GUA DE EVALUACIN DE REDES EDUCATIVAS EN LA WEB

Identificacin DANIA ROJAS GUTIERREZ

Nombre de la pgina
Web:

EDUC.AR

Direccin de la pgina
Web URL):

http://www.educ.ar/

Tipo de usuario:

Profesor

Ha
recibido
algn
reconocimiento
la
pgina evaluada:

Estudiante

Otro

No

Comentarios:
PREMIO A YOUTUBERS
CONECTADOS

Responsable
La persona responsable tiene su direccin de correo electrnico, postal, institucional y
telfonos? Se tiene acceso a su currculo?
No lo s

Ninguna

Algun
a

Varias

Toda
s

Todas y con
enlaces

Actualizacin:
Se indica cundo fue la ltima actualizacin de esta pgina y si lo ha sido recientemente?
S

No

Slo posee algunos

Enlaces:
Los enlaces externos se mantienen actualizados y estn exentos de errores?
X

No

Algunas veces

Nivel educativo:
Nivel educativo para el que podra servir la pgina:
Educacin
Primaria

Educacin
Secundaria

Educaci
n Media

Educacin
Superior

Post
grados

Con relacin a su materia:

A su juicio esta pgina le sirve para su materia porque:
Presenta
nuevos
conocimien
tos

X Ayuda
a
construir
conocimiento

Resume
conocimien
tos

La presentacin del contenido es innovadora?

Ejemplifica un
tema tratado

No
hace
aportes

No

Algo

Nivel de profundidad:
En relacin con su materia la pgina le parece que tiene un contenido:
X

Suficiente

Profundo

Superficial

Actualizado

Sin aportes

Mi opinin sobre esta Web es:

Muy
Buena

Buena

Regular

Mala

Explicacin del cuadro anterior:

Nombre de la pgina Web: Suele estar indicada en la barra superior de la ventana.

Nombre descriptivo de la pgina.

Direccin de la sede Web (URL): Es el contenido del rengln que se titul direccin en
el navegador. Suele empezar por http://www

Tipo de usuario: Indique si es profesor, el autor, estudiante u otro.

Reconocimiento: Esta sede Web ha recibido algn premio o reconocimiento. Tiene un

gran nmero de visitas.

Credibilidad: Este apartado pretende identificar la credibilidad de la pgina evaluada

ya que es fcil encontrar informacin falsa, partidista, sesgada, inexacta o
simplemente obsoleta. Para ello, analizaremos quin es el responsable, su prestigio,
las fuentes utilizadas y la actualizacin de la sede.

Responsable: Est claro quin es el responsable de la sede? Se aclara quin tiene

la responsabilidad de la exactitud del contenido del material? Hay alguna manera de
comprobar la legitimidad del responsable, por medio de un nmero de telfono o una
direccin postal para obtener ms informacin (la direccin de correo electrnico no
es suficiente)? Si hay algn anuncio en la pgina, se diferencia claramente del
contenido informativo?

Actualizacin: Hay fechas en la pgina para indicar cundo se escribi la pgina?

Cundo se puso la pgina por primera vez en la Web? Cundo fue actualizada por
ltima vez la pgina?

Enlaces: Funcionan correctamente los enlaces que tiene? Si en el contenido hay

diagramas o grficos, se indica de cundo son los datos reflejados? Hay
indicadores de que la pgina se ha completado y no est en proceso de construccin?

Valor didctico: En la pgina que ms le gust identifique enlaces a pginas de

establecimientos educativos y en ella evale los aspectos relacionados con la
enseanza de su saber.

Nivel educativo: Desde su mirada como profesor de un rea y de acuerdo con el nivel
de profundidad y la metodologa empleada, clasifique la utilidad de la pgina para la
enseanza de su saber.

Con relacin a su materia: La seleccin de sitios Web como material de apoyo para un
curso determinado requiere de la evaluacin de la utilidad y pertinencia de ste con
respecto a la temtica del curso. Habra sido ms fcil conseguir la informacin en
otro medio de comunicacin? Habra sido diferente la informacin en otro medio de
comunicacin? El contenido est libre de anuncios o publicidad?

Presentacin: La presentacin del contenido es innovadora? Tiene una gran

amplitud el tratamiento del tema? Es rigurosa la informacin que ofrece? La
informacin est libre de errores gramaticales, ortogrficos y otros errores
tipogrficos? (Estos tipos de errores no solamente indican una carencia de control de
calidad, sino que, adems, pueden producir imprecisiones en la informacin)
Contiene, adems de texto, imagen y sonido?

Nivel de profundidad: Lo que se trata de ver son los aportes conceptuales y tericos
que un sitio Web puede brindar o aportar al trabajo en un campo del saber especfico.

Opinin personal: Comentarios y sugerencias: Diga cules fueron los aspectos de la

pgina que ms le llamaron la atencin y por qu.

5. Compartir recursos (15 minutos): De los portales educativos visitados, seleccione el de

su preferencia y elabore una presentacin de la misma en Power Point (mximo cinco
diapositivas) con el propsito de que sus compaeros conozcan el objetivo del portal,
servicios, e informacin especfica.
6. Luego, los participantes trabajan en equipos A y B con nuevos compaeros.
7. El participante B comparte un recurso de su portafolio como si estuviera trabajando con
un docente. Presenta el recurso, explica por qu piensa que es til y cmo podra
emplearse para fomentar el aprendizaje en los estudiantes.
8. El participante A escucha activamente y hace preguntas de sondeo o aclaratorias.