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Cómo Crear Una Línea Tiempo
Cómo Crear Una Línea Tiempo
Video
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Daniel Lpez Prieri
Tambin permiten :
Reconocer causas y consecuencias en el sentido
de: cmo se relaciona este hecho con otros
eventos?
Ver ms
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=92550
Tutorial Cronos
Daniel Lpez Prieri
Mapa Mental
Qu
es un mapa mental?
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Mapa Mental
Cmo se realizan?
Como se ve en la imagen que est a continuacin, la idea de diseo
de un mapa mental consiste en partir de una idea central y desde
all radiar, en forma exhaustiva y a travs de ramas, todos los
conceptos que encontremos y pensemos que se relacionan con
ella; estos conceptos o ideas son agrupados en ideas clave y
jerarquizados ubicando mas cerca de la idea central las ideas mas
importantes o abarcativas y mas lejos los conceptos secundarios y
terciarios.
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XMind
Xmind es una herramienta para el diseo / creacin de
mapas mentales y/o conceptuales, entre otros, para la
gestin de ideas aplicables a cualquier mbito personal o
profesional.
Mediante esta aplicacin podemos relacionar conceptos,
aadir imgenes y notas, e incluso insertar hipervnculos
y notas de una forma clara de temas complejos.
Soporte Xmind
Daniel Lpez Prieri
Actividad propuesta
Diseo, creacin, anlisis y publicacin en Internet de lneas de
tiempos interactivas que incorpore elementos multimedia, que
propicien estilos de aprendizaje visual y si es posible sonoro.
Asimismo, que permita incorporar textos y enlaces a otros
pginas de la Web, reforzando una visin vectorial del tiempo,
proponiendo completar una mirada histrica considerando el
abordaje de un hecho o suceso pasible de ser indagado por
alumnos compaeros en un corto perodo escolar.
RIMETIME
Acceso a la herramienta
Acceso a la
Herramienta
Descarga desde
Softonic
Sntesis
Indudablemente, se espera que estas herramientas/recursos
(Organizadores Grficos.) mejoren nuestras habilidades y
conocimientos en forma significativa y cualitativa, como una
competencia bsica y necesaria para consolidar el estudio, el
trabajo y la vida diaria del Siglo XXI.
Por lo tanto no se trata solamente de aprender tecnologa, sino
de usar la tecnologa para aprender.