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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE HONDURAS

CATEDRATICO: GAFFNEY GUTIERREZ, MATTHEW JOSEPH


CARRERA: LIC.RELACIONES INDUSTRIALES
ALUMNO(A): KARLA PATRICIA MARQUEZ
EMAIL: karlamarquez21@htomail.com
CUENTA.200711230003

CLASE: PSICOLOGIA GENERAL


MODALIDAD: ONLINE
FECHA: 16/junio/2014

CONTENIDO
Condicionamiento Clsico y por Condicionamiento Operante o Instrumental
Condicionamiento Clsico
El condicionamiento clsico, es un tipo de aprendizaje es la forma ms simple de explicar el
condicionamiento clsico segn lo que recuerda lo que Aristteles llamara la Ley de Contigidad.
la aparicin de una traer la otra a la mente.
A pesar de que sta ley es el principal axioma del condicionamiento, la explicacin al fenmeno
dada por tericos difieren de la expuesta de Aristteles, ya que ponen mayor nfasis en no hacer
alusin alguna a conceptos como mente. Esto es todos aquellos conceptos no medibles,
cuantificables y directamente observables.
El mayor inters de Pavlv era estudiar la fisiologa digestiva, lo cual experimento con perros, y lo
hizo obtener un premio Nobel en el ao de 1904.
Durante su proceso dise un esquema, donde demostr que existe una relacin entre (Respuesta
incondicionada) y EI (Estmulo incondicionado); por ejemplo, los perros salivan ante la presencia
de la comida. Tambin denot que existe una relacin entre (Respuesta condicionada) y (Estmulo
condicionado); por ejemplo, la presencia del sonido de un diapasn unos segundos antes de
presentar la comida, luego de algunos ensayos, el ruido del diapasn evocara confiablemente y por
s solo la respuesta de salivacin; as se convertira la campana en un estmulo condicionado que
produce una respuesta condicionada.
Condicionamiento Operante
El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje en la que el estmulo reforzador es
contingente a la respuesta que previamente ha emitido el sujeto. El condicionamiento operante
implica la ejecucin de conductas que operan sobre el ambiente.
El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el
desarrollo de nuevas conductas en funcin de sus consecuencias, y no con la asociacin entre
estmulos y conductas reflejas existentes como ocurre en el condicionamiento clsico. Los
principios del condicionamiento operante fueron desarrollados por B.F. Skinner, quien recibi la
influencia de las investigaciones de Pavlov y de Edward L. Thorndike.
El nombre condicionamiento operante es el que dio Skinner, aunque hoy se prefiere el de
condicionamiento instrumental, por ser ms descriptivo.

Opiniones en general.
1. Exponga sobre las diferencias entre ambos tipos de aprendizaje:
Segn lo comprendido el condicionamiento clsico, la asociacin se da entre un estmulo
condicionado y uno incondicionado. Mientras que en el condicionamiento instrumental, la
asociacin se da entre las respuestas y las consecuencias que se derivan de ellas.
Y el condicionamiento clsico, el estmulo incondicionado no depende de la respuesta del
sujeto, mientras que, en el operante, las consecuencias dependen de la respuesta del sujeto.
En el condicionamiento clsico, la respuesta del sujeto es involuntaria, mientras que en el
instrumental es generalmente voluntaria.
2. De un ejemplo propio de cada uno de estos tipos de condicionamiento para ilustrar que lo
entiende.
Condicionamiento Clsico

Es cuando un estmulo se asocia a otro. El perro de pavlov ejecutaba una conducta


(salivar) cada vez que le tocaban la campanita de la comida. Haba hecho una
asociacin de estmulos.
Ejemplo:
1.-Si el motor del carro de tu novio tiene un ruido caracterstico, tu habrs hecho
una asociacin entre el ruido del motor y la alegra de ver a tu novio.
2.- Si una persona acude al hospital (Estmulo neutro) para recibir un tratamiento
de quimioterapia (Estmulo incondicionado) que le provoca entre otras la respuesta
de nausea (Respuesta incondicionada), con el tiempo tras varias asociaciones
puede suceder que el solo hecho de asistir al hospital o de pensar en el hospital
(Estmulo condicionado) provoque las mismas respuesta de nauseas que provoca la
quimioterapia.
Condicionamiento Operante
1.-Si a una rata las sueltas en una caja con dos caminos: uno oscuro otro
iluminado. Y le sueltas una seora descarga elctrica cada vez que se va por el
caminito iluminado entonces la rata posteriormente nunca se ira por el camino
eliminado pues habr una descarga entonces has hecho condicionamiento operante
pues su conducta opera para evitar el efecto de la descarga.
2.-Si despus de que un estudiante ejecuta correctamente una tarea recibe un elogio
del profesor es muy probable que esa conducta se fortalezca, en cambio si no
obtiene la respuesta correcta es probable que su conducta se debilite.

BIBLIOGRAFIA
La jerarqua de las necesidades, segn Maslow de la
pgina://www.teclaredo.edu.mx/old/unidad2/t_dea. htm www.wolframalpha.com/psicolgiageneral
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