UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FILIAL ICA

ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGA HUMANA

PLAN DE TESIS

ESTILOS DE PERSONALIDAD Y RENDIMIENTO ACADMICO EN LOS

ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
PARTICULAR SANTA ROSA DE LAS AMRICAS DE LA CIUDAD DE ICA 2016

PARA OPTAR EL TTULO PROFESIONAL DE:

LINCENCIADA EN PSICOLOGA

PRESENTADO POR:
YENNIFER DEL ROSARIO GIRAO URIBE

ASESOR:
MG. VICTOR MARTINHUAMANI REYES

ICA PERU
2016
INDICE

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.

Descripcin de la Realidad Problemtica

1.2.

Delimitacin de la Investigacin

1.3.

Formulacin del Problema

1.3.1. Problema Principal

1.3.2. Problemas Secundarios
1.4.

Objetivos

1.4.1. Objetivo General

1.4.2. Objetivos Especficos
1.5.

Justificacin e Importancia de la Investigacin

CAPITULO II
MARCO TERICO
2.1.

Antecedentes de la Investigacin

2.2.

Bases Tericas

2.3.

Definicin de trminos Bsicos

CAPITULO III
HIPTESIS Y VARIABLES
3.1.

Hiptesis de la Investigacin

3.1.1.

Hiptesis General

3.1.2.

Hiptesis Secundarias

3.2.

Variables

3.2.1.

Variable Independiente

3.2.2.

Variable Dependiente

CAPITULO IV
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
4.1.

Diseo de la Investigacin

4.1.1. Tipo de Investigacin

4.1.2. Nivel de Investigacin
4.1.3. Mtodo
4.2.

Poblacin y Muestra de la Investigacin

4.2.1. Poblacin
4.2.2. Muestra
4.3.

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos

4.3.1. Tcnicas
4.3.2. Instrumentos

CAPITULO V
ADMINISTRACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN
5.1.

Asignacin de Recursos

5.2.

Presupuesto

5.3.

Cronograma

FUENTES DE INFORMACIN
ANEXOS
-

Matriz de Consistencia

Instrumentos de evaluacin

CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1.

Descripcin de la Realidad Problemtica

En este captulo presentaremos la realidad problemtica de las
variables que se trabajaran en sta investigacin en donde
daremos a conocer la problemtica derivada del estilo de
personalidad y el rendimiento acadmico en los estudiantes del
nivel primario del colegio Santa Rosa de la Amricas.
Dicha institucin est compuesta por estudiantes que presentan
diversas caractersticas de personalidad manifestndose por
medio de diferentes comportamientos por ejemplo, la forma en
cmo se relacionan con sus compaeros,su participacin limitada
en clases, su incapacidad para transmitir pensamientos e ideas y
su preferencia para crear grupos en los cuales se sientan
integrados y aceptados en los que muchas veces se da una
presin hacia el integrante ms dbil.
Los menores estudiantes presentan comportamientos derivados
de sus caractersticas personales, por lo cual los docentes de la

institucin tienen que lidiar con los casos presentes, ya sea desde
el estudiante ms tmido,callado, aislado; hasta el ms recreativo,
participativo, interactivo; conllevando as una serie de problemas
a los que se debe enfrentar diariamente.
Asimismo el desenvolvimiento acadmico de cada estudiante
vara segn la capacidadde razonamiento, comprensin, anlisis
y sntesis de cada uno de ellos los cuales se ven reflejados en un
resultado final.
Los educandos asimilan la informacin recibida por eldocente de
diferentes maneras, encontrando en muchos de ellos resultados
poco satisfactorios como muestra del bajo desarrollo de sus
capacidades y del nivel de conocimiento que han obtenido a lo
largo de aos escolares anteriores, teniendo como particularidad
fundamental que muchos de ellos buscan socializar con sus
compaeros, interactuar y sobresalir entre los dems, mientras
otros se enfocan en sus responsabilidades acadmicas con un
perfil bajo y de manera individual limitando su relacin con los
dems.
Teniendo como fundamento la problemtica expuesta, se procura
establecer la relacin existente entre los estilos de personalidad y
el rendimiento acadmico que

presentan los estudiantes por

medio de una verificacin emprica, vlida y confiable que servirn

de base para futuras investigaciones de naturaleza explicativa.

1.2.

Delimitacin de la Investigacin
1.2.1. Delimitacin Temporal
La presente investigacinse desarrollar en los meses de
marzo a diciembre del ao 2016.
1.2.2. Delimitacin Geogrfica

La Institucin Educativa Particular Santa Rosa de las

Amricas se encuentra ubicada en Calle La Mar 544 en el
Cercado de Ica.
1.2.3. Delimitacin Social
La presente investigacin se desarrollara con estudiantes
de 5 y 6 grado del nivel primario entre nueve y once aos
de edad, varones y mujeres de condicin socioeconmica
media y baja, en su mayora procedentes de los distritos de
Ica.
1.3.

Formulacin del Problema

1.3.1. Problema Principal
Qu relacin existe entre los estilos de personalidad y el
rendimiento acadmico en los estudiantes del nivel primario
de la Institucin Educativa Particular Santa Rosa de las
Amricas de la cuidad de Ica 2016?

1.3.2. Problemas Secundarios

Qu relacin existe

entre

la introversin y el

rendimiento acadmico alto en los estudiantes del nivel

primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016?
Qu relacin existe

entre

la introversin y el

rendimiento acadmico bajo en los estudiantes del nivel

primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016?
Qu relacin existe entre la extroversin y el
rendimiento acadmico alto en los estudiantes del nivel
primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016?
Qu relacin existe entre la extroversin y el
rendimiento acadmico bajo en los estudiantes del nivel

primario de la Institucin Educativa Particular Santa

Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016?
Qu

relacin

existe

entre

la

estabilidad

el

rendimiento acadmico alto en los estudiantes del nivel

primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016?
Qu

relacin

existe

entre

la

estabilidad

el

rendimiento acadmico bajo en los estudiantes del nivel

primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016?
Qu relacin existe entre la inestabilidad y el
rendimiento acadmico alto en los estudiantes del nivel
primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016?
Qu relacin existe entre la inestabilidad y el
rendimiento acadmico bajo en los estudiantes del nivel
primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016?
1.4.

Objetivos
1.4.1. Objetivo General
Establecer la relacin existente entre los estilos de
personalidad y el rendimiento acadmico en los estudiantes
del nivel primario de la Institucin Educativa Particular
Santa Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016.

1.4.2. Objetivos Especficos

Establecer la relacin existente entre la introversin y el
rendimiento acadmico alto en los estudiantes del nivel
primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016.

 Establecer la relacin existente entre la introversin y el

rendimiento acadmico bajo en los del nivel primario de
la Institucin Educativa Particular Santa Rosa de las
Amricas de la cuidad de Ica 2016.
Determinar la relacin existente entre la extroversin y el
rendimiento acadmico alto en los estudiantes del nivel
primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016.
Determinar la relacin existente entre la extroversin y el
rendimiento acadmico bajo en los estudiantes del nivel
primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuidad de Ica 2016.
Identificar la relacin existente entre la estabilidad y el
rendimiento acadmico alto en los estudiantes del nivel
primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuida de Ica 2016.
Identificar la relacin existente entre la estabilidad y el
rendimiento acadmico bajo en los estudiantes del nivel
primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuida de Ica 2016.
Reconocer la relacin existente entre la inestabilidad y el
rendimiento acadmico alto en los estudiantes del nivel
primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuida de Ica 2016.
Reconocer la relacin existente entre la inestabilidad y el
rendimiento acadmico bajo en los estudiantes del nivel
primario de la Institucin Educativa Particular Santa
Rosa de las Amricas de la cuida de Ica 2016.
1.5.

Justificacin e Importancia de la Investigacin

La presente investigacin fue seleccionada por considerar de
mxima importancia la relacin que existe entre los estilos de

personalidad y el rendimiento acadmico de los estudiantes y por

medio de la cual poder realizar programas en los cuales los
menores

puedan

desarrollar

al

mximo

sus

capacidades

cognitivas, teniendo como base los diversos comportamientos que

efectan y as obtengan resultados favorables.
Una de las etapas ms importantes es la escolaridad en donde los
estudiantes desarrollan y asimilan los aprendizajes brindados por
los docentes que son los pilares de la educacin, los cuales
tendrn un papel fundamental en la formacin de la personalidad
de las personas, por lo tanto, obteniendo los resultados
requeridos, se trabajar con los docentes, haciendo uso de un
mtodo educativo que sea factible para todos los estudiantes
tomando en cuenta aquellas caractersticas propias de cada uno
de ellos y trabajando en conjunto para lograr los objetivos
establecidos.
Cabe resaltar que dicha investigacin servir a lo largo de los
aos ya que al tener los resultados finales de este proyecto y
creando los programas respectivos, esto quedar y tendr mucha
ayuda en diversos escolares que tengan problemas similares a los
ya expuestos, creando as generaciones que hayan desarrollado
sus capacidades al mximo y se desenvuelvan de manera
asertiva en relacin con los dems.
De acuerdo con la problemtica ya presentada y las variables de
estudio, considero de gran importancia el desarrollo de este
trabajo de investigacin ya que se pondr en evidencia las
relaciones encontradas entre estas dos variables con un inters
desde la perspectiva cientfica, obteniendo as datos que nos
permitirn trabajar en cuanto al bienestar educativo de la persona
de forma individual y grupal.