1ER TEMA

CONDUCTA HUMANA
Conducta: Cualquier actividad humana que pueda observarse y medirse
objetivamente.
Principios:
1. Causalidad
2. Motivacin
3. Finalidad: Se persigue un propsito en el comportamiento.
Formas de la conducta:
1.
2.
3.
4.

Actitudes corporales
Gestos
Accin
Lenguaje

Conducta natural: Manera comn

Conducta fomentada: Manera inspirada o impulsada por los dems

2DO TEMA
C. H : BASES TERICAS
- Psicoanlisis: Importancia de conflictos inconscientes e instintos biolgicos
en la determinacin del comportamiento humano. Imp de exp en la 1era
infancia en la persnd adulta.
1. Consciente: Percepciones c.
2. Preconsciente: Contenidos mentales fcilmente c.
3. Inconsciente: C. M. fuera de la c. Censura o represin
Modelo estructural:
1. Ello: Instintos-Principio de placer
2. Yo: P. de la realidad
3. Superyo: Moral.P. de la perfeccin
- Conductismo: Cada acto es causado por fuerzas naturales. EstimuloRespuesta
1. Condicionamiento clsico (Watson y Pavlov) ESTIMULO-RESPUESTA
- Estimulo no condicionado (Alimento)
- E. C. (sonido campana)
- Respuesta no c. (salivacin ante el alimento)
- R. c (s. ante sonido campana)
2. C. Operante (Skinner) ESTIMULO-RESPUESTA-REFORAZARO (+) o (-)
Conductas complejas y voluntarias- conducta recompensada se repetir.

Moldeamiento: Recompensas - Conduca natural - conducta deseada

Reforzador: Aumenta la frecuencia de la c. consolida la c.
Castigo:

Reforzador positivo: Respuesta-estimulo positivo (Buenas notas-regala

bicicleta)
R. Negativo: Respuesta-reduce o elimina estimulo contrario, desagradable
(estudia-no tiene q recoger la mesa.
*Reforzador primario: no es necesario
satisfactorio (caricas de la madre)

aprenderlo,

es

innatamente

*R. secundario: ha sido necesario aprenderlo, aprendemos a asociarlo con r.

p. (el dinero
-R. inmediato:
-R. demorado: (sueldo)
Aprendizaje social
3ER TEMA
ALTERACIONES DE LA CONDUCTA
1. Nio desobediente
2. N. de las rabietas
3. N. negativista
Estilos educativos de los padres:
1. Democratico
4TO TEMA
A. DE LA C. PARTE 2
CONDUCTAS DISRUPTIVAS:
DESOBEDIENCIA

AGRESIV.-

TRANSGRESION

DE

NORMAS-

*Conductas no patolgicas:
1. C. Antisocial de la niez: Peleas, agresiones, mentiras.
2. C. Normales para la edad:
*Patologias con la Agresividad como elemento central:
1. T. Disocial: Patrn de comport. antisocial, agresivo, viola ddhh,
normas sociales.
2. T. Hpercinetico disocial: TDAH y disocial
3. T. Disocial Desafiante y opsicionista T. Negativista Desafiante: comp
hostil, negativista, desobediente y provocador. No vilan ddhh, no
agresiv o violencia activa.
4. T. Explosivo interminente: Dif de controlar impulsos agresivos,
violencia
o
destruccin
de
propiedad.
Remordimiento,
arrepentimiento o vergenza.

5. T. Adaptativo con T. de comp: Desajustes del comp. (magnitud,duracin), frente a una situacin estresante identificada.
Sntomas desadaptativos, respuestas no normales.
*Otras Patologias sin A. como e. c. :
1. Ts. Hipercinticos (TDAH): Comienzo precoz, comp hiperactivo y
desatencin, no continuidad en tareas. Desatencion-HiperactividadImpulsividad
1.1 TDAH de tipo combinado:
1.2 TDAH de predominio desatencion:
1.3 TDAH de predominio hiperact. Impuls.:
2. Episodio depresivo:
3. E Maniaco
4. E. Psicotico
5. E. Trastornos Organicos y del Desarrollo (RM, Autismo)
6. T. Personalidad