PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I.

INFORMACIN GENERAL:

A. INSTITUCIN EDUCATIVA
B. GRADO
C. SECCIN
D. REA
E. PRACTICANTE
F. DOCENTE RESPONSABLE
G. DOCENTE OBSERVADOR
H. TITULO DE LA SESIN
I. DURACIN
J. FECHA
K. INICIO
L. TERMINO
II.

:
:

:
IE Miraflores
3
A
:
Matemtica
:
Marn Orbegoso Ral
:
Cesar Alcntara
:
Edil Prado Cabanillas
:
Funcin valor absoluto
90 Minutos
:
24/06/16
:
4:05 PM
5:35 PM

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA
CAPACIDADES
ACTA Y PIENSA
MATEMATICAMEN
TE EN
SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO

INDICADORES

Comunica y
representa

Matematiza
situaciones

Elabora representaciones graficas de

funcin valor absoluto.
Reconoce cuando una grfica representa
una funcin valor absoluto.
Presenta situaciones de la vida cotidiana
donde intervienen el tema de funcin
valor absoluto.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes
El docente toma lista de asistencia
A continuacin, el docente presenta la siguiente situacin: el profesor de
matemtica pide a Jonatn que determine en la recta numrica la distancia entre
los valores de -5 y 4, Qu deber hacer Jonatn para encontrar dicha distancia?

La distancia es igual a :

|-5 - 4| = 9

Los estudiantes expresan sus ideas y el docente las ordena en la pizarra, de tal
forma, que se induzca el tema.
El docente a partir de las ideas de los estudiantes da a conocer el tema.
Desarrollo: (60 minutos)
A partir de las ideas de los alumnos se dar una breve introduccin sobre valor
absoluto. (actividad 1).
Luego se brindar la definicin de funcin valor absoluto. Actividad 2.
De dar a conocer la grfica, dominio y rango de una funcin valor absoluto.
Actividad 3.
Se plantear ejemplos para reforzar el concepto, desarrollando conjuntamente

con los estudiantes.

Los estudiantes desarrollan la actividad 4, en la que se pide que grafiquen las
funciones, y que determine su dominio y rango.

Cierre: (10 minutos)

Se har una reflexin con los alumnos. Acerca de cmo se sintieron durante el
proceso de la sesin.
Tambin el alumno deber reflexionar de qu manera podemos encontrar una
funcin valor absoluto en la vida cotidiana.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Plumones
- Mota
pizarra.
- Fichas de actividades.
VI. EVALUACIN
Evaluacin formativa: Se utiliza la lista de cotejo para registrar la ausencia de o
presencia de los indicadores previstos en el aprendizaje esperado.
VII. BIBLIOGRAFA
Ministerio de Educacin (2012). Matemtica 3. Lima: Editorial Norma S.A.C.
Espinoza Ramos, Eduardo. Anlisis I. Lima-Per

Espinoza Ramos, Eduardo(2005). Matemtica Basica. Lima-Per

ANEXO 1
FUNCIN VALOR ABSOLUTO
Actividad 1.
Definicin de valor absoluto
En una recta numrica el valor absoluto de un nmero real x representa la distancia de
dicho punto al origen. Se representa por |x| y se lee valor absoluto de x.
Ejemplos.
1. Determina en la recta numrica la distancia que existe entre el punto -5 y el origen
2. Determina en la recta numrica la distancia existente entre el punto -2 y 4

Actividad 2.
Definicin de funcin valor absoluto
La funcin valor absoluto es una funcin real
correspondencia es: f(x) = |x| y est definida por:

de

variable

real,

cuya

regla

de

Ejemplos.
1. Determina el valor absoluto de -5
2. Determina el valor absoluto de 4

Actividad 3. Grafica de una funcin valor absoluto

Su grfica va a estar siempre por encima del eje x o, a lo mucho, tocndolo. Su grfica
jams estar por debajo del eje x El dominio de una funcin valor absoluto son los nmeros
reales.

I.

EJEMPLOS. Determina el dominio, rango y realiza la grfica de cada funcin.

1 . f(x) = |2 x|
2 . f(x) = |x |+ 2
3 . f(x) = |x +4 |

Actividad 4: ejercicios propuestos

1. Determina el dominio, rango y realiza la
grfica de cada funcin.
a) f( x) = |x - 4 |
b ) f( x) = -|x |
c) f( x) = |4 x|

d ) f( x) = |x + 1 |
e ) f( x) = |x - 5 |
f ) f( x) = |x|+ 4

FIRMA DEL DOCENTE OBSERVADOR

FIRMA DEL PRACTICANTE