Pat I.E. #0034

AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2015
I.E N 0034
DIRECTORA
MERY P. AYLAS NUEZ
SUB DIRECTOR
LINO A. VERGARA GUEVARA
ATE
AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007 2016

RESOLUCIN DIRECTORAL N 010-2015-I.E N 0034

Reunidos los docentes en la primera jornada de reflexin pedaggica,
teniendo como producto PAT -2015 de la I.E N 0034 en el presente
ao 2015.
CONSIDERANDO
Que, es necesario contar con la aprobacin del presente PAT para su
ejecucin 2015 en la I.E
Que de conformidad con lo dispuesto entre el reglamento de la
Educacin Bsica Regular 0-13-2015 E.D, D.S N 007-2001-ED: R.M N
0048-2005-ED y dems dispositivos legales y administrativos vigentes.
En cumplimiento de las normas y orientaciones para el desarrollo del
ao escolar 2015 en la E.B.R de acuerdo a la R.M N 556-2014
SE RESUELVE
Aprobar PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA I.E N 0034 2015
Regstrese, comunquese y archvese.
NDICE
DATOS GENERALES

BASES LEGALES
MISIN Y VISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
I.
II.
III.
DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

OBJETIVOS Y METAS DE CADA COMPROMISO
ACTIVIDADES
3.1-BUEN INCIO DEL AO ESCOLAR
Actividades de preparacin y acogida a los estudiantes
Actividades para la distribucin de los materiales
educativos
Actividades para el mantenimiento del local escolar
3.2-LA ESCUELA QUE QUEREMOS
Primera jornada de reflexin pedaggica
Evaluacin de estudiantes primer semestre

Primer da del logro (primer semestre)
Segunda jornada de reflexin pedaggica
Evaluacin censal
Actividades del fomento y de la lectura y escritura como Plan Lector
Actividades de tutora y orientacin educativa.
Actividades de cuidado ambiental
Actividades de prevencin de riesgo de desastres y simulacros
Actividades de promocin de la cultura y deporte
Actividades relacionadas con Aprende Saludable
3.3-BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPOSABILIDAD DE LOS

RESULTADOS
Tercera jornada de reflexin Pedaggica
Segundo da del logro en el marco de la clausura del ao escolar.
IV.
V.
DISTRIBUCION DEL TIEMPO

4.1-Calendarizacin del ao escolar
4.2-Distribucion de secciones y horas de clase
ANEXOS
5.1- Acciones de contingencia para la gestin de riesgo de
desastre
5.2- Actividades de CONEI, de la APAFA, Uso de los recursos
propios y otros.
PRESENTACIN

El Plan Anual de Trabajo 2015, de la Institucin Educativa N 0034, es la

consecuencia del trabajo de un equipo homogneo conformado por el personal
Directivo, Docente, Padres de Familia, alumnos y personal administrativo
comprometidos con el desarrollo de la Institucin Educativa.
El Plan Anual de Trabajo viene a constituir una gua de objetivos y
acciones que debern aplicarse en la Institucin, en los diferentes aspectos
conforme a las normas contempladas en la Ley General de Educacin su
reglamento y dems disposiciones emanadas de la superioridad, los que estn
en vigencia.
Este nuevo Plan Anual de Trabajo, tiene como base al Proyecto Educativo
Institucional de la I.E. que contempla la realizacin de Proyectos de Desarrollo
escolar; la Innovacin Educativa y los Objetivos y Metas para lograr la Educacin
de Calidad.
Para la caracterizacin de la problemtica y las alternativas de solucin se
cont con la participacin de los directivos, profesores, personal administrativo y
padres de familia.
Cabe mencionar, que lo ms importante del Plan es su factibilidad, que se
pueda ejecutar y desarrollar de una forma integral en las reas diversas. Atender
a las necesidades e intereses de los estudiantes, contribuir a la mejora de la
infraestructura de la Institucin, mantener un clima institucional acorde a la
coyuntura educativa, cultural y social en sntesis lograr la ejecucin de lo
Planificado con el trabajo cooperativo y solidario de los integrantes de la
Comunidad Educativa.
Con la aplicacin y ejecucin del presente Plan Anual de Trabajo, se
pretende mejorar los aprendizajes de los alumnos, optimizando los resultados en
los aspectos de: Gestin Escolar, Procesos Pedaggicos, Convivencia Escolar,
Relacin con la Familia y Comunidad, como tambin de acuerdo a las normas
vigentes, directiva N 0622-2014-MINEDU/VMGP Normas y Orientaciones para
el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la Educacin Bsica que dispone la
Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin en el cumplimiento
de los 8 compromisos en sus tres momentos: Buen inicio del ao escolar,
Mejora de los aprendizajes en la escuela que queremos; y Balance del ao
escolar y rendicin de cuentas, de igual manera, tomando en cuenta las
actividades de las diferentes reas de la institucin educativa.
El presente Plan Anual de Trabajo, ser evaluado durante su proceso y al
final para recoger logros y dificultades
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA I.E. N 0034

I. DATOS GENERALES
1.1. .- Nmero y Nombre

1.2. .- Cdigo Modular
1.3. .- Nivel Educativo
1.4. .- Tipo de Gestin
1.5. .- Caracterstica de la I.E
1.6. .- Niveles que atiende
1.7. .- Turno
1.8. .- Poblacin estudiantil
1.9. .- Personal Directivo :
1.9.1.1. Directora
1.9.1.2. Subdirector
:
:
:
:
:
:
:
:
I.E. N 0034
0317284
PRIMARIA
PBLICA
POLIDOCENTE
PRIMARIA
MAANA TARDE
808 estudiante
:
:
Lic. Mery P. Aylas Nez

Lic. Lino A. Vergara Guevara
II. BASES LEGALES
Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044, Ley General de Educacin
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como
servicio pblico esencial.
Ley N 29600, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo
Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas
abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares, modificada
por la Ley N 29839.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
Ley N 26059, Ley de los Centros Educativos Privados
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa.
Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin,
modificada por la Ley N 26510
Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N
004-VMGP-2005, sobre evaluacin de los aprendizajes de los
estudiantes de la Educacin Bsica Regular.
Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la
Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como
Servicio Pblico Esencial.
Resolucin Ministerial N 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva
Procedimientos para la prevencin y sancin del hostigamiento sexual
en el sector Educacin.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.


Ley N 28044 Ley General de Educacin.
Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas
abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la
Poltica Educativa Nacional 2012 - 2016
Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan
Estratgico Sectorial Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016
Resolucin Ministerial N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N
019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y
proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por
personal de las instituciones educativas.
Resolucin Ministerial N 114-2001-ED Reglamento de Organizacin y
Funciones de las Unidades de Gestin Educativa de Lima Metropolitana
y el Callao.
RM. 0622-2013-ED, Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao
Escolar 2014 en la Educacin Bsica.

MISIN Y VISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

VISION
La I.E N0034 encamina su labor hacia una educacin de calidad, mediante
el desarrollo del pensamiento crtico, de acuerdo al nuevo enfoque educativo,
aspirando brindar a sus estudiantes un servicio integral, con docentes
capacitados en las ltimas innovaciones pedaggicas y preparados para una
educacin inclusiva, profesionalmente aptos y comprometidos con la realidad
de su
comunidad para desarrollar habilidades y destrezas en sus
estudiantes, basados en el respeto a las normas y al cuidado de su vida
practicando valores, capaces de enfrentar y resolver problemas que se le
presente. As tambin lograr en los padres de familia un compromiso con la
labor educativa, mejorando el trato con sus hijos, de manera que se
promueva una cultura de promocin como respuesta asertiva frente a la
presencia de peligros sociales, naturales o inducidos. Tambin pretendemos
ofrecer una adecuada infraestructura implementada de acuerdo a los nuevos
avances tecnolgicos.
MISION
En la I.E N0034 ofrece un servicio educativo encaminado a brindar al
estudiante una educacin integral y desarrollando acciones a favor de
estudiantes con discapacidad y talento que lo lleven a mejorar su calidad de
vida y la de su comunidad practica de valores como la tolerancia, la
solidaridad, la autonoma, la libertad el respeto a las normas y al cuidado de
su vida, el sentido de pertenencia y la conservacin de su entorno y medio
ambiente, que permiten una sana convivencia, para que sea autogestionarios
de su desarrollo en el campo informativo, turstico y el de su comunidad,
articulando con la sociedad del conocimiento y avances de la ciencia y
tecnologa.

NIVEL PRIMARIA
I.- DIAGNSTICO, OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE
GESTIN ESCOLAR.
COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DE TODAS Y

TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE LA ECE

2012- 2013 -2014
COMUNICACIN.
MATEMATICA.
La cantidad de estudiantes que tenemos en segundo grado

para este 2015 es:
Nro.
165
Para lograr las metas en Comunicacin el nmero de

estudiantes en cada nivel de logro debera ser

Para lograr las metas en Matemtica el nmero de estudiantes

en cada nivel de logro debera ser
Cmo se ven los resultados grficamente?

En los grficos siguientes se pueden ver cmo han variado los
resultados desde el ao 2012 Adems nos indican dnde estaran los
resultados si llegamos a cumplir las metas planteadas.

Metas de rendimiento en el nivel primaria

Comunicacin y Matemtica.
CONSOLIDADO Del histrico de notas y formulacin de
metas 2015 (Comunicacin y Matemtica) del nivel Primaria.
Histrico de notas y formulacin de metas 2015

segn grado.
Primer grado

Segundo grado
Tercer grado
Cuarto grado

Quinto grado
Sexto grado

Metas de rendimiento en el nivel primaria Ciencia y

Ambiente Personal Social.
CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de
metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social)
Histrico de notas y formulacin de metas 2015

segn grado
Primer Grado.
Segundo Grado

Tercer Grado
Cuarto Grado
Quinto grado.
Sexto grado.


COMPROMISO 2: RETENCIN INTERANUAL DE

ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
Metas de conclusin y permanencia
Metas 2015
Estudiantes que representan nuestras metas

COMPROMISO 3: CUMPLIMIENTO DE LA
CALENDARIZACIN PLANIFICADA POR LA INSTITUCION
EDUCATVA


Compromiso de gestin 4,5 y 6

Metas asociadas a la prctica pedaggica.
Nivel
educati
vo
Primari
a
Compromiso 4. Uso
Compromiso 5. Uso de
Compromiso 6. Uso
pedaggico del tiempo

en las sesiones de
aprendizaje
herramientas
metodolgicas por los
docentes durante las
sesiones de
aprendizaje
Metas
Diagnstico
2015
de materiales y
recursos educativos
durante la sesin de
aprendizaje.
Diagnstico
Metas
2015
80%
85%
70%
Diagnstico
Metas
2015
75%
80%
Cuntos docentes tenemos en el nivel primaria para este

ao 2015?
Compromiso 4. Para cumplir las metas que hemos planteado

para el ao 2015 Cuntos docentes debern estar en el
nivel logrado respecto al uso del tiempo?

nivel logrado respecto al uso de herramientas
metodolgicas?

nivel logrado respecto al uso de materiales y recursos
educativos durante la sesin de aprendizaje?

COMPROMISO 7. GESTION DEL CLIMA ESCOLAR EN LA

INSTITUCION EDUCATIVA
Diagnstico 2014
Meta 2015
Datos adicionales para el diagnstico de la

Institucin Educativa.
COMPROMISO 8: IMPLEMENTACION DEL PLAN ANUAL

DE TRABAJO (PAT)
Matriz de diagnstico de la Institucin Educativa

N
Compromiso
Diagnstico
Fortalezas
Dificultades
Causas

Compromiso
52,8% de estudiantes que se

ubican en el nivel
satisfactorio en el resultado
ECE en el rea de
Comunicacin en el 2014.
38,4% de estudiantes que se
ubican en el nivel de
satisfactorio en el resultado
Primaria
Progreso
anual de
todas y
todos los
estudiantes
de la
institucin
educativa
El 47,2% de estudiantes se Poca operatividad del

encuentran en el nivel inicio
Plan de Monitoreo y
y proceso en el rea de
asesoramiento
Comunicacin.
Docentes que an no
El 61,6% de estudiantes se
implementan en un
encuentran en el nivel inicio
100% las rutas de
o de proceso en el rea de
aprendizaje en su
Matemtica.
programacin y
Diagnstico
Fortalezas
Retencin
interanual de
El 99.2% de los alumnos
estudiantes en la
permanecieron en la
Institucin
Institucin Educativa
educativa
durante el ao lectivo.
Dificultades
Causas
Cambio domiciliario de la
El 0,8% de los alumnos no
familia.
Casos muy aislados por bullyng
permanecieron en la
institucin educativa
o violencia escolar que no
son tratados oportunamente
El 2% del tiempo no se
Cumplimiento de
cumple por actividades
la calendarizacin Cumplimiento del 95% del
imprevistas.
planificada por la
tiempo programado en la
El 3% del tiempo no se
Institucin
calendarizacin
cumple por programas
Educativa
establecidos.
Programas de proyeccin
social por los aliados,
llmese Hospital,
Municipalidad, polica etc.
Actividades extracurriculares
por parte de la UGEL u otras
entidades.
Interrupcin directa en la sesin

de aprendizaje por los
directivos, y/o vendedores
El 5% del tiempo se pierde
que ingresan a la I.E.
Uso
Llamadas
telefnicas
en actividades
pedaggico
Cumplimiento del 90% del
inoportunas por familiares
permanentes.
del tiempo en
tiempo programado en la El 3% del tiempo no se
de la maestra o de padres
las sesiones
ejecucin de las sesiones
cumple en las sesiones
de familia.
Carencia de una buena
de
de aprendizaje.
de aprendizaje.
El 2% del tiempo se pierde
aprendizaje.
programacin en las que se
sin finalidad cognitiva.
involucre las actividades
permanentes en el
desarrollo pedaggico de
una sesin.
Uso de
El 80% de los maestros
El 10% de los docentes no Maestros con actitud negativa y
herramientas
usan herramientas
usan las rutas de
con prcticas pedaggicas
metodolgicas
metodolgicas como
aprendizaje en su
tradicionales.
por los
Indiferencia
por querer
Rutas de Aprendizaje y
planifican.
docentes
El 10% de docentes estn
capacitarse o actualizar sus
Mapas de progreso.
durante las
en proceso de
conocimientos respecto al
sesiones de
aprendizaje respecto al
uso de herramientas
aprendizaje.
uso de herramientas
pedaggicas.
Falta de manejo en el buen
pedaggicas.
diseo de sesiones de

aprendizaje
Uso de
materiales y
recursos
educativos
durante la
sesin de
aprendizaje.
Compromiso
El 10% de los docentes se

resisten al cambio y a las
El 80% de los maestros
nuevas necesidades
usan materiales y
educativas.
recursos durante la
Hay un 10% de docentes
sesin de aprendizaje.
que estn en proceso de
Entrega y abastecimiento
aprendizaje.
oportuno de los textos y Cantidad de materiales que
materiales educativos a
no cubren la demanda
la institucin.
para todas las aulas de la
institucin.
Diagnstico
Fortalezas
Dificultades
Desconocimiento en el uso
adecuado de los recursos y
materiales.
Resistencia por seguir con
mtodos tradicionales.
Docentes que asisten a
capacitaciones de manera
extempornea.
Desinters e incumplimiento en
sus funciones como
maestros
Causas
Carencia de valores como el

respeto y la tolerancia
El 90% de la poblacin
Hay un 10% de poblacin
provenientes de los hogares
Gestin del clima
Violencia
familiar y mal trato
institucional promueve un
escolar entre alumnos,
escolar en la
buen clima escolar y
maestros y padres de
infantil.
Institucin
participan activamente en
familia que no colaboran Medios que promueven la
Educativa.
violencia y la agresin fsica
la integracin.
con el clima institucional.
como psicolgica en los
estudiantes.
Cumplimiento al 95% Falta un 3% de
de las actividades
compromiso por parte de Falta de identidad y
Implementacin
propuestas en el
algunos docentes por
compromiso con la
del Plan anual de
PAT 2014 como las
asumir sus
institucin y sus
trabajo (PAT) con
jornadas de
responsabilidades en su
responsabilidades.
participacin de la
reflexin, da del
totalidad.
Situaciones imprevistas como
comunidad
logro, rendicin de El 2% de incumplimiento en
la poca participacin de los
educativa.
la planificacin del ao
cuentas y semana
padres de familia
lectivo.
de planificacin.

MATRIZ DE OBJETIVOS Y METAS.
3
4
5
6
7
8
Porcentaje de
permanencia
(estudiantes que
culminan el ao
escolar y se matriculan
en el ao siguiente) y
la conclusin.
Porcentaje de horas
lectivas cumplidas
Acompaamiento y monitoreo
Porcentaje de
estudiantes de los
dems grados que
alcanzan nivel
satisfactorio en
rendimiento.
Porcentaje de
tiempo dedicado a
actividades
Porcentaje
pedaggicasde
docentes que
utilizan
Porcentaje
de
herramientas
docentes que
usan materiales y
Porcentaje
de
recursos
conflictos sobre los
que el equipo directivo
Porcentaje
toma accin,deen
actividades
planificadas en el Plan
Anual de Trabajo (PAT)
de la prctica pedaggica
La institucin educativa
demuestra un incremento en
el porcentaje de estudiantes
que logren un nivel
satisfactorio de aprendizajes
en todos los grados,
respecto al ao anterior.
La institucin educativa
incrementa el porcentaje de
permanencia y conclusin
respecto al ao anterior. La
Institucin Educativa
incrementa el porcentaje de
retencin respecto al ao en
curso.
La Institucin Educativa
cumple el 100% de horas
lectivas planificadas en la
Los
profesores incrementan
calendarizacin.
el tiempo dedicado a
actividades pedaggicas
Se
incrementa
la cantidad
durante
las sesiones
de
de docentes que utilizan las
herramientas pedaggicas
Se
incrementa
la cantidady
durante
la programacin
de docentes que usan
materiales y recursos
Se incrementa
el nmero
de
educativos
durante
la sesin
conflictos sobre los cuales el
equipo directivo toma
La
Institucin
Educativa
accin,
respecto
de aquellos
implementa las actividades
planificadas en el Plan Anual
de Trabajo.
2do o 4to de primaria
La institucin Educativa
demuestra un incremento en
el porcentaje de estudiantes
que logren un nivel
satisfactorio en la ECE y
ECELO respecto al ao
anterior.
OBJETIVOS
Primaria
Porcentaje de
estudiantes que logran
un nivel satisfactorio
en la Evaluacin
Censal de estudiantes
ECE y ECELO
METAS
EXPECTATIVA DE
AVANCE
Primaria
INDICADOR
Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria
Incrementar al 60% el nivel

satisfactorio de estudiantes en la
ECE asumiendo nuevos
compromisos para la mejora de
los aprendizajes.
Incrementar el porcentaje de
estudiantes que se ubican en el
nivel satisfactorio en todas las
reas, potenciando las
capacidades pedaggicas de
los docentes al usar las
herramientas pedaggicas para
lograr las metas propuestas.
Asegurar la permanencia de los

estudiantes durante el ao escolar
atendiendo oportunamente los
casos de posibles abandonos
y/o traslado, para incrementar el
porcentaje de retencin en la IIEE
Mantener el porcentaje de 100%

de horas lectivas programadas en
la calendarizacin cumpliendo a
Optimizar
porcentaje
cabalidadellas
horas del uso
del tiempo dedicado a las
actividades pedaggicas durante
Incrementar
de
las sesiones eldeporcentaje
aprendizaje,
docentes que utilizan
correctamente las herramientas
Incrementar
porcentaje de en
pedaggicas,elcapacitndolos
maestros que usan materiales y
recursos educativos durante la
Gestionar
e incrementar
sesin,
optimizando
el el
porcentaje de casos atendidos por
los directivos y la comisin que
Implementar
las actividades
favorece al clima
institucional
propuestas en el Plan Anual de
Trabajo, buscando el logro del
100% de los compromisos
Indicador desagregado
Dato
2014
Meta
2015
Porcentaje de estudiantes con nivel

satisfactorio en Comprensin Lectora
52,8%
60%
Porcentaje de estudiantes con nivel

satisfactorio en Matemtica.
38,4%
49%
51,8%
64,6%
52,4%
66,5%
52,6%
71,5%
51.0%
71,5%
99,2%
100%
94,3%
100%
Porcentaje de estudiantes que

alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A)
en rendimiento en Comunicacin
en rendimiento en Matemtica
en rendimiento en Ciencias y
Ambiente.
en Personal Social
Porcentaje de conclusin en el nivel
primaria.
Porcentaje de permanencia en el nivel

primaria.
Porcentaje de horas lectivas
cumplidas.
Porcentaje de docentes que
incrementan el tiempo en actividades
pedaggicas durante las sesiones de
Porcentaje
que utilizan
aprendizajede
endocentes
el nivel primaria.
herramientas pedaggicas durante la
programacin y ejecucin de sesiones
Porcentaje
de docentes
usan
de aprendizaje
en el nivelque
primaria.
materiales y recursos educativos
durante la sesin de aprendizaje en el
Porcentaje
de conflictos sobre los que
nivel
primaria.
el Equipo Directivo o el Comit de
Tutora toman accin en relacin al
Porcentaje
actividades
planificadas
nmero de de
conflictos
identificados
y
en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que
fueron implementadas
100%
90%
95%
80%
90%
70%
80%
100%
100%
100%

MATRIZ DE ACTIVIDADES DEL PAT 2015
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes

de julio o durante ese mes.
BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR 2015
No
.
Actividad
Publicacin del cronograma de recepcin de

documentos de alumnos nuevos para el 1 grado
Recepcin de documentos para la matrcula de

nios del primer grado
Asignacin de grados a los docentes
Publicacin de vacantes para alumnos del segundo

al sexto grado
Distribucin de aulas segn poblacin de alumnos
Reunin de coordinacin con los padre de familia

del 1 al 6 grado
Faena escolar de padres de familia, limpieza y

organizacin de aulas
Contratacin oportuna de docentes en plazas

vacantes
Mantenimiento y pintado del local escolar y la

ambientacin de las aulas
Distribucin oportuna de materiales y textos

educativos de cada grado
10
Recepcin de alumnos y ceremonia de apertura
Compromi
so
Retencin
anual e
interanual de
estudiantes
Retencin
anual e
interanual de
estudiantes
Cumplimiento
con la
calendarizaci
n planificada
Retencin
anual e
interanual de
estudiantes
Uso
pedaggico del
tiempo en las
sesiones de
aprendizaje
Retencin
anual e
interanual de
estudiantes
Gestin del
clima escolar
en la
institucin.
Retencin
anual e
interanual de
estudiantes
Retencin
anual e
interanual de
estudiantes
Uso de
materiales y
recursos
educativos
Retencin
Responsable
directo*
Equipo
responsable
Me
in
Direccin
Secretara
Dicie
2014
Direccin
Secretaria
Ener
Directora
CONA
Dicie
2014
Directora
Directivos
Ener
2015
Direccin, Sub Direccin
Comisin de
infraestructura
Dicie
2014
Directora
Docentes de la I.E.
Febre
Directora
APAFA
Febre
UGEL 06
Directivos
Febre
Directora y Sub director
Comisin de
Infraestructura y
APAFA
Febre
Sub Director
Comisin de
biblioteca
Marz
Directora y Sub Director
Comisin de
Marz

del ao lectivo 2015
11
Recibimiento especial a los nios de Primer grado

tanto en la maana como en la tarde
anual e
interanual de
estudiantes
Gestin del
clima escolar
en la institucin
Apertura
Docente de aula
Comits de aula
Marz
LA ESCUELA QUE QUEREMOS.

No
.
Actividad
12
Semana de planificacin pedaggica, implementacin

del PAT 2015
13
Primera jornada de reflexin, anlisis de los resultados

de la ECE 2014 y establecimiento de metas para la
mejora de los aprendizajes.
14
Evaluacin diagnstica de los nios de primero a sexto

grado de Primaria
15
Implementacin del plan de apoyo a nivel de aula e

institucional
16
Reunin de coordinacin e informacin sobre

lineamientos de evaluacin ECE segundo y cuarto
Grado
17
Implementacin de los GIA institucional para la mejora

de los aprendizajes
17
Primer da del Logro de los aprendizajes con

participacin del primero al sexto grado.
18
Simulacros de sismo en la Institucin educativa. (22 de

abril, 29 de mayo, 9 de julio)
Comprom
iso
Progreso anual
de los
aprendizajes
Progreso anual
de los
aprendizajes
Progreso anual
de los
aprendizajes
Retencin
anual e
interanual de
los estudiantes
Cumplimiento
de la
calendarizaci
n planificada
Progreso anual
de los
aprendizajes
Progreso anual
de los
aprendizajes
Cumplimiento
de la
Responsable
directo*
Equipo
responsable
Me
in
Direccin.
Docentes de la
Institucin
Abril
Direccin.
Docentes de la
Institucin
Enero
Sub Director
Coordinadores de
Grado
Marzo
Subdirector
Coordinadores y
docentes de Aula
Abril
Sub Director
Coordinadores de
grado.
Abril
Direccin y soporte
pedaggico
Maestras fortaleza
Abril
Directora
Directivos
Julio
Direccin, Sub Direccin
Comisin de
defensa civil y
Abril

19
Instituir la hora de lectura como parte del plan lector de

la institucin
20
Participacin en los eventos deportivos del MED

Municipalidad e institucional
calendarizaci
n planificada
Progreso anual
de los
aprendizajes
Retencin
anual e
interanual de
los estudiantes
Gestin de riesgo
Sub Direccin
Comisin de
biblioteca
Abril
Directora
Dpto. de Ed. Fsica
Mayo
Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes

de diciembre o durante ese mes.
No
.
Actividad
2
1
Segunda jornada de reflexin, balance de los

compromisos e indicadores de gestin del PAT.
2
2
Reuniones de coordinacin y asesoramiento

pedaggico en el marco del Plan de Monitoreo de
la Institucin.
2
3
Evaluacin censal de proceso a los nios de

primero a sexto grado de Primaria.
2
4
Reunin de coordinacin sobre tutora y

orientacin educativa.
2
5
Reunin de coordinacin para tomar acciones

sobre el cuidado ambiental, prevencin de riesgos
de desastres y simulacros.
2
6
Simulacros de sismos en la institucin (13 de

octubre y 12 de noviembre.
2
7
Coordinacin sobre actividades de promocin de

la lectura y el deporte.
2
8
2
9
Realizar simulacros de evaluacin tipo ECE para

segundo y cuarto grado.
Evaluacin censal (ECE) para segundo y cuarto
grado
Compromi
so
Progreso anual
de los
aprendizajes
Uso de
herramientas
pedaggicas
por los
docentes
Progreso anual
de los
aprendizajes
Gestin del
clima escolar
en la
Institucin
Cumplimiento
de la
calendarizaci
n planificada
Cumplimiento
con la
calendarizaci
n planificada
Cumplimiento
con la
calendarizaci
n planificada
Progreso anual
de los
aprendizajes
Progreso anual
de los
aprendizajes
Responsable
directo*
Equipo
responsable
Me
in
Direccin y Sub
Direccin
Docentes de la
Institucin educativa
Agos
Sub Director
Coordinadores de
Grado
Agos
Sub Director
Coordinadores de
Grado
Setie
Sub Direccin
Comisin de tutora
Setie
Direccin y Sub
Direccin
Comisin de
Defensa civil
Agos
Direccin y Sub
Direccin
Comisin de
Gestin de riesgo
Octub
Sub Direccin
Prof. Ed. Fsica
Agos
Docentes de aula
Coordinadores de
grado
Setie
UGEL 06
Directivos
Novie
mpromis

3
0
Implementacin del municipio escolar y

actividades propuestas.
Gestin del
clima escolar
en la
Institucin
Comisin de
Municipio
Subdirector
Octub
BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD PARA LOS

RESULTADOS
No
.
Compromis
o
Actividad
3
0
Segundo da del logro
3
1
Evaluacin de salida a alumnos de primero a

sexto grado
3
2
Tercera jornada de reflexin balance y rendicin

de cuentas en relacin a los compromisos e
indicadores de gestin.
3
3
Entrega de documentacin Tcnico pedaggica,

registros al SIAGIE e informes respectivos.
3
4
Planificacin del Buen Inicio del Ao escolar 2016
Uso de
herramientas y
recursos
educativos
Progreso anual
de los
aprendizajes
Implementaci
n del Plan
Anual de
Trabajo
Implementaci
n del Plan
Anual de
Trabajo
Implementacio
n del Plan
Anual de
Trabajo
Responsable
directo*
Equipo
responsable
Me
in
Director y Sub Director
Docentes y
Coordinadores de
Grado
Novie
Subdirector
Coordinadores y
docentes de aula
Dicie
Direccin y Sub
Direccin
Docentes,
coordinadores y
comunidad
educativa en
general
Dicie
Directora y Subdirector
Docentes de aula
Dicie
Direccin y Sub
Direccin
Docentes de la
Institucin
Dicie
3
5
4.3.1
Objetivos
4.3
Compromiso 8:ELABORACIN DEL PLAN
ANUAL DE TRABAJO CON PARTICIPACIN DE LOS
DOCENTES
Matriz del Plan Anual de Trabajo
Metas
Propuesta de Mejora
Buen
Cronograma
Aprendizajes fundamentale

escuela que queremos
inicio
E
reso
al de los
ndizajes
todos y
s
los
diantes.
ncin
anual
diantes
Elevar el porcentaje
de estudiantes que
logren un nivel
destacado as como
nivel satisfactorio en
las reas
comunicacin y
matemtica.
Mantener el
porcentaje de
estudiantes
matriculados en
el ao 2014. (840
Un
3%
de
incremento en el
logro
del
nivel
destacado en las
reas
comunicacin
y
matemtica
Lograr elevar el
porcentaje
de
logro
en
comunicacin
en
un
60%
y
matemticas en un
41% respecto
a
los resultados de la
ECE 2013.
Cero
%
de
estudiantes retirados
y trasladados durante
el ao 2014.
implementar los GIA

institucional para la
mejora de los
aprendizajes
Elaboracin de plan de
apoyo en los estudiantes
que se encuentren en el
nivel de inicio y proceso.
Brindar una matrcula

oportuna y sin
condicionamientos.
Aplicacin de una
encuesta a padres de
familia que retiran a sus
hijos de la I.E
X
X
Promover la distribucin
de docentes de grado de
acuerdo a sus habilidades
y perfiles para garantizar
el
logro
de
los
aprendizajes.
efectivo
tiempo
I.E
Garantizar el
Cumplimiento
de las horas
efectivas de la
IE.
Planificacin al
Inicio del ao
escolar con una
calendarizacin
adecuada al
100%.
Elaboracin de la
Planificacin Anual.
Elaboracin del plan de

recreos saludables.
Gestionando
al
100% el Uso del
reloj para utilizar el
tiempo a nuestro
favor
efectivo
tiempo
aula
Garantizar
la
recuperacin de
las jornadas no
laboradas en el
aula
100%
jornadas
laborables
recuperadas.
100%
de
Elaboracin
de
un
Portafolios de aula con
unidades y sesiones de
clases de recuperacin de
clases.

cumplimiento de
compromisos de
los docente.
Elevar el N de
docentes que
incorporan las
rutas de
aprendizaje en
sus
programacin y
ejecucin
curricular
100%
docentes
incorporan
rutas
aprendizaje
las
reas
comunicacin
matemtica
adecuado
los
riales
y
sos
ativos
os,
ernos de
jo
y
rial
eto).
incrementar el
uso efectivo de
los materiales
educativos en
el desarrollo de
los
procesos
pedaggicos
in del
a escolar
rable al
o
de
ndizajes
Brindar en la
comunidad
educativa
un
clima
escolar
adecuado,
de
respeto, amor
y buen trato
para
saber
aprender
a
convivir.
uado de
rutas de
ndizaje
unicaci
y
emtica
oracin
PLAN
AL
de
ajo en la
de
Aplicacin estrategias
de
aprendizaje
con
aulas
abiertas
promoviendo
las
pasantas de ciclo.
Jornadas de reflexin
sobre las rutas de
aprendizaje
100%
de
docentes
desarrollan
los
procesos
pedaggicos
haciendo uso de
los
materiales
educativos
Focusgroup uso de los

materiales educativos
95%
de
los
integrantes de la
comunidad
educativa
practican
el
respeto, amor y
buen trato en la
IE
Promoviendo el buen
inicio del ao escolar
con juegos de roles
las
de
de
de
y
Campaa
del Buen
Trato con el manejo de
palabras mgicas en la
comunidad.
Recreos amigables a
travs de actividades
ldicas
y
juegos
divertidos.
X
X
Sensibilizacin sobre el
bullyn con la
comunidad educativa
Garantizar
la
participacin de
los docentes en
la elaboracin
del PAT
100%% de
docentes
participan en la
elaboracin del
PAT bajo el
liderazgo del
Equipo directivo.
Jornada
pedaggica
para la elaboracin del
PAT


VIII. ANEXOS 1
FICHA DE ACTIVIDADES
FICHA DE LA ACTIVIDAD N1.

COMPROMISO
ACTIVIDAD
ACTIVIDADES PARA REALIZAR LA MATRICULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMIENTOS
OBJETIVO ESTRATGICO
Facilitar a los padres de familia la informacin adecuada sobre la matrcula.

Ratificar la matrcula de los nios y nias sin discriminacin.
Hacer conocer la gratuidad de la matrcula y sin condicionamiento .
JUSTIFICACION:
Los nios y nias necesitan ser ratificados en su matrcula por sus padres sin ningn
condicionamiento que impida continuar sus estudios, por lo que la comunidad educativa dar las
facilidades para que este proceso sea realizada en forma adecuada y en las mejores condiciones para
los estudiantes y padres de familia
TAREAS
METAS
(CANTIDAD)
COSTO S/
CRONOGRAMA DE EJECUCION
2014
E
2013
F
N
X
Publicacin de vacantes
Ratificacin de matrcula
RESPONSABLE
X
REQUERIMIENTO
D
X

PERSONAL
SERVICIOS
DOCENTE-ADMINISTRATIVO
EQUIPOS
MATERIALES
PC-IMPRESORA
FICHAS
EVALUACION
COSTO TOTAL
FECHA INICIO
FECHA TERMINO
100
NOV
FEBRERO-MARZO

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3.3-BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPOSABILIDAD DE LOS

DISTRIBUCION DEL TIEMPO

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PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA I.E. N 0034

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COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DE TODAS Y

RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE LA ECE

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Para lograr las metas en Comunicacin el nmero de

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Para lograr las metas en Matemtica el nmero de estudiantes

Cmo se ven los resultados grficamente?

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COMPROMISO 2: RETENCIN INTERANUAL DE

Metas de conclusin y permanencia

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Compromiso de gestin 4,5 y 6

pedaggico del tiempo

Cuntos docentes tenemos en el nivel primaria para este

Compromiso 4. Para cumplir las metas que hemos planteado

Compromiso 5. Para cumplir las metas que hemos planteado

Compromiso 5. Para cumplir las metas que hemos planteado

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COMPROMISO 7. GESTION DEL CLIMA ESCOLAR EN LA

Datos adicionales para el diagnstico de la

COMPROMISO 8: IMPLEMENTACION DEL PLAN ANUAL

Matriz de diagnstico de la Institucin Educativa

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52,8% de estudiantes que se

El 47,2% de estudiantes se Poca operatividad del

Interrupcin directa en la sesin

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