PROYECTO DE APRENDIZAJE

I.

PLANIFICACIN DEL PROYECTO:

I.1. SITUACIN DE CONTEXTO:
En la I.E.N 38752/MX-P de Puerto Amargura se ha detectado la proliferacin de los zancudos ocasionando enfermedades en la
salud de los estudiantes considerando como causa principal en los charcos, aguas estancadas y la humedad, lo cual trae como
consecuencia enfermedades infecto contagiosas como: la malaria, paludismo, la tifoidea, entre otras. Por ello se ha tomado
inters en eliminar dicha proliferacin para mantener una salud sana de la comunidad y de los estudiantes en general
contribuyendo al logro de una salud de calidad, de igual manera se observa la participacin de la comunidad en el festejo de la
semana santa.

I.2. PREPLANIFICACIN POR EL DOCENTE:

Qu aprendizajes lograrn
Qu haremos?
mis estudiantes?
Indaguemos sobre la aparicin y
proliferacin de los zancudos.
Reconocer situaciones que
pueden ser creadas a
travs de los diferentes
tipos de textos informativos.
Elaboremos textos informativos
Formular hiptesis a ciertos
para prevenir
y combatir
problemas
de
carcter
enfermedades
infectas
social.
contagiosas transmitidas por el
zancudo.
Planificar la produccin de
diversos tipos de textos
Elaborar y usar diversas
Realizamos
una
charla
de
estrategias para resolver
sensibilizacin a la comunidad y
cuadros estadsticos.
poblacin
estudiantil con la
participacin
y
apoyo
del
A buscar e identificar
personal de salud.
informacin en distintos
tipos de textos.
Indagan quien fue Jess.

Qu necesitaremos?

Hojas bond
Lpices de colres
Fotocopia para la encuesta
Cuaderno
plumon
Cartulina
Papelotes
Regla
Tempera
Cuaderno de trabajo del MED
Textos escolares de C.A
Plastilina

Planifican
textos
productivos sobre la vida,
pasin,
muerte
y
resurreccin de Jess.

Crean dibujos sobre Jess.

I.3. PRIMERA SITUACIN DE APRENDIZAJE:

a. Sensibilizando y definiendo el proyecto:
Conozcamos las causas de la proliferacin de los zancudos.
Elaboremos un listado sobre las enfermedades transmitidas por el zancudo.
Organizamos la informacin a travs de organizadores visuales.
Conozcamos sobre el tema de la semana santa.

II.

I.4. SEGUNDA SITUACIN DE APRENDIZAJE:

a. Planificando el proyecto con los nios y nias:
Organizamos la informacin a travs de organizadores visuales.
Realizan una campaa de sensibilizacin utilizando las pancartas y afiches.
Comunican sus ideas a travs del megfono sobre la prevencin de enfermedades producidas por el zancudo.
Cuentan historias sobre los pasajes de la vida, pasin, muerte y resurreccin de Jess.
NOMBRE DEL PROYECTO:
Participemos en la eliminacin de los Zancudos y festejando la semana santa en nuestra comunidad
2.1.
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN:
Del 14 al 31de Marzo (3 semanas)
GRADO: Segundo Grado

2.2.
PRODUCTO:
Produce textos informativos como: Afiches, pancartas, dibujos para sensibilizar sobre las enfermedades transmitidas por el zancudo
y la semana santa.
2.3.

PLANIFICACIN DEL PROYECTO:

Qu haremos?
Cmo lo haremos?
Indaguemos sobre la
Conozcamos las causas de la proliferacin de los
zancudos.
aparicin y proliferacin

Elaboremos
un
listado
sobre
las
enfermedades
de los zancudos.

transmitidas por el zancudo.

Organizamos la informacin a travs de organizadores

visuales

Elaboremos textos
informativos para
prevenir y combatir
enfermedades infectas
contagiosas transmitidas
por el zancudo.

Producen carteles, afiches y pancartas para informar

sobre las enfermedades transmitidas por los zancudos.
Realizan una campaa de sensibilizacin utilizando las
pancartas y afiches.

Comunican sus ideas a travs del megfono sobre la

prevencin de enfermedades producidas por el zancudo

Realizamos una charla

de sensibilizacin a la
comunidad y poblacin
estudiantil con la
participacin y apoyo del
personal de salud.
Planifican textos

Producimos carta de invitacin al personal de salud.

Producen tarjetas de invitacin para la participacin de
la comunidad.
Realizan encuestas a los asistentes a la charla.
Organizan la informacin en cuadros estadsticos

Indagan quien fue Jess.

Qu necesitamos?
Cuaderno de apuntes
Papel bond
Cartulinas
Plumones
papelotes

Carta de invitacin
Cuestionario con preguntas
Lminas
Rotafolios
Cartulinas
Plumones
papelotes
Participacin de la enfermera
Participacin de la enfermera
Papel bond
Cartulinas
Plumones

productivos sobre la vida,

pasin, muerte y
resurreccin de Jess
2.4.

CRONOGRAMA JUNIO.
Lunes
Martes

Crean dibujos sobre Jess

Mircoles
1

Jueves
2

Viernes
3

Sbado

Domingo

4 5

6
7

7
14
Primera sesin
de
sensibilizacin
.

21
- Buscamos
informacin
sobre la
proliferacin de
los zancudos
visitando el
puesto de salud
-Conozcamos las

10
9

11

15
16
Planificacin con
los estudiantes Buscan en un
texto
palabras
que inician con la
letra B b

17
18
Reconocen los
Reconocen y
nmeros del 11
mencionan sus
al 20
datos personales
Producen
tarjetas de
invitacin para la
participacin de
la comunidad
25
24

22
-Conociendo
conjuntos
-Conociendo
secuencias
numricas
-Conocen la
vida, pasin,
muerte y
resurreccin de

23
-Crean un texto
narrativo sobre
los zancudos
-Producen
carteles, afiches
y pancartas para
informar sobre
las

12

13

19
.

20

26

27

causas de la
proliferacin de
los zancudos

Jess

28
- Producen
carteles, afiches
y pancartas para
informar sobre
las
enfermedades
transmitidas por
los zancudos
-Elaboremos un
listado sobre las
enfermedades
transmitidas por
el zancudo.

enfermedades
transmitidas por
los zancudos
- conozcamos
los sinnimos a
travs de
grficos
29

-Conociendo
conjuntos
-Conociendo
secuencias
numricas

30
Producen
tarjetas de
invitacin para la
participacin de
la comunidad.
-conozcamos los
sinnimos a
travs de
grficos

31
-Determinacin
de conjuntos: por
extensin

2.5. APRENDIZAJES ESPERADOS:

MATRIZ DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES:
Competencias
Capacidades

Indicadores

COMUNICACIN

3ro

Indicadores 4to

Qu aprendizajes lograrn mis estudiantes con este proyecto?

EXPRESION ORAL:
Expresa sus necesidades,
intereses, sentimientos y
experiencias adecuando
su discurso a los distintos
interlocutores es receptiva
y muestra una actitud de
escucha respetuosa con
atencin y espritu crtico a
los mensajes en las
diversas situaciones
comunicativas en las que
participa.
COMPRENSION ORAL
Comprende crticamente
diversos tipos de texto
orales en variadas
situaciones comunicativas,
poniendo en juego
procesos de escucha
activa, interpretacin y
reflexin

PRODUCCION DE
TEXTO

-Expresa
ideas, Expresa con claridad sus ideas, sentimientos de situaciones
comunicativas vividas.
emociones
y

Explica
y defiende su punto de vista, cuando participa en debates
experiencias
con
sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela
claridad empleando las
convenciones
del
lenguaje oral de cada
contexto.
-Reflexiona sobre sus
textos
orales
para
mejorar
de
forma
continua.

Escucha
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y tipo
activamente
de texto oral haciendo una lista de ideas
mensajes
en
distintas

situaciones
de Opina con fundamentos a cerca de las ideas hechos, personas o
interaccin oral.
personajes del texto escuchado.
Reflexiona
crticamente
sobre la forma,
contenido
contexto de los
textos orales

MATEMTICA

NUMEROS
Y
OPERACIONES:
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin de
significado y uso de los
nmeros y sus
operaciones empleando
diversas estrategias de
solucin.

CAMBIO Y RELACIONES
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin
del significado y uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones
y funciones utilizando
diversas estrategias de
solucin y justificando sus
procedimientos y
resultados.

Matematiza situaciones Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones

problemticas
que
involucran

Usa
los signos mayor, menor e igual para establecer relacin de
cantidades
y
comparacin entre fracciones, decimales y porcentajes para
magnitudes en diversos
resolver situaciones problemticas.
contextos.
-Elabora
diversas
estrategias
haciendo
uso de los nmeros y
operaciones
para
resolver problemas.
-Utiliza
expresiones
simblicas, tcnicas y
formales
de
los
nmeros en resolucin
del problema.
Usa y explica diversas estrategias para determinar el valor
desconocido en una tabla de proporcionalidad directa.
-matematiza situaciones
de
regularidad,
equivalencia y cambio
en diversos contextos.
-Comunica las
condiciones de
regularidad equivalencia
y cantidades.

PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIN DE
IDENTIDADES Y DE LA
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA.

COMPRENSIN DE LA
DIVERSIDAD
GEOGRFICA Y DE LOS
PROCESOS
HISTRICOS.

Se reconoce
Se siente seguro de s mismo al producir sus textos informativos.
como una
persona valiosa
que demuestra
actitud respeto y
Respeta y valora las expresiones de sus compaeros para
trato igualitario.
producir textos informativos.
Expresa
intereses,
sentimientos y
emociones con la
vida cotidiana.
Reflexiona sobre la prevencin de las enfermedades
Investiga las
infectocontagiosas.
causas y los
efectos de los
desastres
naturales y de
origen
Valora su participacin en la marcha de campaa de
tecnolgico en su
sensibilizacin sobre la prevencin de las enfermedades.
comunidad.
Participa en la
organizacin de
brigadas de
defensa civil en
la comunidad.
CIUDADANIA

Delibera sobre asuntos

pblicos, a partir de
argumentos razonados
que estimulen la

Problematiza asuntos Procesa la informacin a su disposicin (fuentes impresas o digitales)

elegida por el docente que le posibilita responder a preguntas sobre
pblicos, a partir de
temas que involucran a todos los miembros de su comunidad.
procesamiento de
informacin sobre ellos.

formulacin de una
posicin en pro del bien
comn.
III. IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO:
3.1. TERCERA SITUACIN DE APRENDIZAJE: Indaguemos sobre la aparicin y proliferacin de los zancudos.
3.2. CUARTA SITUACION DE APRENDIZAJE:
Elaboremos textos informativos para prevenir y combatir enfermedades infectas contagiosas transmitidas por el zancudo
3.3. QUINTA SITUACION DE APRENDIZAJE: Realizamos una charla de sensibilizacin a la comunidad y poblacin estudiantil con la
participacin y apoyo del personal de salud.
IV.

V.

COMUNICACIN:
El presente proyecto se da a conocer a los estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad en general.
Exposicin de trabajos de los estudiantes en la campaa de sensibilizacin , con la participacin de la comunidad educativa
Realizamos una charla de sensibilizacin a la comunidad y poblacin estudiantil con la participacin y apoyo del personal de
salud.
EVALUACIN:
Evaluacin del proyecto por los nios y nias y el /la profesor(a).
Evaluacin de los aprendizajes [logrados] durante el proyecto.

-------------------------------------------..

Profesora de aula

VB directora