AUTORESDEL98

...pensamientos,conocimientos

I
RENE
B
UZN
S
NCHEZ
4B

ndice.

1. Objetivos

2. Cuerpoodesarrollodelinforme.

3. Valoracinpersonal.

4. Conclusionesyrecomendaciones.

5. Fuentesybibliografa.

6. Anexos.

1. Objetivo

Elobjetivomsimportantedelaactividad,siemprehasidotrabajarconelautorque
noshatocado,esdecirbuscarinformacinsobrelparaluegoponerloponerloen
comnconmigrupo,porloqueheaprendidomssobrecmoescriba,sus
pensamientosydemstrminosrelacionadosconsuescritura,loquemehaservido
pararealizarlatertuliadecaf,penltimatareadeesteproyectoyparam,ms
interesanteeimportante.

Secundariamenteotroobjetivohasidoeldeconocermssobrequpensabanlos
principalesautoresdelapocasobrelacrisisqueseprodujoen1898,porloque
eraobligatoriotrabajarlos,yasconocerlosmsenelmbitoliterario.

Ademsderealizartodoslastareaspropuestasparaestetrabajo(ReGeneracin
del98)eincluirnuestravaloracinpersonalalfinaldeltrabajo,esdecirdarnuestra
opininsobrequenoshaparecidoysinoshagustado,ono.


2.
Desarrollodelinforme

Terminamossintaxis,ytenamosmuchsimasganasdehaceralgodiferente.
EmpezamoselproyectollamadoReGeneracindel98yporfineraalgonuevo,
peroquetambintenaqueverconloquehabamosvistoanteriormente,conlos
textosargumentativos,enconclusin.

Enprimerlugartuvimosquehaceruntextoargumentativo,sobrelosadolescentes
enlaeradeInstagram,untemamuyactualparanosotrosporloquenosfue
bastantebien.

Lasegundatareadeesteproyectofuevolverahaceruntextoargumentativo,pero
ahorahablandosobreelpulsodeEspaabasndonosenuntextoquehablabade
lagrancrisisquehuboenEspaaenelao1898,ylatercerafuehablarunpoco
msdeestacrisisperoestavezcomparndolaconlacrisisde2008,quecontina
enlaactualidad.

Estastareasyavenanrelacionadasconlassiguientes,encuantoalacrisisdel98.

Enlacuartatarea,nosfueronrepartidosacadamiembrodecadagrupo,unos
nmeros,cadamiembrodecadagrupotenaunode1al5,despuscadapersona
setuvoquereunirconlasdemsenfuncindelnmeroquetenan,yasformamos
nuevosgrupos,alosquellamamosgruposdeexpertos,puescadagrupoibaa
profundizarenlavidadealgunosdelosautoresmsimportantesquevivieronla
crisisdel98.

Loprimeroquetuvimosquehacerenestasiguientetareafuebuscarunalistade
veinteenlaces,quemostraraninformacindelautorperoquefueraverdica,
obviamentenopodamosponercualquierenlace,sinsabersielcontenidoera
buenoono,noservacualquiera.Despustuvimosquehacerunapresentacin
usandoloscontenidosencontradosyexponerlaalrestodelaclaseparaquetodos
conocieranalautor.

Lasiguientetarea,fuerealizarlatertulia.
Alprincipiocreaqueibaserunatontera,quebamosatardarmuypocoenhacerla,
aunqueelprofesornosadvirtidequenoibaaserasyqueibaaserfcil.Nos
dieronunafechalmiteynosexplicaronloquetenamosquehacer.Alprincipiotodo
loquenosencontrbamoseranproblemas,primero,porqueparaestatareay
grabar,tenamosquehacerundilogo,ynodebaserprecisamentecorto,yaparte

dequelodejamostodoparaelfinalyeldilogoloterminamosjustoantesde
empezaragrabar,nonosponamosdeacuerdodecmo,dndeycundoibaaser,
yaqueloshorariosextraescolaresdecadaunoerantotalmenteincompatibles,e
inamovibles,cuandoalguientenatiempolibre,otrotenaalgoaloquenopoda
faltar,porloquedecidimosrealizarlaundaqueningunoqueramos,unviernespor
latarde.

Quedamosaunahoramuytempranaenmicasa,llegarontodosmuypuntuales,
menosunodelosintegrantesdemigrupoqueseretrasaba,comonodioseales,
tuvimosqueempezarsinl,porloquetodoeltrabajoquehabamoshechoaltima
horalotuvimosquemodificar.

Nospusimosareorganizareldocumentoenelquehabamosescritoeldilogoy
unavezterminadotodonospusimosagrabar.

Alprincipiotampoconosdecidamosconlamaneradegrabar,ningunotenamos
cmaraytuvimosqueusaruntelfonomvil,conelriesgodequenoseescuchara
bien,peroporsuertenofueas.

Tuvimosquecortarelvideomsdeunpardeveces,peroaunasnosehizomuy
pesado,ycuandonosdimoscuentayahabanpasadomsdedoshorasymedia
desdequellegaronamicasa.

Terminamosdegrabarysefueroncadaunoasuscasas.Yeldomingosiguiente,
justoeldaqueterminabaelplazo,estabacolgadanuestratertulia,editadaparaque
quedarabienenYouTube,yaquterminamoscontodalatareaqueformabanparte
delpuntoAutoresdel98.

3.
Valoracinpersonal

Alprincipio,cuandoempezamosestaactividadmeparecaentretenida,diferentepor
loquenolaencontrabapesada.

Alexplicarnosloquebamosarealizarenesteproyectoloprimeroquepensfue,
queporfinharamosalgodiferente,ylaideameparecaoriginal.

Hastaquepocassemanasdespussemeempezahacerpesado,yatocbamos
temasquenomeinteresabanmucho,yaquehastaelmomentonoleshabadado
muchaimportancia.Yaunquealgunadelasactividadesquehemoshechoalfinal
hanacabadoporinteresarme,ymehanhechobuscarmsinformacinsobreel
temaestatareasemehahechobastantelarga,porloquealllegaralaactividadde
realizarlatertulianotenanadadeganas.

Nosencontrbamoscondosgrandesproblemas,elprimeroeraquecundolo
bamosarealizar,yaquelasemanasiguientedesaberquetenamosque
grabarnosnosbamosdeviajedefindecurso.

Cuandoelviajepassolotenamosunasemanapararealizarlayningunopodamos
quedarentresemana,yaquenuestroshorariosextraescolareseranincompatibles
parapoderreunirnostodosjuntos,porloquehizoquemeentusiasmaramenos
todava.

Elsegundoproblemafue,quetenamosquerealizareldilogoquebamosaseguir
enlatertulia,yaprenderlodememoriayparaellotuvequeleerunascuantas
pginasdeunadelasobrasdemiautor,yalterminardeleer,notenaniideadelo
queibahablarenlatertulia,yaquenoentendaniquehabaquehacer,nieltexto
queacababadeleer,yesosesumalalistadelasrazonesporlasquenome
gustnadalaideadequedarygrabarlatertulia,queesefueotroproblema,pero
menor,quenosabamosquienibaagrabarporquenadietenacmaradigital.

Peroelproblemamsgrandesindudaconelquemeheencontradoenesta
actividadfue,quealahoradegrabar,preparadosyaenelsitioyalahoradicha,
unodelosintegrantesdemigrupo,nosepresent,yesonosdescoloctodo,porlo
quetuvimosquereajustartodo,yelvdeoquedmscortodelopensadoydelo
acordadoconelprofesor.

Alfinal,aunqueelvdeonohaquedadocomoyomeimaginaba,tampocoha
quedadotanmal,yrealizandolaactividadmelopasbastantebien,porloqueme
haterminadogustando.

4.
Conclusionesyrecomendaciones

Enconclusin,latareadehacerunatertuliamehaparecidobastantedivertida,
nadaqueverconloquetenapensadoqueibaaser,ymehagustadoyaqueme
haservidoparapasarunbuenratoreunidaconlaspersonasdemigrupo,pero
sobretodomehaservidoparaaprender,sobremiautorysobrelosdemsautores.

Trabajarengrupotambinnoshaservidoparaquesalieratodomejor,yaunque
hemostenidoproblemasalahoradetomardiferentesdecisiones,alfinalhemos
sabidoorganizarnoscomohemospodido,quedentrodeloquecabehasidobien.

Encuantoalcontenidodelatertulia,loquetenamosquehablar,creoquepodra
habersidodiferente,quizsyonomehubieseceidosoloalapequeapartedela
obraquesehaseleccionadopararealizareltrabajo,yyaqueanteriormente
habamosbuscadosobretodoinformacindelautor,enmiopinindeberamos
haberhabladomssobrel,quedelaobraseleccionada.

5.
Fuentesybibliografa.

Chlengua.ReGeneracindel98

Wikipedia.MigueldeUnamuno

List.ly

6.
Anexos

Acontinuacinbiendoslinks.

Elprimeronoshacellegarlaseriedepginasqueseleccionamosalprincipioparaencontrar
informacinsobreelautorquenostoc.

Elsegundonoshacellegaralguinqueutilizamosparaparticiparenlatertulia.

Elterceronoshacellegaralatertulia,publicadaenYouTube.

Pginasdeinformacin

Guin

Tertuliadecaf