CUARTO GRADO

PERIOD
O
I

II

TITULO DE LA UNIDAD
Practicando el atletismo desarrollo mis
capacidades fsica y mejoro mi rendimiento
acadmico
Mi oportunidad para el xito (gimnasia)
Me gusta el colegio tanto como el deporte.
Practicando futbol disfruto del deporte

II
Trabajamos en equipo con la natacin

TIPO DE
UNIDAD
UNIDAD DE
APRENDIZAJE

RELACION CON
OTRAS AREAS
Matematica, PEFRH

TIEMP
O
18

PROYECTO DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
PROYECTO DE
APRENDIZAJE

C.T.A, PEFRH

08

Comunicacin,
matemtica, Arte
Fisica, Arte

26

Comunicacin,
Arte, Ingles

08

18

QUINTO GRADO
PERIOD
O
I

II

II

TITULO DE LA UNIDAD
Mejoro mis capacidad fsica, habilidades y
destrezas con el atletismo
Demuestro mis capacidades fsicas, habilidades
y destrezas haciendo gimnasia
Practicando vley y basquetbol disfruto del
deporte.
Con el estudio y el futbol xito seguro en el
futuro
La mejor forma de recrearnos con la natacin

TIPO DE
UNIDAD
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
PROYECTO DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
PROYECTO DE
APRENDIZAJE

RELACION CON
OTRAS AREAS
Matemtica, PEFRH

TIEMP
O
18

C.T.A, PEFRH

08

Comunicacin,
matemtica, Arte
Fisica, Arte

26

Comunicacin, Arte,
Ingles

08

18

PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

PROBLEMTI
CA
INSTITUCION
AL
BAJO
RENDIMIENT
O
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTE
S DE LA I.E.
N 0700

SITUACIONES
SIGNIFICATIVAS

Influir las
capacidades
fsicas del
cuerpo
humano en el
bajo
rendimiento
acadmico de
los
estudiantes?
El desarrollo de
las capacidades
fsicas ocupa un
lugar
muy
importante en el
desarrollo
de la
personalidad del
ser
humano,
determinando la
condicin
fsica
del individuo. En
efecto
todo
individuo requiere
cierta eficiencia f

NOMBRE
DE LA
UNIDAD

COMPETENCIAS
/CAPACIDADES

Evaluamos
las
capacidades
fsicas
y
preparamos
el
cuerpo
para
la
actividad
atltica

CONOCIMIENT
OS

Comprensin y desarrollo Condicin

de la corporeidad y la fsica y salud

Los
salud
Realiza
mediciones
del procedimientos
permetro de los segmentos e instrumentos
medicin:
corporales y del estado de
actual de las capacidades relacin entre el
y
la
fsicas
y
habilidades peso
estatura
motrices,
utilizando
corporal.
instrumentos y tcnicas.
La activacin
Identifica
y
ejecuta
movimientos
corporales corporal:
apropiados para activar la efectos de la
totalidad corporal y la activacin
corporal.
movilidad articular.
Identifica y mide su Ejercicios para
movilidad
frecuencia cardiaca en la la
prctica
de
actividades articular.
La
aceleracin
ldicas.
Ejecuta actividades fsicas de la frecuencia
bsicas para mejorar sus cardiaca:
capacidades fsicas, conoce actividades
ldicas.
y utiliza la fuerza corporal.

El
atletismo:
Conoce y practica de
manera
organizada
la Historia, reglas,

TIEMPO/
SEMANS

DEL
07/03 AL
06/05/20
16

sica con el fin de

desarrollar
sus
tareas cotidianas,
en el desarrollo
de
las
capacidades
fsicas ocupa un
lugar
muy
importante en la
formacin equilibr
io psicolgico
estable
para
adaptarse a las
condiciones
del
medio
donde
habitad.

ejercitacin
corporal
en
circuito.

Utiliza oportunamente la
respiracin y relajacin en
la prctica de atletismo
Dominio
corporal
y
expresin creativa
Propone
secuencias
complejas de movimiento y
las
ejecuta
con
coordinacin, equilibrio y
agilidad. Reconoce y
realiza
secuencias
de
movimiento
siguiendo
ritmos diferentes
Identifica y ejecuta actividades
atlticas de velocidad y salto

Convivencia
e
interaccin sociomotriz

Se integra al grupo y se
relaciona adecuadamente con
los otros al ejecutar los
fundamentos
bsicos
de
diversos deportes colectivos.
Identifica y practica en equipo
juegos tradicionales de su
comunidad revalorando las
prcticas
ldicas
de
su
entorno.
Organiza en grupo caminatas
de orientacin y explora el
medio
natural,
realizando
trabajo cooperativo.

Promover

los

valores

velocidad
Motricidad,
ritmo
expresin

Las actividades
atlticas: carreras
de velocidad, salto
largo. Juegos y

deportes
Los
juegos
tradicionales de
la comunidad.
Las actividades
fsicas
en
el
medio
natural:
caminatas
de
orientacin.

Nociones de la
organizacin de
eventos:
caminatas.

para
una
convivencia
disciplina
responsabilidad:

buena
con
y

Valora el cuidado de su cuerpo,

la salud y la prctica de
actividades fsicas.

Demuestra persistencia para

el logro de metas.
Muestra seguridad en s mismo
y
actitud
favorable
para
desinhibirse
y
expresarse
corporalmente.

Se
podr
DESERCIN
lograr que el
DE
LOS 100%
de
ESTUDIANTE estudiantes de
S DE LA I.E. la
I.E.
0700
N 0700
continen
estudiando por
amor a alguna
disciplina
deportiva?
Las
disciplinas
deportivas
son
actividades
que
ayuda a tener
muchas

Desarrollam

os nuestras
capacidades
fsicas
practicando

la gimnasia

Comprensin y desarrollo Condicin fsica

de la corporeidad y la y salud
Gimnasia
salud
Ejecuta
actividades
fsicas bsica:
bsicas para mejorar sus capacidades
capacidades fsicas, para la fsicas: nociones
gimnasia
sobre la fuerza
conoce y utiliza la fuerza corporal.
corporal
para
realizar
Mtodos de
gimnasia.
ejercitacin: la
Utiliza
oportunamente
la organizacin del
respiracin y relajacin en la trabajo
de
prctica de gimnasia
ejercitacin en
Dominio
corporal
y
circuito.
expresin creativa

Salud corporal:
Propone secuencias complejas
relacin
entre
de movimiento y las ejecuta
higiene,
con coordinacin, equilibrio y

DEL
09/05 AL
31/05/20
16

habilidades,
aptitudes
y
actitudes en los
estudiantes, con
ello
podemos
organizar equipos
de trabajo en las
diferentes
disciplinas atraer
a
muchos
estudiantes para
que
sigan
asistiendo
a
clases, y gustan
del
estudio,
alabando
sus
esfuerzo
y
dedicacin
con
estmulos.

agilidad.
Reconoce y realiza secuencias
de
movimiento
siguiendo
ritmos diferentes de la regin
San Martn.

Expresa
corporalmente
sentimientos e ideas y
utiliza la gimnasia rtmica.

Convivencia
e
interaccin sociomotriz
Indaga, organiza y participa
colectivamente,
en
la
prctica de los juegos
tradicionales de la regin y
del pas.

Participa
interactuando
socialmente con los otros
en los juegos deportivos
internos: respetando las
reglas.
Promover
los
valores
para
una
buena
convivencia
con

disciplina
y
responsabilidad:

Prctica y respeta las normas

de convivencia
Demuestra responsabilidad en
el uso y cuidado de los
materiales
educativos
e
infraestructura utilizada.
Presenta
sus
tareas

alimentacin,
respiracin
y
relajacin.
Normas de
seguridad y
prevencin de
accidentes: la
actitud postural
correcta y
nocin de las
contusiones.
Motricidad,
ritmo y
expresin
Las
actividades
gimnsticas:
diferencias entre
coordinacin,
equilibrio
y
agilidad.
Secuencias
complejas
de
movimiento.
Las actividades
rtmicas
y
expresivas:
Posibilidades
expresivas
del
cuerpo
y
el
movimiento:
secuencias
de
movimiento con
ritmos
de
la

oportunamente
Cuida la infraestructura y
materiales deportivos de la I.E.

PRDIDAS
DE HORAS
EFECTIVAS
DE CLASES
EN LA I.E. N
0700

Por qu las
prdidas
de
horas de clase?
Qu ocasiona
las prdidas de
clase?
Las pedridas de
clases
en
la
escuela son por la
inasistencia
de
los docentes o del
mismo
estudiante. Estas
inasistencias son
ocasionadas por
diversos factores,
entre ellos. Por
enfermedades,
huelgas,
capacitaciones,
problemas
particulares
problemas
climatolgicas,
feriados
largos,

Mejoramos
nuestra
calidad de
vida
practicando
deportes.

regin.

Comprensin y
Condicin
desarrollo de la
fsica y salud
corporeidad y la salud La activacin
Diagnostica sus capacidades corporal para la
prctica de vley
fsicas, para practicar
y basquetbol
basquetbol y voleibol
Salud corporal:
utilizando la flexibilidad
relacin entre
corporal.
higiene,
Ejecuta la activacin y
alimentacin,
ejercitacin corporal para la respiracin y
prctica de vley y
relajacin.
basquetbol
Normas de
Identifica y consume
seguridad y
prevencin de
alimentos nutritivos de
accidentes en los
Aguano Muyuna para
juegos de vley y
mantenerse saludable
Reconoce la importancia de basquetbol
La salud corporal:
la respiracin y relajacin
higiene,
en la prctica de basquetbol
alimentacin,
y voleibol
respiracin y

Dominio corporal y
expresin creativa
Reconoce y realiza
movimientos corporales
para la prctica de
basquetbol y fulbito.
Describe y practica de
manera coordinada

relajacin,
situaciones de la
vida cotidiana
Alimentos
nutritivos de
Aguano Muyuna

Motricidad,
ritmo y
expresin

DEL
06/06 AL
09/09/20
16

entre otros.
Las prdidas de
clases
afecta
directamente
a
los estudiantes:
Qu debemos
hacer
para
cuidar nuestra
salud
y
no
faltar a clases?

actividades deportivas de
basquetbol y voleybol
Convivencia e
interaccin sociomotriz
Planifica los juegos
tradicionales de su

comunidad de acuerdo a su
entorno.

Practica
los
juegos
tradicionales de Aguano
Muyuna y se relaciona
adecuadamente con sus
compaeros.
Valora
su
identidad
cultural respetando a las
diferencias.
Practica el juego limpio y trata
con igualdad y equidad a sus
compaeros.
Demuestra seguridad en s
mismo y autonoma en la
realizacin
de
actividades

fsicas.
Respeta
las
normas
de
convivencia dentro y fuera del
aula
Respeta la diversidad de
culturas y demuestra su
identidad cultural.

Comprensin y
desarrollo de la

Capacidades
coordinativas:
Agilidad en el
vley y
basquetbol.
Secuencias
simples de
movimiento
para el vley y
basquetbol.
prevencin de
accidentes en el
vley y
basquetbol
Juegos y
deportes
Los juegos
predeportivos
aplicados al
vleibol y
basquetbol
Los juegos
tradicionales de
Aguano
Muyuna.
Las actividades
fsicas en el
medio natural:
paseos y juegos
recreativos.
CONDICIN FSICA Y
SALUD

corporeidad y la salud

DESINTERS
DE
LOS
ESTUDIANTE
S
POR
ALGUNAS
REAS
CURRICULAR
ES

Por
qu
los
estudiantes
pierden
el
inters
por
algunas reas
En los procesos
de
enseanza
aprendizaje que
se dan en el aula
y
que
forman
parte
de
la
prctica docente,
es
posible
descubrir nuevas
formas,
herramientas,
estrategias
que
nos
permitan
alcanzar mejores
resultados
acadmicos
en
los alumnos.
Les interesa el
rea
de
Educacin
Fsica
a
los
estudiantes?
Qu es ms lo
que les gusta
del rea de Ed.

El futbol es
mi pasin en
el colegio

Ejecuta
los mtodos de
ejercitacin
corporal en la
prctica de futbol.
Realiza la activacin corporal
(calentamiento):
para
la
prctica del futbol
Reconoce la importancia de los
juegos pre deportivos referidos
al futbol.
Asume
las
normas
de
convivencia y hbitos de
higiene
Dominio
corporal
y

expresin creativa
Realiza movimientos para su
activacin corporal de manera
coordinada,
con
equilibrio,
ritmo
y agilidad
en
los
entrenamientos.

Convivencia e
Interaccin Sociomotriz

Ejecuta juegos pre deportivos

referidos
a
la
disciplina
deportiva
del
ftbol,
desarrollando los fundamentos
tcnico, Dominio del baln,
Conduccin
de
baln,
Dribling, Pase,
Recepcin,
utilizando
sus
habilidades
bsicas
y
genricas
combinadas
Desarrolla partidos de prctica
de ftbol, aplicando las reglas

La
importancia
del futbol desde
la
escuela:
Historia concepto
de
ftbol,
importancia
Ejercicios para La
activacin
corporal
(calentamiento):
concepto
y
finalidad,
ejercicios para la
totalidad
corporal.
Los mtodos de
ejercitacin:
Entrenamientos
La salud corporal:
higiene,
alimentacin,
respiracin
y
relajacin:
situaciones de la
vida cotidiana.
Las normas de
seguridad
y
prevencin
de
accidentes:
nociones de la
actitud postural y
de los calambres.
MOTRICIDAD, RITMO Y
EXPRESIN

DEL
19/09 AL
18/11/20
16

bsicas

Fsica?

Valoracin del medio

ambiente y cuidado de la
ecologa en su localidad

Cuida su medio ambiente para

el bienestar de su salud
corporal
Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con
los otros.

Controla sus emociones y

acta de manera positiva
antes, durante y despus de
las actividades ldicas y
deportivas.
Participa
en
actividades
deportivas en bien del grupo

BULLYNG EN
LOS
ESTUDIANTE
S

Cmo afecta el
bullyng a los
estudiantes?
El Bull ying es un
problema
exclusivo de los
estudiantes
La
falta
de valores,
los
problemas
surgidos
en la
familia,
las
conductas

Practicamo
s la natacin
para
integrarnos

mejor

Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la salud

Capacidades
coordinativas:
habilidades
y
agilidad en el
futbol
secuencias
simples
de
movimientos
JUEGOS Y DEPORTES

Los juegos pre

deportivos
aplicados
al
ftbol.
fundamentos
bsicos, tcnicos.
Reglas.
CONDICIN FSICA Y

la
y
la

SALUD

La
natacin:
Explica la Historia de
objetivos y fines,
Natacin,
Bases
historia
fundamentos
sobre
Habilidades
Familiarizacin de los nios.
acuticas de la
Demuestra destrezas y
las natacin: Estilos
habilidades en la natacin
de
natacin,
Desarrolla el mtodo afectivo y flotacin,
otros mtodos que permiten la deslizamiento
y
flotacin, individual en parejas propulsin.
y grupal.
Propulsin en la
Conoce el gradual desarrollo Natacin y en sus
de los driles o ejercicios que diferentes formas
faciliten la propulsin en los de ubicacin de
estilos de natacin
los brazos.

DEL
21/11 AL
16/12/20
16

autodestructivas
y
violentas
aprendidas
por
los nios, la poca
atencin de los
padres hacia sus
hijos, la falta de
valores en casa o
el consentimiento
y
la
mala educacin e
n la familia, se
manifiestan
en
las escuelas con
conductas
antisociales
de
muchos
que
disfrutan agredir
a
sus
compaeros.
Qu debemos
hacer desde el
rea
de
Ed.
Fisica
para
evitar
el
bullyng?

Conoce
los
diferentes MOTRICIDAD, RITMO Y
concepciones sobre los estilos
EXPRESIN
de natacin
Coordinacin
braceo
y
Dominio
corporal
y
respiracin en el
expresin creativa
estilo de natacin
Realiza
movimientos
de
JUEGOS
Y
coordinacin, agilidad y estilos DEPORTES
en la natacin
Concurso
de
Convivencia e
estilos
de
Interaccin Sociomotriz
natacin
Organiza y dirige los juegos Juegos
tradicionales
de
Aguano
tradicionales de
Muyuna.
Aguano Muyuna
Planifica las actividades fsicas
en
el
medio
en el medio natural: paseos y acutico
juegos recreativos.
Utiliza
creativamente
el
tiempo libre en los espacios y
con los recursos de Aguano
Muyuna
con
juegos
tradicionales de su comunidad.
Valora y cuida el medio
acutico de Aguano Muyuna
para ejercitar su cuerpo y
cuidar su salud.
Demuestra solidaridad, respeto
y responsabilidad durante las
actividades.
Controla sus emociones y
acta de manera positiva
antes, durante y despus de
las actividades de natacin
Participa
en
actividades
recreativas
en
el
medio

acutico en bien del grupo

I.

ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA.

Estilos dirigidos: enseanza mediante instruccin directa. La asignacin de tareas.
Estilos participativos: enseanza recproca. La enseanza en pequeos grupos. Micro enseanza.
Estilos individuales: los programas individuales. El trabajo por grupos. La enseanza modular.
Estilos cognitivos: el descubrimiento guiado. Resolucin de problemas.
Estilos creativos.

II. EVALUACIN:
La evaluacin es sobre la base de criterios, que viene a ser las capacidades de rea y actitudes. Para cada
criterio se formular un conjunto de indicadores. La informacin se recoger a travs de diversos
instrumentos de evaluacin.
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando los niveles de condicin fsica y los
ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Se realiza la autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin.
III. RECURSOS EDUCATIVOS
Balanza
Tallmetro,
Cronmetro.
Balones de ftbol, vleibol, etc.
Sealizadores.
Bastones de gimnasia,
Sogas.
Fascculos.
Grabadora, videos
IV. BIBLIOGRAFA
D.C.N.
OTP de Ed. Fisica
El ser humano y el esfuerzo fisico. Montserrat comes / m.a. Luisa de fuentes / Paloma Garca / Ramn
Roig / Olga Cases
Salud, ejercicio y deporte. Jurgen Weineck
Fundamentos anatmico fisiolgicos II del cuerpo aplicados a la EF Rafael Bravo Berrocal

 Actividad Fsica y Salud Integral. Eduardo Medina Jimnez

Actividad Fisica Y Estilos De Vida Saludables. Francisco Ruiz Juan / M Elena Garca Montes /Maurice
Piron

..

PROF. EDISON RONDONA VARGAS

DOCENTE DEL REA

DIRECTORA
V B

UNIDAD DE APRENDIZAJE 01

Evaluamos las capacidades fsicas y preparamos el

cuerpo para la actividad atltica
I.

DATOS INFORMATIVOS
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.

REA
: EDUCACIN FISICA
GRADO
: PRIMERO
SECCIN
: NICA
DURACIN : 18 HORAS PEDAGOGICAS
DOCENTE
: PROF. EDINSON RONDONA VARGAS

II. JUSTIFICACIN
La presente unidad se relaciona con la evaluacin de la condicin
fsica en los alumnos del primer grado de secundaria. Concretamente
se presentan una serie de pruebas para valorar las cuatro
capacidades fsicas bsicas (fuerza, velocidad, resistencia y
flexibilidad). Se trata de un conjunto de pruebas seleccionadas que
resultan fciles de administrar y que no requieren de material
sofisticado. El objetivo es que los estudiantes las conozcan para
poder realizarlas correctamente y sepan que evaluamos con cada
una de ellas. Adems de las pruebas, tambin se justifican las
razones por las que incluir stas en nuestras clases y las
caractersticas que deben cumplir.
VII.

TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES

TEMAS
VALORES
ACTITUDES ANTE EL AREA
TRANSVERSALES
Valora el cuidado de su cuerpo, la
EDUCACION PARA
salud y la prctica de actividades
LA CONVIVENCIA Y
fsicas.
EL

Demuestra persistencia para el

FORTALECIMIENTO
logro
de metas.
RESPONSABI
DE LA DISCIPLIN
Muestra seguridad en s mismo y
LIDA
AESCOLAR
La convivencia es una
manera de vivir que
exige una articulacin
estrecha
entre
las
reas curriculares y las
relaciones sociales que

actitud favorable para desinhibirse

y expresarse corporalmente.
Se interesa por las actividades
ldicas y rtmicas tradicionales,
como parte de su identidad cultural.
Demuestra responsabilidad en el

se
viven
en
la
institucin. La calidad
de
convivencia
favorece la calidad de
los aprendizajes y el
desarrollo
humano
integral

uso y cuidado de los materiales

educativos
e
infraestructura
utilizada.
Presenta sus tareas oportunamente
Cuida la infraestructura y materiales
deportivos de la I.E.

VIII. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

SITUACION SIGNIFICATIVA DE LA UNIDAD:
Influir las capacidades fsicas del cuerpo humano en el bajo rendimiento acadmico de los
estudiantes?
El desarrollo de las capacidades fsicas ocupa un lugar muy importante en el desarrollo de la personalidad del
ser humano, determinando la condicin fsica del individuo. En efecto todo individuo requiere
cierta eficiencia fsica con el fin de desarrollar sus tareas cotidianas, en el desarrollo de las capacidades fsicas
ocupa un lugar muy importante en la formacin equilibrio psicolgico estable para adaptarse a las condiciones
del medio donde habita.
Com abordar desde el rea de Educacin Fsica a mejorar las capacidades fsicas de los
estudiantes para mejorar el rendimiento acadmico?
SITUACIONES
CONOCIMIENTO COMPETENCIA
INDICADORE ESTRATEGI
TIEMP
PRODUCT
PROBLEMTICAS S
S/CAPACIDADE S
AS
O
O
S
Sesin 01
Comprensin y 1. Identifica los Lineamientos
La contextura
desarrollo de
instrumentos
del rea
Instrumentos de la corporeidad
y
fsica influye
de medicin, Dilogo
medicin
mucho en el peso
y la salud
describiendo
aplicacin
corporal.
de pruebas
Diagnostica
el sus
Sabemos qu
peso
y
la caracterstica de
tipo de
s
2 horas Elaboracin
evaluacin
estatura
contextura fsica
de una
y
corporal,
as2. Realiza
tenemos? Con
tabla para
mediciones
como el estado mediciones
corporales
qu medir
conocer la
corporales
de
sus
utilizando
nuestra
contextura
para
capacidades
contextura
fsica
diagnosticar
fsicas
y instrumentos
con
fsica?
el
nivel
habilidades
precisin.
inicial de las
motrices,
capacidades
utilizando

instrumentos y
procedimientos
bsicos.

Qu beneficios

lograramos
realizando una
buena
activacin
corporal antes
de cualquier
actividad fsica y
deportiva?.

fsicas.
Mediciones
de
la
contextura
fsica
utilizando
los
instrumento
s
de
medicin
Sesin 02
Comprensin y 1. Propone
Exposicin,
La activacin desarrollo de
actividades
prctica
y
corporal
la corporeidad
totales para aplicacin
y la salud
la
2 horas
de
activacin
actividades
Reconoce
y
corporal
para
la
ejecuta
general.
activacin
oportunamente
2.
Explica
las
corporal
movimientos
razones por general.
corporales
las que se Utilizacin
bsicos para la
debe
autnoma
activacin de la
realizar
la
de
totalidad
activacin
actividades
corporal,
y
corporal.
para
la
explica
su
activacin
utilidad.
Dominio
corporal
corporal
y
general, en
expresin
grupos.
creativa
Realiza

Pasos
sugeridos
para los
Ejercicios
de
calentamien
to

movimientos
corporales
simples
de
manera
coordinada
Sesin 03
Ser
Comprensin y 3. Identifica la Mide
la

La
frecuencia
importante
desarrollo de
frecuencia
frecuencia
conocer nuestro cardiaca
la corporeidad
cardiaca y cardiaca
ritmo cardiaco?
y la salud
respiratoria.
utilizando
Cmo y para
Identifica
y 4. Calcula la tensimetro
frecuencia
qu determinar
antes,
regula
la
cardiaca
mi ritmo
durante
y
aceleracin
utilizando
cardiaco?
despus de 4 horas
progresiva de su
mtodos
realizar
frecuencia
simples
juegos
cardiaca
y
5.
Identifica
y
predeportiv
respiratoria, en
practica
los
os
situaciones
juegos

Pone
el
diversas.
predeportiv
Convivencia e
nombre del
os
interaccin
juego
pre
demostrand
sociomotriz
deportivo,
o
sus explica
y
habilidades
aplica
Practica juegos
6.
Describe
los
reglas
predeportivos de
juegos
Evaluacin
carcter
predeportiv
de
la
colectivo,
os
frecuencia
utilizando
sus
cardiaca
habilidades
bsicas
y
genricas

Calculo de
la
frecuencia
cardiaca

combinadas.

El atletismo es una Sesin 04

El atletismo:
actividad fsica
integrada por
acciones naturales
como la carrera, el
salto y el
lanzamiento.
Qu efectos
beneficiosos
conlleva a
nuestro
organismo?

Dominio
7. Realiza con Con
un
corporal
y
velocidad
proyector
expresin
desplazami
multimedia
creativa
entos de un dar
a
Reconoce
y
lado a otro.
conocer la
la historia del
practica
de 8. Realiza
carrera de atletismo,
2 horas
manera
obstculos
coordinada
importancia
mostrando
actividades
y beneficios
habilidad y Realizar
atlticas simples
destreza en carreras de
de
carreras,
su
saltos
y
velocidad y
ejecucin.
lanzamientos.
saltos
Convivencia
e 9. 10- Realiza Elabora
un
el
salto
interaccin
diptico
sociomotriz
largo con y sobre
los
Organiza
al
sin impulso beneficios
aplicando la del
grupo y realiza
tcnica en atletismo
paseos y juegos
su
recreativos en el
ejecucin.
medio
natural,
trabajando
en
equipo.
Demuestra
persistencia
para el logro de
metas.

Dptico de
los
beneficios
del
atletismo

Sesin 05
Comprensin y 10. Promue Cuadro
Por qu
Actividad fsica y desarrollo de la
alimentarnos
ve
la comparativo
corporeidad
y
la
la alimentacin
adecuadamente
prctica de de
salud
nos ayudar a
la
alimentos

Valora
el
cuidado
tener una mejor
actividad
nutritivos de 2 horas
de
su
cuerpo,
la
propensin al
fsica
y la localidad
salud
y
la
ejercicio y estar
deportiva Recomendaci
prctica
de
bien a nivel
con
una ones sobre
actividades
fsico?
alimentaci
la
buena
fsicas.
n
alimentaci
Identifica
los
saludable
n
y
la
alimentos
11. Identific
actividad
nutritivos de su
a el valor fsica para
localidad y los
nutritivo
la salud
utiliza
para
de
los
recuperar
el
alimentos
gasto energtico
para una
de acuerdo con
dieta sana
el
tipo
de
actividad fsica
realizada.

El atletismo es una
de las prcticas
deportivas ms
completa y
beneficiosa; su

Sesin 06
Actividades
atlticas: nociones
de las carreras, los
saltos
y

Dominio
corporal y
expresin
creativa

Reconoce

12. Identific Realiza

con
a
la velocidad
importanci
desplazamie
a
del ntos de un
y
atletismo
lado a otro.

Elaboracin
de la
Pirmide
alimenticia
con
productos
de la
localidad.
Preparacin
de ensalada
de frutas

Confeccin
de vallas

realizacin implica lanzamientos.

el ejercicio de
diferentes
disciplinas tales
como el salto, la
carrera, la marcha,
el lanzamiento y
las pruebas
combinadas
Cules son los
beneficios de
practicar
atletismo?

Qu juegos

tradicionales
tenemos en
nuestra
localidad?
A travs de estos
juegos podremos
conocer historias
propias y ajenas,

practica
de
para
la Realiza
los 2 horas
manera
salud
saltos
de
coordinada
corporal.
manera
13. Practica
actividades
coordinada.
movimient Realiza
atlticas simples
os,
de
carreras,
esfuerzos
carreras,
saltos
y
de
larga
saltos
y
lanzamientos.
duracin
lanzamient
soportando
os
con la
fatiga
nociones
(Test.
De
bsicas.
Leger
y
14. Confecc
Cooper).
iona
y
utiliza
materiales
de
lanzamient
o,
salto
largo
y
alto
Sesin 07
Convivencia
e 15. Valora y Seleccin
y
Los
juegos interaccin
practica
descripcin
tradicionales de sociomotriz
los juegos de
los 2 horas

Practica
los
Aguano Muyuna.
tradicional
juegos
juegos
es
de tradicionale
tradicionales de
Aguano
s
de
la
Aguano Muyuna
Muyuna,
localidad
y se relaciona
de
relacionn Practica
adecuadamente
dose con los
juegos

Mural con
los juegos
tradicionale
s de la
localidad

acercando
tambin
generaciones.
Cmo mejorar
el nivel de
satisfaccin de
los
estudiantes de
la I.E.
Ser
importante
realizar paseos
y juegos
recreativos?
Qu lugares
atractivos
tenemos en la
Localidad?

con
sus
compaeros,
identificndose
con su entorno.
Sesin 08

Convivencia
interaccin
sociomotriz

Paseos y juegos
con
recreativos en la Participa
frecuencia en las
localidad.
actividades
programadas
para
la
utilizacin
del
tiempo libre
Desarrolla
habilidades
y
destrezas
para
aplicar
fundamentos
tcticos bsicos
en los diferentes
campos
deportivos
y
recreativos.
Organiza al grupo
y realiza paseos y
juegos recreativos
en
el
medio
natural,
trabajando
en

sus
compaer
os

tradicionale
s individual
y colectivo

16. Identific Salida

al
a lugares medio
acogedore
natural de
s
para la localidad

realizar
de
paseos
y Practica
juegos
juegos
recreativos
2 horas
recreativos
17. Lidera
al
grupo Reflexin
respetand
sobre
la
o
las importancia
opiniones
de
los
ideas,
paseos
y
gustos
y juegos
preferenci
as
18. Demues
tra
sus
habilidade
s
y
destrezas
en
los
diferentes
campos
deportivos,

Mural de la
actividad
recreativa.

equipo.

respetand
o
las
reglas

IX. MATRIZ DE EVALUACIN

COMPETENC CAPACIDADES
INDICADORES
IAS
Diagnostica el peso y Identifica
los
la estatura corporal,
instrumentos
de
as como el estado
medicin,
de sus capacidades
describiendo
sus
fsicas y habilidades
caractersticas
COMPRENSI
mediciones
motrices, utilizando Realiza
N Y
corporales utilizando
instrumentos
y
DESARROLL
instrumentos
con
procedimientos
O DE LA
precisin.
bsicos.
CORPOREID
Propone actividades
AD Y LA
totales
para
la
Reconoce y ejecuta
SALUD
activacin corporal
oportunamente
general.
movimientos
corporales
bsicos
para la activacin de
la totalidad corporal, Calcula la frecuencia
cardiaca
y
y explica su utilidad.
respiratoria
Identifica y regula la
utilizando mtodos
aceleracin
simples
progresiva
de
su
frecuencia cardiaca y
respiratoria,
en

REACTIVOS

P
TJ
1. Diagnostica
su 0
peso,
estatura 5
corporal y las
capacidades
fsicas
de
su
cuerpo utilizando
instrumentos de
medicin
0
2. Realiza
5
diferentes
movimientos
corporales para
la
activacin
general de su 0
cuerpo.
5
3. Mide
su
frecuencia
cardiaca
y
respiratoria
antes y despus 0
de la ejercitacin 5
corporal

%
25

INSTRUME
NTO
Ficha de
observaci
n
Lista de
cotejo

25

25

25

situaciones diversas.
Identifica
los
alimentos nutritivos
de su localidad y los
utiliza para recuperar
el gasto energtico
de acuerdo con el
tipo
de
actividad
fsica realizada.

Realiza movimientos
corporales
simples
de
manera
coordinada
DOMINIO
Reconoce y practica
CORPORAL
de
manera
Y
coordinada
EXPRESIN
actividades atlticas
CREATIVA
simples de carreras,
saltos
y
lanzamientos.
Reconoce y practica
de
manera
coordinada
actividades atlticas
simples de carreras,
saltos
y

Promueve la prctica 4. Arma y explica la

pirmide
de la actividad fsica
alimenticias y el
y deportiva con una
valor nutritivo de
alimentacin
los alimentos
saludable

PUNTAJE TOTAL 2
0
Explica las razones 5. Ejercita
su 1
cuerpo
0
por las que se debe
realizando
realizar
la
movimientos de
activacin corporal.
Realiza
con
coordinacin
6.
Practica
el 0
velocidad
5
atletismo
desplazamientos de
respetando
las
un lado a otro.
reglas
Realiza el salto largo
con y sin impulso
aplicando la tcnica
en su ejecucin.
Practica
7. Confecciona
y
movimientos,
0
utiliza materiales
carreras, saltos y
5
de lanzamiento,
lanzamientos
con
salto largo y alto
nociones bsicas.

100
%
50

Ficha de
observaci
n

25
Cuadro de
progresion
es

25

lanzamientos.

CONVIVENCI
AE
INTERACCI
N
SOCIOMOTR
IZ

ACTITUDES

PUNTAJE TOTAL 2
0
Practica
juegos Describe los juegos 8. Lidera los juegos 0
predeportivos
5
predeportivos
predeportivos
de
carcter
colectivo,
utilizando
sus
Explica
y
habilidades bsicas y Valora y practica 9.
practica
los
genricas
los
juegos
1
juegos
combinadas.
tradicionales
de
tradicionales de 0
Practica los juegos
Aguano
Muyuna,
Aguano Muyuna
relacionndose con
tradicionales
de
sus compaeros
Aguano Muyuna y se
relaciona
adecuadamente con
al
grupo
sus
compaeros, Lidera
y 0
identificndose
con
respetando
las 10. Organiza
realiza paseos y 5
su entorno.
opiniones
ideas,
juegos
Organiza al grupo y
gustos
y
recreativos
en
realiza
paseos
y
preferencias
su localidad
juegos recreativos en
el
medio
natural,
trabajando
en
equipo.
PUNTAJE TOTAL 2
0
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la 11. Cuida su cuerpo 0
prctica de actividades fsicas.
con
5
Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable
responsabilidad
para desinhibirse y expresarse corporalmente.
evitando

100
%
25

50

Ficha de
observaci
n
Lista de
cotejo
Cuadro de
progresion
es

25

100
%
25
25

Ficha de
seguimien
to de
actitudes

Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de

accidentes
los materiales educativos e infraestructura 12. Demuestra
utilizada.
seguridad de su
Responsabilidad en las tareas encomendadas
actitud
para

expresarse
corporalmente
13. Utiliza
adecuadamente
los
materiales
educativos
14. Presenta
sus
tareas
oportunamente

0
5
25
0
5
0
5

PUNTAJE TOTAL 2
0

.
Prof. Edison Rondona Vargas
Docente del rea

25

100
%

SEGUNDO GRADO
PERIOD
O
I

TITULO DE LA UNIDAD
Determinamos el desarrollo de las
capacidades fsicas con los instrumentos de
medicin
Practicando la gimnasia mejoramos nuestra
convivencia

TIPO DE
UNIDAD
UNIDAD DE
APRENDIZAJE

RELACION CON
OTRAS AREAS
Matematica,
PEFRH

PROYECTO DE
APRENDIZAJE

C.T.A, PEFRH

TIEMP
O
18
08

II

II

Valoramos el deporte por sus beneficios en la

salud fsica, mental y psicolgica
.
Disfrutamos practicando juegos deportivos
de futbol
Realizamos terapia deportiva con la natacin
para evitar el bulying

SITUACIONE
S
PROBLEMATI
CAS
BAJO
RENDIMIENT
O
ACADEMICO
DE
LOS
ESTUDIANTE
S DE LA I.E.
N 0700

UNIDAD DE
APRENDIZAJE

Comunicacin,
matemtica, Arte

UNIDAD DE
Fisica, Arte
APRENDIZAJE
PROYECTO DE Comunicacin,
APRENDIZAJE
Arte, Ingles
PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

SITUACIONES
SIGNIFICATIVAS

Influir las
capacidades
fsicas del
cuerpo
humano en el
bajo
rendimiento
acadmico de
los
estudiantes?
El desarrollo de
las capacidades
fsicas ocupa un
lugar
muy
importante en el
desarrollo
de la

NOMBRE
DE LA
UNIDAD

COMPETENCIAS
/CAPACIDADES

Evaluamos
las
capacidades
fsicas
y
preparamos
el
cuerpo
para
la
actividad
atltica

CONOCIMIENT
OS

Comprensin y desarrollo Condicin

de la corporeidad y la fsica y salud
Procedimientos
salud
Diagnostica el peso y la e instrumentos
estatura corporal, as como de medicin. El
y
la
el
estado
de
sus peso
capacidades
fsicas
y estatura.
de
habilidades
motrices, Valoracin
capacidades
utilizando instrumentos y
fsicas.
procedimientos bsicos.
La activacin
Reconoce
y
ejecuta
corporal
oportunamente
movimientos
corporales (calentamiento)
bsicos para la activacin : concepto y
de la totalidad corporal, y finalidad,
ejercicios para
explica su utilidad.
totalidad
Identifica
y
regula
la la

26
18
08

TIEMPO/
SEMANS

DEL
07/03 AL
06/05/20
16

personalidad del
ser
humano,
determinando la
condicin
fsica
del individuo. En
efecto
todo
individuo requiere
cierta eficiencia f
sica con el fin de
desarrollar
sus
tareas cotidianas,
en el desarrollo
de
las
capacidades
fsicas ocupa un
lugar
muy
importante en la
formacin equilibr
io psicolgico
estable
para
adaptarse a las
condiciones
del
medio
donde
habitad.

aceleracin progresiva de
su frecuencia cardiaca y
respiratoria, en situaciones
diversas.
Identifica sus capacidades
fsicas,
desarrollndolas
mediante la prctica de
actividades fsicas bsicas;
conoce
y
utiliza
la
flexibilidad corporal.

Identifica y practica formas

simples
de
ejercitacin
corporal
y
explica
su
finalidad.
Dominio
corporal
y
expresin creativa
Realiza
movimientos
corporales
simples
de
manera coordinada
Convivencia
e
interaccin sociomotriz
Practica
juegos
predeportivos de carcter
colectivo,
utilizando
sus
habilidades
bsicas
y
genricas combinadas.
Promover
los
valores
para
una
buena
convivencia
con
disciplina
y

corporal.
La
frecuencia
cardiaca:
situaciones de
la
vida
cotidiana.
El
atletismo:
Historia, reglas,
velocidad
Actividad fsica
y alimentacin
con
productos
nutritivos de la
localidad.
Motricidad,
ritmo
y
expresin
Actividades
atlticas: nociones
de las carreras, los
saltos
y
lanzamientos.

Juegos
y
deportes
Los
juegos
tradicionales de
Aguano
Muyuna.
Las actividades
fsicas
en
el

responsabilidad:

Valora el cuidado de su cuerpo,

la salud y la prctica de
actividades fsicas.

Demuestra persistencia para

el logro de metas.
Muestra seguridad en s mismo
y
actitud
favorable
para
desinhibirse
y
expresarse
corporalmente.

medio natural:
paseos y juegos
recreativos.
Uso creativo del
tiempo libre en
los espacios y
con los recursos
de
Aguano
Muyuna

Comprensin y desarrollo Condicin fsica

de la corporeidad y la y salud
Gimnasia bsica:
DESERCIN
La buena
salud
Mejoramos
DE
LOS Convivencia en
Identifica y practica formas capacidades
nuestra
ESTUDIANTE la escuela ser
simples
de
ejercitacin fsicas: nociones
convivencia
de la flexibilidad
S DE LA I.E. una alternativa
corporal
y
explica
su
escolar
corporal. Los
N 0700
para evitar la
alrededor de finalidad.
mtodos de
desercin
la gimnasia Utiliza y ejercita la gimnasia ejercitacin:
escolar?
bsica: capacidades fsicas. nociones del
La
buena
Nociones
sobre
la trabajo en
convivencia
circuito.
resistencia corporal.
ayuda a mejorar
Prctica
y
explica
los Las normas de
el
rendimiento
mtodos de ejercitacin: seguridad y
escolar. Permite a
organizacin del trabajo en prevencin de
accidentes:
los
estudiantes
circuito y carrera continua.
ser
mejores
Dominio
corporal
y nociones de la

DEL
09/05 AL
31/05/20
16

ciudadanos en la
calle ahora y en
el futuro.
Qu actitudes
deben tener los
estudiantes
para una buena
convivencia?
Los
alumnos
debern mostrar
una
buena
actitud
de
superacin y el
esfuerzo
por
conseguir
las
metas
establecidas.
. Se pondrn en
prctica
los
principios
del
Juego
limpio
durante
las
actividades
deportivas.

expresin creativa
Realiza
movimientos
corporales
simples
de
manera coordinada, con
equilibrio, ritmo y agilidad.

Identifica
y
ejecuta

actividades
rtmicas
y
expresivas
simples
con
msica y ritmos propios de
la
regin
San
Martn,
utilizando creativamente el
cuerpo, espacio, tiempo y
las relaciones
Expresa
corporalmente
sentimientos e ideas y
utiliza la gimnasia rtmica:
actividades rtmicas con
aros.
Convivencia
e
interaccin sociomotriz
Indaga, organiza y participa
colectivamente,
en
la
prctica de los juegos
tradicionales de la regin y
del pas.
Participa
interactuando
socialmente con los otros
en los juegos deportivos
internos: respetando las

actitud postural y
de los calambres.
Motricidad,
ritmo y
expresin
Capacidades
coordinativas:
nociones de la
coordinacin,
equilibrio
y
agilidad:
secuencias
simples
de
movimiento.
Posibilidades
expresivas
del
cuerpo
y
el
movimiento:
cuerpo, espacio,
tiempo
y
relaciones,
con
ritmos
de
la
regin
san
Martn.

reglas.
Promover
los
valores
para
una
buena
convivencia
con
disciplina
y
responsabilidad:

PRDIDAS
DE HORAS
EFECTIVAS
DE CLASES
EN LA I.E. N
0700

Qu ocasionan
las prdidas de
clases
en
la
escuela?
Podremos
asistir a clases
si estamos mal
de salud?
Las pedridas de
clases
en
la
escuela son por la

Prctica y respeta las normas

de convivencia
Demuestra responsabilidad en
el uso y cuidado de los
materiales
educativos
e
infraestructura utilizada.
Presenta
sus
tareas
oportunamente
Cuida la infraestructura y
materiales deportivos de la I.E.

Comprensin y
Condicin
desarrollo de la
fsica y salud
corporeidad y la salud La activacin
corporal para la
Identifica sus capacidades
prctica de vley
fsicas, para practicar
Mejoramos
y basquetbol
basquetbol y voleibol
nuestra
El vley y el
utilizando la flexibilidad
salud
basquetbol:
corporal.
practicando
Historia, reglas.
deportes. Realiza formas simples de
Los mtodos de
ejercitacin corporal para la
ejercitacin para
prctica de vley y
el voleibol y
basquetbol
basquetbol
Consume alimentos
La salud corporal:
nutritivos de Aguano
higiene,

DEL
06/06 AL
09/09/20
16

inasistencia
de
los docentes o del
mismo
estudiante. Estas
inasistencias son
ocasionadas por
diversos factores,
entre ellos. Por
enfermedades,
huelgas,
capacitaciones,
problemas
particulares
problemas
climatolgicas,
feriados
largos,
entre otros.
Las prdidas de
clases
afecta
directamente
a
los estudiantes:
Qu debemos
hacer
para
cuidar nuestra
salud
y
no
faltar a clases?

Muyuna para mantenerse

saludable
Describe y explica la
respiracin y relajacin
utilizndolas en la prctica

de basquetbol y voleibol
Dominio corporal y
expresin creativa

Realiza movimientos
corporales en la prctica de
basquetbol y fulbito.
Reconoce y practica de
manera coordinada
actividades deportivas de
basquetbol y voleybol
Convivencia e
interaccin sociomotriz
Prctica, relacionndose
adecuadamente con sus
compaeros, juegos
tradicionales de su
comunidad, identificndose
con su entorno.
Practica los juegos
tradicionales de Aguano
Muyuna y se relaciona
adecuadamente con sus

compaeros,
identificndose con su
entorno.

alimentacin,
respiracin y
relajacin,
situaciones de la
vida cotidiana
Alimentos
nutritivos de
Aguano Muyuna
Las normas de
seguridad y
prevencin de
accidentes: en los
juegos de
bsquet y vley.

Motricidad,
ritmo y
expresin
Capacidades
coordinativas:
Agilidad en el
vley y
basquetbol.
Secuencias
simples de
movimiento
para el vley y
basquetbol.
prevencin de
accidentes en el
vley y
basquetbol

Valora
su
identidad Juegos y
cultural respetando a las deportes
Los juegos
diferencias.
Practica el juego limpio y trata predeportivos
con igualdad y equidad a sus aplicados al
compaeros.
vleibol y
Demuestra seguridad en s basquetbol
mismo y autonoma en la
Los juegos
realizacin
de
actividades
tradicionales de
fsicas.
Aguano
Respeta
las
normas
de
convivencia dentro y fuera del Muyuna.
Las actividades
aula
fsicas
en el
Respeta la diversidad de
medio natural:
culturas y demuestra su
paseos y juegos
identidad cultural.
recreativos.
Comprensin y
CONDICIN FSICA Y
desarrollo de la
SALUD
corporeidad y la salud Historia
del

DESINTERS
DE
LOS
ESTUDIANTE
S
POR
ALGUNAS
REAS
CURRICULAR
ES

Por
qu
los
estudiantes
pierden
el
inters
por
algunas reas
En los procesos
de
enseanza
aprendizaje que
se dan en el aula

Disfrutamo
s del futbol
en el colegio

Identifica los mtodos de

ejercitacin corporal.
Realiza la activacin corporal
(calentamiento):
para
la
prctica del futbol
Discrimina la
historia,
importancia de los juegos pre
deportivos referidos al futbol.
Asume
las
normas
de

convivencia y hbitos de

ftbol, concepto,
importancia
La
activacin
corporal
(calentamiento):
concepto
y
finalidad,
ejercicios para la
totalidad
corporal.
Los mtodos de
ejercitacin:

DEL
19/09 AL
18/11/20
16

y
que
forman
parte
de
la
prctica docente,
es
posible
descubrir nuevas
formas,
herramientas,
estrategias
que
nos
permitan
alcanzar mejores
resultados
acadmicos
en
los alumnos.
Les interesa el
rea
de
Educacin
Fsica
a
los
estudiantes?
Qu es ms lo
que les gusta
del rea de Ed.
Fsica?

higiene
Dominio
corporal
y
expresin creativa
Realiza
movimientos
corporales simples de manera
coordinada,
con
equilibrio,
ritmo y agilidad.

Convivencia e
Interaccin Sociomotriz

Ejecuta juegos pre deportivos

referidos
a
la
disciplina
deportiva
del
ftbol,
desarrollando los fundamentos
tcnico, Dominio del baln,
Conduccin
de
baln,
Dribling, Pase,
Recepcin,
utilizando
sus
habilidades
bsicas
y
genricas
combinadas
Desarrolla partidos de prctica
de ftbol, aplicando las reglas
bsicas

Valoracin del medio

ambiente y cuidado de la
ecologa en su localidad

Cuida su medio ambiente para

el bienestar de su salud
corporal
Demuestra solidaridad, respeto
y acepta las diferencias con

nociones
del
trabajo
en
circuito.
La salud corporal:
higiene,
alimentacin,
respiracin
y
relajacin:
situaciones de la
vida cotidiana.
Las normas de
seguridad
y
prevencin
de
accidentes:
nociones de la
actitud postural y
de los calambres.
MOTRICIDAD, RITMO Y
EXPRESIN

Capacidades
coordinativas:
nociones de la
coordinacin,
equilibrio
y
agilidad:
secuencias
simples
de
movimientos
JUEGOS Y DEPORTES

Los

juegos

pre

los otros.
Controla sus emociones y
acta de manera positiva
antes, durante y despus de
las actividades ldicas y
deportivas.
Participa
en
actividades
deportivas en bien del grupo

Comprensin y

BULLYNG EN
LOS
ESTUDIANTE
S

Cmo afecta el
bullyng a los
estudiantes?
El Bull ying es un
problema
exclusivo de los
estudiantes
La
falta
de valores,
los
problemas
surgidos
en la
familia,
las
conductas
autodestructivas
y
violentas
aprendidas
por
los nios, la poca
atencin de los
padres hacia sus

Nos
socializamos
con la
natacin
para evitar
el bulying

deportivos
aplicados
al
ftbol.
fundamentos
bsicos, tcnicos.
Reglas.

Fundamentos de
las leyes fsicas
que intervienen
Conoce la Historia de la en la Natacin
de
la
Natacin,
Bases
y Historia
evolucin
de
la
fundamentos
sobre
la
natacin
Familiarizacin de los nios.
Desarrolla las habilidades de Actividades
juegos individuales en parejas acuticas:
flotacin,
y grupales
y
Desarrolla el mtodo afectivo y deslizamiento
otros mtodos que permiten la propulsin.
flotacin, individual en parejas Propulsin en la
Natacin y en sus
y grupal.
Conoce el gradual desarrollo diferentes formas
de los driles o ejercicios que de ubicacin de
faciliten la propulsin en los los brazos.
estilos de natacin
Conoce
los
diferentes
concepciones sobre los estilos Coordinacin
de natacin
braceo
y
respiracin en el
Dominio
corporal
y estilo de natacin
expresin creativa
Juegos

desarrollo de la
corporeidad y la salud

DEL
21/11 AL
16/12/20
16

hijos, la falta de
valores en casa o
el consentimiento
y
la
mala educacin e
n la familia, se
manifiestan
en
las escuelas con
conductas
antisociales
de
muchos
que
disfrutan agredir
a
sus
compaeros.
Qu debemos
hacer desde el
rea
de
Ed.
Fisica
para
evitar
el
bullyng?

Realiza
movimientos
de
coordinacin, agilidad y estilos
en la natacin

Convivencia e
Interaccin Sociomotriz

Lidera los juegos tradicionales

de Aguano Muyuna.
Las actividades fsicas en el
medio
natural:
paseos
y
juegos recreativos.
organizacin
de
eventos:
paseos

Uso creativo del tiempo libre

en los espacios y con los
recursos de Aguano Muyuna
Valora y cuida el medio
acutico de Aguano Muyuna
Demuestra solidaridad, respeto
y responsabilidad durante las
actividades.
Controla sus emociones y
acta de manera positiva
antes, durante y despus de
las actividades de natacin
Participa
en
actividades
recreativas
en
el
medio
acuatco en bien del grupo
Cuida su medio ambiente para
el bienestar de su salud
corporal

tradicionales de
Aguano Muyuna
en
el
medio
acutico

X. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA.

Estilos dirigidos: enseanza mediante instruccin directa. La asignacin de tareas.
Estilos participativos: enseanza recproca. La enseanza en pequeos grupos. Micro enseanza.
Estilos individuales: los programas individuales. El trabajo por grupos. La enseanza modular.
Estilos cognitivos: el descubrimiento guiado. Resolucin de problemas.
Estilos creativos.
XI. EVALUACIN:
La evaluacin es sobre la base de criterios, que viene a ser las capacidades de rea y actitudes. Para
cada criterio se formular un conjunto de indicadores. La informacin se recoger a travs de
diversos instrumentos de evaluacin.
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando los niveles de condicin fsica y los
ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Se realiza la autoevaluacin, coevaluacin,
heteroevaluacin.
XII. RECURSOS EDUCATIVOS
Balanza
Tallmetro,
Cronmetro.
Balones de ftbol, vleibol, etc.
Sealizadores.
Bastones de gimnasia,
Sogas.
Fascculos.
Grabadora, videos
XIII. BIBLIOGRAFA
D.C.N.
OTP de Ed. Fisica
El ser humano y el esfuerzo fisico. Montserrat comes / m.a. Luisa de fuentes / Paloma Garca / Ramn
Roig / Olga Cases
Salud, ejercicio y deporte. Jurgen Weineck

 Fundamentos anatmico fisiolgicos II del cuerpo aplicados a la EF Rafael Bravo Berrocal

Actividad Fsica y Salud Integral. Eduardo Medina Jimnez
Actividad Fisica Y Estilos De Vida Saludables. Francisco Ruiz Juan / M Elena Garca Montes /Maurice
Piron

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PROF. EDISON RONDONA VARGAS

DOCENTE DEL REA

DIRECTORA
V B