COLEGIO DE BACHILLERATO

CSAR ANDRADE Y CORDERO

PROYECTO DE ORDEN Y
SEGURIDAD

1.- DATOS INFORMATIVOS:

PROVINCIA:

CANTN:

PARROQUIA:

Azuay

Cuenca

Monay

DIRECCIN:

TELEFONOS:

OEA y Brasilia
SOSTENIMIENTO:
Fiscal

RGIMEN:
Sierra

MODALIDAD
Presencial

NIVELES CURRICULARES

ZONA

DISTRITO

CIRCUITO

EGB-BGU

N.6

01D02

06

JORNADAS:
Matutina

HORARIO DE
TRABAJO:
7h10-13h40

LOCAL:
Propio

DIRECTIVOS RESPONSABLE:
RECTOR
Lic. Rubn Flores
GENERO

TIEMPO DE EJECUCION

Masculino y femenino Fecha inicial: 09- 2015

Fecha Terminal: 07- 2016
Opciones de
Bachillerato
Nombre del
documento
Nmero de
estudiantes
Cdigo AMIE
Coordinadora
Institucional
Coordinadores
estudiantiles
AO LECTIVO
NIVELES:
FECHA DE EMISION
FECHA DE
APROBACIN

FINANCIAMENTO
GESTION INSTITUCIONAL

BGU

General en Ciencias
Aplicaciones Informticas.
PROYECTO ORDEN Y SEGURIDAD CIUDADANA
EGB

BGU

01H00246
Nelly Contreras
Patricia Shinin

Jos Guamn

2015-2016
Educacin General Bsica-Bachillerato General
Unificado
Noviembre 2015

2.- DIAGNOSTICO:
El presente documento se deriva de la encuesta realizada a los
estudiantes del CBCAC, del ao lectivo 2015-2016, a efectos de poder
conocer la realidad de los mismos en cuanto al conocimiento de orden y
seguridad generados en los mismos. La encuesta fue diseada en conjunto
entre los coordinadores responsables de la institucin y los estudiantes. Fue
realizada tomando en cuenta que su objetivo era realizar un diagnstico para
las futuras acciones con las nuevas generaciones de jvenes. La encuesta
fue diseada en noviembre de 2015, y aplicada, entre los primeros das del
mes enero del 2016, con 256 respuestas provenientes de nueve cursos.
RESULTADOS. Las preguntas fueron las siguientes: 1: El establecimiento
educativo est enlazado con la polica nacional a travs del botn de
seguridad? En este aspecto, los estudiantes responden 128/226 que no
estn enlazados, 98/226 expresan que s. 2: Conoce acerca de los
procedimientos o ruta a seguir de existir casos relacionados con
consumo o tenencia de drogas al interior del establecimiento
educativo? Como se observa, existe una mnima dispersin de criterio, pero
lo que queda claro es que se conoce la accin con la polica 89/226, cerca de
la mitad 108/226 no conocen el procedimiento, el 29/226 no marcan la
respuesta. En este sentido el criterio de procedimiento se debilita, dejando
en algunos casos, lagunas de conocimiento en esta rea. 3: Conoce ud
sobre la existencia de casos relacionados al consumo, trfico o
tenencia de drogas al interior del establecimiento educativo? En este
rengln, 119/226 dicen estar al corriente de casos relacionados. El 87/226
expresan no se conoce es por la falta de capacitacin. Acerca de los que no
marcan 20/226 son los resultados de su desconocimiento. 4: Conoce ud
sobre la existencia de personas o lugares a los alrededores del
establecimiento educativo donde se expendan drogas? Si se compara
con los resultados anteriores, se da una mayor frecuencia en el conocimiento
de casos, pero no excede en mucho ms, lo que da a pensar que conoce

83/226 de casos, est casi similar de lo que se conoce de los casos. El

desconocer los casos 124/226 presenta en general una contradiccin, que
puede afectar el acceso a la informacin posterior. El 19/226 no marca la
alternativa. 5: Conoce ud acerca de nios o jvenes en situacin de
riesgo al estar sus padres o familia relacionados al ilcito de trfico
de drogas? Los respondientes dijeron, 133/226, de manera consistente que
no conocen los casos; 73/226 que conocen los casos; 10/226 no marcan las
alternativas. En este caso, con la pregunta referida a quines desconocen se
contradicen con la respuesta anterior. 6: Conoce ud los diferentes
canales para realizar denuncias? 102/226 este resultado nos muestra la
tendencia tradicional de conocer los canales de denuncias, lo que siempre
indica una distorsin de la actividad porque no se visualiza la formacin
especfica requerida para realizarla de manera tcnica y no emprica. El
97/226 en lo referente al desconocimiento de los canales no hay mucha
diferencia con la otra alternativa. El 27/226 no marcan las alternativas. 7: De
los canales para denunciar que se mencionan a continuacin, cul
de ellos le brinda mayor confianza, tanto para recibir la respuesta
operativa como para cuidar su integridad (del 1 al 5 en orden de
importancia, siendo el 5 el que mayor confianza brinda). Esto indica que hay
mayor confianza al 911 con 269 con puntaje total, y la envergadura de esta
ayuda vara de acuerdo a diversos parmetros a los que no lleg las otras
alternativas. Al UPC 223, Polica Judicial 225, Fiscala 224, 1800-DELITOS.
Esto es significativo, pues no hay gran diferencia con cada una, lo que
significa el entendimiento, del procesamiento de los casos. El nico problema
parece ser la limitacin en nicos o escasos equipos de comunicacin. 8:
Conoce ud si los estudiantes en su entorno familiar sufren alguno
de estos problemas? La pregunta significa que hay muchos casos de
padres migrantes porque 68 respuestas sealan este problema. Los
problemas familiares, en su mayora se distribuyen en su orden de
respuestas Violencia intrafamiliar 38, padres con problemas de alcohol y

drogadiccin 37, maltrato a menores 33, padres o familiares en situacin de

conflicto con la ley 30, tienen conocimientos y/o experiencia.
las
referiremos
a la capacitacin necesaria para poder
MalaCONCLUSIONES.
distribucin del Estas
tiempo
libre
de los estudiantes
establecer normas que conserven el orden y la seguridad de acuerdo a la ley
en donde no se haga, y plantear la homogeneidad de criterios con aquellos
donde no se conoce ni se realice.

3.- DEFINICION DEL PROBLEMA:

Problemas sociales juveniles

4.- JUSTIFICACION:
orden y seguridad tanto dentro como fuera de la institucin.
El Colegio de Bachillerato Csar Andrade y Cordero ha ido creciendo poco a
poco y ao tras ao, por lo que se siente la necesidad de brindar una
educacin integral de calidad, en la que los diferentes ambientes estn
acordes con el desarrollo curricular de la institucin, en base a criterios
tcnicos y pedaggicos que permitan ir plasmando con la Visin, Misin de la
institucin.
Desmotivacin para participar en proyectos que complementan su formacin.
Con los diversos factores anotados en el numeral anterior, nos ha permitido
detectar la profundidad de problemas, por lo que es necesario plantear
diferentes estrategias de solucin, entre las que consta la elaboracin de un
Desconocimiento de instituciones que pueden aportar a la formacin de sus hijos.
proyecto de Educacin en Orden y Seguridad Ciudadana, que nos permita
atacar la problemtica, as como servir de apoyo mediante el trabajo en

equipo en los procesos de erradicar problemas sociales de proteccin y

cuidado de la persona.
Sustentados en la Constitucin de la Repblica 2008, la LOEI y su
Reglamento, a ms del Acuerdo Ministerial N 312 y los otros que le
complementan,

El Colegio de Bachillerato Csar Andrade y Cordero de la

parroquia Monay, Provincia del Azuay

plantea el presente proyecto que

permita aportar en los objetivos del Plan Decenal y sobre todo ejecutando el
proyecto sobre Educacin en Orden y Seguridad Ciudadana el que lo
aplicaremos en coordinacin con instituciones Pblicas (Polica Nacional) de
la ciudad de Cuenca.
Las prcticas estudiantiles sern presenciales durante 80 horas los
estudiantes de los segundos cursos de Bachillerato, en los das sbados.
Durante el proceso se desarrollarn diferentes eventos de socializacin y
sensibilizacin, adems se monitorear los desempeos de los estudiantes
mediante la coordinadora institucional del CCAC y de las instituciones
participantes, con instrumentos tcnicamente elaborados para la evaluacin
y verificacin de los logros alcanzados.

5.- GRUPO OBJETIVO:

Estudiantes de 15 a 21 aos, de clase social media, viviendo en

zonas

urbanas

rurales,

con

problemas

de

alcoholismo,

drogadiccin y violencia.
Estudiantes de 15 a 21 aos, de clase social media, viviendo en
zonas urbanas y rurales, con problemas de migracin, maltrato y
conflictos con la ley.

6.- OBJETIVOS:

a utilizacin del tiempo libre de los estudiantes, en proyectos de desarrollo social.

Mayores oportunidades para realizar las prcticas.

ctos de desarrollo social que complementen la formacin estudiantil.

Mayor relacin interinstitucional y beneficiarios educativos.

Incluir a los PP. MM. FF. en proyectos interinstitucionales de desarrollo social.

7.- HERRAMIENTAS PARA LEVANTAMIENTO DE INFORMACION:

Al ser un proyecto eminentemente prctico, se aplicar el mtodo

investigacin accin participacin.

El presente proyecto educativo se desarrollar considerando adems

algunas tcnicas entre las que podemos citar:

Asesoramiento
Charlas de sensibilizacin
Talleres de elaboracin de recursos didcticos.
Bitcoras
Trabajo en equipo
Capacitacin
Trabajo prcticos
Sesiones de trabajo
Lluvia de ideas
Talleres
Reflexiones

8.- RECURSOS:
TALENTOS HUMANOS:

TCNICOS.

Directivo

Acuerdos Ministeriales

Coordinadora Institucional,

LOEI

Coordinadores de Participacin
Estudiantil, Directores de las

Acuerdo Ministerial 0444-12

Instituciones colaboradoras.
Polica Nacional

Plan estratgico

Estudiantes responsables del

proyecto
Equipo de Gestin de la CCAC
Padres y madres de familia
MATERIALES

Mobiliario

Impresora,

CDs.

Proyector

Biblioteca

multimedia,

Equipo de Computacin

certificados, material de aprendizaje y

Equipo de Oficina

otros.

escritorios,

de
sillas,

Material de oficina
Proyecto de multimedia
Pantalla
Copiadora
Financieros:

El financiamiento se lo realizar mediante la Autogestin y la cogestin y

aporte de los profesores, aportes de padres de familia y aporte institucional
Colaboracin de padres de familia y O. N. Gs

9.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES

Inauguracin
Estructura del proyecto

1
4
n
o
v

2
1
n
o
v

2 5 1 1 1
8 di 2 9 2
n c di di e
o
c c n
v

1
4
e
n

2
1
e
n

X
x x x x

x x x

2
6
e
n

1 2 2 1- 8- 1 2 2 5- 1 1 2 Responsab
les
6- 0 3- 3 1 5- 2- 9- 7 2- 9- 62
3
a
1
2
2
1 fe 2 m 0 1
8 b 5 am7 4 1 b 4 1 8
a a a
fe fe a m m m
a a
b b b
b
b
a

Coordinador
es
Coordinador
es,

estudiantes
Introduccin a la seguridad
Bouling en los jvenes y redes sociales,
normas bsicas de autoproteccin

x
x

Violencia intrafamiliar y violencia de

genero.

Derechos humanos, colectivos (Da de la

Mujer)

Derechos de los ni@s y adolescentes,

cdigo de la niez y la adolescencia

Trata de personas y nuevas culturas

humanas
Coordinacin de la Feria de Orden y
Seguridad
Competencia deportiva-recreativa

x
X
X

Participacin en el desfile cvico

Ejecucin

x x x x

Evaluacin

Coordinador
es,
estudiantes
Coordinador
es,
estudiantes
Coordinador
es,
estudiantes
Coordinador
es,
estudiantes
Coordinador
es,
estudiantes
Coordinador
es,
estudiantes
Coordinador
es,
estudiantes
Coordinador
es,
estudiantes
x
Coordinador
es,
estudiantes
x x x x x
Coordinador
es,
estudiantes
x Coordinador
es,
estudiantes

10.- FIRMAS DE RESPONSABLES DEL PROYECTO

Nelly Contreras N.
COORDINADORA

Rubn Flores F.
RECTOR

ANEXOS

AO LECTIVO:
2015-2016
CAMPO DE ACCIN:
COLEGIO:
Csar Andrade y Cordero AO BACHILERATO: 2do B, C
NOMBRE DEL
TELFONO:
E-MAIL:
COORDINADOR:
0983265999
Josuedavid608@gmail.com
Lic. Jos Guamn Zarumeo
FECHA:
N

NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES

ASISTENCIA

ENTRADA
1

ALVAREZ TARIRA GEOVANNY ALEXANDER

SALIDA

CUMPLE

SI

NO

D.C
.

2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3

ASITIMBAY MATAMOROS LUIS DARIO

ASTUDILLO CEDILLO MARIA CRISTINA
AUCAPIA SEAVICHAY CARLOS XAVIER
CARRION OCHOA CHRISTIAN RICARDO
CHALCO SANTANDER MARCO ANTONIO
CRIOLLO HUAYLLAS KEVIN ANDRES
FAJARDO PINOS LEONARDO SEBASTIAN
GARCIA TENESACA ERICK MARTIN
GUANOQUIZA SALTO MARCELA SABRINA
LAJE ARANA ROXANA MARGARITA
LARREA ARBOLEDA JONNATHAN PAUL
LEON PACHAR MIRIAM ELENA
LEON PLAZA HENRY PATRICIO
MEDINA ARIAS ARMANDO PAUL
AUTA ORELLANA DIEGO ALFREDO
ORBE ORTIZ KARLA TERESA
PAE COLLAGUAZO ERIKA CRISTINA
PAZMIO ARCE JHONNY SEBASTIAN
PEAFIEL SUMBA DANIELA CAROLINA
PERALTA BARROS JOEL NICOLAS
PIEDRA ARGUDO DIEGO ARMANDO
PIEDRA ARGUDO EDISSON JAVIER
PULGARIN AGUILAR KEVIN ANDRES
QUEZADA MALDONADO DAVID EDUARDO
SEGARRA BARROS CHRISTIAN DAVID
SILVA INGA LUIS FRANCISCO
SISALIMA CHACHA WILLIAM FABIAN
SISALIMA TACURI MICHELLE ANDREA
SUMBA MONTENEGRO CINDY KATHERINE
SUMBA SIGCHI MARIA DEL CISNE
TINGO CARRION VANESSA GABRIELA
URGILES CAPA CAROLINA ADRIANA

3
4
3
5
3
6
3
7

VALENZUELA RODRIGUEZ ALEX RENE

VASQUEZ CHAVEZ ELVIS MARCELO
VELECELA BERMEO ANDRES VINICIO
VISCAINO CARDENAS MATEO SEBASTIAN