Periodo

lectivo
2015 2016

ACADEMIA NAVAL AMAZONAS.

Ciencia, honor, disciplina y lealtad
Plan Curricular Anual
1. Datos informativos
rea/asignatura
Carga semanal
2. Estndares de aprendizaje
Dominio A
Nivel

Nombre del docente

Carga horaria anual

Ao/curso
Paralelo

Noveno

Transcribir de libros de estndares del Ministerio de Educacin segn las reas

las reas y nivel Desde la pg. 21 hasta la 43 las reas que no tengan
estndares debern acogerse a los estndares de las reas afines que se
relacionen que se relacionen con su rea (pertinencia). Por ejemplo
Informtica con Matemtica y Lengua y Literatura

Dominio B
Dominio C
Dominio D
3. Objetivos
Objetivos del ao

Objetivos del rea

Describir el proceso de desarrollo histrico de la humanidad desde sus inicios en el continente africano hasta la
modernidad, destacando los grandes cambios que se han dado en la organizacin socioeconmica y en las dimensiones
poltica y religiosa, con el fin de fortalecer la identidad regional y planetaria.
Profundizar en el conocimiento de las grandes culturas que se desarrollaron en Amrica, a travs del estudio de sus
aspectos poltico, econmico y cultural, a fin de valorar su importancia y su verdadera influencia en la cultura americana

actual.
Analizar el impacto del descubrimiento y la conquista europea en Amrica, para valorar las consecuencias en el plano
mundial del encuentro del Viejo y el Nuevo Mundo, y la formacin de los imperios coloniales.
Identificar los procesos asociados a las independencias latinoamericanas, en el marco de un mundo en acelerada
transformacin, a travs de la concatenacin de hechos y procesos, con el fin de aproximarse a la intercausalidad que
gua la Historia.
Establecer los rasgos fundamentales de los recin formados estados-nacin de nuestra regin mediante el anlisis de los
procesossubsiguientes a la independencia, para inferir la naturaleza de algunosde sus problemas pasados y actuales.
Analizar el desarrollo de los estados nacionales latinoamericanos en el marco internacional de consolidacin del
capitalismo como sistema mundial, desde sus inicios hasta el presente, enfatizando en su identidad y la vigencia de la
democracia, para valorar la identidad latinoamericana resultante de aquellos procesos.

Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el

pasado de nuestro pas desde sus inicios hasta la actualidad, por medio
de la investigacin y el estudio pormenorizado de procesos sociales,
polticos y econmicos, con el fin de emitir juicios crticos sobre la
realidad nacional.
Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares
geogrficos, a travs del anlisis de su evolucin histrica y cultural,
con el fin de hallar puntos de unin que refuercen una identidad
mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad.
Generar identidad con los espacios y las personas a diversos nive les,
conociendo y valorando sus particularidades culturales y geogrficas,
para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta lo
planetario.
Obtener informacin suficiente sobre los derechos y obligaciones de
ciudadanos y ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, a partir
del estudio de los procesos sociales a travs de la historia y de los
textos legales pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una
ciudadana responsable, participativa, y autnoma.

Cdla. Los Helechos Mz AZ12 sector 11 Tlf.: 2552813 - 2552743

e-mail: academianavalamazo@hotmail.com
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ANA-FOR 001 Plan Anual Versin 1.2 29 de abril del 2015

 Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural, el

espacio pblico y la democracia, por medio del acuerdo y del
compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hbitos de
influencia positiva en la sociedad.
Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades culturales y la
problemtica social, por medio de la localizacin de sociedades
diferentes y la concatenacin con sus expresiones culturales, con el
propsito de valorar la diversidad en el mundo.
Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y accidentes
geogrficos del Ecuador, Amrica Latina y el mundo.

4. Relacin entre los componentes curriculares

4.1 Ejes a ser desarrollados
Eje curricular integrador

Eje de aprendizaje

Formacin de la ciudadana democrtica.

Comprender el mundo donde vivo y la identidad
ecuatoriana.

El aprendizaje que asimilen los educandos

est basado en la formacin acadmica
interrelacionada con los valores humanos y
culturales.
Que la comunidad: maestros y alumnos
cumplan con los deberes respectivos y que
se les respete sus derechos.

Eje transversal
1.- Comprender en base del
desarrollo de la identidad el
origen del mundo
2.- Analizar los factores que
componen la identidad local y
nacional
3.- Establecer los elementos
comunes en todos los seres
humanos que nos lleve a una
unidad en nuestras diversidades
superando los aspectos formales
del estado de supervivencia
4.Ejercer
en
base
del
conocimiento
de
nuestros
deberes
y
derechos
una
ciudadana responsable
5.- Discriminar que la finalidad
del ejercicio ciudadano y del
progreso de la comunidad,
radica en el buen vivir.

6.-Identidad nacional, unidad en la

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diversidad, ciudadana responsable.

4.2 Temporalizacin

Bloques curriculares

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4
Bloque 5
Bloque 6

Total

Nmero de semanas laborales

Nmero de periodos destinados para el
a. Nmero de semanas
desarrollo de la programacin
b. Nme c. Nme d. Nmer e. Nmer
destinadas al
ro de
ro de
o de
o de
bloque/mdulo
perio
perio
period
periodo
dos
dos
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s
sema
en
evalua
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bloque/
mdulo
8
Menos 1
semanas
diagnstic
o y
nivelacin
6
Ver
(a*b)
malla
(c - d)
curricul
ar
7
Menos 1
semana de
exmenes
6
6
7
Menos 1
semana de
exmenes
40
Total
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4.3 Desarrollo de bloques curriculares

Ttulo del bloque

Destrezas con criterio de desempeo

Establecer el origen de la humanidad en frica y su difusin hacia los cinco continentes, con
nfasis en las condiciones de adaptacin al medio y en el seguimiento de la agricultura en
medio Oriente, China y Mesoamrica.
Identificar en forma general el desarrollo de los grandes imperios antiguos, especialmente en
china, India, Medio Oriente y Egipto con sus relaciones sociales esclavistas y avances
culturales en particular la escritura.
Describir las grandes culturas mediterrneas: especialmente las de la Grecia antigua, con su
estructura socioeconmica esclavista, expansin comercial, el pensamiento filosfico y la idea
de la democracia.
Analizar el surgimiento de Islam, su expansin desde arabia por Asia y frica, su
enfrentamiento con las sociedades cristianas y sus aportes a la cultura universal.
Establecer las caractersticas de la sociedad en Europa Occidental luego de la Edad Media,
desde el anlisis de la clase burguesa.

El viejo mundo

Las culturas americanas

Conquistas y colonizaciones

Establecer el origen de los primeros pobladores de Amrica, su poblamiento del continente, las
actividades de caza, pesca y recoleccin, organizacin social y cultural.
Analizar la evolucin de las sociedades mesoamericanas hasta el imperio azteca, desde el
reconocimiento de sus relaciones productivas, estructura social, arquitectura y urbanismo
conflictos y creencias.
Explicar el desarrollo de las sociedades en Amrica Andina, con su dimensin productiva y el
uso de los diversos pisos ecolgicos, la evolucin de sus estructuras polticas que desembocan
en el Imperio Inca.
Reconocer la naturaleza de la modernidad y de la empresa distribuidora de Colon y su
influencia en el mundo las consecuencias de la irrupcin de los europeos en Amrica y su
impacto en Europa.
Diferenciar los diferentes procesos de conquista que se dieron en Amrica, el sometimiento
violento, la difusin de las enfermedades y la resistencia indgena a la invasin y al coloniaje
Analizar que con la conquista y colonizacin, Amrica quedo vinculada en forma irreversible al
resto del mundo, especialmente Europa occidental, en donde el desarrollo del capitalismo fue
impulsado por las riquezas americanas.
Describir los grandes imperios en Amrica a partir del anlisis de los casos de Espaa,
Portugal, Francia y Gran Bretaa.
Valorar la gran diversidad de las culturas americanas (indgenas, mestizas, afro), que son
nuestra riqueza y desafo para construir el futuro.

Reconocer como en los siglos XVII y XVIII se dieron grandes avances cientficos que
cambiaron las concepciones sobre el mundo y la sociedad, provocaron cambios sociales y una
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El mundo y las independencias

latinoamericanas

renovacin filosfica.
Definir la naturaleza de las revoluciones polticas que se dieron en Europa ( la inglesia y la
Francesa) as como la de la independencia de las colonias britnicas en Amrica.
Explicar crisis del antiguo rgimen en Espaa, el conflicto y el agotamiento de la relacin
colonial en Amrica
que devino en la ruptura
independentista
Explicar cmo a mediados de la Segunda dcada del siglo XIX se generalizo en America y se
organizo la guerra como un esfuerzo continental que triunfo definitivamente en 1824.

Formacin de los EstadosNacin

Identificar las transformaciones producidas por la revolucin industrial. Los avances en Amrica
y Europa. Los cambios sociales y el liberalismo, desde las perspectivas de las transformaciones
industriales en el transporte y la produccin en serie
Identificar el proceso de desarrollo de los nacionalismos y los estados-nacin en la Europa del
siglo XIX, con los enfrentamientos entre imperios, las rupturas con las iglesias y la penetracin
comercial.
Describir las sociedades latinoamericanas del siglo XIX, con sus rasgos de continuidad colonial
y nuevas realidades, que se desarrollaron en medio de grandes conflictos. Los casos de
Hispanoamrica y Brasil.
Analizar los Nuevos Estados Latinoamericanos, mediante el estudio de las guerras que
definieron las fronteras y, sus esfuerzos por avanzar en sus proyectos nacionales
Definir como los grandes pases de Europa emprendieron un nuevo proceso de colonizacin, en
particular de Asia y frica, vinculado al avance del capitalismo y el predominio britnico.

Formacin de los Estados Nacin

Explicar cmo hacia finales del siglo XIX avanzo el capitalismo en el mundo, definindose su
fase imperialista, que trago consigo la divisin definitiva del trabajo, establecindose la relacin
centro- perifrica.
Reconocer los mecanismos y las relaciones los cuales las econmicas latinoamericanas se
vincularon al mercado mundial: minera, exportacin de productos de clima templado o
productos de clima clido.
Determinar los procesos de consolidacin de los estados latinoamericanos a fines siglo XIX,
con el robustamente de sus estructuras administrativas, la aplicacin de sus electorados y el
incremento de la educacin pblica. Para explicar la consolidacin de un bloque de pases
donde se acumulaba el capital y se producan manufacturas (el primer mundo), que era vendida
a otros bloque de productores de materias primas (el tercer mundo)
Describir el proceso de definicin de una identidad latinoamericana con los primeros actos de
cooperacin de nuevos pases y el inicio del sistema interamericano.

5. Recursos
Para los estudiantes

Para los docentes

Humano, tecnolgico, institucional, didcticos,

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Humano, tecnolgico, institucional, didcticos, metodolgicos, mapas, peridicos, revistas, textos,

videos, fotografas.

6. Metodologa
Mtodos propuestos

metodolgicos, mapas, peridicos, revistas, textos,

videos, fotografas, libro de 9 ao gua del docente

Tcnicas

Relata el proceso de aparicin de la humanidad y sus transformaciones

sociales y econmicas hasta la aparicin de las grandes culturas
agrcolas esclavistas.
Identifica los aspectos generales del desarrollo de los grandes imperios
como China, India, Medio Oriente y Egipto.
Describe a los griegos en los aspectos social, econmico, cultural, y
valora sus aportes a la cultura occidental.
Investiga sobre los dioses romanos y establece semejanzas con los
dioses griegos.
Describe a los romanos y griegos en los aspectos social, econmico y
cultural, y valora sus aportes a la cultura occidental.
Explica el nacimiento del cristianismo en el seno de la cultura
mediterrnea y su expansin en el Imperio Romano.
Explica el proceso de formacin del Imperio islmico y estima los
aportes del Islam a la cultura universal.
Caracteriza a las sociedades medievales europeas y valora la incidencia
del comercio a distancia en las trasformaciones sociales y culturales de
la poca.
Valora la diversidad de la humanidad, su desarrollo a travs del tiempo.
Relaciona las actividades de los primeros pobladores de Amrica con su
organizacin local.
Explica como en nuestro continente se desarrollaron grandes culturas.
Explica las caractersticas comunes en lo social, econmico y cultural
de las grandes culturas americanas (mayas, aztecas e incas).

Instrumentos

Adecuada vocalizacin y entonacin

Contenido
Dominio escnico
Coherencia en el discurso
Anlisis de la realidad investigada
Comentario personal
Calidad en la presentacin
Redaccin coherente
Deriva conclusiones
Dominio escnico
Calidad de la presentacin
Escritura coherente de dilogos
Utilizacin de material
Organizacin e integracin
Cantidad de la informacin obtenida
Calidad de la informacin obtenida
Anlisis y uso de la informacin
Diagrama e ilustraciones
Participacin e inters.
Aplicacin de normas ortogrficas.
Reconocimiento de los elementos de una novela policial
Socializacin de trabajos.

7. Bibliografa/webgrafa
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica

Informe
Ficha de resumen
Exposicin
Dramatizacin
Taller
Taller individual de autoaprendizaje y creatividad
Exposicin grupal

8. Observaciones

Estudios Sociales de 9 del Gobierno Nacional.

http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuador
http://perso.wanadoo.es/e/jc2630/regiones.htm (Regiones Naturales del Ecuador)
http://www.eleducador.com/ecu/index.php?
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option=com_content&view=article&id=101&Itemid=71 (Actividades para el aula)

http://historia1imagen.cl/
http://trumbull.wordpress.com/
Elaborado

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