LECTURA N 01: POEMA DEL CID

En Valencia con los suyos viva el Campeador;

con l estaban sus yernos, Infantes de Carrin.
Un da que el Cid dorma en su escao, sin temor,
un mal sobresalto entonces, sabed, les aconteci:
Escapose de una jaula, saliendo fuera, un len.
Los que estaban en la Corte sintieron un gran temor;
recogironse sus mantos los del buen Campeador,
y rodean el escao en guarda de su seor.
All Fernando Gonzlez, infante de Carrin,
ni en las salas ni en la torre ningn refugio encontr;
metiose bajo el escao, tan grande fue su pavor.
Diego Gonzlez, el otro, por la puerta se sali diciendo con grandes gritos:
-Ay, que no ver Carrin!
Tras la viga de un lagar metiose con gran temor;
todo el manto y el brial sucios de all los sac.
En esto que se despierta el que en buen hora naci;
de sus mejores guerreros cercado el escao vio:
-Qu pasa aqu, mis mesnadas? Qu queris? Qu aconteci?
-Es que, mi seor honrado, un susto nos dio el len.
Apoyndose en el codo, en pie el Cid se levant:
El manto se pone al cuello y encaminose al len.
La fiera, cuando vio al Cid, al punto se avergonz;
all baj la cabeza, y ante l su faz humill.
Nuestro Cid Rodrigo Daz por el cuello lo tom,
y lo lleva de la mano, y en la jaula lo meti.
A maravilla lo tiene todo el que lo contempl.
Volvironse hacia la sala donde tienen la reunin.
Por sus dos yernos Rodrigo pregunt, y no los hall;
aunque a gritos los llamaban, ni uno ni otro respondi,
y cuando los encontraron, los hallaron sin color.
No vieseis all qu burlas hubo en aquella ocasin;
mand que tal no se hiciese nuestro Cid Campeador.
Sintironse avergonzados Infantes de Carrin;
fiera deshonra les pesa de lo que les ocurri.
Annimo. Poema del mo Cid
(Versin de Francisco Lpez Estrada)

Marca la respuesta correcta

1. Cmo se llamaban las hijas del Cid?
a) Doa Elvira y doa Sol.
b) Doa Elvira y doa Juana.
c) Doa Juana y doa Sol.
2. .Los yernos del Cid son:

a) Los infantes de Castilla.

b) Los infantes de Valencia.
c) Los infantes de Carrin.
3. Cmo se comportaron los infantes de Carrin?
a) Con gran valenta.
b) Con indiferencia.
c) Con cobarda.
4. Qu hizo Fernando Gonzlez?
a) Meterse debajo del escao.
b) Ponerse tras la viga de un lagar.
c) Salir corriendo.
6. Quin es "el que en buen hora naci"?
a) El Cid Campeador.
b) El infante de Carrin.
c) Fernando Gonzlez.
7. Cul es la intencin del texto?
a) Publicitar un hecho.
b) Narrar un hecho.
c) Convencer de algo.
Responde las siguientes preguntas:
8. Cul es el tema del texto ledo?
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_____________________________________________________________
9. Quin es el personaje principal del texto ledo? Menciona dos de sus
caractersticas.
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10. Qu otro ttulo le pondras al texto? Por qu?

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TEXTO N02
Un da estaba Eduardo Porcachn, el cerdo aventurero, sentado en su pocilga,
cuando pas por all la ardilla TT con ganas de charla.
- Es una pena que aqu en la granja no pase nada. Es puro aburrimiento.
Entonces pas por all el buey Alberto. Eduardo se puso en pie y dijo:
- Estoy planeado ponerme al frente de una expedicin maana.
- Ooooooh! Exclam la ardilla TT-. A dnde, Eduardo?
- Maana subir al monte de las hayas!
Se produjo una breve pausa y acto seguido dijo Alberto:
- Eso lo hace cualquiera.
- No por la ruta difcil repuso Eduardo lleno de Osada.
- Sopla, Eduardo! Exclam TT-. Podemos acompaarte todos?
- Puede venir el que quiera respondi Eduardo generosamente.
A la maana siguiente haca fro y llova, pero a pesar de ello acudieron todos
los animales de la granja a presenciar la salida de la expedicin, compuesta
por el propio Eduardo, la ardilla TT, Hctor, el perro de la granja y el buey
Alberto.
Empezaron el ascenso, pero una inmensa niebla les envolva, de tal forma que
Hctor y TT vieron a Eduardo desaparecer en la niebla.
- Regresemos dijo Hctor.
- Buena idea convino TT.
Y sin dudarlo ms, corrieron hacia la granja.
Eduardo, desesperado porque no vea a nadie con esa gran niebla se dej caer
en el suelo a esperar que levantase la niebla.
Eduardo, que haba estado all sentado todo el da, esperado que la niebla
desapareciera, comenz el camino de descenso al atardecer, ya que no quera
que sus amigos pensaran que no haba con seguido su objetivo.
Cuando lleg a la granja todos le estaban esperando para que les contara su
aventura:
- Es una pena que no hayis disfrutado de la magnfica vista de all arriba.
Y el resto de la semana puedo orse por todas partes a Eduardo hablndoles a
sus amigos de su gran expedicin al monte de las Hayas.

1. Quin es el protagonista de la historia?

a) El buey Alberto
b) La ardilla TT
c) Eduardo, el cerdo
d) Hctor, el perro.
2. Cul es su mayor preocupacin?
a) Subir al monte de las Hayas.
b) Que sus amigos le acompaen en la expedicin.
c) Demostrar que es un aventurero.
d) No perderse en el camino.
3. Qu otros animales hay en la granja?
a) Una gallina, un perro y una ardilla.
b) Dos patos, un buey y un conejo.
c) Un buey, una ardilla y un perro.
d) Una vaca, un perro y una ardilla.
5. Cul de los siguientes grupos de animales sali hacia el monte de las Hayas?
a) Una ardilla, dos patos y Eduardo.
b) Dos patos, una ardilla, Hctor y Eduardo.
c) El buey y Eduardo.
d) Eduardo, TT, Hctor y el buey.
6. Ordena las siguientes frases para resumir la historia (enumera del 1 al 4):
(
) Eduardo organiza una expedicin.
(
) Eduardo es extrava y tiene que esperar a que levante la niebla.
(
) A pesar de la lluvia, el fro y la niebla parte la expedicin.
(
) Hctor y TT deciden volver a la granja.
7. Qu hizo Eduardo en medio de la niebla?
a) Volvi a la granja.
b) Sigui hasta subir al monte de las Hayas.
c) Decidi esperar sentado.
d) Subi al monte y esper all.
8. Haban estado los animales en el monte de las Hayas anteriormente?
_________
9. Cul era la novedad que propona Eduardo?
a) Propona subir slo.
b) Propona subir por la ruta difcil.
c) Propona subir un da de niebla.
d) Propona subir y pasar all la noche.

10. Crea un ttulo para el texto ledo y justifica tu respuesta.

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TEXTO N 03:
En muchas regiones del planeta conviven personas de varias culturas diferentes.
Esta situacin supone un gran reto para la sociedad actual. A lo largo de la historia
se ha demostrado que el dilogo entre culturas ha trado numerosos beneficios. Se
han intercambiado nuevos estilos de vida, as como ideas y pensamientos que
contribuyen al progreso. Por ejemplo, la cultura romana aport un idioma, un modo
de hacer leyes y conocimientos de arquitectura.
Por otra parte, la convivencia entre culturas puede tener algunas dificultades. Hay
personas que ven en esta situacin una amenaza, ya que tienen miedo de que sus
costumbres se pierdan o, si son una minora, que no se respeten. Existen ejemplos
muy tristes de este conflicto como la falta de comprensin, la discriminacin o la
inadaptacin.
Por estos motivos, es necesario partir del respeto mutuo. Tambin es importante
promover el dilogo entre personas de diferentes culturas, basado en los valores
positivos que cada una de ellas puede aportar.
1. La historia ha demostrado que el intercambio de culturas es beneficioso o
perjudicial? Por qu?
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2. Qu motivos hacen que a veces surjan conflictos entre culturas?
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3. Segn el texto ledo, qu valores son importantes llevar a cabo para remediar
posibles dificultades entre distintas culturas?
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4. Qu ejemplo hay en la lectura de beneficios de intercambio de culturas?
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5. Se te ocurre a ti otro ejemplo de intercambio de cultura a lo largo de la historia o
actual? Describe brevemente.
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6. Piensas que algunos pases han mejorado positivamente a nivel deportivo, por
el intercambio cultural? Justifica la respuesta.
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7. Te gustara tener amigos de distinta nacionalidad? Qu podran aportarte?
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8. Qu ttulo le pondras a la lectura?
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9. Qu resaltaras de tu cultura? Qu cosas o caractersticas te hacen sentir
orgulloso de tu cultura?
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10. Te pareci interesante el texto? Por qu?
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TEXTO N 04:
El horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante. La nia observaba
maravillada la inmensidad del mar. Su abuelo le haba hablado de la tierra de sus
antepasados, tierra frtil repleta de jardines donde brotaban las fuentes ms
preciosas. Pensaba que era una privilegiada por volver a sus orgenes, aunque no
era fcil empezar una nueva vida sin conocer el idioma ni las costumbres.
Bostezaba, la brisa del mar le haba abierto el apetito. Pero no poda pensar en ello,
su madre le haba aconsejado distraer la mente en otras cosas. Su padre le haba
prometido que lo primero que hara, en cuanto cobrara el primer sueldo, sera
comprarle una pelota y unas zapatillas.
El viaje se haca largo y pesado. El tiempo empezaba a empeorar, la mar estaba
alborotada. Se agarr con fuerza a sus padres, que la protegan con sus cuerpos.
Las olas poderosas intentaban echar de su territorio a aquella embarcacin
atestada de gente.

La patera se zarandeaba sin parar, hasta que emiti un ruido que le parti en dos el
alma. La nia se agarraba a sus padres que nadaban esforzndose para
mantenerse a flote. La patera se hizo trizas. La gente intentaba agarrarse a sus
restos. La nia y sus padres fueron de los pocos afortunados.
Cuando volvi en s, vio unos hombres vestidos de verde que los iban sacando uno
a uno del agua y los iban amontonando, otra vez, en camiones, ambulancias, al fin
y al cabo otro tipo de pateras. Mir hacia arriba y no encontr jardines ni fuentes; en
su lugar cemento y casas altas que tocaban elcielo. Aquello no era la tierra
prometida.
1 Quin es el personaje principal de este relato?
a) El mar
b) La nia
c) El abuelo.
2. Por qu crees que el horizonte se dibujaba ante ella como un gran interrogante?
a) Porque vea el mar y no saba lo que era.
b) Porque en el horizonte haba personas y no las conoca.
c) Porque la lnea del horizonte delimitaba un mundo del otro.
3. Detrs de la raya del horizonte est la tierra de sus antepasados, segn su
abuelo. Por qu dice la nia que vuelve a sus orgenes?
a) Porque sus antepasados habitaron en el lugar al que ella se dirige.
b) Porque ella haba nacido en ese lugar.
c) Porque es descendiente de los rabes que permanecieron durante siglos en la
Pennsula.
4. Qu haca la nia cuando se encontraba cansada y con hambre?
a) Coga su mochila y coma un bocadillo.
b) Se diriga al restaurante y peda un men.
c) Distraa la mente en otras cosas.
5. Cmo venan los viajeros en la patera?
a) En camarotes independientes.
b) Disfrutando de las vacaciones.
c) Amontonados y hambrientos.

6. Consiguieron salvarse todos los que iban en la patera?

a) S, todos se salvaron.
b) Fueron pocos los que lo consiguieron.
c) Se salvaron los ms fuertes.
7. Quines eran los hombres vestidos de verde?
a) Mdicos del Centro de salud.
b) Guardias Costeros.
c) Ecologistas.
8. Explica qu esperaba encontrarse la nia en la tierra prometida y qu encontr
realmente.
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9. En esta relacin de palabras, subraya la que exprese mejor lo que senta la nia
al principio, y rodea la que exprese mejor lo que senta al final:

amor esperanza odio compasin solidaridad desilusin

10. Los emigrantes que llegaron en pateras vienen con muchos problemas. Cmo
crees que habra que ayudarlos?
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TEXTO N 05:

1. Cunto tiempo hace que sucedi esta historia?

a) 250 aos
b) 2.258 aos
c) 2.008 aos
2. Qu le impeda al prncipe ser coronado emperador?
a) Su edad, era muy joven.
b) Que an viva su padre.
c) El estar soltero.
3. Qu desafo puso a sus pretendientes?
a) Llevarle la flor ms bonita del mundo.
b) Conseguir con la semilla que les dio la flor ms bonita del mundo.
c) Cultivar flores y llevarle a l la ms bonita.
4. Cmo era la anciana que serva en el palacio? (VALORATIVA)
a) Sensata, crea que su hija sufrira al no ser elegida por el prncipe.
b) Orgullosa, crea que sera su hija la elegida por su belleza.
c) Egosta, quera que su hija se casara con el prncipe para ella no trabajar.
5. Cul era el motivo de la celebracin en el palacio del prncipe? (LITERAL)
a) La boda del prncipe.
b) Encontrar la futura emperatriz.
c) Reunir a las mujeres ms bellas del pas.
6. Por qu quera ir la hija de la anciana a la fiesta del prncipe? (LITERAL)
a) Pensaba que el prncipe no podra resistirse a tanta belleza.
b) Porque quera aprovechar la ocasin de ser feliz un ratito junto al prncipe, al cual
amaba.
c) Porque quera acudir a una fiesta lujosa, aunque slo fuera una vez en su vida.
7. Coloca una L si la palabra cultivar est en sentido literal y una F si est en
sentido figurado, en las siguientes frases:
(

) A los chinos les gusta cultivar las amistades.

) A los chinos les gusta cultivar las plantas que tienen flores.

) A los chinos les gusta cultivar arroz.

) A los chinos les gusta cultivar sus relaciones.

8. Qu significa que los chinos valoran las amistades?

a) Que cuidan a sus amigos preocupndose de ellos, tratndolos a menudo,
aceptando sus cualidades y defectos.
b) Que les gusta tener muchos amigos por todo el mundo.
c) Que le dan a la amistad la misma importancia que a una maceta.
9. Contesta VERDADERO o FALSO:
(
(
(
(

) La hija de la anciana era una buena jardinera.

) La semilla, que el prncipe entreg a la hija de la anciana, germin y dio
flores.
) La hija de la anciana decidi tirar la toalla porque no consigui la flor.
) La hija de la anciana tena esperanzas de conseguir una flor muy hermosa
porque cultivaba la semilla con el mismo amor que le tena al prncipe.

10. Hizo bien la protagonista en acudir al palacio con el vaso sin flor? Por qu?
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TEXTO N 06:
CON LA ESCOBA
Estaban encendindose las luces de la calle cuando el aprendiz, con su escoba al
hombro, sali por las calles del pueblo. Iba silbando y se dirigi hacia una lucecilla.
Se abri una ventana sobre su cabeza. Era la casa del seor Jos y un nio de
cabello dorado pregunt:
-Quin eres t?
-Soy el aprendiz del tendero Ezequiel. Dile a tu padre si quiere que barra su tienda
por muy poca cosa a cambio.
-Qu cosa a cambio?
-Solamente un trocito de carne.
El nio entr y volvi a salir, muy alegre, pues aquel aprendiz silbaba una cancin
muy bonita y le gustaba escucharla.
-Pasa-dijo-Mi padre est conforme. Dice que siente compasin al saber quin es tu
amo.
El aprendiz entr en la tienda oscura y fra, y empez a barrer. El hijo del seor
Jos se sent en los peldaos de la escalera a observarlo. Al rato, se dio cuenta de
que lo que barra el aprendiz tena un brillo extrao.

-Llama a tu padre y dile que he encontrado algo- dijo el aprendiz cuando form un
montoncito en el suelo.
-Qu diablos quieres?-grit el seor Jos al entrar por la puerta.
-Oh, seor, no se enfade conmigo-dijo el aprendiz, hacindole una reverencia.Slo quera avisarle de que he encontrado esto en su tienda.
El seor Jos se agach a mirarlo, y empez a dar gritos de alegra:
-Oro, oro! Venid todos, que hemos encontrado oro!
Acudieron la mujer y los nios. A todos les corran lgrimas por las mejillas.
-Toma t la mitad. Por haberlo encontrado-dijo el seor Jos.
-No-respondi el aprendiz-.Slo quiero un trocito de carne.

Ana Mara Matute

El aprendiz (Adaptacin).
1. En qu momento del da trascurre la historia y por qu lo sabes?
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2. Quin es el protagonista? ___________________________________________
3. Qu es un aprendiz? _______________________________________________
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4. Segn lo que has ledo, cmo es el carcter del aprendiz?
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5. Cul era el oficio del seor Jos? Subraya la respuesta correcta:
- Peluquero.
-Carnicero.
-Mdico.
6. Cmo crees que es el tendero Ezequiel?
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7. De los distintos tipos de textos que hemos estudiado en clase a cul de ellos
pertenece esta lectura. Selalo.
-Texto potico.
-Texto informativo.
-Texto narrativo.
8. Cmo se comporta al final de la historia el seor Jos? Subraya.
-De forma responsable.
-De forma generosa.
-De forma egosta.
9. Qu piensas de la actuacin del aprendiz al final de la historia? Por qu?
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10. Qu habras hecho t si fueras el aprendiz?
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11.-De los distintos tipos de textos que hemos estudiado en clase a cul de ellos
pertenece esta lectura. Selalo.
-Texto potico.
-Texto informativo.
-Texto narrativo
TEXTO N 07:
De verdad?
-Te lo cuento? Pues, seor,
que yo vi andar una flor.
-No me mientas, por favor.
-Pues es verdad, yo la vi:
sobre sus pequeas piernas,
la flor andaba, as, as,
sobre las raices tiernas

-Pero
-Te digo que s.
Y luego lleg a una escuela
donde un raro profesor
enseaba vuela-vuela,
qu era un vuelo sin motor
-T me mientes.
-No seor.
Vio el profesor a la flor
y dijo esta sola frase:
Vamos a empezar la clase.
Ella con todo primor,
tom asiento; yo, a su lado.
Y el profesor, dicho y hecho,
me orden subir al techo.
T me engaas, no hay derecho.
No, amiguito, es verdad.
Como en las artes del vuelo
mostr poca habilidad,
perd la estabilidad
y, plaf!, me estrell contra el suelo.
La flor me dio su consuelo.
Y qu ms? Y luego qu?
Pues, vers: me despert.
Michael Ende
Marca la respuesta.
1. Qu se cuenta de una flor?
a. Que era muy hermosa.

c. Que era perfumada.

b. Que poda caminar.

d. Que estaba marchita.

2. Quin cuenta la historia?

a. Un nio
b. No se sabe.

c. El profesor
d. Una nia

3. Quin cuenta la historia?

a. Un nio
b. No se sabe.

c. El profesor
d. Una nia

4. Qu significa la siguiente frase?: Ella, con todo primor, tom asiento

a. Que se sent correctamente. c.- Que no quera ese asiento.
b. Que no tena silla.
d.- Que se sent muy rpido.
5. Subraya la frase sinnima de Perd la estabilidad y me estrell contra el
suelo.
a.
b.
c.
d.

Perd la vista y me di un golpe contra el suelo.

Me mare y me ca al suelo.
Perd el equilibrio y choqu violentamente con el suelo.
Se rompieron los frenos y choqu contra el suelo.

6. Subraya la afirmacin que explique mejor la historia, que has ledo:

a.
b.
c.
d.

Un da apareci una flor que poda caminar.

Alguien cuenta una historia, que haba soado.
Alguien cuenta una historia, que le haba pasado.
Haba un profesor raro, que enseaba vuelo sin motor.

7. Subraya la frase antnima de: La flor le dio su consuelo:

a.
b.
c.
d.

La flor le dio un beso.

La flor se enfad mucho.
La flor le alivi el dolor.
La flor le hizo sufrir.

8. Por qu crea el profesor que le estaban mintiendo? Marca la repuesta.

a. Porque la persona que la contaba era muy mentirosa.
b . Porque el profesor era muy desconfiado.
c. Porque las flores no van a la escuela.
d. Porque lo que la historia de la lectura es un hecho fantstico.
9. Crees que hay personas que cuentan mentiras a los dems?______________
Por qu crees que lo hacen?________________________________________
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10. Cmo te sentiras si descubres que tu mejor amigo(a) te ha engaado?........

.
Volveras a confiar de nuevo en l o ella?........................................................
Por qu? ..