la toma de
decisiones.

Previa lectura del Link Cmo ensear

a tomar decisones acertada?
http://www.fundesyram.info/docum
ent/PDFPUB/TOMA_DECISIONES.pdf
Resuelven casos organizacionales.

Se revisa informacin de terica

acerca de los roles de los
participantes en un equipos.
Desarrollan una dinmica donde
se aplican los roles definidos.
En equipos exponen la solucin
de un especfico persona u
organizacional aplicando los
procesos y estrategias
aprendidas.

CUARTA PRCTICA CALIFICADA

4ta. Revisin del Trabajo
Autnomo.

Semana 15

Entrega de Trabajo Autnomo y Examen Final

Semana 16

Examen de Rezagados

10. FECHA DE ACTUALIZACIN: 25 de abril 2016