Plan de Leccin

Equidad de gnero
DURACIN: 4.5 horas
PARTICIPANTES: 25 30 productores pertenecientes a familias productoras de cacao
FACILITADORES: Facilitador(a) de gnero
LUGAR: Tingo Mara
OBJETIVO GENERAL: Incrementar la participacin de las mujeres en la gestin agrcola. Promover la equidad de gnero entre los participantes.
Materiales generales:
- 01 lapicero rojo x persona
- 01 lapicero azul x persona
- 01 cuaderno de registro contable x persona
- 01 calculadora pequea x persona
- 01 rotafolios
- 01 Radio parlante con USB
- 01 cmara de fotos
- 02 papelgrafos en blanco x persona
- Plumones gruesos de colores
- 05 Tablas de apoyo para los papelgrafos
- 01 pelota de plstico
- Sombreros de hombre y mujer para dinmica

- Carteles con soguilla para colgar al cuello

- Soga de 8m de largo
- Crculos De acuerdo / En desacuerdo
- 03 bolsas de M&Ms o Lentejitas
- Cajas con figuras de nio y nia
- 02 cartulinas calendario 24 horas
- 15 cartulinas rbol de gnero
- 01 campana
- Etiquetas para nombres
Impresiones
- Plan de leccin 1 x facilitador
- Evaluaciones 1 x persona
- Posters

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previa autorizacin por escrito de TechnoServe, Inc

TIEMP
O
08:30

09:00
30min

OBJETIVO

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

Apertura
PREPARAR
Dar la
bienvenida.
Generar un
ambiente
de
confianza.
Que se
conozcan y
entiendan
el objetivo
del taller.

Antes de empezar
Preparar el lugar antes de que lleguen los participantes (todo impecable, carteles
pegados, carpetas y lapiceros listos para ser entregados). Recordar que debemos
dar el ejemplo como facilitadores)
Msica de bienvenida mientras van llegando
Invitar a los participantes a pegarse sus nombres con etiquetas

TCNICA/
FORMATO
Plenaria
Individual
Plenaria
Activacin
rompehielos
Plenaria

Al empezar
Buenos das bienvenidos al Taller familiar de Gnero y Mi Chacra mi
Negocio
o Bienvenidos al taller del da de hoy! Los felicito por la puntualidad, el da
de hoy tenemos muchas actividades planeadas, as que es bueno que
empecemos a tiempo.
o Hoy vamos a tratar 2 temas que los van ayudar en su desarrollo, Equidad
de Gnero y el Taller de Mi Chacra Mi Negocio sobre Finanzas bsicas para
manejar su negocio agrcola.
o Vamos a estar todo el da juntos, este es un taller 100% participativo as
que espero que lo disfruten!

Presentacin de Facilitadores

Introduccin a Taller de Equidad de Gnero:

o Este entrenamiento de Equidad de Gnero es un taller que da
TechnoServe a todas las familias que trabajan con nosotros, y nos ayuda a
desarrollar un ambiente de equidad dentro de nuestros hogares.
o Hemos podido observar que las familias que aprenden sobre Gnero,
logran mayor equidad en el manejo de la labor agrcola y del hogar.
Empiezan a tomar decisiones conjuntas, y finalmente mejoran sus
negocios. Porque hacer crecer su negocio familiar implica hacer un
esfuerzo colectivo entre hombres y mujeres en el planeamiento y manejo
de sus chacras.
o Este entrenamiento adapta y complementa diversas capacitaciones de
TechnoServe de otros pases junto con nuestra experiencia. Se ha dado en
Centro Amrica en pases como Nicaragua y Honduras. Y ahora lo traemos
aqu a Per.
o Se trata de un taller muy dinmico, en el cual vamos a realizar una serie
de actividades individuales y grupales para aprender sobre gnero.

MATERIALES
NECESARIOS
Marcadores
Cartel
expectativas
rbol 1
post it
Cartel
agenda 2
Cartel reglas
3
Msica de
reflexin
para setear
expectativas

TIEMP
O

OBJETIVO

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

TCNICA/
FORMATO

MATERIALES
NECESARIOS

Es decir que lo que aprendamos, nos va a permitir lograr mejores

resultados en nuestros negocios y mayor bienestar en el hogar. Es por
eso, que empezamos el taller hablando de gnero.
Rompehielos:
o Rompehielos para recordar los nombres de los participantes
o

Agenda logstica
o Durante la maana vamos a_______, durante la tarde vamos a________
o Mencionar breaks, almuerzos y horario de salida.
o Vincular la agenda con lo que mencionaron en expectativas

Reglas del grupo:

Ahora vamos a definir entre todos las reglas de nuestro grupo, para que todo vaya
bien. Les voy a pedir que me vayan diciendo ideas que tengan y yo las voy a ir
anotando en el papelgrafo.
Reunir ideas del grupo hasta que sea suficiente (ejemplos: celulares en silencio,
puntualidad, participar, escucharnos, aqu y ahora, etc.)
09:00

09:30
30min

Introducci
n
DESCUBRI
R
Introducir el
tema del
taller
Dar a
conocer la
definicin
de sexo,
gnero y
las
diferencias
entre
ambos

Vamos a empezar la actividad del da con una dinmica llamada Creando un

personaje

Plenaria
Grupal

DINMICA CREANDO UN PERSONAJE

EXPLIQUE: El sexo del primer personaje es masculino, y el del segundo personaje es
femenino, pero las caractersticas que ustedes han asignado son parte del gnero.

Entonces, Cul es la diferencia?

Definir Sexo y Gnero

Sexo
Se refiere a las caractersticas anatmicas y fisiolgicas que identifican a una
persona como mujer o como hombre. A partir de estas diferencias se pueden
distinguir fundamentalmente dos sexos masculino y femenino- Esta diferencia es
universal y no se puede cambiar
Las caractersticas distintas que presentan ambos sexos son:
- Genitales
- Hormonas predominantes (testosterona en hombres y progesterona en mujeres)
- Capacidad de producir espermatozoides u vulos y,
- La capacidad de dar a la luz y de producir leche posterior al parto, que son
caractersticas exclusivas de la mujer

3 sombreros
de mujer y 3
de hombre
(min)
14 cartillas
con soga
para colgar
como collar
Plumones
gruesos
Pster
Gnero Vs
Sexo
Pster
dinmica
Gnero y
Sexo
Cartillas de
colores con
caracterstic
as de gnero
y sexo

TIEMP
O

OBJETIVO

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

TCNICA/
FORMATO

MATERIALES
NECESARIOS

Gnero
Las personas nacen con sexo masculino o femenino, pero aprenden a ser nios o
nias que crecen y se vuelven hombres o mujeres. El gnero es el conjunto de ideas,
concepciones y caractersticas asociadas a SER Hombre y SER Mujer, que son
determinadas socialmente.
El gnero es bsicamente la imagen o concepto que tenemos de lo masculino y lo
femenino, se nos ensea qu habilidades son consideradas tpicamente femeninas y
masculinas, cmo deben comportarse y relacionarse mujeres y hombres?, qu
actividades o roles debe cumplir cada uno? Este comportamiento aprendido es lo que
crea la identidad de gnero y determina los roles y responsabilidades de gnero.
Estas son ideas y expectativas que son culturalmente definidas. Los roles de gnero
varan mucho de una cultura a otra, y de un grupo social, poltico y econmico a otro,
dentro de la misma cultura. Los atributos de gnero son diferentes en cada sociedad,
y cambian con el tiempo.
Las caractersticas asignadas para el personaje de hombre y de mujer son respuestas
condicionadas socialmente. Bsicamente se nos ha dicho, desde que nacimos, que
los hombres y mujeres deben actuar, pensar, vestirse, hablar, caminar y comer de
forma diferente.
Ahora vamos a aclarar ms la definicin de cada punto.
DINMICA: SEXO O GNERO?

09:30

10:00
30min

Estereotip
os
DESCUBRI
R
Identificar
cules son
los
estereotipo
s sobre lo
que
hombres y
mujeres
que tiene el

PREGUNTAR: Nos qued claro cul es la diferencia entre sexo y gnero?

EXPLIQUE: El sexo es algo con lo que nacimos y no podemos cambiar, sin embargo
el gnero lo aprendemos y SI puede cambiar.
EXPLIQUE: Las creencias y atribuciones sobre cmo debe ser y cmo debe
comportarse un hombre o una mujer son llamadas estereotipos de gnero.
Por ejemplo, pensar que todas las mujeres saben cocinar o no aprenden a manejar
bien, o que todos los hombres saben arreglar todo o son violentos, son estereotipos
de gnero.

Plenaria
Grupal

Estos con frecuencia son simplificaciones excesivas o exageraciones que reflejan

prejuicios e ideas preconcebidas.
Es importante que conozcamos estos estereotipos, porque los estereotipos generan
una clara divisin entre ambos sexos, pues los tratan como si fueran opuestos y no
con caractersticas parecidas, generando grandes brechas entre ambos. Sin

Imgenes en
A3 de
estereotipos
(4)
Soga
Alfombras
De
Acuerdo y
En
desacuerdo
Pster
estereotipo

TIEMP
O

OBJETIVO

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

grupo.
Cmo creen
que
deberan
ser o actuar
un hombre
Vs una
mujer

embargo, las mujeres y los hombres son dos grupos que tienen muchas semejanzas
y solo algunas diferencias.
Ejemplos de estereotipos construidos socialmente (mostrar imgenes):
1. En el rol de padres: las mujeres sirven para parir hijas/os, coser, planchar y
cocinar. Los hombres para salir a trabajar y mantener el hogar.
2. En los medios: Las mujeres en los anuncios publicitarios tienen que ser
jvenes, delgadas, sensuales, de piernas largas, con tacones, maquilladas,
etc. Los hombres en los anuncios publicitarios son presentados como
exitosos, fuertes, agresivos, musculosos, etc.
As que vamos a hacer una dinmica para conocer ms acerca de los estereotipos
DINMICA VOTA CON TUS PIES
EXPLIQUE: Estos son algunos de los estereotipos ms comunes para el gnero
femenino y para el masculino (mostrar cartel de estereotipos). PREGUNTAR: Qu
opinan?
EXPLIQUE: Los estereotipos y diferencias genricas han colocado a mujeres y
hombres en posiciones opuestas, cuando en realidad mujeres y hombres tienen las
mismas capacidades, sus diferencias biolgicas no determinan su identidad. No
tenemos que ceirnos a estos estereotipos, nuestra identidad, quines somos y
cmo somos, no se define por nuestro sexo.
Tratemos de eliminar estos estereotipos, porque ellos generan brechas o
discriminacin. Estos estereotipos afectan el desarrollo de nios y nias, los
limitan, porque no les dan la oportunidad de desarrollarse en todos los mbitos. Y es
importante que hombres y mujeres tengamos igualdad de oportunidades desde que
nacemos, para que podamos escoger nuestro camino en la vida y alcanzar nuestro
mximo potencial.
Se imaginan que los paps de Gastn Acurio le hubiera dicho: no hijito, los hombres
no entran a la cocina?
PREGUNTAR: Ahora, la pregunta es Realmente es posible romper esos
estereotipos?
MOSTRAR imgenes de personajes que rompen con los estereotipos de gnero (de
preferencia alineados a los enunciados de la dinmica)

TCNICA/
FORMATO

MATERIALES
NECESARIOS
s
Cartillas A3
para romper
estereotipos

TIEMP
O

OBJETIVO

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

TCNICA/
FORMATO

MATERIALES
NECESARIOS

EXPLIQUE: Existen hombres que sufren porque no son capaces de pedir ayuda, por
miedo a que los haga verse menos macho. Tanto hombres como mujeres deben
sentirse libres de ser sensibles, tanto hombres como mujeres deben sentirse libres
de ser fuertes.
Los estereotipos negativos evitan que las personas alcancen su mximo potencial ya
que limitan sus elecciones y oportunidades. Eres mujer y no puedes hacer esto o ser
as, Eres hombre y no puedes hacer esto o actuar de esta manera. Los estereotipos
nos limitan! No permiten el desarrollo de las personas en todos sus mbitos.

10:00

10:45
45min

Equidad
de gnero
DESCUBRI
R
Que
entiendan
la
importancia
de buscar
la equidad
de gnero

Entonces, a romper estereotipos para darnos la oportunidad de desarrollarnos

ntegramente como personas!
EXPLIQUE: Finalmente lo que buscamos, es que todos tengamos las mismas
oportunidades, equidad.
Y para hablar de eso vamos a hacer una nueva dinmica

Grupal
Plenaria

DINMICA EMBARAZADOS
Suele pasar que en este ejercicio finalmente se eligen ms hombres, pues sabemos
que existe en la sociedad una brecha de gnero. En una sociedad como la nuestra,
existen ms restricciones para las mujeres que para los hombres.
PREGUNTAR: Les ha pasado que cuando omos la palabra gnero
pensamos en una mujer?
EXPLIQUE: Si bien gnero incluye tanto a hombres como mujeres, en muchos casos
nos enfocamos en la mujer, es debido al desbalance e inequidad de las mujeres en la
mayora de las sociedades, donde las mujeres no tienen las mismas oportunidades o
libertad que los hombres.
PREGUNTAR: Cmo contrarrestamos la discriminacin de gnero y los
estereotipos sobre el gnero?
Buscando la equidad entre hombres y mujeres
EXPLIQUE: Equidad de gnero no significa mujer, significa balance, que beneficia a
ambos. Significa ser justo con mujeres y hombres.
Entonces, Qu es Equidad de Gnero? Es la situacin ideal en que tanto hombres
como mujeres tienen las mismas oportunidades, mismos derechos, igual poder, igual
distribucin de responsabilidades y distribucin equitativa de recursos, dependiendo
de sus necesidades e intereses particulares.

M&Ms /
Lentejitas
Cajas con
imgenes o
amuletos de
nio/nia
Papelgrafo

TIEMP
O

OBJETIVO

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
Equidad no significa que las mujeres deben ser igual que los hombres. Promover
equidad reconoce que los hombres y las mujeres tienen diferentes roles y
necesidades, pero busca que exista igualdad de oportunidades para ambos.
Testimonio de facilitador (hombre)
Cuando yo era nio, me ensearon que los hombres tenan que ser duros, tenan que
ser fuertes, tenan que tener coraje, ser dominantes no hay dolor, no hay
emociones, con excepcin de la ira claro y definitivamente no miedo; que los
hombres estn a cargo, es decir que las mujeres no lo estn; que los hombres lideran
y las mujeres siguen y hacen lo que decimos; que los hombres son superiores, las
mujeres son inferiores, que los hombres son fuertes; las mujeres dbiles; que las
mujeres tienen menos valor, son propiedad del hombre, y son objetos,
particularmente objetos sexuales.
Esta receta del hombre, de cmo debe ser, no es buena. Ahora, tengo que decir,
que hay cosas maravillosas de ser hombre. Pero al mismo tiempo, hay algunas cosas
que estn mal, realmente mal, y que tenemos que cambiar, hay que redefinir lo que
creemos que significa ser hombre.
A veces invitar a los hombres a este tipo de evento es controversial, algunas mujeres
dicen por qu vamos a invitar a los hombres? Ellos son el problema, es ms, ni
siquiera les importa, nos dicen.
Pero la verdad es que s nos importa o nos debera importar, porque esta inequidad,
la existencia del machismo, tambin nos afecta.
Si maana me divorcio y termino mi relacin una relacin sentimental con mi esposa,
es muy posible que mi esposa encuentre ms cario, consuelo y comprensin entre
sus amigas, que yo entre los mos. Los hombres no lloran. De hecho, seguramente
todos pensarn que yo soy el culpable, sobre todo la familia.
Si de joven quera usar el cabello largo o ponerme arete, mis amigos se iban a burlar
de m. Ahora los chicos usan arete, cabello largo, un hombre se puede hacer
manicure. Como el gnero es una construccin social, puede ser lo que nosotros
queramos que sea. Ha cambiado mucho y sigue cambiando.
Los problemas de gnero no son problemas de mujeres. Hay una confusin con el
trmino Gnero. Hombres y mujeres estamos juntos en la bsqueda de la equidad de
gnero.
Nuestra sociedad tiene 2 alas, un ala representa a los hombres y la otra a
las mujeres. Cuando las 2 alas son fuertes e iguales, cuando hombres y
mujeres participen completamente, entonces llegaremos alto

TCNICA/
FORMATO

MATERIALES
NECESARIOS

TIEMP
O

OBJETIVO

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

TCNICA/
FORMATO

MATERIALES
NECESARIOS

Por ello debemos establecer relaciones de respeto e igualdad entre las mujeres y los
hombres.
10:45

11:00
15min
11:00

11:45
45min

BREAK

Roles de
gnero
PRACTICA
R
Entender la
divisin de
trabajo en
la sociedad
y en el
hogar. Esta
sesin
tambin
dar idea
de la carga
de trabajo
de mujeres
y hombres
y pondr en
valor el
trabajo no
remunerad
o que
realizan las
mujeres.

Roles de Gnero
EXPLIQUE: El rol de gnero es el papel que deben asumir hombres y mujeres, las
conductas que se consideran adecuadas para cada uno en una sociedad. Vamos a
aprender ms acerca de esto con una dinmica:
DINMICA ROLES DE GNERO Y ESTEREOTIPOS
PREGUNTAR: Qu impacto creen que tiene el hecho de que tengamos estos
supuestos sobre las profesiones/trabajos de hombres y mujeres?
EXPLIQUE: Y todos aprendemos estos roles desde que nacemos. Lo primero que
hicieron fue ver nuestros genitales, desde ese momento buena parte de nuestro
sentido de vida qued establecido en roles, expectativas y estereotipos. Si somos
mujeres, empiezan a regalarnos muecas y cocinitas; poco a poco empezamos a
barrer o a servir comida, con esto se inicia nuestro paso de nias a esposas y
madres, adultas con responsabilidades. Si somos hombres, nos regalan un carro y
una pistola; poco a poco acompaamos a pap al trabajo o empezamos a ganarnos
la vida, se inicia as nuestro paso de nios a esposos, padres, adultos con
responsabilidades.
Por ejemplo, tradicionalmente se ha asignado a los hombres roles de polticos,
mecnicos, jefes, etc., es decir, el rol productivo; y a las mujeres, el rol de amas de
casa, maestras, enfermeras, etc.
MOSTRAR pster de Roles tradicionales masculinos y femeninos
EXPLIQUE: Los roles de gnero tambin son conductas estereotipadas por la
cultura, por tanto, pueden modificarse. Estos roles de gnero varan segn poca,
pas, cultura, edades, entre otros. Por ejemplo (MOSTRAR cada ejemplo con

Plenaria
Grupal
Plenaria
Individual

Bebidas
Piqueos

Pster Roles
tradicionales
masculinos y
femeninos
Cartillas
roles de
gnero
Ficha
Calendario
de 24 horas
Cartulina
Calendario
24 horas
Cartilla
Equidad

TIEMP
O

OBJETIVO

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
imgenes en cartulina A3):

Cambian con el tiempo y no son estticas. Ej: mujeres votantes / mujer piloto

Son diferentes en algunos pases. Ej: hoy las mujeres no pueden manejar un
auto en Arabia Saud

EXPLIQUE: A los hombres y mujeres se les asignan diferentes roles y

comportamientos segn como piensa la sociedad y en base a estos surgen diferentes
oportunidades y restricciones para cada uno.
El objetivo de trabajar en los roles de gnero no es revertir los roles, que ahora la
mujer trabaje y el hombre se quede en la casa (aunque a veces puede pasar), sino
crear un ambiente apto donde las personas, tanto hombres como mujeres, tengan
igual participacin y acceso a los beneficios.
Nuestro rol en el hogar
EXPLIQUE: Ahora que conocemos la definicin de rol, vamos a analizar cul es el
rol que asumimos en nuestro hogar?
DINMICA: Calendario de 24 Horas
PREGUNTAR: Esta divisin del trabajo est basada en gnero o sexo?
EXPLIQUE: Exacto, est dividida segn gnero porque tanto hombres como mujeres
podemos hacer cualquier actividad.
Como vemos, tanto mujeres como hombres realizan una enorme contribucin a la
economa del hogar, ya sea trabajando en el campo, en un emprendimiento o
realizando trabajo no pagado en casa.
Tanto hombres como mujeres, pueden ser partcipes de una serie de oportunidades
econmicas y seguir creciendo, sin embargo, al tener toda la carga del hogar muchas
mujeres no tienen las posibilidades de participar en una actividad econmica que le
permita desarrollar todo su potencial. Y esto genera barreras al acceso de activos
econmicos como tierra y prstamos.
PREGUNTAR: Qu creen que podran hacer para que exista mayor equidad
de gnero?
Animar a los participantes a examinar sus creencias personales acerca de la divisin
del trabajo entre hombres y mujeres, y la igualdad de acceso a oportunidades de

TCNICA/
FORMATO

MATERIALES
NECESARIOS

TIEMP
O

OBJETIVO

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

TCNICA/
FORMATO

MATERIALES
NECESARIOS

trabajo.
Generar compromisos de cambio
11:45

12:20
35min

Patrones
de poder y
toma de
decisiones
PRACTICA
R
Medir el
nivel de
empodera
miento de
las mujeres

EXPLIQUE: Vamos a realizar una dinmica por familia

DINMICA EL RBOL DEL GNERO

En parejas
Plenaria

Papelgrafos
de rbol de
gnero

Grupal
Plenaria

Papelgrafos

EXPLIQUE: Tanto hombres como mujeres realizan estas tareas con el objetivo de
sacar a su familia adelante, de alcanzar mayor bienestar. Y, as como esta meta es
conjunta, tanto las tareas del hogar y el trabajo tambin deben tener la colaboracin
de ambos, de modo que es importante que los hombres apoyen en el hogar y que las
mujeres asistan a capacitaciones y entrenamientos sobre el manejo en la chacra y
conozcan ms de sus negocios.
Alcanzar un equilibrio en la vida personal, laboral y familiar de hombres y mujeres,
en la cual, si no existe la corresponsabilidad en el trabajo y las tareas domsticas, no
se alcanzar una relacin satisfactoria para ambos.
HOY, al ver estas imgenes, vemos que existe un desequilibrio en la asuncin de
tareas y responsabilidades
Cuando los hombres comparten el trabajo del hogar y el cuidado de los nios, las
mujeres son ms felices. Obvio. Pero no solo eso, las hombres se vuelven ms
saludables, porque tienden a reducir el cigarro o consumo de bebidas alcohlicas, se
involucran en la crianza de sus hijos. Ambos se benefician.
Si los 2 trabajan en conjunto llegarn mucho ms lejos.

12:20

1:00p
m
40 min

Cierre de
Gnero
APLICAR
Generar
compromis
os de
cambio

EXPLIQUE: Para cerrar la maana vamos a hacer un ltimo ejercicio

DINMICA IMAGINA EL CAMBIO
EXPLIQUE: El mundo no es una batalla de sexos, vivimos en l juntos. Las mujeres
no son ni ms ni menos que los hombres, los hombres no son ni ms ni menos que
las mujeres.
Imaginen cmo quisieran que fuera el mundo si ustedes que son hombres hubieran
nacido mujeres, o ustedes que son mujeres hubieran nacido hombres.
PREGUNTAR: Cmo quisieran que los trate la sociedad?
EXPLIQUE: Y si queremos que la sociedad cambie, debemos empezar por casa.
Como hemos visto, todos tenemos una visin de un mundo que vive en equidad de
gnero, y podemos trabajar para que se cumpla esta visin, para que el mundo que

TIEMP
O

OBJETIVO

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

TCNICA/
FORMATO

MATERIALES
NECESARIOS

reciban nuestras hijas e hijos sea uno mejor.

1:00
2:00
1 hora

ALMUERZO

* DAR PASE AL TALLER DE MI CHACRA MI NEGOCIO

Bebidas
Almuerzo