SAMUEL SNCHEZ MANJAVACAS

2B Magisterio de Primaria

ACTIVIDAD 4. INFORME PISA Y FRACASO ESCOLAR

1. Informes PISA referidos a Espaa (2000, 2003, 2006, 2009,
2012). Sealar y comentar la evolucin de los datos referidos
a las tres competencias bsicas desde el primero hasta el
ltimo de los informes PISA. Comparar estos resultados con la
media de la OCDE. Y en relacin con PISA 2012, analizar las
diferencias de resultados para las CCAA.
a. Resultados del informe PISA en el ao 2000 en Espaa.
Lectura:
492
Matemticas:
476,31
Ciencias:
490,94
b. Resultados del informe PISA en el ao 2003 en Espaa.
Lectura:
481
Matemticas:
485
Ciencias:
487
c. Resultados del informe PISA en el ao 2006 en Espaa.
Lectura:
461
Media OCDE: 492
Matemticas:
480
Media OCDE: 498
Ciencias:
488
Media OCDE: 500
d. Resultados del informe PISA en el ao 2009 en Espaa.
Lectura:
481
Media OCDE: 493
Matemticas:
483
Media OCDE: 496
Ciencias:
488
Media OCDE: 501
e. Resultados del informe PISA en el ao 2012 en Espaa.
Lectura:
488
Media OCDE: 496
Matemticas:
484
Media OCDE: 494
Ciencias:
496
Media OCDE: 501
Al comparar los resultados de los informes PISA de los aos
2000, 2003, 2006, 2009 y 2012 podemos observar que en el
rea de lectura se ha reducido el nivel desde el ao 2000 al
2012 llegando a bajar hasta 4 puntos. En el rea de
matemticas comprobamos que el nivel ha aumentado desde el
2000 al 2012 subiendo 8 puntos. En el rea de ciencias se han
encontrado unos altibajos, en los aos 2003, 2006 y 2009 ha
reducido el nivel pero en el ao 2012 se recupera y aumenta
con respecto al ao 2000 hacindolo en 6 puntos.
Con respecto a Europa nos encontramos por debajo de la media
en las tres competencias bsicas.

SAMUEL SNCHEZ MANJAVACAS

2B Magisterio de Primaria

La diferencia en matemticas entre la mejor y la peor

puntuacin de las comunidades autnomas ha sido de 55
puntos, que equivale a casi un curso escolar y medio. Pero, el
85% de diferencias que existen entre comunidades autnomas
espaolas se deben, entre otras, a las disparidades socioeconmicas.
2. Realizar un anlisis comparativo entre el "fracaso
escolar administrativo" en Espaa y el que he
denominado en clase "fracaso escolar PISA" (estudiantes
que no superan el nivel de competencias 2 establecido
por PISA).
El fracaso escolar administrativo se da en aquellos nios y nias
que no consiguen sacarse el certificado de la ESO. El fracaso
escolar en Espaa se encuentra en un 20%, como por ejemplo
en el Pas Vasco, que el fracaso escolar se debe al bajo nivel de
exigencia.
El fracaso escolar PISA es aquel que se da al no lograr el nivel
mnimo de conocimientos que engloban las tres competencias
que se analizan en los informes PISA.
En Espaa el fracaso escolar est por encima de la media de la
OCDE. Adems, se observa que es mayor en chicos y menor en
chicas.
3. Actividad sobre el vdeo: "Cara y cruz del sistema
educativo espaol" en relacin con el fracaso escolar en
Espaa. Llevar a cabo una sntesis de las posiciones y
una evaluacin crtica de las mismas.
Este video trata de que el fracaso escolar en Espaa es mayor
comparado con el resto de Europa. Adems, sealan que si se
establecieran unas barreras determinando el fracaso de la
persona, ste se reducira pues se tendran que centrar en
evaluar su fracaso o xito segn sus posibilidades en vez de
centrarse en si un alumno sobrepasa o no aquella barrera
externa que es implantada arbitrariamente por alguien, el cual
no se sabe quin es.