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PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE
TTULO DE LA SESIN
REVIEW CONSOLIDATION
NMERO DE SESIN
UNIDAD DIDCTICA
NMERO DE SEMANA
08 (1 hora)
01
01
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Discrimina informacin
relevante y
complementaria.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (10 minutos)
Los estudiantes observan la fotografa de la escritora del libro Harry Potter, y se les pregunta qu conocen de
esa persona. El docente utiliza preguntas de informacin: Who is she? o What's her name?, y luego se
presenta un organizador visual con informacin especfica:
marrie
d
writer
Joanne
Rowling
Great
Britain
317-65
Los estudiantes observan la informacin del organizador presentado y elaboran preguntas en torno de l.
El docente anota en la pizarra las preguntas y las respuestas brindadas por los estudiantes. Con esta actividad
se conecta lo trabajado en la sesin anterior.
El docente divide la clase en equipos y les entrega imgenes de un aula. Los estudiantes deben observar las
imgenes, encontrar las diferencias entre las dos figuras y escribir oraciones en las que utilicen there is y
there are, as como el vocabulario de objetos de la clase.
Equipos voluntarios exponen sus respuestas y las comparten con toda clase.
RECURSOS
Material complementario tomado de:
Molinsky, Steven (2003). Side by side 1:Communication Games & activity Masters.
http://www.grammar.cl/Present/ThereIsThereAre.htm