UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA

MARIA
Facultad de Ciencias Tecnolgicas Sociales y
Humanidades

Escuela Profesional de Psicologa

Dra. Flor Vlchez Velsquez
Psicologa Familiar

Orientacin para profesionales sobre la relacin

paterno- filial durante los tres primeros aos de
vida del nio
Chvez Silva, Stephanie
Corrales Hinojosa, Fernando
Torres Delgado, Valentina
Velazco Rivero, Faviola
Ysla , Stefphanie

2016

Orientacin para profesionales sobre la

relacin paterno- filial durante los tres
primeros aos de vida del nio
I.

Introduccin:

3. Juegos para fomentar la relacin paterna filial segn la etapa

de desarrollo del nio
Nuestros primeros aos de vida y la experiencia que en ellos vivamos sobre la
vinculacin y el apego con las figuras paternas sern vitales en la creacin de
nuestra identidad. Los padres son los primeros en reflejarnos la imagen de
quines somos y cmo nos relacionamos. Por tanto, la relacin que se
establezca entre madre/padre-hijo sienta las bases de quienes seremos y cmo
nos interrelacionaremos con el mundo y el resto de personas que nos rodean.
En esta etapa y primeros aos, es muy importante cmo se establece el
contacto fsico con el beb: mirarlo cuando se tiene en brazos y alimenta, el
grado de tensin-relajacin cuando lo mecemos, la postura que se adopta
todo ello favorece o dificulta el apego y, por tanto, el vnculo que se crea entre
padres-hijo, hermano-hermano, abuelo-nieto, etc. que luego afectar a las
relaciones sociales.
De esta manera, el beb est aprendiendo a relacionar su mundo interior con el
exterior, a la vez que aprende modelos de relacin con el cuidador, que con el
paso de los aos se extender a sus relaciones con otras personas.
Del mismo modo, los sentimientos y afectos que estn presentes en el
cuidador, afectarn al beb y su desarrollo.
Un apego inseguro crear dependencia con los padres, el nio no ser capaz
de reconocer sus verdaderas necesidades, sino que asumir lo que los dems
quieran para l, siendo influenciable y sin un criterio propio que pueda defender
ante los dems. Esta modalidad se subdivide en 3: ansioso, busca la intimidad
con el otro pero teme ser rechazado o desvalorizado; evitativo, otorga
importancia a la autorrealizacin y autoconfianza a costa de perder la intimidad
con los otros, tienen a desvalorizar la importancia de los vnculos como una
manera de defenderse de ellos; y temeroso, que desea intimar con el otro pero,
a la

vez,

desconfa

de

los dems, por lo que evitan

involucrarse

sentimentalmente, son muy dependientes y temen ser rechazados.

En el apego inseguro, los cuidadores no mostraron un mismo patrn de
respuesta, es decir, que unas veces respondan al llanto del beb y otras no, se
mostraban indiferentes ante l, no le mostraban afecto, lo maltrataban fsica,

verbal

psicolgicamente, no interactuaban con l.

3.1. Juegos para padres autoritarios, directivos y ansiosos:

El juego tiene valor pedaggico en el nio, a travs de ellos pueden canalizar,
explorar y desarrollar diversas reas

El primer ao de vida del nio (Una hamaca especial)

Materiales:
-Sabana en dos
- Pap y Mam

Objetivos:
-sensacin de movimiento (sube-baja)
-Seguridad
-equilibrio
-independencia
-Lenguaje (ritmo, armona, risas)

Mtodo:
-Levantar del extremo

- movimiento lento
-subir y bajar
-(cancin)
*0-6: echado
*6-12: sentado en el centro

-Segundo ao de vida (la caja de msica)

Materiales
-Caja de juguetes sonoros
-Instrumentos: panderetas, maracas, etc.

Mtodo:
- Varios nios sentados en cojines
-explorar La caja
-caja Visibles siempre
- Coger objetos
- Experimentar
- muestra, imitar
- Recoge

Objetivos:
-Fomentar la discriminacin auditiva
-l escoge el instrumento
-independencia
-eleccin
-autoestima
-relacin causa efecto

- Tercer ao de la vida del nio (la casita que ms me

gusta)

Materiales:
-Sabana
-Mesa
-Ganchos

Mtodo:
- Construir y agradecer la ayuda
-colocar En la mesa y sujetar
-hueco = puerta
-linterna e iluminacin

Objetivos:
-creatividad
-acrecentar la capacidad
-estar solo o acompaado (decisin)
-respeto y autoestima

3.2 Juegos para padres sobreprotectores y permisivos:

Los padres debemos cuidar y querer a nuestros hijos, pero un exceso de
proteccin o libertad puede ser problemtico para el desarrollo de
la personalidad de los nios.
Esto se vuelve en su contra en la medida que los pequeos no se enfrentan a
las dificultades propias de su edad y por lo tanto no tienden a buscar
soluciones y estrategias que les servirn en un futuro.

- Primer ao de vida (un rulo muy chulo)

Materiales
o Tubo de plstico
Pelotas de colores
Mtodo
o Colocarlo boca abajo
-acunarlo (adelante y atrs)
-echarlo y llamar la atencin con las pelotas
-dejar que las coja
Objetivo
-movimiento por centro de gravedad
-inicio del gateo
-libertad
-movimiento libre

- Segundo ao de vida (tengo un coche vaya pasada)

Material

Circunferencia de timn

Mtodo

Imitar movimientos de conducir

Respetar las curvas

Paps incluirse

Objetivos

Adaptar el mov. Corporal

Equilibrio

Independencia

Cuidado de ambos paps

-Tercer ao de vida (Miau, miau gatito)

Cojines o
caja

Materiales
-dos sillas
-saquito de arroz
-tizas

Mtodo
-explore con el saco
-coloque en partes de su cuerpo
-simular un gatito
-incentivos

Objetivos
-reconocer su cuerpo
-conocimiento espacial
-alejarse del adulto
-regresar a el

4. El vnculo afectivo: el amor hacia l bebe

Qu es un vnculo afectivo?
Es el sentimiento amoroso que se siente por otras personas y el placer de
tenerlo cerca, tocarlo o tocarla, soar con l o con ella y otras acciones que
resultan muy estimulantes. La forma ms efectiva de los vnculos afectivos es
el amor.
Al iniciar la vida El nio est por completo unido a la madre, Margaret Malher lo
denomina como tero psicolgico, este periodo brinda al bebe seguridad y
placer. El amor es uno de los principales componentes de las relaciones

interpersonales, el nio establece una conexin emotiva con su madre en

pocos segundos y esta conexin dura toda la vida.
Tiffany Field comparo el desarrollo de bebes mimados, tocados o amados, con
bebes prematuros criados sin cario, sin ser tocados; durante el procedimiento
los bebes mimados recibieron masajes y calor corporal tres das, los otros
bebes solo alimentos y cuidados higinicos y descubri que los bebes mimados
engordaban ms rpido que los otros bebes, salan antes del hospital y
seguan sacando ms ventaja que los no tocados desde el punto de vista
psicomotor.
Para crear un vnculo entre padre, madre e hijo debe existir:

Contacto ocular
Contacto cutneo, donde se refuerza el vnculo a travs del olfato

l bebe necesita calor y amor maternal para conseguir tranquilidad y

estimulacin del sistema inmunolgico.
Segn los ltimos estudios cientficos de neurobiologa en el comportamiento
de apego y vnculo existen un componente biolgico como cultural, la hormona
oxitocina acta junto con la vasopresina y otros opiceos en reas cerebrales
que intervienen en el amor maternal, esta hormona genera emociones positivas
y moldea el cerebro influyendo en la vida adulta.
Los nios al crecer desarrollan un sentido duradero para ganar confianza o
desconfianza del mundo que los rodea, Erikson defini este concepto como
confianza bsica y satisfaccin de las necesidades bsicas de nio por medio
de la ternura, comodidad y alimento. Adems de la confianza aparecer
tambin la empata, es decir, ponerse en el lugar de otro sin involucrarse
emocionalmente con ellos.
Tambin hay comportamientos que dan seales de rechazo, si el nio percibe
indiferencia de las personas ms importantes para el desarrolla un apego
inseguro que se manifiesta de la siguiente manera:
1.- El nio se pega a sus padres y no demuestra inters por el resto del
mundo, convirtindose en un tipo de dependencia ansiosa que permanece en
el futuro y obstaculiza un desenvolvimiento autnomo

2.- El nio muestra indiferencia a la presencia y ausencia de sus padres y se

convierte en una persona solitaria.

5. Desarrollo general del nio

1. El desarrollo psicomotor
Aqu la autonoma adquiere una importancia notable. La contencin y el
sostn que se manifiesta permiten la distancia necesaria para que el
beb busque su autonoma a travs de actividades y juegos.
La autonoma est estrechamente ligada a la autoestima.
En el nio pequeo el desarrollo motor est vinculado con el desarrollo
emocional armnico.
El desarrollo global de su personalidad lo obtendr a travs de su
corporalidad, es por eso que se debe brindar la posibilidad de moverse
desde muy pequeito.
Roberts: En el pequeo la cualidad de la funcin muscular parece jugar
un rol vital, no solamente en el estado neurolgico actual, sino tambin
en la futura integridad de toda la funcin neurolgica.
El contacto visual es la base para el desarrollo de las capacidades de
comunicacin en el nio pequeo. El beb comenzar a imitar los gestos
de su mam, por otro lado busca a travs de la diversin, experimentar y
aprender para llegar a comprender como funciona la vida.
El nio desarrolla su personalidad a travs de su corporalidad. Los
padres y profesionales deben brindar todo lo necesario para ejercitar su
ingenio, ya que esto es fundamental para el correcto desarrollo fsico,
mental y afectivo.
- Desarrollo fsico: a travs del juego es que el nio fortalece sus
-

msculos, protegiendo as sus articulaciones y huesos.

Desarrollo mental: el juego fomenta su inteligencia y el deseo de

aprender a resolver situaciones

Desarrollo afectivo/emocional: el tiempo que se comparte padre e
hijo en el juego les anima a descubrirse y crecer juntos.

2. El lenguaje corporal y los sentidos

El beb manifiesta los sentidos a travs de su cuerpo de adentro hacia
fuera, por otro lado el adulto lo hace de manera contraria. Es por eso
que para facilitar la comunicacin entre los dos es necesario que el
adulto manifieste a travs del cuerpo la alegra y natural espontaneidad
del movimiento como hacen los nios.

En el segundo y tercer ao ya se puede pasar a tiempo ms rpido con

la energa ms fuerte
3. El juego y la personalidad
A partir de sus primeras experiencias el nio ira construyendo poco a
poco la estructura de su personalidad, su forma de ser, sentir, actuar y
reaccionar frente a los dems y a los objetos que estn a su alcance.
Durante el trascurso del juego es importante hablar mucho, al beb se le
habla con silabas cortas, en tono suave y agradable, repitiendo sonidos
que el emite y recurriendo a canciones rtmicas y suaves.