NOMBRE DEL CURSO:

CURSO VIRTUAL ACCESIBLE LA WEB UN ESPACIO PARA

EL APRENDIZAJE
Autor: Carlos Luis Gmez Valderrama
Proyecto La web un espacio para el aprendizaje
http://carlosluisgomezvalderrama.wordpress.com/
Twitter: @carluisva
Correo: carluisva@hotmail.com
WhatsApp: +58 0416 9709614

DESCRIPCIN
Presentacin (Resumen del contenido)
Este curso presentado por el Servicio Elearning de Formacin y Actualizacin desde el
proyecto La web un espacio para el aprendizaje es un proceso de formacin para
docentes, profesores, instructores de informtica, directivos de instituciones educativas
publicas y privadas que quieren familiarizarse e introducir las nuevas tecnologas en
su trabajo diario del aula.
Este proceso formativo permita a los participantes desarrollar las habilidades y
destrezas metodolgicas y tcnicas para incorporar la tecnologa de informacin y
comunicacin (TIC) dentro y fuera del aula clases y ser capaz de crear con total

confianza experiencias de aprendizaje que despierten la motivacin y la participacin

de los estudiantes a travs de aprendizaje activo, colaborativo y/o transformador

Objetivos generales
Utilizar herramientas que viabilicen el diseo y/o utilizacin de ambientes virtuales de
aprendizaje abiertos con el fin de aprovechar los artefactos digitales de la web 2.0 para
conseguir un mayor nivel de motivacin, colaboracin en el aprendizaje dentro y fuera
del aula clase.

Objetivos especficos

Utilizar las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) en la

enseanza, el aprendizaje y para su desarrollo profesional

Evaluar diversas tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) en

relacin con su posible contribucin al aprendizaje de los estudiantes

Discutir cuestiones en torno a la utilizacin de tecnologas de aprendizaje,

incluyendo la mtodos, estrategias, artefactos digitales y el acceso

Disear, crear y publicar los recursos digitales para su uso en la enseanza
y aprendizaje

Cualificaciones: competencias, destrezas y contenido

Competencias
Normas
UNESCO: Estndares de Competencias TIC para docentes
Matriz de competencia del MEN - Colombia
Estndares de Contenido Acadmico y Evaluaciones

I.F.2. ; II.F.2 ; III F.1. y IIIF.2. El contenido del curso y las tareas estn

alineadas con los estndares de Competencias TIC para docentes de la UNESCO,

adems, con las normas de contenido establecidos para la matriz de competencia
del MEN - Colombia, u otros cursos cuyos contenidos no estn incluidos en las
normas internacionales.

Aspectos tcnicos-tecnolgicos / productivos / logsticos

Requisitos Tcnicos

Formacin: Docente, profesores o estudiantes de los ltimos semestres de

educacin. Tener unas competencias digitales bsicas referentes al uso del

ordenador y actitud proactiva por participar en la comunidad de aprendizaje.

Hardware: Disponer de un ordenador con conexin a internet, auriculares,
micrfono.

Software: navegadores web, paquetes de ofimtica (libre o privativo), adobe

reader (pdf), entre otros.

Disponer de una cuenta correo electrnico. (se requiere de cuenta Gmail)
ya que utilizan muchas herramientas de google

Se divulga eficiente y efectividad la instruccin en el escenario (LMS MOODLE,

plataforma del Proyecto La web un espacio para el aprendizaje). En esta fase se
propicia la comprensin del material, el dominio de destreza y objetivos, y la
transferencia de conocimiento del ambiente instruccional al ambiente de trabajo. El
mismo es accesible ya que permite el material de estudio online se ofrecer en varios
formatos: Libro, PDF, vdeo, ofimtica tanto privativos como libres,

Modalidad
Modalidad a Distancia: Modelo constructivista dialgico (actividades sincrnicas y
asincrnicas)

Mdulos / Contenido acadmico

Contenido
Temas/Subtemas

Recursos Web

Actividades

Carga
Acadmica

% Eval.

Semana 1
Unidad introductoria

Formulario
1. Google Docs.
2. Ofimtica.
3. Adobe Acrobat

1 semana

No aplica

Semana 2 Mdulo
I.
Del
Nativo/inmigrante
al
Visitors/Residents
y
su
importancia para la gestin
del PLN
Semana 3 Mdulo II. El Modelo TPACK

1. Navegador
2. Ofimtica
3. Adobe Acrobat
4. youtube

Diagnostico.
Encuesta de uso de
las TIC en el aula
de clase.
Crea
blog
de
evidencia
- Encuesta estilo de
enseanza.
estilo
de aprendiz
- Foros (reflexin)
- Tareas
- Foros temtico
- Tarea

1 semana

- Foros temtico
- Tarea

1 semana

- wiki
- Foros temtico

1 semana

- Foros Temtico
Actividad
interactiva (Padlet)

1 semana

Documento
colaborativo.
- Foro Temtico
-Tarea
- Foro Temtico
-Actividad
Com.
Aprendiz

1 semana

- Foro despedida
Tarea
final
integradora

1 semana

Semana 4 Mdulo III. Modelo flipped

Classroom (aula invertida)
Semana 5 Mdulo IV. Una mirada al
Modelo EAAP
Semana 6 Mdulo
V.activo

Aprendizaje

Semana 7 Mdulo VIColaborativo

Aprendizaje

Semana 8 Mdulo VII.- Comunidad de

Aprendizaje
Semana 9 Mdulo VIII.- Trabajo final
integrador

1. Navegador
2. Ofimtica
3. Adobe Acrobat
4. youtube
1. Navegador
2. Ofimtica
3. Adobe Acrobat
4. youtube
1. Navegador
2. Ofimtica
3. Adobe Acrobat
4. youtube
1. Navegador
2. Ofimtica
3. Adobe Acrobat
4. youtube
1. Navegador
2. Ofimtica
3. Adobe Acrobat
4. youtube
1. Navegador
2. Ofimtica
3. Adobe Acrobat
4. youtube
1. Navegador
2. Ofimtica
3. Adobe Acrobat
4. youtube

1 semana
12,5 %

12,5 %

12,5 %

12,5 %

12,5 %

12,5 %
1 semana
12,5 %

12,5 %
100 %

METODOLOGA
Este curso se ofrece en modalidad online. Se motiva la reflexin- accin de la
prctica docente, colaboracin y creatividad de los participantes donde se estimule
la posibilidad de construir aprendizajes a travs del aprender haciendo.

Se promover la simbiosis entre Creatividad, Pedagoga y Tecnologa.

El Curso est dividido en 8 mdulos, cada mdulo tiene una duracin de 1
semana, sin embargo la duracin del curso est en funcin del avance de cada
participante, a su tiempo y a su ritmo. Nuestra propuesta es flexible en ese
sentido.
Cada unidad didctica ser publicada al inicio de cada semana.
Cada participante debe desarrollar las actividades propuesta de cada unidad
didctica.
La plataforma estar disponible las 24 horas del da los 7 das de la semana. Los
participantes desarrollarn su trabajo en la modalidad en lnea (e-Learning) a
travs de la misma.

Pblico objetivo
Docentes y Directivos docentes.
Duracin
Nueve (09) semanas (10 horas semanales trabajo en plataforma)

Fecha de Inicio: a convenir

Fecha de finalizacin: segn fecha de inicio

Cupo: Cincuenta (50)

Tipo de certificacin Certificado de participacin

INFORMACIN DEL TUTOR

Nombre: Carlos Luis Gmez Valderrama

Especialidad: Profesor de Informtica
Breve Currculo Vitae
ACTUALIDAD
Creador del Proyecto La web un espacio para el aprendizaje y Mi
Comunidad en trazos con el fin de capacitar a estudiante y docentes en el
uso de las TIC
Diseo, creacin y tutor Virtual del Curso La web un espacio para el
aprendizaje
Analista de Procesamiento de Datos II. Fundacin Regional El Nio Simn
Trujillo - Venezuela
Fundador del Servicio E-learning de Formacin y Actualizacin Docente
(SEFAD) http://www.edusefad.org/
Colaborador e integrante del equipo Gestin Asociacin Mundial de Tutores
Virtuales (ASOMTV) FATLA
Tutor Colaborador - FATLA
EDUCACIN:
SUPERIOR:
T.S.U. en Informtica. Instituto Universitario de Tecnologa del Estado
Trujillo Don Rmulo Betancourt. Trujillo Edo. Trujillo. 1998.
Profesor de Informtica (2014). Universidad Pedaggica Experimental
Libertador - Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Ncleo
Acadmico Trujillo
Maestrante Gerencia Educacionalen la UPEL-IMPM Ncleo Acadmico
Trujillo
TTULO EXPERTO OBTENIDOS EN FATLA
Experto en Educacin Virtual (Tecnopedagoga)- FATLA
Cursando Experto en Tecnologa Educativa (Nivel Avanzado).
Cursos Realizados (VER)
CONFERENCIA - PONENCIA
Conferencia Mi Comunidad en trazos. Una propuesta disruptiva para
ensear y aprender con TIC dentro y fuera del aula de clase. IV Encuentro
Binacional de Innovaciones Educativas. UPEL- IPRGR Rubio Estado
Tchira Venezuela 2015
Ponencia La Web un espacio para el aprendizaje. Reflexiones a partir de la
Teora y Experiencia. II Encuentro Red Experiencia de Matemtica Norte

de Santander Ambientes de Aprendizaje. Ccuta-Colombia. Colegio Santo

Angel Universidad Francisco de Paula Santander Oct- 2014.
Ponencia por Carteles. 3er Congreso Venezolano de Ciencia Tecnologa e
Innovacin 2014. Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Universitaria, Ciencia y Tecnologa (MPPEUCT) y a travs del Observatorio
Nacional de Ciencia Tecnologa e Innovacin (ONCTI). Noviembre 2014

ARTCULOS Y PUBLICACIONES
Mi Comunidad en trazos. Una propuesta disruptiva para ensear y aprender con
TIC dentro y fuera del aula de clase. IV Encuentro Binacional de Innovaciones
Educativas. UPEL- IPRGR Rubio Estado Tchira Venezuela 2015
FORMACIN DEL TALENTO HUMANO:

Profesores universitario UPEL-IMPM Trujillo (Abril-Junio 2014) finacianciado

propio peculio
Profesores perteneciente al Colegio Santo ngel de la Guarda Ctuta
Colombia y a la Red de Matemtica Norte de Santander (Mayo-Julio 2015)
y (Oct-Noviembre 2015, cursos de moodle)
Convenios para formar a profesores de UPEL Ext. Bocon (Inicia 11 feb
2016 - En ejecucin)
Convenios para formar a Profosores UPEL-IMPM Tchira (fecha propuesta
de inicio Febrero 2016 - espera) Aula virtual del CIEGC

INFORMACIN COMERCIAL
Precio del producto por participante: 50.000,oo pesos
Precio por la cantidad total de cupos: 2.500.000,oo pesos