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MISIN:
En el contexto de la educacin como componente inherente al desarrollo individual
cultural y social somos formadores de maestros y maestras para atender las
necesidades educativas de los diversos niveles y modalidades del sistema educativo
nacional, con capacidad para ejercer con eficiencia, eficacia y pertinencia su profesin,
demostrando un alto nivel profesional y tico; basado en principios y valores humanos,
afines a una cultura de paz, a fin de contribuir al desarrollo integral de las persona, la
familia y la comunidad, en el marco de una participacin democrtica.
FORMACIN EN VALORES
SLABO
I.
IDENTIFICACIN
1.1. Asignatura
1.2. Departamento Acadmico
1.3.Pre requisito
1.4. Cdigo
1.5. Ao acadmico
1.6. Semestre
1.7. Duracin
1.8. Fecha de inicio
1.9 Fecha de trmino
1.10. Total de horas semestrales
1.11. Horas semanales
1.12. Crditos
1.13. Tipo
1.14. Nivel
1.15. Horario y Locales
1.16. Profesora
II.
SUMILLA:
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
IV.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
31 Agosto
4
Setiembre
7 11 De
Setiembre
14 Al 18
De
Setiembre
21 Al 25
De
Setiembre
4.2.
Presentacin y
exposicin del slabo.
Nociones preliminares
Contexto histrico
social cultural del
Per Precolombino
pocas y periodos de
la Literatura peruana
Literatura pica: Mitos:
Mito de Pacaritampu,
Leyenda de Tumbe,
Mito
ConirayaWiracocha,
otros.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
En forma individual
opinan acerca de los
contenidos del
slabo.
Dialogan sobre las
formas de vida de
los
antiguoshabitantes
de nuestro territorio
Identifica periodos
Muestra
inters por los
contenidos del
slabo
Valora los
aportes de la
cultura
peruana
Comenta
crticamente los
contenidos de los
mitos y epopeyas
Muestra
inters por
investigar
SEGUNDA UNIDAD
Ttulo de la Unidad:
La lrica y dramtica quechua
CAPACIDADES
Identifica las especies de la lrica quechua
Explica las caractersticas del gnero dramtico quechua
Evidencia su
creatividad
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
28 De
Setiembre
Al
02 De
Octubre
05 Al 09
De
Octubre
12 Al 16
De
Octubre
La lrica coral
quechua.El haylli.
Tipos
Lrica ntima: Harawi
Literatura didctica
y narrativa: Fbulas
y cuentos.
Identifica las
caractersticas de
la lrica coral
Analiza hayllis y
harawis.
Interpreta y
comenta las
fbulas y cuentos
Participa con
asertividad
La dramtica
quechua: El drama
Ollantay.
Manifiesta su
inters y
creatividad
Lectura de otros
dramas quechuas
I Prctica escrita
calificada
Lee, analiza y
comenta dramas
crticamente
Reflexiona y
valora la
lectura
Muestra inters
por investigar
19 Al 24
PRIMER PARCIAL
De
Octubre
4.3.
Demuestran su inters
por aprobar la
asignatura
TERCERA UNIDAD
Titulo de la Unidad:
Literatura de La Conquista. Literatura de la Colonia
CAPACIDADES:
Lee, analiza, y comenta cantares, coplas y romances
Identifica las caractersticas de las coplas y romances de la poca de la Conquista
Explica las Hiptesis que existen sobre el drama Ollantay.
Programacin de contenidos:
NSEMANA
26 Al 30
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
De
Octubre
02 Al 06 De
Noviembre
09 Al 13 De
Noviembre
16 Al 20 De
Nomviembre
4.4.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
La Literatura de
la
Conquista:
Caractersticas
Explica con
sentido crtico y
analtico
Participa con
entusiasmo
Coplas, cantares
y Romances
Comentan las
obras
seleccionadas
Evidencia
comprensin y
anlisis.
Literatura de la
colonia.
Caractersticas.
Las crnicas.
Representantes
Identifica el
contexto histrico ,
social y cultural
Define las crnicas
y analiza sus
contenidos
Evidencia inters
por la historia
Elabora trpticos
CUARTA UNIDAD
Ttulo de la Unidad:
Literatura de la colonia. Barroquismo y neoclasicismo
CAPACIDADES:
Programacin de contenidos:
NSEMANA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
23 Al 27 De
Inca Garcilaso De La
Vega. Comentarios
Reales. Pedro Cieza De
Len, Polo de
Ondegardo, Padre Blas
Valera, Juan Santa Cruz
Pachacuti, Otros
Noviembre
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Analiza los
Comentarios Reales
Clasifica los
cronistas segn su
raza, oficio u
ocupacin
Comentan el
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Evidencia su
capacidad
crtica
Demuestra
inters por
investigar
Elabora
cronistas
30 De
Noviembre
Al 04 de
Diciembre
07
Diciembre-
11 de
Diciembre
contenido de las
crnicas.
Identifica
caractersticas de la
stira
Anlisis de Diente
del Parnaso
trpticos
Demuestra
inters por la
lectura
Elabora
esquemas
Identifica
caractersticas de la
stira
Demuestra
inters por la
lectura
Evidencia
responsabilidad
04 Enero al
09 de Enero
11 de Enero
al 14 de
SEGUNDO PARCIAL
Evidencian
responsabilidad
SUSTITUTORIO
Entrega de actas
promocionales
Demuestran su inters
por aprobar la
asignatura
Demuestran su inters
por aprobar la
asignatura
Enero
Aplazados
15,18,19 de
Enero
20 al 23 de
Enero
24 27 de
Enero
5. METODOLOGIA:
Eminentemente activa a travs del mtodo expositivo dialogado con tcnicas grupales: lluvia de
ideas, juego de roles, debate, tndem, sociodrama, etc. los estudiantes participarn de su propia
formacin, propiciando el autodescubrimiento, el trabajo en equipo, la interaccin y la
responsabilidad compartida que permitir a los estudiantes actuar e investigar, desarrollando sus
capacidades, aptitudes y pensamiento crtico para la deteccin y solucin de la problemtica local,
regional y nacional.
a. Clases tericas.
La docente realiza la exposicin de los contenidos a travs de Proyecciones con diapositivas
y/o imgenes que contienen diversos organizadores didcticos y esquemas. Tambin en algunas
sesiones se proyectarn videos para visualizar imgenes que nos muestran cmo habr sido el
pasado de las diferentes culturas.
b. Clases Prcticas
Para las clases prcticas los alumnos mediante talleres dirigidos observan videos y elaboran sus
productos, los sustentan, otras veces exponen temas contenidos en el slabo, elaboran dpticos,
trpticos u otros organizadores como resultado de actividades de lectura, anlisis, comprensin e
interpretacin.
6. MATERIALES DE ENSEANZA:
Materiales impresos (manuales, separatas, textos, etc.)
Materiales audiovisuales (Proyector Multimedia, CPU, videos, etc.)
Pizarra, Plumones, mota, etc.
7. SISTEMA DE EVALUACIN:
La evaluacin es integral y permanente. Se consideran las notas de 1 y 2 parcial, ms la nota de
Promedio de Prctica.
Las prcticas escritas calificadas son 2, a ellas se suman todas las notas individuales y grupales,
exposiciones, monografas, control de lectura, etc. las que se recogern durante todo el semestre,
de toda esta sumatoria se obtiene el promedio de prctica. Solo se tomar como obligatorio el 70%
de las prcticas.
La condicin para aprobar la asignatura es asistir al 70% de las clases dictadas, el 30% de
inasistencia a clase lo inhabilita para su aprobacin. La Evaluacin es vigesimal de 0 a 20, la nota
aprobatoria es de once (11). Los alumnos tienen derecho a rendir examen sustitutorio cuando en
sus parciales hayan obtenido nota menor de 10, la calificacin ser de o a 20, pero solo se
considera 11 como nota de acuerdo al Reglamento de Evaluacin.
8. FUENTES DE INFORMACIN
8.1. Bibliogrficas
Arguedas, Jos Mara. Dioses y hombres de Huarochir. Lima Per. Editorial de la UNMSM.
Becerra Carlos, Enrique. Atlas de Literatura peruana. Per. 2009. Editorial
Ariel editores 2 Ed.
Carrasco Lpez, Miriam. Literatura Quechua. Arequipa. Tomo I. Editorial de la Universidad San
Agustn de Arequipa.
Diaz Carbajal, Martha. Historia de la Literatura Peruana. Tomo I. Lima- Per.2009.
Editorial Ariel. Tomo I. 2 Ed.
Garca Lpez, Jos
Historia de la Literatura Peruana. Lima Per.
1,985.Editorial Universo.
Lpez RetamozoComentario crtico de obras de la Literatura Peruana. Lima Per. 1,999. Editorial
Minerva. 2001.
Martinez Olivera, Jaime. Tratado de Literatura peruana.
Amanecer. 2005.
Paredes Garca, Patricia. Literatura peruana anlisis crtico. Lima Per. 2004. Editorial Nuevo
Mundo.
Osorio Ticona, Juan AlbertoLiteratura peruana. Arequipa. Per.1, 998.
Palacios Rejas, Jos. Cronistas de la colonia. Buenos Aires Argentina. 2005.EditorialKapeluz.
Impresiones Zenit
Salazar Montes, LauraEstilo y Estructura en la Literatura peruana. Moquegua. .Editorial LOPSA.
Crtica.
Tamayo Vargas, Augusto. Literatura Peruana. Tomo I. Lima. Per. Grficos Iberia. S.A.
Toro Montalvo, Csar. Manual de Literatura Peruana. Tomo I. Editores importadores S.A. Lima Per.
Vargas Garca, Manuel Cuentos quechuas. Huamanga Ayacucho. Per 1999. Editorial
Universidad San Cristbal de Huamanga.
de la
8.2. Hemerogrficas
Revista Armario. Editorial de la Universidad Nacional. Enrique Guzmn y Valle. La Cantuta. N 4.
Ao I. pp. 12 y 13.
Revista Algamaris. N 02. Escuela Acadmico Profesional de Lengua y Literatura. Facultad de
Ciencias de la Educacin y Humanidades. Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica.
Revista El mdano. Editorial de la Universidad nacional San Luis Gonzaga de Ica. N2. Ao 1. Pp.
3, 4, 5 y 6
8.3. Electrnicas
www.biografas yvidas.Com
historiasdesdelaraizblogspot.com
www.rinconcastellano
www.wikipedia.com
www.geocities.com
www.bibliotecasvirtuales
www.primerospasos.com
www.bibliotecacervantes
haravicusblogspots.com
www.buscabiografas.com
buenastareas.com
www.monografas.com
..
Dra. Elva Margot Alejo Huayta
Responsable de la asignatura