UNIVERSIDAD YACAMBU

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

PSICOLOGIA DE LA NIEZ Y DE LA ADOLESCENCIA

INFORME

MANUELA LAURENT DE ALVAREZ

15/11/2015

1. Segn el libro El Nio Feliz Considera Ud. que cuando los nios
disfrazan la expresin de sus emociones estn logrando un
adecuado control emocional? Qu sentimiento genera ese control
en los nios?

No. Los nios que disfrazan sus emociones no logran un control

emocional, estn condenndose a si mismos, logrando una aprobacin
de un ser que no es real. Condenando su propio yo.

Este control en los nios genera sentimientos de sumisin, retraimiento y

defensas malsanas.
2. Segn el siguiente cuadro, explica el funcionamiento de cada estilo
parental:

ESTILO
PARENTAL

DEMOCRTICO

AUTORITARIO

ESTABLECIMIENTO
COMUNICACIN

DISCIPLINA

DE LMITES

Reglas flexibles

Reglas inflexibles

CARACTERSTICAS
DE LOS HIJOS

abierta

inductiva

Mejor rendimiento
escolar y elevada
autoestima, mayor
confianza personal.

pobre

Basada en la
afirmacin
del poder

Retrado, temeroso,
apocado, las nias
tienden a ser sumisas en
la adolescencia y los
nios agresivos.

Independientes, nios
con alta autoestima y
seguros de si mismos.

Con conductas
autodestructivas y
delictivas

PERMISIVO

Reglas flexibles y
razonadas

Buena
comunicacin,
razonada.

Utilizan el
dialogo para
llegar
acuerdos y
que los
nios
cumplan con
sus
obligaciones.

NEGLIGENTE

Limites nulos

Nula e indiferente

nula

3. Segn lo estudiado y analizado, qu estilo parental es el ms

conveniente para la crianza de los hijos y por qu, justifique con la
teora su respuesta.

A mi parecer el estilo democrtico es el ms conveniente para la crianza

de los hijos, es un estilo que establece normas pero permite su
discusin. Es carioso y firme al mismo tiempo. Tiene un gran afecto por
sus hijos y un gran cuidado pero tambin los prepara para su autonoma.
Esto es indispensable para lograr un mejor ajuste y confianza personal,
as como para tener una alta autoestima que es la base para todo
individuo exitoso.

4Por qu se dice que la familia es la reproductora de las conductas

desordenadas y deficientes?

Porque como hemos podido leer, los diferentes estilos que utilicemos
para educar a nuestros hijos, la cantidad de atencin y afecto que
reciban en el ambiente que los rodea (la familia) desde su nacimiento es
lo que va a lograr que nuestros hijos sean estables o no, seguros o
inseguros, agresivos o no. Nuestros hijos sern lo que hagamos de
ellos.

5. Segn el libro de Diane Papalia, explique cmo ocurre el desarrollo

psicosocial del nio en cada una de las etapas del ciclo evolutivo.
Etapa

DESARROLLO PSICOSOCIAL

Desde el nacimiento hasta

los 3 aos

Apego a padres y otros

Desarrollo de la autoconciencia
Cambio de la dependencia a la autonoma
Aumento del inters por otros nios

Infancia temprana

Autoestima global
Aumento de la independencia, iniciativa y autocontrol.
Desarrollo de la identidad sexual
Los juegos son ms imaginativos y ms sociables

Comunes el altruismo, la agresin y la temeridad.

La familia todava es el centro de la vida social, pero cobran
importancia otros nios.

Infancia media

Adolescencia

El auto concepto se hace ms complejo e influye en la

autoestima.
Los compaeros adquieren una importancia global

La bsqueda de identidad, incluyendo la sexual.

En general las relaciones con los padres son buenas
El grupo de amigos ejerce una influencia positiva o negativa.

6. Qu acciones debe llevar a cabo la escuela y la familia para

propiciar la integracin del nio al ambiente escolar y enriquecer su
desarrollo afectivo-social?

La escuela y la familia deben cooperar para que el nio se pueda

integrar fcilmente al ambiente escolar, los maestros y educadores
propiciando un ambiente de alegra, afectividad y aprendizaje de
colaboracin y participacin, evitando la excesiva profesionalidad.
Y

los padres involucrndonos de una manera importante en las

actividades de nuestros hijos, valorando sus esfuerzos y haciendo

equipo con los profesores para el bien de nuestros hijos.

7. Cmo se evala el afecto del nio en el juego? seale su

importancia.

La escala d afecto en el juego se evala a travs del juego imaginativo,

entrelazando el juego y la imaginacin, ya que la cognicin y el afecto
estn entrelazados y los procesos cognitivos y emocionales trabajan
juntos, con el juego logramos algo importantsimo que es medir ambos
procesos emocionales.
Esto es de suma importancia ya que nos permite la resolucin creativa
de problemas, afrontamiento, habilidad y maestra de conflictos
emocionales y de traumas.