SE DESCONOCE EL FACTOR QUE GENERA

EL CRECIMIENTO EN LOS SERES VIVOS.

Heidi Polet Jaimes Ayala 1, Carolina Torres 2 Daniela Mahecha 3
1.
2.
3.

Estudiante ingeniera elctrica universidad de la Salle.

Estudiante ingeniera elctrica universidad de la Salle.
Estudiante ingeniera elctrica universidad de la Salle.

Introduccin. En 1590, el holands Janssen utiliz un sistema de dos lentes para ampliar las
imgenes y construyo el primer microscopio ptico compuesto. En estos instrumentos se
utilizaban dos lentes, uno llamado objetivo, el cual se coloca cerca del objeto a observar y su
efecto es una imagen invertida y aumentada; y el segundo grupo de lentes, llamado lente
ocular, se coloca a una distancia tal que su efecto sea el aumento del tamao de la imagen
invertida, multiplicando el efecto del primer lente.
Objetivos. Descubrir, conocer y analizar algunas de las estructuras microscpicas que
conforman a los seres vivos. Encontrar similitudes o diferencias en los patrones caractersticos
de formacin de los seres vivos. Reflexionar y concluir segn los resultados obtenidos,
respecto a las caractersticas observadas.
Materiales y mtodos. Debido al tamao diminuto de lo observado, los mtodos de estudio y
anlisis son caractersticos y necesitamos; Instrumentos para observacin con aumento
(microscopio), colorantes o preparaciones especiales para observarlos (tintura de yodo, azul de
metileno) y finalmente contar con una tcnica especial para caracterizarlos, por medio de lo
observado.
Resultados. Se lograron observar diferentes esquemas de estructuras hexadricas y algunas
ovaladas, con patrones de conformacin comunes en las muestras de los tejidos examinados
(cebolla, papa, ajo, sangunea, tejido bucal), dichas estructuras cumplen con caractersticas
similares de distribucin y organizacin microscpica.
Conclusiones. Se logr desarrollar y aplicar habilidades para la es estudio y anlisis de tejidos
utilizando una metodologa basada en la observacin microscpica. Los tejidos de las
muestras observadas tienen organizaciones en forma de celdillas continuas (forma de panal de
abejas), que construyen un tipo de red caracterstica segn su origen; sea vegetal o animal.
Palabras clave: microscopio, tejido animal, tejido vegetal, celdillas.
Introduction. In 1590, the Dutch Janssen used a system of two lenses to magnify images and
built the first compound optical microscope. In these instruments two lenses, one called
objective, which is placed near the object to be observed and its effect is an inverted and
enlarged image were used; and the second lens group, called ocular lens, is placed at a
distance such that their effect is increasing the size of the inverted image, multiplying the effect
of the first lens.
Objectives. Discover, learn and analyze some of the microscopic structures that make up living
things. Find similarities or differences in characteristic patterns of formation of living beings.
Reflect and conclude according to the results obtained, with respect to the observed
characteristics.
Materials and methods. Due to the small size of the observed, the study methods and
analysis are characteristic and need ; Instruments for observation with magnification
( microscope) , dyes or special preparations to observe ( tincture of iodine, methylene blue) and
finally have a special technique to characterize , through observed.

Results. They were achieved observe different schemes hexahedral structures and some oval,
with common patterns forming samples tissues examined (onions, potatoes, garlic, blood,
mouth tissue), such structures meet similar distribution and microscopic organization.
Conclusions. It was possible to develop and apply skills is study and analysis of tissue using a
methodology based on microscopic observation. Tissue samples have observed organizations
as continuous cells (honeycomb shape), building a network feature type by origin; whether plant
or animal.
Keywords: microscope, animal tissue, plant tissue, cells.

La idea de que la materia se subdivide

en unidades pequeas se remonta a los
griegos. Leocippus y Demcrito dijeron
que la materia se compona de pequeas
partes a las que llamaron tomos (sin
parte), que ya no podan dividirse ms.
Otros como Aristteles, sin embargo,
defendan una continuidad en la materia,
donde no habra espacios vacos. Desde
esta poca hasta el siglo XVII hubo
cientficos y pensadores que se
posicionaron en uno u otro bando, tanto
al referirse a la materia inanimada como
a la animada. (1)
Los principales descubrimientos en el
campo de la biologa celular han sido
paralelos al desarrollo microscpico y a
los avances en las tcnicas de
microscopia. (2) Por tal razn en este
momento de la historia, es necesario
evaluar, generar hiptesis, investigar y
conocer
cmo
se
encuentran
conformados los seres vivos a nivel
microscpico.
La invencin del microscopio condujo al
descubrimiento de la clula. Fue as
como el progreso en la construccin de
lentes en Holanda durante el siglo XVII,
hizo posible la construccin de un
microscopio simple, que en aquel tiempo
se us para mirar insectos y otros
pequeos organismos.
Luego
usando
un
microscopio
compuesto, Robert Hooke examin la
seccin de un corcho. Con sta y otras

observaciones, public en el ao 1665 un

libro titulado "Micrografa", en el que,
entre otras cosas, descubre en el corcho
una serie de cavidades a las que
denomin "Clulas" (3)
La primera descripcin de clulas data
del ao 1665, cuando Robert Hooke
observ con un microscopio muy simple,
construido por l mismo, una fina
laminilla de corcho. En ella vio unas
celdillas geomtricas similares a las de
un panal de abejas, a las que denomin
clulas. (figura1)A partir de ese
momento,
otros
cientficos
fueron
comprobando la existencia de clulas en
todos los tejidos y organismos que
observaban.
En 167 Anthony van Leeuwenhoek
observ y describi por primera vez
clulas vivas y microorganismos en el
agua, a los que denomin animlculos.
Durante el siglo XIX el perfeccionamiento
de los microscopios y el descubrimiento
de tcnicas para cortar y teir las
muestras permitieron estudiar las clulas
con ms detalle y observar estructuras
en su interior. (4)

Figura 1. Imagen vista por Robert Hooke.

Durante la prctica se lograron visualizar

y analizar diferentes patrones de
formacin hexadricas de celdillas en
cada uno de los tejidos observados
(cebolla, papa, ajo, sangunea, tejido
bucal). Estas celdillas cumplen con
caractersticas similares de formacin,
distribucin y estructura entre s, que nos
lleva
a
pensar
que
tienen
comportamientos y funciones similares o
iguales en cuanto a la conformacin de
cada uno de los tejidos que analizamos.
El problema del origen de la vida es el
problema del origen de la clula. No se
sabe cmo apareci la primera clula en
la Tierra, pero se acepta que su origen
fue un fenmeno fsico-qumico. (1)
Los avances en el estudio de la biologa
celular dieron paso a la creacin de una
rama cientfica, denominada gentica,
esta rama inicia con las investigaciones
de Gregor Mendel, quien cruz dos tipos
de plantas de guisante, una con flores
prpuras y otra con flores blancas. Sus
investigaciones
dieron
un
giro
impresionante a la biologa celular,
puesto que las clulas tenan en su
interior el material gentico para realizar
las diferentes funciones fisiolgicas del
organismo, en este caso de los
guisantes.(2)

obtener uno extra-delgado el cual

pudiese
ser
visto
en
el
microscopio.
Es
de
suma
importancia la delicadeza de los
cortes para lograr la observacin
bajo el microscopio.
2. Preparar la muestra:
Se coloc el mejor corte sobre un
porta-objeto, y se le agreg una
gota de agua; para observaciones
posteriores se agregaron el lugar
de agua, gotas de azul de
metileno o de yodo.
Se ubic el cubre-objeto sobre la
muestra y se enfoc con menor y
mayor aumento.
3. Observacin de la muestra:
Finalmente se observaron cada
una de las muestras en el
microscopio
con
diferentes
aumentos 10x y 40x, con el fin de
realizar observaciones detalladas.
4. Recopilacin de informacin:
Se tomaron apuntes de lo
observado, se esquematizaron
cada una de las observaciones,
se organiz la informacin por
medio de tablas y se rotulo con la
ayuda de bibliografa y toma de
fotografas.

Materiales y mtodos.

Resultados

El procedimiento es similar para cada

uno de los prototipos a observar y
analizar; previamente se escogieron las
muestras, en este caso de: tejido bucal,
cebolla, papa, ajo y muestra sangunea.
Para cada una de ellas se realizan los
siguientes procedimientos:

Muestra de cebolla

1. Alistar la muestra:
Con una cuchilla o bistur se
hicieron cortes muy finos hasta

Con cuidado se desprendi la capa ms

externa del tallo de una cebolla y esto fue
lo observado. (figura2).

Muestra Epitelio de bulbo de Ajo

De forma igual a la anterior se
desprendi con mucho cuidado un
pedacito de piel de diente de ajo y esto
fue lo observado. (figura4).

Figura 2. Visualizacin muestra de cebolla a 10x.

Se logr observar con claridad la

disposicin y organizacin estructurada
de las celdillas, se distingue con claridad
la separacin y forma rectangular de las
mismas.
Las clulas de la epidermis de cebolla
son de formas alargadas y bastante
grandes. El revestimiento de la celdilla se
destaca muy claro y teido por el
colorante (figura3). Los centros son
visibles, en el interior de los mismos se
puede llegar a percibir granulaciones.
El interior de cada celdilla tiene aspecto
bastante claro, se lograron distinguen
algunas partculas grandes, dbilmente
coloreadas. En algunas ocasiones se
observ que la preparacin tiene a
manera de mosaico otros estratos de
celdillas que proceden de las capas ms
internas que fcilmente han podido ser
arrancadas al desprenderse la epidermis.

Figura 4. Visualizacin muestra de ajo a

10x.

Enfocando con mucho cuidado podemos

distinguir algunas formas polidricas
transparentes, con aspecto cristalino. Se
ve la disposicin de las celdillas
formando un tejido particular. A mayor
aumento se distinguen los centros de las
mismas y su clara organizacin y
alineacin. (figura5)

Figura 5. Visualizacin muestra de ajo a

40x.

Muestra de un corte de papa

Figura 3. Visualizacin muestra de cebolla con

azul de metileno a 40x.

Para el corte de papa se quit totalmente

la cascara que recubre el tubrculo y
luego se realizaron varios cortes
transversales, muy finos y transparentes,
finalmente se enjuago el corte para evitar
el exceso de almidn. Se agreg una
gota de lugol para lograr distinguir

algunas partes de las celdillas y se

realiz la observacin con aumento 10x
(figura6) y 40x (figura7).
Se lograron observar divisiones en la
muestra, considerndolas como clulas
independiente una de la otra. Al
agregarle a lugol, se pudo observar cada
una de las partes celulares con mayor
precisin. El lugol es una es una solucin
de yodo diatmico empleado para la
tincion.

Se ven claramente los leucocitos y

eritrocitos de la sangre (glbulos blancos
y glbulos rojos respectivamente).
Con la observacin detallada se
observan
formaciones
de
discos
cncavos muy bien agrupados, en la foto
no se logra apreciar, pero con el
microscopio, moviendo el foco se nota la
biconvexidad de los mismos. (figura8).

Figura 8. Visualizacin muestra de sangre.

Figura 6. Visualizacin muestra de papa con
adicin de lugol a 10x.

Muestra de tejido bucal

Con un hisopo se frot la cara interna de
la mejilla, y luego pas el hisopo por el
portaobjeto, se agreg una gota de
colorante y el cubre objeto.
Se ve con bastante claridad una clula
epitelial obtenida por descamacin en la
que se distingue el centro de la celdilla y
el cuerpo de la misma. (figura9).

Figura 7. Visualizacin muestra de papa con

adicin de lugol a 40x.

Muestra de Sangre
Para la muestra de sangre, se utiliz una
gotita de sangre sobre el porta objeto, se
realiz una pequea frotis con otro
cubre objeto, se dej secar y se observ
directamente, sin ninguna adicin de tinte
y sin cubreobjetos.

De igual manera se evidenci la

importancia de la preparacin previa del
proceso que se llevar a cabo; la teora
ya desarrollada es indispensable para
plantear nuevas hiptesis, para realizar
nuevos estudios y llegar a nuevas
conclusiones.

Figura 9. Visualizacin Tejido Bucal.

Al realizar la observacin de manera ms

detallada con tinte azul y mayor zoom, se
logran observar un par de clulas sueltas
de color azul organizadas de manera
independiente y de forma irregular, pero
se identifica claramente la formacin de
cada una de ellas, se identifica la
estructura principal y partculas ms
pequeas que hacen parte de su
formacin interna. (figura10).

Figura 10. Visualizacin Tejido Bucal con

tinte azul a 40x.

Discusin
Despus de haber realizado de manera
ptima
los
procesos
inicialmente
planteados, se concluye la importancia
del avance tecnolgico aplicado a la
ciencia, convirtindose en un sinnimo
del avance personal, por lo tanto en sta
parte de finalizacin dejaremos claro el
gran inters en comprender el porqu de
las cosas, en ste caso desde los
comienzos del origen de la vida misma.

Pasando a conclusiones ms tcnicas de

cada una de las muestras, es paradjico
notar las diferencias de las muestras de
los vegetales y de las muestras de
fluidos humanos. De primera mano estn
claramente
definidas
la
forma,
organizacin y caractersticas de las
partculas en los tejidos vegetales, pero
en los fluidos de seres humanos es un
poco ms complicada ver la formacin y
descripcin de lo visto.
Existieron varios factores que ayudaron o
perjudicaron la observacin y el anlisis
de las caractersticas de cada una de las
muestras, como lo fueron el tamao y
espesor de los cortes y la ayuda o no de
tinte.
Los
cortes
deben
ser
extremadamente finos y la cantidad del
tinte debe ser mnima, ya que es posible
daar el corte y no lograr ver nada.
El empleo de colorantes en la
observacin de clulas representa una
gran ventaja ya que permite identificar
con mayor facilidad las estructuras
bsicas de la misma, siempre y cuando
se empleen concentraciones bajas, de lo
contrario no se lograra identificar nada en
la muestra.
Es impresionante cmo un sencillo
aumento de un lente puede abrirnos las
puertas a un mundo antes desconocido,
gracias a esto es que surge una
interrogacin muy objetiva respecto a lo
que existe pero que an no ha sido
descubierto, quiz ms adelante con las
otras generaciones, la clula pasar a un
segundo lugar en el que existir una

unidad an no descubierta en la que se

resuma el porqu de la existencia.

https://cienciassobrarbe.files.wordpr
ess.com/2012/09/1-la-cc3a9lula.pdf.

Agradecimientos

5. Montes, Andres . Observacin

de clulas animales, sanguineas,
epitelitales humanas y diferencias
citoplasmticas en las ciencias
biolgicas. [En lnea] 28 de Octubre
de 2013. [Citado el: 20 de Abril de
2016.]
http://es.slideshare.net/alfredomont
esrobledo/observacin-de-clulasanimales-sanguneas-epitelialeshumanas-vegetales-y-diferenciascitoplasmticas-en-las-cienciasbiolgicas.

Los autores del presente estudio desean

agradecer al profesor Andrs Pez y a la
universidad de la Salle por su
colaboracin y apoyo durante el proceso
de la investigacin.
Conflicto de intereses
Los autores declaramos que no existe
ningn tipo de inters que pueda influir
en los resultados de este artculo.
Financiacin
Los recursos econmicos necesarios
para el trabajo de campo y de laboratorio
fueron aportados los autores del mismo y
la universidad de la Salle.

Referencias
1. Megas, Manuel , Molist, Pilar
y Manuel A. , Pombal. Atlas de
histologa vegetal y animal.
mmegias.webs.uvigo.es. [En lnea]
Noviembre de 2014. [Citado el: 20
de Abril de 2016.]
http://mmegias.webs.uvigo.es/desca
rgas/atlas-celula-01introduccion.pdf.
2. Caas Urbina, Ana Olivia.
Practica V Identificacion de
organelos celulares. Chiapas : s.n.,
2015.
3. Biologa y Geologa 4 ESO .
Colegio Nuestra Seora de
Covadonga . 2000, Creces.
4. Schleiden y Schwann. Ciencias
Sobrarbe. [En lnea] [Citado el: 20
de Abril de 2016.]

6. Nario, Universidad Antonio.

INFORME DE LABORATORIO
(CLULA). [En lnea] Marzo de 2005.
[Citado el: 20 de Abril de 2016.]
http://html.rincondelvago.com/celul
a-en-el-laboratorio.html.
7. Ciencia en accin. Ciencia en
accin. Ciencia en accin. [En lnea]
2016. [Citado el: 20 de Abril de
2016.]
http://www.cienciaenaccion.org/es/2
016/experimento-25/investigandoen-el-cajon-de-las-verduras.html.
8. TARINGA. Fotos microscpicas.
[En lnea] 2016. [Citado el: 20 de
Abril de 2016.]
http://www.taringa.net/post/cienciaeducacion/18959922/Fotosmicroscopicas-sacadas-con-unmicroscopio-de-juguete.html.
9. Universidad Nacional del
Nordeste, . Botnica Morfolgica.
[En lnea] 2002. [Citado el: 20 de
Abril de 2016.]
http://www.biologia.edu.ar/botanica/
tema12/12-2esclere.htm.
10. ASTRONAUTA.COM.
ASTRONAUTA.COM. [En lnea] 18 de

Abril de 2016. [Citado el: 20 de Abril

de 2016.]
http://www.asturnatura.com/articulo
s/estructura-funcioncelular/metodos-estudio-celula.php.