PLANIFICACION 2016

LENGUAJE Y COMUNICACIN
Establecimiento: ESCUELA NUESTRO MUNDO
Asignatura:
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Fecha:
ABRIL - MAYO

Profesor:
Curso:
Tiempo:

MARIANNE TEJER
6 BSICO
28 horas

UNIDAD 1:
MS ALL DE LA MAGIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural.
- Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.
ACTITUDES
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la
valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Fecha
s
Clase
12
M12/0
4

2
horas

Fecha
s
Clase
13
W13/0
4

2
horas
Fecha
Clase

Actividades

Recursos

Tipos de
evaluacin
De proceso

OBJETIVO DE LA CLASE: Sntesis de contenidos

Inicio:
Se revisan los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno. Motivacin Preparar una buena prueba de unidad
Desarrollo:
Se realizan esquemas de contenidos en la pizarra y se realizan actividades en el cuaderno
Cierre:
Los estudiantes leen sus textos.
La docente sintetiza los conceptos Para qu aprendimos esto?, El docente vuelve a retroalimentar
entregando una sntesis de los conceptos y revisando con los alumnos si el objetivo de la clase se
cumpli.
Actividades

Cuaderno, lpices.

OBJETIVO DE LA CLASE: Realizar la prueba de Unidad

Inicio:
Se entrega la evaluacin a cada estudiante
Desarrollo:
Se lee con ellos las instrucciones y luego se da inicio a la prueba.
Cierre:
Se retira la prueba

Prueba de Unidad

Tipos de
evaluacin
Formativa

Actividades
OBJETIVO DE LA CLASE: Correccin de la prueba

Recursos
Cuaderno, lpices.

Tipo de evaluacin
De proceso

Recursos

14
V15/04

2
horas

Inicio:
Se les indica a los nios que hoy revisaremos y corregiremos la prueba de unidad. Se entrega el
objetivo de la clase y los estudiantes lo anotan en su cuaderno.
Desarrollo:
Anotan en sus cuadernos las preguntas de desarrollo y las de aplicacin. Se comienza su desarrollo
y se van revisando los cuadernos y aclarando dudas.
Cierre:
La docente sintetiza los conceptos Para qu aprendimos esto?, El docente vuelve a retroalimentar
entregando una sntesis de los conceptos y revisando con los alumnos si el objetivo de la clase se
cumpli. Se retiran los cuadernos para revisar.

Formativa

OBSERVACIONES
Se cambia esta ltima semana, para realizar la prueba y cerrar la unidad 0. Los contenidos se irn profundizando en las unidades del ao.

Fechas
Clase 15
M19/04

Actividades
OBJETIVO DE LA CLASE: Introducir la Unidad 1 Ms all de la magia
Inicio:
Se presenta la unidad 1y los temas a trabajar: Narracin y Texto informativo.
Se entrega el objetivo de la clase y los estudiantes lo anotan en su cuaderno.

2 horas
Desarrollo:
Se entrega una gua comparativa de estos textos para introducir la unidad, se desarrolla de manera grupal
y se pega en los cuadernos.
Se lee en voz alta El rey Midas, Ovidio. pg 10
Cada alumno y alumna escribe las respuestas de las preguntas del texto. Se revisan los cuadernos.
Se realiza la actividad de bitcora de lectura y se escriben los contenidos a revisar en esta unidad.

Fechas
Clase 16
W20/04
2 horas

Cierre:
Se sintetizan los conceptos Para qu aprendimos esto?, La docente vuelve a retroalimentar entregando
una sntesis de los conceptos y revisando con los alumnos si el objetivo de la clase se cumpli.
Actividades
OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer y comprender el gnero narrativo, destacando la importancia de los
autores.
Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno.
Desarrollo:
Se muestra el PPT sobre contenidos e imgenes (deben anotar en su cuaderno los conceptos) y se realiza
la actividad de la pg. 11 - 12

Recursos
Cuaderno,
lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje
Gua PIE

Recursos
Cuaderno,
lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje PPT

Tipos de
evaluacin
Diagnstico
De proceso

Tipos de
evaluacin
Diagnstico
De proceso
Formativa

Fechas

Cierre:
La docente sintetiza los conceptos Para qu aprendimos esto?, La docente vuelve a retroalimentar
entregando una sntesis de los conceptos y revisando con los alumnos si el objetivo de la clase se cumpli.
Actividades

Clase 17
V22/04

CAMBIO DE ACTIVIDADES
FERIA DEL LIBRO

Recursos

Tipos de
evaluacin

Recursos

Tipos de
evaluacin
De proceso

2 hrs.

Fechas

Actividades

Clase 18
M26/04

OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer y comprender el gnero narrativo, destacando la importancia de los

autores.
Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno. Se muestra el PPT para dar inicio al Taller de Lectura 1. Pg 13 - 17

2 horas

Desarrollo:
Se ordenan en grupos de 4; se realiza la lectura grupal La oca de Oro. Cada alumno y alumna deber
realizar en su cuaderno las actividades de ANTES y DURANTE la lectura. Se monitorea y revisa cuadernos.

Fechas

Cierre:
La docente sintetiza los conceptos Para qu aprendimos esto? revisando con los alumnos si el objetivo
de la clase se cumpli.
Actividades

Clase 19

OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer y comprender el gnero narrativo, destacando la importancia de los

Cuaderno,
lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje PPT
Cuento La oca
de Oro

Recursos
Cuaderno,

Formativa

Tipos de
evaluacin
De proceso

W27/04
2 horas

Fechas
Clase 20
V29/04
2 horas

autores.
Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno. Se contina el Taller de Lectura 1. Pg 13 - 17
Desarrollo:
Vuelven a sus grupos y realizan, apoyados con el texto La oca de Oro, las actividades DESPUES la lectura.
Se monitorea y revisa cuadernos.
Se revisan los Conectores Gramaticales
Cierre: La profesora vuelve a retroalimentar entregando una sntesis de los conceptos y revisando con los
alumnos si el objetivo de la clase se cumpli.
Actividades
OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer y comprender el gnero narrativo, destacando la importancia de los
autores.
Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno. Se muestra el PPT para dar inicio al Taller de Lectura 2. Pg 18 - 24
Desarrollo:
Se ordenan en grupos de 4; se realiza la lectura grupal La sirenita. Cada alumno y alumna deber
realizar en su cuaderno las actividades de ANTES y DURANTE la lectura. Se monitorea y revisa cuadernos.

Fechas

Cierre:
La docente sintetiza los conceptos Para qu aprendimos esto? revisando con los alumnos si el objetivo
de la clase se cumpli.
Actividades

Clase 21

OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer y comprender el gnero narrativo, destacando la importancia de los

lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje PPT
Cuento La oca
de Oro

Recursos
Cuaderno,
lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje PPT
Cuento La
Sirenita

Recursos
Cuaderno,

Formativa

Tipos de
evaluacin
De proceso
Formativa

Tipos de
evaluacin
De proceso

M3/05
2 horas

autores.
Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno. Se contina el Taller de Lectura 2. Pg 18 - 24
Desarrollo:
Vuelven a sus grupos y realizan, apoyados con el texto La sirenita, las actividades DESPUES la lectura. Se
monitorea y revisa cuadernos.

Fechas
Clase 22
W4/05
2 horas

Cierre: La profesora vuelve a retroalimentar entregando una sntesis de los conceptos y revisando con los
alumnos si el objetivo de la clase se cumpli.
Actividades
OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer y comprender el gnero narrativo, destacando la importancia de los
autores.
Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno. Se muestra el PPT (Narracin) para dar inicio al Taller de Escritura 2.
Pg 25 - 27

lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje PPT
Cuento La
Sirenita

Recursos
Cuaderno,
lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje PPT
Cuento La
Sirenita

Formativa

Tipos de
evaluacin
De proceso
Formativa

Desarrollo:
Cada alumno y alumna deber realizar en su cuaderno las actividades indicadas. Se apoyaran con el
cuento y el PPT. Se monitorea y revisa cuadernos.

Fecha

Cierre:
La docente sintetiza los conceptos Para qu hicimos esto? revisando con los alumnos si el objetivo de la
clase se cumpli.
Actividades

Recursos

Tipo de
evaluacin

Clase 23
V6/05
2 horas

OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer y comprender el gnero narrativo, destacando la importancia de los

autores.
Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno. Se muestra el PPT para dar inicio al Taller el Taller de Lectura 3. Pg
28 - 31

Cuaderno,
lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje PPT
Cuento El
picapedrero

De proceso

Formativa

Desarrollo:
Se ordenan en grupos de 4; se realiza la lectura grupal El picapedrero. Cada alumno y alumna deber
realizar en su cuaderno las actividades de ANTES y DURANTE la lectura. Se monitorea y revisa cuadernos.

Fechas
Clase 23
M10/05
2 horas

Cierre: La profesora vuelve a retroalimentar entregando una sntesis de los conceptos y revisando con los
alumnos si el objetivo de la clase se cumpli.
Actividades
OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer y comprender el gnero narrativo, destacando la importancia de los
autores.
Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno. Se contina el Taller de Lectura 3. Pg 28 - 31
Desarrollo:
Vuelven a sus grupos y realizan, apoyados con el texto El picapedrero las actividades DESPUES de la
lectura. Se monitorea y revisa cuadernos.
Se presenta PPT de las formas no verbales y se realizan actividades.

Fechas

Cierre: La profesora vuelve a retroalimentar entregando una sntesis de los conceptos y revisando con los
alumnos si el objetivo de la clase se cumpli.
Actividades

Recursos
Cuaderno,
lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje PPT
Cuento El
picapedrero

Recursos

Tipos
evaluacin
De proceso

Formativa

Tipos de

Clase 24
W11/05
2 horas

OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer y comprender la estructura del artculo informativo.

Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno. Se presenta el PPT con contenidos para realizar el Taller de
Escritura. Pg 32 - 35
Desarrollo:
Cada alumno y alumna deber realizar en su cuaderno las actividades de ANTES y DESPUES de la lectura.
Se monitorea y revisa cuadernos.
Se comienza en biblioteca la investigacin para que desarrollen su propio artculo informativo.

Fechas
Clase 25
V13/05
2 horas

Fechas

Cierre: La profesora vuelve a retroalimentar entregando una sntesis de los conceptos y revisando con los
alumnos si el objetivo de la clase se cumpli.
Actividades
OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer y comprender el gnero narrativo, destacando la importancia de los
autores.
Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno. Se da inicio al Taller de Lectura 4. Pg 36 - 39
Desarrollo:
Se ordenan en grupos de 4; se realiza la lectura grupal Historia de Abdula. Cada alumno y alumna
deber realizar en su cuaderno las actividades de ANTES y DURANTE la lectura. Se monitorea y revisa
cuadernos.
Cierre: La profesora vuelve a retroalimentar entregando una sntesis de los conceptos y revisando con los
alumnos si el objetivo de la clase se cumpli.
Actividades

Cuaderno,
lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje PPT
La gran muralla
china

Recursos
Cuaderno,
lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje PPT
Cuento Historia
de Abdula

Recursos

evaluacin
De proceso

Formativa

Tipos de
evaluacin
De proceso

Formativa

Tipos de
evaluacin

Clase 26
M17/05
2 horas

OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer y comprender el gnero narrativo, destacando la importancia de los

autores.
Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno. Se contina el Taller de Lectura 4. Pg 36 - 39
Desarrollo:
Vuelven a sus grupos y realizan, apoyados con el texto Historia de Abdula las actividades DESPUES de la
lectura. Se monitorea y revisa cuadernos.
Se presenta PPT de las formas no verbales y se realizan actividades.

Fechas
Clase 27
W18/05
2 horas

Cierre: La profesora vuelve a retroalimentar entregando una sntesis de los conceptos y revisando con los
alumnos si el objetivo de la clase se cumpli.
Actividades
OBJETIVO DE LA CLASE: Sntesis de Contenidos
Inicio:
Se comienza revisando los contenidos vistos en la clase anterior. Se entrega el objetivo de la clase y los
estudiantes lo anotan en su cuaderno.

Cuaderno,
lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje
PPT
Historia de
Abdula

Recursos
Cuaderno,
lpices.
Libro de Lectura
Libro de
Lenguaje PPT

De proceso

Formativa

Tipos de
evaluacin
De proceso

Formativa

Desarrollo:
Se muestran PPT de contenidos y se realizan mapas conceptuales de los contenidos.
Cada alumno y alumna deber realizar en su cuaderno las actividades indicadas en la evaluacin del libro
pg. 40 -43. Se revisan cuadernos.

Fechas

Cierre:
La profesora vuelve a retroalimentar entregando una sntesis de los conceptos y revisando con los alumnos
si el objetivo de la clase se cumpli.
Actividades

Recursos

Tipos de

Clase 28
V20/05
2 horas

OBJETIVO DE LA CLASE: Realizar la prueba de Unidad

Inicio:
Se entrega la evaluacin a cada estudiante
Desarrollo:
Se lee con ellos las instrucciones y luego se da inicio a la prueba.
Cierre:
Se retira la prueba

Prueba de
Unidad 1

evaluacin
Sumativa