METODOLOGIA

Parte del proceso de investigacin o mtodo

cientfico, que sigue a la propedutica, y permite
sistematizar los mtodos y las tcnicas necesarias
para llevarla a cabo. Los mtodos elegidos por el
investigador facilitan el descubrimiento de
conocimientos seguros y confiables que,
potencialmente, solucionarn los problemas
planteados

Origen de la palabra
La metodologa, del griego met (ms all), ods
(camino) y logos (estudio), hace referencia al conjunto
de procedimientos basados en principios lgicos,
utilizados para alcanzar una gama de objetivos que
rigen en una investigacin cientfica o en una
exposicin doctrinal.

Definiciones
La metodologa ha obtenido diferentes definiciones o
conceptos en diferentes campos y especialidades,

aunque estos siempre han mantenido la escencia del

concepto principal.
Definicin de Metodologa: Ciencia que estudia los
mtodos del conocimiento.
Definicin de Metodologa: Aplicacin coherente de un
mtodo. Conjunto de mtodos utilizados en la
investigacin cientfica.
Definicin de Metodologa: Mtodo, conjunto de
operaciones. En pedagoga, estudio de los mtodos de
enseanza.

En el mbito de las ciencias sociales, el recurso de la

metodologa se enfoca en la realidad de una sociedad

para arribar a una conclusin cierta y contundente

acerca de un episodio valindose de la observacin y
el trabajo prctico tpico de toda ciencia.
Es importante la distincin entre el mtodo (nombre
que recibe cada plan seleccionado para alcanzar un
objetivo) y la metodologa (rama que estudia el
mtodo). El metodlogo no se dedica a analizar ni a
verificar conocimiento ya obtenido y aceptado por la
ciencia: su tarea es rastrear y adoptar estrategias
vlidas para incrementar dicho conocimiento.
La metodologa es una pieza esencial de toda
investigacin (mtodo cientfico) que sigue a la
propedutica ya que permite

sistematizar los procedimientos y tcnicas que se

requieren para concretar el desafo. Cabe aclarar que
la propedutica da nombre a la acumulacin de
conocimientos y disciplinas que son necesarios para
abordar y entender cualquier materia. El trmino
proviene del griego pr (antes) y paideutiks
(referente a la enseanza)
En otras palabras, la metodologa es un recurso
concreto que deriva de una posicin terica y
epistemolgica, para la seleccin de tcnicas
especficas de investigacin. La metodologa,
entonces, depende de los postulados que el
investigador crea que son vlidos, ya que la accin
metodolgica ser su herramienta para analizar la

realidad estudiada. La metodologa para ser eficiente

debe ser disciplinada y sistemtica y permitir un
enfoque que permite analizar un problema en su
totalidad.
Dentro de una investigacin pueden desarrollarse
muchas metodologas, pero todas ellas pueden
encasillarse en dos grandes grupos, la metodologa de
investigacin cualitativa y cuantitativa. La primera es
la que permite acceder a la informacin a travs de la
recoleccin de datos sobre variables, llegando a
determinadas conclusiones al comparar estadsticas;
la segunda, realiza registros narrativos sobre
fenmenos investigados, dejando a un lado la
cuantificacin de datos y obtenindolos a travs de
entrevistas o tcnicas no-numricas, estudiando la
relacin entre las variables que se obtuvieron a partir
de la observacin, teniendo en cuenta por sobre todo
los contextos y las situaciones que giran en torno al
problema estudiado.
Por otro lado, la metodologa tambin puede ser
comparativa (analiza), descriptiva (expone) o
normativa (valora). Para saber si conviene utilizar un
tipo de metodologa u otro, el cientfico o investigador
tiene que tener en cuenta un conjunto de aspectos
importantes. Algunas de las preguntas que debe
hacerse son: qu resultados espera conseguir?
quines son los interesados en conocer los
resultados? cul es la naturaleza del proyecto?

Es imprescindible que el mtodo empleado y la teora,

que ofrece el marco donde se insertan los
conocimientos, estn unidos por la coherencia (el
cmo y el qu deben ser coherentes entre s); esto
significa que la metodologa debe ser utilizada dentro
de un marco ideolgico, un sistema de ideas
coherentes que sean las encargadas de explicar el
para qu de la investigacin.
Como ya lo hemos explicado, mtodo y metodologa
son cosas diferentes. El trmino mtodo, tambin
conocido como tcnicas de investigacin, puede
definirse como el camino para alcanzar a un fin; en
relacin con la metodologa consiste en los
procedimientos que deben llevarse a cabo para
cumplir con lo estipulado por ella y obtener
conclusiones verdicas sobre el fenmeno o problema
que se analiza. En otras palabras, mientras que la
metodologa es lo que une al sujeto al objeto de
conocimiento y es imprescindible para conseguir el
conocimiento cientfico, el mtodo es el camino o
instrumento que nos lleva a l.
La metodologa del entrenamiento deportivo consiste
en las reglas que deben cumplirse dentro de la
organizacin en la prctica de un deporte. Existen dos
tipos de metodologas en este campo: pluridisciplinar
e integrada.
La metodologa pluridisciplinar es la que considera
que el mejor rendimiento deportivo puede obtenerse a
partir de la suma de los diferentes elementos que

intervienen tales como la tcnica, la tctica, y los

aspectos fsicos, psicolgicos y visuales. Los fines se
consiguen a partir de ejercicios claros y seguros.
La metodologa integrada se encuentra basada en la
prctica deportiva, y considera que las habilidades
tcnico-tcticas, fsicas, psicolgicas y visuales estn
ntimamente ligadas. En esa metodologa se busca
integracin y combinacin entre todos los elementos,
pero se presta una mayor atencin a la tcnica y la
tctica.

Objetivo
Lo que principalmente hace la metodologa es estudiar
los mtodos para luego determinar cul es el ms
adecuado a aplicar o sistematizar en una
investigacin o trabajo.

Relacin metodologa-mtodo
El conjunto de procedimientos adecuados para lograr
estos fines se llama mtodo, que es el camino para
llegar a un fin determinado o sea una manera
razonada de conducir el pensamiento para alcanzar
un fin establecido. El trmino "mtodo" se utiliza para
el procedimiento que se emplea para alcanzar los
objetivos de un proyecto y la metodologa es el
estudio del mtodo. La validez otorgada al uso de uno
u otro mtodo estar dada en el marco de los
paradigmas de la ciencia.
El mtodo es una forma de hacer un trabajo de
investigacin ms fcil. La metodologa es parte del
proceso de investigacin o mtodo cientfico, que
sigue a la propeduticap, y permite sistematizar los
mtodos y las tcnicas necesarias para llevarla a
cabo. Los mtodos elegidos por el investigador
facilitan el descubrimiento de conocimientos seguros y
confiables que, potencialmente, solucionarn los
problemas planteados en el proyecto de investigacin.
A diferencia de lo que sucede con el epistemlogo, el
metodlogo no pone en tela de juicio el conocimiento

ya obtenido y aceptado por la comunidad cientfica.

Su problema se centra en la bsqueda de estrategias
vlidas para incrementar el conocimiento.

Trminos filosficos
La metodologa, es una de las etapas especficas de
un trabajo o proyecto que nace a partir de una
posicin terica y conlleva a una seleccin de tcnicas
concretas (o mtodos) de cmo se va a realizar la
investigacin. Al describir la metodologa ideal, la
postura filosfica se orienta en base a algunos
trminos, incluyendo:

Racionalismo en oposicin al empirismo, acenta el

papel de la razn en la investigacin pragmtica, que
es la manera en que los elementos del proyecto
influyen sobre su significado.
Constructivismo o Constructivismo epistemolgico, en
la que el conocimiento se construye a partir de
presunciones preexistentes en el investigador.
Criticismo tambin de orden epistemolgico que le
pone lmites al conocimiento a travs del estudio
cuidadoso de posibilidades.

Escepticismo.
Hermenutica, que interpreta el conocimiento.
Positivismo, derivado de la epistemologa y que afirma
que el nico conocimiento autntico es el
conocimiento cientfico .

TCNICA
La palabra tcnica proviene de tchne, un vocablo de
raz griega que se ha traducido al espaol como arte
o ciencia. Esta nocin sirve para describir a un tipo
de acciones regidas por normas o un cierto protocolo
que tiene el propsito de arribar a un resultado
especfico, tanto a nivel cientfico como tecnolgico,
artstico o de cualquier otro campo. En otras palabras,
una tcnica es un conjunto de procedimientos
reglamentados y pautas que se utiliza como medio
para llegar a un cierto fin.

Tcnica

La tcnica supone que, en situaciones similares,

repetir conductas o llevar a cabo un mismo
procedimiento producirn el mismo efecto. Por lo
tanto, se trata de una forma de actuar ordenada que
consiste en la repeticin sistemtica de ciertas
acciones.
Usualmente, la tcnica requiere del uso de
herramientas y conocimientos muy variados, que
pueden ser tanto fsicos como intelectuales. Cabe
destacar que valerse de las tcnicas no es una
costumbre exclusiva de los seres humanos, sino que
diversas especies de animales tambin recurren a
tcnicas para responder a sus necesidades de
supervivencia.
En este sentido habra que subrayar que la tcnica se
puede decir que es fruto de la necesidad del hombre
de poder llevar a cabo la modificacin de su entorno
para as conseguir una mejor y mayor calidad de vida.
As, se podra establecer que nace de su imaginacin y
una vez establecida en esta se lleva a la concrecin y
a la prctica para conseguir los objetivos marcados.

Esta circunstancia que hemos expuesto acerca de lo

que es el nacimiento de la tcnica podemos
determinar que se sustenta en un pilar fundamental
que es la dicotoma o el binomio prueba y error. Y es
que las distintas pruebas que se obtengan y de los
errores que ellas den lugar son los que permiten
conseguir el procedimiento adecuado a las
necesidades que se buscan satisfacer.
Asimismo otras caractersticas fundamentales de la
tcnica son el hecho de que se transmite entre
personas, que se mejora tanto con el tiempo como
con la prctica, que de manera irremediable cada

persona le imprime su propio sello, y que es algo

propio no slo de los humanos sino tambin de los
animales. No obstante, ciertamente en los animales
estas tcnicas no son tan complejas.
En el hombre, en cambio, la tcnica aparece como un
recurso desarrollado frente a la necesidad de alterar el
medio para adaptarlo a sus requerimientos. Posee la
particularidad de ser transmisible, pero no siempre se
lleva a cabo de modo consciente o bajo un perfil
reflexivo. Un hombre puede aprender una tcnica de
otros, puede transformarla o incluso inventar una
nueva tcnica.
En este sentido, podemos determinar como ejemplo
una oracin como la siguiente: Messi es un jugador
de ftbol muy aplaudido en todo el momento y es que,
adems de tener un don innegable y un espectacular
olfato goleador, tambin cuenta con una tcnica
impecable que a todo el mundo sorprende.
La tecnologa tiene a las tcnicas como objetos de
estudio pero tambin se ocupa de evaluar los distintos
usos que pueden realizarse de ellas. La palabra est
formada por dos trminos de origen griego, el
mencionado tchne y logos (conjunto de saberes).
Se dice que la actividad tecnolgica influye en el
progreso social y econmico de la sociedad, pero
tambin que afecta al medio ambiente.

ESTRATEGIA
La palabra estrategia deriva del latn stratega, que a
su vez procede de dos trminos griegos: stratos
(ejrcito) y agein (conductor, gua). Por lo tanto,
el significado primario de estrategia es el arte de
dirigir las operaciones militares.

Estrategia
El concepto tambin se utiliza para referirse al plan
ideado para dirigir un asunto y para designar al
conjunto de reglas que aseguran una decisin ptima
en cada momento. En otras palabras, una estrategia
es el proceso seleccionado a travs del cual se prev
alcanzar un cierto estado futuro.

La
estrategia
militar
es una de las
dimensiones del arte de la guerra, junto a la tctica (la
correcta ejecucin de los planes militares y las
maniobras en la batalla) y la logstica (que asegura la
disponibilidad del ejrcito y su capacidad combatiba).
La estrategia se encarga del planeamiento y de la
direccin de las campaas blicas. Tambin se ocupa
del movimiento y de la disposicin estratgica de las
fuerzas armadas.
Precisamente uno de los libros ms importantes
dentro del mbito de las estrategias militares recibe el
nombre de El arte de la guerra y fue realizado por
un gran estratega chino llamado Sun Tzu. Dicha obra
est conformada por un total de trece captulos donde
se abordan cuestiones tan importantes como la
estrategia ofensiva, el terreno y sus clases, el ataque
de fuego, los puntos fuertes y dbiles, la maniobra o la
utilizacin de espas.

De la misma forma tampoco podemos obviar lo que se

conoce como estrategia de marketing. Un concepto
con el que se vienen a englobar todas aquellas
actuaciones que una empresa prev llevar a cabo en
materia de comercializacin y comunicacin. Para
poder determinar aquellas la organizacin lo que har
ser estudiar a fondo el mercado as como otras
cuestiones tales como las necesidades de sus clientes
o las caractersticas que la diferencian respecto a sus
competidoras ms directas.
Por otra parte, cabe destacar la existencia de juegos
de estrategia, entretenimientos donde la victoria es
alcanzada gracias al uso de la inteligencia y tras haber
desplegado planes y habilidades tcnicas para
predominar sobre los adversarios.
Precisamente en este sentido, tenemos que destacar
que en el ajedrez es habitual que sus jugadores
establezcan su estrategia para desarrollar la partida y
as conseguir derrotar a su contrincante. En este
sentido, se tiene muy en cuenta lo que es el valor que
tiene cada una de las piezas del tablero (peones,
torres, caballos, alfiles, dama y rey) para as poder
determinar qu supone el perder una u otra.
En el mbito de la docencia tambin es habitual que
se hable de la estrategia educativa para definir a
todas las actividades y actuaciones que se organizan
con el claro objetivo de poder lograr alcanzar los
objetivos que se han marcado.

Por ltimo, podemos nombrar la existencia de los

planes estratgicos, un concepto que suele utilizarse
en el mbito empresarial. Un plan estratgico es un
documento oficial donde los responsables de una
organizacin o empresa estipulan cul ser la
estrategia que seguirn en el medio plazo. Por lo
general, este tipo de planes tienen una vigencia de
entre uno y cinco aos.