ELMETODOSUZUKIYSUFILOSOFA

PorAmaiaRuano

ShinichiSuzuki
violinistay
pedagogojapons,
desarrolluna
VilosoVayun
mtodode
enseanzaque
revolucionel
mundo
pedaggico.

EnelJapndelaposguerra(IIGuerraMundial),laeducacinnoestabaenlalista
deprioridadespararehacerelpas.Suzukiencambio,eradelparecerquepara
mejorar el pas se tena que invertir en las nuevas generaciones y la mejor
maneradehacerloeramejorarlacalidaddelaeducacinempezandoporlosms
pequeos.Creafirmementeenlacapacidaddeaprenderdelosmspequeosy
quesiselesdabaunamejorpreparacintantoenconceptoscomoenlamanera
deimpartirlos,alalargasubiraelniveldelaeducacindelpas.

Unejemploquesolaponereraquesilosniosaprendanaescribiralos4aos
enlugardelos5,cuandotuvieran5podrandedicarsutiempoaotrosconceptos,
y as sucesivamente. Esta idea se traslad y adapt a diferentes campos de la
educacin y se empez a poner en prctica en la Escuela de Educacin del
TalentodeMatsumoto,Japn,dandomuybuenosfrutos.

Porestolaedadparaempezaraestudiareratanimportanteparaelsr.Suzuki.
Parece ser que a menudo, cuando se le preguntaba acerca de cul era la edad
ptimaparaempezarelaprendizajedelamsica,eldecaahoramismo!.

Enelcampodelamsica,laideadecambiarlamaneradeabordarcmoensear
un instrumento surgi de observar que todos los nios podan hablar
perfectamente su lengua materna, sin importar la dificultad o sutilezas del
idioma.Losnios,desdeelmomentoenquenacen,aprendensuidiomaatravs
delaescucha,larepeticinylaimitacin.Suzukipensquesisetrasladaraesta
manera tan natural de aprender al aprendizaje de un instrumento, todos los
niospodran,cadaunoasuritmo,desarrollarestacapacidad.

Lametodologaconsisteendesarrollarlaescuchayaprenderdeododiferentes
canciones que a continuacin se aprenden a tocar a travs de la imitacin y
finalmente, con la repeticin y la constante revisin se introducen nuevas
canciones.

ArtculopublicadoenlarevistatrimestralUntoudemsicadelaEscueladeMsicaMunicipal
MiquelBlanchdeCastellbisbal

Elobjetivodela
metodologaSuzukinoes
solamenteaprendera
tocaruninstrumentoyel
lenguajedelamsica.
BuscaaVianzarla
autoestimaylaseguridad,
desarrollarla
psicomotricidadyla
memoriayfomentarel
respetohaciaelprofesor,
loscompaeros,los
padresymadres,el
instrumentoyunomismo.

La repeticin y aprender des de lo que ya se conoce refuerzan la seguridad. El

lenguajequeseutilizatantoenelaulacomoencasadebeserpositivoycrearun
ambiente de buenas maneras y buenas palabras propicio para el aprendizaje.
Esta actitud positiva afirma la autoestima y deja espacio a la motivacin para
afrontarnuevosretos.

EnlametodologaSuzukiencontramosuntringuloqueloformanelprofesor,el
alumnoyelpadreomadrequeacompaaalalumnodurantelaclase.Elprofesor
tiene la funcin de hacer de gua y los padres y madres tienen la funcin de
educar.

Suzuki crea profundamente que los padres y madres son los responsables y la
clave de la educacin de sus hijos/as. Es por esto que en una clase del mtodo
Suzuki es bsica la asistencia de estos. Los padres y madres sern los
responsablesdetransmitirydesarrollarencasatodoloaprendidoenclase:de
organizaryasegurarunarutinadeestudioydeescuchadelascancionesquese
tienenquetrabajar;demotivaryafirmarlaautoestimadesushijos/as.

Enlametodologalasclasesseorganizandelasiguientemanera:elalumnodebe
tener una clase individual y una de grupo regularmente. Esto se debe a que
Suzukiconsiderabaesencialquelosalumnospudieranaprenderlosunosdelos
otros cultivando asla imitacin y la escucha.Ademsdequela clase de grupo
sirva de refuerzo a la individual, tambin fomenta otros objetivos como el
respetohacialoscompaeros,entreotros.
Losbeneficiosdelaprendizajedeuninstrumentomusicalsonmuchos.Tocarun
instrumento es una manera de profundizar en el lenguaje de la msica y en el
arte; mejora la psicomotricidad y la memoria; desarrolla el sentido de la
responsabilidadyafianzalaautoestima.Todoslosniospuedenbeneficiarse.La
metodologa noexcluye a ningn alumnoyaquesurge de labasedequetodos
losniospuedendesarrollarcualquiercapacidadsitienenunbuengua.

LametodologaideadaperShinichiSuzukihacambiadolamaneradeenfocary
abordarlaenseanzadeuninstrumentomusicalademsdetrasladarsetambin
a otros campos como las matemticas o los idiomas. Hoy en da, setenta aos
mstarde,susenseanzassiguenvigentesysonseguidasalrededordelmundo.
ArtculopublicadoenlarevistatrimestralUntoudemsicadelaEscueladeMsicaMunicipal
MiquelBlanchdeCastellbisbal


BIBLIOGRAFIAYWEBSDEINTERESSOBREELMETODO

Suzuki, Shinichi: Educados con Amor, El mtodo clsico de la Educacin del

Talento.Ed.SummyBirchard,INC.

http://www.metodesuzuki.cat/files/intro.htm
http://www.federacionmetodosuzuki.es/
http://www.europeansuzuki.org/

ArtculopublicadoenlarevistatrimestralUntoudemsicadelaEscueladeMsicaMunicipal
MiquelBlanchdeCastellbisbal