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Dimensin tica
Se realizo mucho estudio de poltica educativa
Toma de posiciones
Compromiso
4 valores
Perrout y Puigt
Hay un ciclo (meso) en las polticas occidentales pivoteraon
*eficiencia
*equidad
*libertad
*exigencia
Valores que predominan
Eficiencia: Mayor produccin con menores recursos
Calidad educativa:
Equidad: programa de becas. No son prioridad
Libertad de ctedra: no son prioridad
Claudio Suasnabar
Cmo ha sido la investigacin a la luz del campo de la poltica educativa?
Poltica educacional impronta de la pedagoga
Y de la ciencia poltica: Derecho
Organizar la periodizacin
*Enfoque tradicional enfoque en la normativa (Felix Bravo) (leyes, resoluciones, ej:
decisiones emanadas del consejo federal de educacin). Presencia en los 60, 70,
*Enfoques crtico reproductivistas: en los 90, predominio de las ideas neoliberales,
impronta de sistemas educativos de cuasi mercado. Quitarle relevancia a lo estatal
Mayor sesgo de los enfoques, eficiencia, planeacin, Organismos internacionales con
fuerte presencia
Hoy en un momento de cola de produccin de conocimiento de la perspectiva crtica
Presencia de enfoques etnogrficos, estudios neomarxistas (Laclau, Focuault)
TPN 1
1)Identificar el objetivo y los principales argumentos del texto de Plaviaglanitti
3)Qu diferencias se encuentran entre Paviglianitti y Tello respecto del objeto de estudio
de la poltica educacional?
4)A partir de la lectura de Tello elaborar una opinin crtica sobre la incidencia de la
pedagoga y la ciencia poltca en el campo de la poltica educativa
5)Elaborar una conclusin de la lecturas a partir de preguntas e hiptesis
Clase 8 de abril
-Rodrigo Losada, Andrs Casas Casas, Cap. VII. El Enfoque marxista. Enfoques para el anlisis
poltico. Bogot: Pontificia Universidad Javeriana. 2010, p 55.
2
- Idem 1, p. 263.
3
-Se trata de una expresin acuada por el historiador britnico Eric Hobsbawm para sealar una
serie de ideas asociadas a Marx y a los movimientos inspirados por su pensamiento pero que en
absoluto son marxistas o que en la forma en que han influido no son representativas del
pensamiento maduro de Marx.
Reproduccin de la calificacin cada vez mas fuera del lugar de produccin por medio de
la escuela
AIE
Reproduccin de las relaciones de produc
Poltico. Ideologa del E
Infor. Atiborrando, chauvinismo
Popular:
Religioso
Familiar
Proletarios y Dominadores
Hay resabios de estos actores sociales
AIE
Escuela
La Escuela es una institucin que en categora de Althusser domina la vertiente ideolgica
por sobre la represiva
La misma se constituye como una de las construcciones de la modernidad en un
Qu se aprende?
Proceso de alfabetizacin
Rudimentos