REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA
MARACAY- EDO. ARAGUA

EL MAPA DE RIESGO COMUNITARIO COMO ESTRATEGIA PEDAGGICA

PARA GENERAR UNA CULTURA DE PREPARACIN ANTE EVENTOS
SOCIONATURALES.
Autora
Ladisquim Daz
Tutor: Alexander Carmona
Fecha: Mayo 2016
RESUMEN
Este trabajo de investigacin tiene como propsito, Educar a la Comunidad Educativa
del Liceo Privado San Cayetano sobre la amenaza, vulnerabilidad y riesgos originados
por eventos socionaturales, al que estn expuestas las personas que residen en Cagua,
Municipio Sucre, Estado Aragua; con el fin, de establecer una cultura preventiva e
incrementar la preparacin, mitigacin y resilencia ante hechos adversos. Este estudio se
basa, en una investigacin enmarcada bajo el enfoque Geohistrico, lo cual permite, la
aprehensin de la realidad desde una perspectiva espacial, social, econmica y
ecogeogrfica, en la intervencin del soporte natural, articulando lo global y lo local en la
praxis pedaggica. Para ello, se realiz un diagnstico socioespacial y un trabajo de campo
en las distintas comunidades de Cagua, con el apoyo de los Consejos Comunales, para ir
conociendo las principales problemticas que enfrentan y detectar las amenazas y riesgos
ante cualquier fenmeno socionatural; adems, de la revisin de datos estadsticos y
referencias hemerogrficas y bibliogrficas que permitieron el abordaje conceptual y
metodolgico de la gestin de riesgo en el aula. De este modo, las reflexiones que justifican
sta investigacin, se derivan de que, Venezuela al ser un pas con amplias probabilidades
de desarrollarse cualquier desastre socionatural, la poblacin no tiene una cultura en
prevencin, preparacin y mitigacin de riesgos, por eso, con el fin de establecer una
cultura preventiva e incrementar la resilencia ante hechos adversos; se plantea impulsar
desde el proceso de enseanza- aprendizaje, pautas de accin preventiva ante situaciones de
riesgo y desastres, ya que, las iniciativas educativas antes, durante y despus de los eventos,
suministran a las escuelas, familias y comunidades, la informacin necesaria para
minimizar su vulnerabilidad. Por ello, partiendo de stas especificidades locales, se propone
la enseanza de la Geografa e Historia desde la geohistria, incentivando a los estudiantes
a construir y/o reconstruir la realidad de su espacio, basados en su cotidianidad.

Descriptores: Mapa de Riesgo, Gestin de Riesgos, Consejo Comunales, Geohistria,

Ecogeografa, Trabajo de Campo, Enseanza de la Geografa e Historia.