Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela:
Curso:

ECACEN
Costos y Presupuestos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102015

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Esta actividad se realizar con la estrategia de aprendizaje basado en Tareas. Task-Based Learning
(TBL), el aprendizaje basado en tareas se refiere, segn Richards (2010), a un enfoque centrado en el uso de tareas como el ncleo central de la planeacin y proceso
para llevar al aprendizaje del idioma. Algunos de sus proponentes lo presentan como un desarrollo lgico del enfoque Comunicativo, ya que se basa en varios de los
principios que fueron parte de la enseanza comunicativa del idioma, de los aos 80s.
Es decir, las tareas son propuestas como una herramienta til para desarrollar aplicaciones pedaggicas en el aprendizaje de la lengua extranjera. En este sentido, el rol
de las tareas ha trascendido su aplicacin en el aprendizaje de una lengua para proponerse como alternativa en otros campos del conocimiento porque:
1. La tarea es una actividad orientada por una meta de aprendizaje en la cual los estudiantes elaboran un producto real y autntico.
2. Las tareas son actividades que tienen significado para los estudiantes como su enfoque central.
3. Estas buscan lograr uno o varios objetivos especficos que deben ser alcanzados en un tiempo determinado.
Sntesis de las actividades: El desarrollo de las actividades est organizada en cuatro momentos en los diferentes Entornos del curso, los cuales son los siguientes.
En el momento uno (Actividad Inicial), los estudiantes de manera individual, desarrollan un test evaluativo que consta de 10 preguntas, el cuestionario es on-line y
cuenta con 45 minutos para su desarrollo, tiene un peso evaluativo de 25 Puntos.
En el momento dos (Colaborativo Uno), de forma colaborativa el grupo elaborar y presentar documento donde plasmar la solucin de las tareas planteados en la
presente gua, dichas tareas estn enmarcadas en el contenido de la unidad uno del presente curso Costos de produccin.
En el momento tres (Colaborativo Dos), de forma colaborativa el grupo elaborar y presentar documento donde plasmar la solucin de las tareas asignadas en la
presente gua, dichas tareas estn enmarcadas en el contenido de la unidad dos del presente curso Predeterminacin de costos.
En el momento cuatro (Examen Final), cada estudiante elaborar y presentar un documento PDF que contenga la solucin de los tems formulados en la presente gua
y una diapositiva de 12 lminas que contenga la exposicin del trabajo realizado, esto es el producto luego de haber seleccionado y visitado una empresa del sector
industrial o servicios, donde se puedan evidenciar cada pregunta formulada.
Para el desarrollo de las siguientes temticas y la estrategia de aprendizaje seleccionada, se programarn tres web conferencias, tres encuentros pedaggicos b-learning
adems de asesoras por Skype y atencin por el chat del curso, en los cuales los integrantes del curso tendrn la posibilidad de aclarar las inquietudes.

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Escuela:
Curso:

ECACEN
Costos y Presupuestos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102015

Temticas a desarrollar: Unidad I y II Reconocimiento general del curso (Costos de produccin y Presupuesto)
Nmero de semanas: DOS

Fecha: Del 08 al 21 de febrero de 2016

Momento de evaluacin: UNO

Fase de la estrategia de aprendizaje: INICIAL

Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual
Actividad colaborativa*
la actividad individual
Actividad sin peso evaluativo
No hay actividad colaborativa
Generalidades
Actualizacin del Perfil: Cada
integrante del grupo debe actualizar
la informacin registrada en el perfil
y adjuntar una foto reciente.

El producto a presentar en este momento,

consiste en la realizacin de un test inicial
del curso, dicha actividad cuenta con un
total de 10 preguntas formuladas de
manera aleatoria en un tiempo lmite de 60
Presentacin personal. En el foro minutos.
general del curso, en el entorno de
Informacin Inicial, cada participante En el entorno de Evaluacin y
debe hacer una presentacin seguimiento se encuentra publicado el
personal, dejando la informacin que test inicial del curso, en el momento
considere necesaria a tener en uno.
cuenta para establecer un dialogo
con los dems participantes.
Registro de avances en el E-portafolio.
Cada estudiante registra sus avances y
Actividad con peso evaluativo
logros en el E-portafolio el cual lo
encuentra disponible en el entorno de
En el entorno de evaluacin y
evaluacin y seguimiento.
seguimiento, los estudiantes de
manera individual, desarrollan un
test inicial, el cual consta de 10 Peso evaluativo (Individual): 25 Puntos
preguntas en un tiempo lmite de 60
minutos, con un peso evaluativo de
25 Puntos

Entornos: Inicial, Conocimiento

evaluacin y seguimiento.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Peso evaluativo (Grupal): 0 Puntos

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Escuela:
Curso:

ECACEN
Costos y Presupuestos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102015

Temticas a desarrollar: Unidad I_Costos de Produccin

Nmero de semanas: SEIS

Fecha: Del 22 de Febrero al 03 de Abril de Momento de evaluacin: DOS

2016

Entorno:
Inicial,
conocimiento,
aprendizaje colaborativo y evaluacin
y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: INTERMEDIA

Actividad individual
Seleccin del rol.
Cada
integrante
del
grupo
seleccionara su rol de acuerdo al
instructivo publicado en el foro de
discusin.
Aporte individual.
Cada estudiante de manera individual
presentar documento donde realiza
aportes dirigidos a la solucin de las
tareas formuladas en la presente gua
(Anexos), los aportes deben ser
significativos y deben contribuir a la
solucin de las tareas o ejercicios de
costos.

Productos acadmicos y ponderacin de

Actividad colaborativa*
la actividad individual
Generalidades
El grupo de estudiantes debe:
Cada estudiante entregar documento
anexo o aporte directamente en el foro de
discusin, que contenga informacin
significativa para la solucin de la tarea
formulada en la gua de actividades.

Ver anexo de la gua

Entrega de la actividad individual.
En el foro habilitado en el entorno de
Aprendizaje Colaborativo el estudiante
entrega los aportes significativos.
Registro de avances en el E-portafolio.
Cada estudiante registra sus avances y
logros en el E-portafolio el cual lo
encuentra disponible en el entorno de
Evaluacin y seguimiento
Peso evaluativo: 100 Puntos
Fecha de entrega de aportes individuales
en el foro: 31 de marzo de 2016.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Como producto final de esta actividad
grupal, se debe presentar documento
1. Generar discusin con los aportes en PDF o Word que contenga:
recibidos de los dems compaeros
2. Realizar crticas constructivas a los 1. Hoja de presentacin
aportes realizados por los dems 2. ndice
3. Introduccin
participantes
3. Confirmar la veracidad de la 4. Objetivos generales y especficos
informacin aportada por cada 5. Desarrollo de las tareas
6. Conclusiones
estudiante
4. Construir un trabajo final que contenga 7. Referencias bibliogrficas
la solucin de la tarea contenida en la
Entrega de la actividad final. El lder
presente gua
del grupo entregara la actividad en el
entorno
de
Evaluacin
y
Ver anexo de la gua
Seguimiento, en el enlace del
momento cuatro.
En el entorno de Aprendizaje Colaborativo
el grupo construir Documento reflexivo Peso evaluativo: 75 Puntos
donde plasmar los aportes de todos y cada
uno de los integrantes del grupo, el grupo Fecha de entrega de aportes
ser co-evaluador y auto-evaluador de la individuales en el foro: 03 de abril de
calidad de los aportes realizados por cada 2016
uno de los participantes.

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Escuela:
Curso:

ECACEN
Costos y Presupuestos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102015

Temticas a desarrollar: Unidad II_ Presupuesto

Nmero de semanas: SEIS

Fecha: Del 04 de Abril al 15 de Mayo de Momento de evaluacin: TRES

2016

Entorno:
Inicial,
conocimiento,
aprendizaje colaborativo y evaluacin
y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: INTERMEDIO

Actividad Individual
Seleccin del rol.
Cada
integrante
del
grupo
seleccionara su rol de acuerdo al
instructivo publicado en el foro de
discusin.
Aporte individual.
Cada estudiante de manera individual
presentar documento donde realiza
aportes dirigidos a la solucin de las
tareas formuladas en la presente gua
(Anexos), los aportes deben ser
significativos y deben contribuir a la
solucin de las tareas o ejercicios de
costos.

Productos acadmicos y ponderacin de

Actividad colaborativa*
la actividad individual
Generalidades
El grupo de estudiantes debe:
Cada estudiante entregar documento
anexo o aporte directamente en el foro de
discusin, que contenga informacin
significativa para la solucin de la tarea
formulada en la gua de actividades.

Ver anexo de la gua

Entrega de la actividad individual.
En el foro habilitado en el entorno de
Aprendizaje Colaborativo el estudiante
entrega los aportes significativos.
Registro de avances en el E-portafolio.
Cada estudiante registra sus avances y
logros en el E-portafolio el cual lo
encuentra disponible en el entorno de
Evaluacin y seguimiento
Peso evaluativo: 100 Puntos
Fecha de entrega de aportes individuales
en el foro: 12 de mayo de 2016.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Como producto final de esta actividad
grupal, se debe presentar documento
1. Generar discusin con los aportes en PDF o Word que contenga:
recibidos de los dems compaeros
2. Realizar crticas constructivas a los 1. Hoja de presentacin
aportes realizados por los dems 2. ndice
3. Introduccin
participantes
3. Confirmar la veracidad de la 4. Objetivos generales y especficos
informacin aportada por cada 5. Desarrollo de las tareas
6. Conclusiones
estudiante
7. Referencias bibliogrficas
4. Construir un trabajo final que contenga
la solucin de la tarea contenida en la
Entrega de la actividad final. El lder
presente gua
del grupo entregara la actividad en el
entorno
de
Evaluacin
y
Ver anexo de la gua
Seguimiento, en el enlace del
momento cuatro.
En el entorno de Aprendizaje Colaborativo
el grupo construir Documento reflexivo Peso evaluativo: 75 Puntos
donde plasmar los aportes de todos y cada
uno de los integrantes del grupo, el grupo Fecha de entrega de aportes
ser co-evaluador y auto-evaluador de la individuales en el foro: 15 de mayo de
calidad de los aportes realizados por cada 2016
uno de los participantes.

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Escuela:
Curso:

ECACEN
Costos y Presupuestos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102015

Temticas a desarrollar: Unidad I y II_Examen final del curso (Costos de produccin y Presupuesto)
Nmero de semanas: DOS

Fecha: Del 16 al 29 de Mayo de 2016

Momento de evaluacin: SEIS

Entorno:
Inicial,
conocimiento,
aprendizaje prctico y evaluacin y
seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: FINAL

Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad individual
Como
producto
de esta actividad
Realizacin de la actividad individual.
Cada estudiante debe seleccionar una individual, cada estudiante debe presentar
empresa ubicada en la regin donde documento PDF o Word y una presentacin
habita, la empresa debe ser del sector en PPT (u otra herramienta), as:
industrial, que sea manufacturera, en
1. Hoja de presentacin
dicha empresa se debe realizar una visita
2. ndice
e identificar aspectos vistos en el
3. Introduccin
desarrollo del curso y darle solucin a la
4. Objetivos generales y especficos
tarea formulada en el anexo de la
5. Desarrollo de los problemas
presente gua.
6. Conclusiones
7. Referencias bibliogrficas
Nota: No tiene que ser una empresa
8. Diapositivas
multinacional,
puede
ser
una
carpintera, taller de confecciones,
metalistera, empresa de lcteos u otros. Ver anexo de la gua
Actividad individual

Compartir los avances del trabajo

individual, en el entorno de Aprendizaje
Colaborativo, compartir los avances
realizados sobre la investigacin a
desarrollar.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Como
producto de esta actividad
En el foro de aprendiza prctico, los
estudiantes
que
participaron grupal, se debe presentar documento
efectivamente con el aporte solicitado, en PDF, el cual debe contener:
deben generar una discusin entre ellos
1. Hoja de presentacin
y deben seleccionar el trabajo que
2. ndice
cumpla con las expectativas de todos y
3. Introduccin
sobre todo tener en cuenta, que cumpla
4. Objetivos
generales
y
con las exigencias de la gua de
especficos
actividades y que le d solucin al
5. Desarrollo de los problemas
problema planteado en ella.
6. Conclusiones
7. Referencias bibliogrficas
El problema a solucionar, lo encuentran
Actividad colaborativa*

en el documento anexo denominado

Ver anexo de la gua

Entrega de la actividad final. El

lder del grupo entregara la
actividad en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento, en el
link de entrega Tarea Momento 6.

Entrega de la actividad individual. En el

foro habilitado en el entorno de
Entrega de la actividad final. El lder del
Aprendizaje Prctico.
grupo entregara la actividad en el Peso evaluativo (grupal): 55/150
entorno de Evaluacin y Seguimiento, Puntos
Peso evaluativo (Individual): 70/125
en el link de entrega Tarea Momento 6. Fecha de presentacin 29-05-2016
Puntos
Fecha de presentacin 26-05-2016
Deben tener en cuenta que se recibir
un solo trabajo por grupo.

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Escuela:
Curso:

ECACEN
Costos y Presupuestos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102015

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Para la realizacin del trabajo colaborativo uno y dos,

los estudiantes deben:
1.

2.

3.

4.

Lder Comunicador: Responsable de la comunicacin

entre el tutor y el equipo, como tambin de presentar a
su equipo la informacin que recoge de la observacin
Investigar sobre las temticas contenidas en al desarrollo de las actividades.
cada unidad, interpretacin de trminos,
Relator: Responsable de la relatora de todos los
formulas y dems contenido.
Socializacin del contenido de la presente gua procesos en forma escrita. Tambin es responsable por
de actividades, dar conocer cuntas tareas hay recopilar y sistematizar la informacin a entregar al
por realizar y cul es la posible solucin para facilitador docente.
cada una de ella.
Observar los videos y dems referencias Viga del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo
bibliogrficas contenidas en el curso para una establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
mayor y mejor comprensin de esta
Utilizacin de formatos de costos como pactado. Encargado de subir el trabajo final
herramienta practica para la solucin de las
Dinamizador de proceso: Quien se preocupa por
tareas propuestas en el curso.
verificar al interior del equipo que se estn asumiendo
las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el inters por la actividad y por ltimo
cuestiona permanentemente al grupo para generar
puentes entre lo que ya se aprendi y lo que se est
aprendiendo.

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Todos los integrantes del grupo son responsables
tanto de la informacin que se suministra en el foro,
como de la entrega del trabajo solicitado; todos
deben estar atentos y pendientes de que el trabajo
se entregue en el enlace solicitado.
Deben ponerse de acuerdo ya que un solo
estudiantes puede enviar el trabajo solicitado,
solamente se acepta un solo trabajo por grupo.

Relator Utilero: Responsable de conseguir el material

y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del
equipo para el desarrollo de las actividades y/o
procesos.

Recomendaciones por el docente: El estudiante consulta bibliografas de los temas contenidos en la unidad nmero uno, el estudiante realiza aportes
significativos en el foro habilitado para la discusin del tema y trabajo final, el estudiante revisa y resuelve el taller de costos suministrado por el tutor el estudiante
discute a portes y consolida un nico trabajo final que debe ser enviado por el link habilitado para tal fin.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela:
Curso:

ECACEN
Costos y Presupuestos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102015

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Cmo citar con normas APA?
Una cita es la expresin parcial de ideas o afirmaciones incluidas en un texto con referencia precisa de su origen o fuente y la consignacin dentro de la
estructura del texto. En el estilo APA se utilizan parntesis dentro del texto en lugar de notas al pie de pgina o al final del texto, como en otros estilos.
La cita ofrece informacin sobre el autor y ao de publicacin, que conduce al lector a las referencias que se deben consignar al final del documento.
Bsicamente hay dos formas de realizar una cita dependiendo de lo que se quiera enfatizar con ella. En el primer caso, se hace un nfasis al autor cuando
lo que se quiere citar o resaltar es el pensamiento o la posicin especfica de alguien sobre algn tema. Por otra parte, en las citas basadas en el texto, se
quiere hacer referencia a una frase o teora especfica en la que el autor tiene un papel secundario. De la misma manera, la cita se puede realizar de
manera de manera textual o parafraseada para lo cual es relevante el nmero de palabras citadas para configurar la cita, como se ver a continuacin.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html