MOVILIZACIN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES
TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA
ATRS
SEGUNDO
DIA DEL LOGRO

DEMOSTRAMOS CON ALEGRA NUESTROS

APENDIZAJES
CHICLAYO
2015

I. INFORMACIN GENERAL:
1.
NOMBRE DE LA I.E.
: I.E. N 10030- NAYLAMP
2.
DIRECCIN
: AV. ELVIRA GARCIA Y GARCIA N 1081
3.
CIUDAD
: CHICLAYO
4.
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN
: LAMBAYEQUE
5.
DIRECTOR
: DR. JORGE LUIS MUOZ LINARES.
6.
SUB DIRECTORA
: MG. BLANCA MARISOL GALINDO BACA.
7.
EQUIPO DOCENTE
: PRIMARIA
II. NOMBRE DEL PROYECTO
:
DEMOSTRAMOS CON ALEGRA NUESTROS APRENDIZAJES
III.
SITUACIN SIGNIFICATIVA: El Da del Logro, en el marco de la Movilizacin Nacional por la Mejora de los
Aprendizajes y bajo el lema Todos podemos aprender, nadie se queda atrs, es un espacio que tiene gran
importancia porque permite informar los padres de familia y comunidad en general sobre los aprendizajes
alcanzados por los estudiantes en todas las reas curriculares y especialmente en comprensin lectora y
matemtica, al mismo tiempo permite identificar la dificultades que se dan en el desarrollo del aprendizaje y
establecer las estrategias para la mejora. En ese sentido, los estudiantes de nuestra Institucin Educativa N
10030 Naylamp participan activamente en la demostracin de sus logros de aprendizaje alcanzados en el
segundo periodo del ao escolar 2015.
IV.
OBJETIVOS
IV.1. General: Demostrar los aprendizajes significativos logrados por los estudiantes del nivel primaria, en
todas las reas curriculares.
IV.2. Especficos:
- Planificar las actividades que contribuyan al desarrollo del proyecto.
- Promover la participacin activa y responsable de todos los actores educativos.
V. BASES LEGALES:
Ley N28044 Ley General de Educacin.

Ley N29944 Ley de Reforma Magisterial

Directiva N05-2012-GRA-GRE-DGP/EP, Orientaciones para el desarrollo de la educacin primaria en el

Marco de la mejora de los resultados de los aprendizajes de los estudiantes.
ACTIVIDADES:

VI.
N

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

FECHA

01

Reunin de Coordinacin

Equipo Directivo

19 de Noviembre

02

Seleccin de competencias, capacidades e

indicadores de logro por rea, de los
aprendizajes esperados.

Equipos Docentes

20 de Noviembre

03

Elaboracin del Proyecto borrador

Equipo Directivo

20 de Noviembre

04

Socializacin del Proyecto final

Equipo Directivo

23 de Noviembre

05

Invitacin a las autoridades locales y Padres

de Familia.

Oficinista - Secretario

24 de Noviembre

06

Ambientacin Institucional y Sensibilizacin a

la comunidad local.

Equipo Administrativo

25 de Noviembre

07

Ejecucin del Proyecto

Comunidad Educativa

26 de Noviembre

08
VII.

Evaluacin de la Ejecucin del Proyecto

Equipo directivo
Especialistas UGEL- Chiclayo

26 de Noviembre

APRENDIZAJES ESPERADOS
PRIMER GRADO
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

COMUNICACIN

SE EXPRESA ORALMENTE.

Utiliza estratgicamente variados

recursos expresivos.

Acompaa su texto oral con gestos y

movimientos.

COMPRENDE TEXTOS

Infiere el significado de los textos

Identifica informacin en los textos orales

ORALES.

COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS.

PRODUCCIN DE
TEXTOS.

orales.

de estructura simple y temtica variada.

Se apropia
escritura.

Recupera informacin de diversos

textos escritos.

Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.

del

sistema

de

Lee convencionalmente textos de diverso

tipo, (etiquetas, listas, ttulos, nombres
ancdotas, mensajes, adivinanzas, de
estructura simple, sintaxis sencilla y
vocabulario familiar.
Reconstruye la secuencia de un texto de
estructura simple (historieta, cuento,
instructivo) con imgenes.

Escribe textos diversos en nivel

alfabtico, o prximo al alfabtico, en
situaciones comunicativas.

Emplea procedimientos de clculo para

sumar y restar con resultados hasta 20 y
resolver problemas aditivos.

Representa una igualdad en forma

concreta (regletas, balanzas, monedas,
etc) grfica y simblica (con expresiones
de adicin y sustraccin y el signo igual).

Identifica
datos
cualitativos
en
situaciones personales y del aula y los

MATEMTICA

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones de cantidad.

Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de
regularidad, equivalencia
y cambio.

Elabora y usa estrategias.

Matematiza situaciones

Matematiza situaciones.

Acta y piensa
matemticamente en

situaciones de gestin de
datos e incertidumbre

Comunica y representa ideas

matemticas.

organiza en listas de tablas, conteo,

pictogramas sin escala o grfico de
barras, con material concreto y grfico.

Responde
a
preguntas
sobre
la
informacin contenida en tablas simples,
pictogramas o grficos.

Participa en la definicin y cumplimiento

de metas personales y de aula, en
relacin con la convivencia.

Narra acontecimientos de su historia o la

de otros.

Seala que tiene derechos, como a vivir

en un ambiente sano, a la integridad
personal, entre otros.

PERSONAL SOCIAL

Convive
respetndose a s
mismo y a los
dems.

Construye
interpretaciones
histricas

Participa en asuntos
pblicos para
promover el bien
comn.

Interacta con cada persona

reconociendo que todas son
sujetos de derecho y tienen
deberes.
Elabora explicaciones histricas
reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Propone y gestiona iniciativas
para lograr el bienestar de la
promocin de los derechos
humanos.

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante
mtodos cientficos

Problematiza situaciones

Disea estrategias para hacer

Propone hiptesis sobre la base de sus

observaciones.

situaciones que pueden

ser investigadas por la
ciencia.

Explica el mundo fsico,

basado en conocimientos
cientficos.

una indagacin.

Genera y registra
informacin.

Analiza datos o informacin.

Acta responsablemente en
el medio ambiente.

datos

Escoge informacin de las fuentes

proporcionadas, que le ayude a responder
la pregunta de indagacin (textos cortos,
imgenes, esquemas, videos, pag. web,
entre otros)

Registra datos o informacin en tablas

simples y los representa en dibujos o
grficos.

Extrae conclusiones a partir de las

relaciones
entre
sus
explicaciones
iniciales y los resultados de la indagacin.

Comunica sus conclusiones oralmente, a

travs de dibujos o grficos simples

Identifica y describe, las principales

acciones que se deben realizar ante
lluvias fuertes e inundaciones.

Comprende
y
aplica
conocimientos
cientficos
y

argumenta cientficamente sobre

los fenmenos naturales y cmo
actuar ante la ocurrencia.
Evala situaciones de riesgo y
propone acciones para disminuir
la
vulnerabilidad
frente
a
desastre.

Aprende a proteger su integridad y la de

su familia ante situaciones de riesgo en
lluvias e inundaciones.

EDUCACIN RELIGIOSA

Coopera
en
la
conservacin de la
naturaleza y en el
cuidado y defensa de
toda forma de vida.

Agradece el cario que recibe,

con gestos, palabras, oraciones,
canciones y expresiones de amor.

Expresa su agradecimiento a Dios a

travs
de
oraciones,
cnticos
y
demostrando mor y respeto a los dems.

EDUCACIN POR EL ARTE

Expresin artstica.

Expresa
con
espontaneidad
y
creatividad sus vivencias,
ideas, sentimientos y
percepciones del mundo,
haciendo uso de los
diferentes
recursos
artsticos para explorar
los elementos del arte
vivencindolos
con
placer.

Entona y acompaa canciones,

rondas
y
cuentos
sonoros
percutiendo sonidos con su
propio cuerpo y objetos sonoros
del entorno.

Representa formas, objetos y

personajes de su entorno a
travs
del
dibujo,
pintura,
collage,
modelado
y
construccin.

Participa en la entonacin de canciones,

rondas y cuentos sonoros percutiendo
sonidos con su propio cuerpo y objetos
sonoros del entorno.
Muestra formas, objetos y personajes de
su entorno a travs del dibujo, pintura,
collage, modelado y construccin.

SEGUNDO GRADO
COMUNICACIN
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Comprende
escritos

textos

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones de cantidad.

Afirma su identidad

Recupera informacin de diversos

textos escritos.

Localiza informacin ubicada

en un
cuento
de estructura simple, con
imgenes y sin ellas.

ideas

Elabora representaciones de nmeros de

hasta dos cifras, en forma concreta
(chapitas, palitos, material base 10,
baco yupana) y simblica ( nmeros,
palabras, descomposicin aditiva)

Razona y argumenta generando

ideas matemticas

Explica sus procedimientos y resultados

con material concreto o grfico.

Explica a travs de ejemplos y con apoyo

de material concreto o grfico sobre las
operaciones de adicin y sustraccin

Expresa conocimientos sobre s mismo:

caractersticas, fsicas, emocionales y
potencialidades que le permitan acta
con seguridad y confianza en diversas
situaciones de relacin con su familia,
escuela y comunidad.

Acta aceptando normas y acuerdos

propuestos
en
diversas
situaciones
escolares.

Comunica y
matemticas

representa

Se valora a s mismo.

Autorregula sus emociones

comportamientos.

MATEMATICA

Acta

piensa

en

Elabora y usa estrategias

Emplea procedimientos de clculo para

situaciones de cantidad.

sumar y restar con resultados hasta 20 y

resuelve problemas aditivos.
PERSONAL SOCIAL

Participa
en
asuntos
pblicos para promover el
bien comn

Propone y gestiona iniciativas

para lograr el bienestar de todos
y la promocin de los derechos
humanos.

Reclama cuando no se est cumpliendo

alguno de sus derechos.

CIENCIA Y AMBIENTE

Explica el mundo fsico

basado en conocimientos
cientficos.

Comprende
y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente
sobre los fenmenos naturales
y
cmo
actuar
ante
la
ocurrencia.
Comprende
conocimientos
argumenta
sobre
las
comunes
y
prevencin.

identifica y describe
las principales
acciones
que se deben realizar ante
lluvias fuertes e inundaciones.
identifica y describe
las principales
formas de contagio y prevencin del
dengue.

y
aplica
cientficos
y
cientficamente
enfermedades
su forma de

TERCER GRADO
MATEMTICA

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones
de
forma

Comunica y representa ideas

matemticas

Relaciona
en
forma
tridimensional
concreta y Grafica con objetos de su
entorno y con sus vistas.

movimiento y localizacin.

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones de cantidad

Describe las formas tridimensionales

segn sus elementos (caras, aristas,
vrtices).

Comunica y representa ideas

matemticas

Identifica y representa fracciones propias

e impropias.

Resuelve problemas
de adicin y
sustraccin de fracciones homogneas.

Ordena sus ideas entorno a temas

variados a partir de sus saberes previos y
de alguna fuente de su informacin
escrita visual u oral.

de

Localiza informar en un texto con algunos

elementos completos en su estructura y
con vocabulario adecuado.

COMUNICACIN

Se expresa oralmente

Expresa con claridad sus ideas

Comprende textos escritos

Recupera
informacin
diversos textos escritos

CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante mtodos

cientficos situaciones que
pueden ser investigar por
la ciencia.

Explica el mundo fsico,

basado en conocimientos
cientficos.

Problematiza situaciones

Identifica las capas del suelo

Menciona como prevenir enfermedades:

el dengue.

PERSONAL SOCIAL

Activa

responsablemente

Evala situaciones de riesgo y

Describe

los

principales

fenmenos

en el ambiente

propone acciones para disminuir

la vulnerabilidad frente a los
desastres

naturales frecuentes en su localidad y

regin

Participa

democrticamente
en
espacios pblicos para
promover el bien comn

Ejerce, defiende y promueve los

derechos humanos

Seala que tiene los derechos como vivir

en ambientes sanos, a la integridad
personal.

Seala que existen autoridades dentro de

la escuela y en su localidad que velan por
la seguridad y por los desechos de los
nios y nias.

EDUCACIN POR EL ARTE

Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos emociones,
forma de ver el mundo
utilizando las tcnicas del
arte
plstico,
visual
mejorando
su
representacin.

Explora
y
experimenta
diferentes formas de trabajar
con material reutilizable y
elementos de sus entorno.

Elabore un muestrario de las capas del

suelo.
Participa en la elaboracin de flores con
material de reciclaje

CUARTO GRADO
COMPETENCIA

CAPACIDAD

Comprende textos orales

LOGRO ESPERADO

Escucha activamente diversos

tipos de textos orales en
distintas
situaciones
de
interaccin.

Presta atencin activa dando seales

verbales (asiente con la cabeza, fija la
mirada, etc.) segn el tipo de texto oral y
las formas de interaccin propias de su

cultura al participacin de un debate.

Se expresa oralmente.

Comprende textos escritos

Produce textos escrito

Expresa con claridad sus ideas

Identifica
informacin en
diversos tipos de textos segn

su propsito.

Infiere el significado de los

textos escritos

Ordena sus ideas en torno a las

actividades que realizaron para conocer
sus logros a partir de sus saberes previos
y nueva informacin de alguna fuente de
informacin escrita, visual u oral
Deduce la causa de un hecho y la idea de
un texto descriptivo (trptico) con algunos
elementos complejos en su estructura y
con vocabulario variado.

Planifica la produccin
diversos textos escritos

Deduce el tema central y las ideas

principales en un texto informativo con
algunos elementos complejos en su
estructura y con diversidad temtica.

Textualiza sus ideas segn las

convenciones de la escritura

Reflexiona sobre la forma, el

contenido y el contexto de sus
textos escritos.

Selecciona, con ayuda del adulto, el

destinatario, el tema, el tipo de texto, los
recursos textuales y alguna fuente de
consulta que utilizar, de acuerdo con su
propsito de escritura.

de

Escribe textos diversos con temticas y

estructura textual simple, a partir de sus
conocimientos previos y en base a alguna
fuente de informacin.
Revisa si se mantiene en el tema cuidando
de no presentar digresiones, repeticiones,

contradicciones ni vacos de informacin.

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones de cantidad.

Razona
y
argumenta
generando ideas matemticas

Comunica y representa ideas

matemticas.

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones de cantidad.

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones
de
forma,
movimiento y localizacin

Elabora y usa estrategias

Acta
y
piensa
matemticamente
en

Emplea
estrategias heursticas como
hacer un esquema, buscar regularidades,
hacer analogas al resolver problemas
aditivas o multiplicativas de una o varias
etapas con nmeros naturales, de forma
vivencial y usando material concreto

Usa diversas estrategias de clculo escrito

y mental, para resolver situaciones
problemticas aditivas, de sustraccin,
multiplicativas
y de divisiones,
con
nmeros naturales de hasta de cuatro
cifras.

Realiza
procedimientos para comparar,
ordenar y estimar con fracciones usuales y
fracciones equivalentes, con apoyo de
material concreto.

Emplea
estrategias
heursticas
o
procedimientos para sumar y restar
fracciones
usuales con denominadores
iguales y diferentes.

Explica a travs de ejemplos con apoyo

concreto o grfico, los significados sobre
las operaciones de adicin y sustraccin
de fracciones.

Comunica y representa ideas

matemticas.

Comunica y representa ideas

matemticas.
Matematiza situaciones

situaciones
regularidad,
y cambio

de
equivalencia

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones de gestin de
datos e incertidumbre.

Convive respetndose a s
mismo y a los dems.

Expresa en forma oral o escrita, el uso de

los decimales en diversos contextos de la
vida
diaria
(medidas
de
longitud,
capacidad, tiempo, etc.) y en el sistema
monetario nacional (billetes y monedas

Describe las relaciones de traslacin de

figuras geomtricas planas y el reflejo de
una figura a partir del eje de simetra
vertical y horizontal.

Representa en forma concreta (geo plano),

grafica (en cuadricula)y , la traslacin de
figuras geomtricas planas y el reflejo de
una figura a partir del eje de simetra
vertical u horizontal.

Describe la estimacin y la comparacin

de la medida del permetro.

Identifica la regla de formacin de los

datos en problemas de regularidad,
expresndolas en un patrn aditivo.

Describe la ocurrencia de acontecimientos

cotidianos usando las expresiones: seguro,
posible e imposible.

Interacta con cada persona

reconociendo que todas son
sujetos de derecho y tienen

Reconoce que los derechos de los nios no

pueden ser afectados por los parientes ni
otras personas.

Comunica y representa ideas

matemticas.

Participa
en
asuntos
pblicos para promover el
bien comn.

Indaga, mediante mtodos

cientficos,
situaciones
que
pueden
ser
investigadas
por
la
ciencia.

Explica el mundo fsico,

basado en conocimientos
cientficos.
Expresin artstica

Apreciacin artstica

deberes.

Propone y gestiona iniciativas

para lograr el bienestar de
todos y para la promocin de
los derechos humanos.

Seala que tiene derechos, como a vivir

en un ambiente sano, a la integridad
personal entre otros.
Elaboramos conjeturas sobre la prevencin
de accidentes.

Aprendemos a prevenir
riesgos en la
escuela, hogar y comunidad.

Comprende
y
aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente.

Relaciona las partes de una flor y su

funcin con los procesos de polinizacin y
fecundacin como medio para conservar la
variedad de plantas y otros seres vivos.

Comprende
y
aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente.

Comprende
y
aplica
conocimientos
cientficos y argumenta cientficamente
sobre las loncheras saludables.

Explora
y
experimenta
diferentes formas de trabajar
en dos y tres dimensiones con
papel, material
moldeable,
materiales
reutilizables
y
elementos
naturales
del
entorno.

Planifica como representarlo:

pintura, maqueta, modelado.

Representa un cuento a travs de tteres.

Danza al comps de ritmos, siguiendo la

coreografa.

Elabora y decora creativamente un sencillo

gorrito para protegerse de la radiacin
solar.

Representa a travs
de la
animacin de tteres una
escena sobre algn cuento o

Entonan villancicos

Dibujo,

relato de su entorno, haciendo

uso de canciones, melodas,
ritmos y sonidos.

FORMACIN
CONCIENCIA
CRISTIANA

DE

LA
MORAL

Reconoce el amor de Dios

Padre, revelado en Jess, y
su mensaje de Salvacin
para todos.

Domino
corporal
expresin creativa.

Disea y produce un gorro con

materiales
Reconoce el amor de Dios
como Padre bueno, que nos da
a su hijo Jess como hermano,
gracias al S de Mara.

Prepara su corazn para recibir a Jess con

amor y acciones buenas.

Identifica
y
experimenta
movimientos de coordinacin
general y especfica

Demuestra sus habilidades rtmicas en

una coreografa de villancicos.

QUINTO GRADO
COMUNICACIN

Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos.

Explica el mundo fsico,

Planifica la produccin
diversos tipos de textos.

Comprende

de

Trpticos, elementos de una entrevista.

Dpticos alimentos

Afiches

ambiente.

Mural trpticos- del FEN

aplica

conservacin

del

medio

Elabora trptico acerca de las loncheras

basado en conocimientos
cientficos.

conocimiento
cientfico
argumento cientficamente

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones de cantidad.

saludables.

Elabora objetos
reciclable.

Elabora trpticos de plantas medicinales

Elabora repelentes caseros.

Resuelve problemas matemticos

Con nmeros naturales usando como base

la multiplicacin.

partir

de

material

SEXTO GRADO
COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADORES

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones de cantidad.

Comunica y representa ideas

matemticas

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones
de
forma,
movimiento y localizacin.

Comunica y representa

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones de gestin de
datos e incertidumbre

Elabora y usa estrategias

ideas matemticas
Razona
y
argumenta

generando ideas matemticas

Interpreta datos y relaciones no explcitas,

en problemas de varias etapas y los
expresa en un modelo de solucin aditivo
que combinen las cuatro operaciones con
decimales.
Plantea relaciones entre los datos en
problemas, expresndolos en un modelo
de solucin con porcentajes usuales.
Emplea un modelo de solucin referido a
porcentajes usuales al crear o resolver
problemas.
Construye

prismas

pirmides

con

material concreto

Comprende
escritos.

textos

Produce textos escritos.

Reorganiza
informacin
diversos textos escritos.

de

Reflexiona sobre la forma,

contenido y contexto de los
textos escritos.

Planifica la produccin
diversos textos escritos.

Textualista sus ideas segn las

convenciones de la escritura.
Interpreta textos literarios en
relacin
con
diversos
contextos.

Crea textos literarios segn sus

necesidades expresivas.

Se vincula con tradiciones

literarias mediante el dilogo
intercultural.

Interacta
con
expresiones literarias.

de

Reconoce la silueta o estructura externa y

las caractersticas de diversos tipos de
textos.
Construye organizadores grficos (mapas
conceptuales del contenido de un texto
con varios elementos complejos en su
estructura.
Escribe diversos tipos de textos con
algunos elementos complejos y con
diversas temticas; a partir de sus
conocimientos previos y en base a otras
fuentes de informacin.

Indaga, mediante mtodos

cientficos,
situaciones
que
pueden
ser
investigadas
por
la
ciencia.

Disea estrategias para hacer

una indagacin

Identifica y describe, las principales formas

de contagio y prevencin del dengue.

Comprende
y
aplica
conocimientos cientficos y
argumenta
cientficamente
sobre los fenmenos naturales
y
cmo
actuar
ante
la
ocurrencia.

Formula preguntas que involucran los

factores
observables,
medibles
y
especficos seleccionados, que podran
afectar al hecho o fenmeno.

Explica el mundo fsico,

basado en conocimientos
cientficos.

Acta responsablemente
en el medio ambiente.

Participa
en
asuntos
pblicos para promover el

Genera y registra
informacin

datos

Analiza datos o informacin

Comprende
y
aplica
conocimientos cientficos y
argumenta
cientficamente
sobre
las
enfermedades
comunes y su forma de
prevencin.

Evala situaciones de riesgo y

propone
acciones
para
disminuir.

Propone y gestiona iniciativas

para lograr el bienestar de

Identifica y describe, las principales

acciones que se deben realizar ante lluvias
fuertes e inundaciones.

Aprende a proteger su integridad y la de

su familia ante situaciones de riesgo en
lluvias e inundaciones.
Formula preguntas que involucran los
factores
observables,
medibles
y
especficos seleccionados, que podran
afectar al hecho o fenmeno.
Justifica la relacin entre energa y trabajo
en
transferencias
que
se
pueden
cuantificar
Evala los beneficios que ofrece la
biodiversidad a las sociedades humanas y
los problemas que ocurren cuando la
biodiversidad es disminuida.
Seala que tiene derechos, como a vivir en
un ambiente sano, a la integridad

bien comn.

Convive respetndose a s

mismo y a los dems

todos y la promocin de los

derechos humanos.

Cuida los espacios pblicos y el

ambiente desde la perspectiva
del desarrollo sostenible.

personal, entre otros.

Explica la importancia del uso sostenible
de los recursos naturales
Utiliza la regla de las 4R (reducir, reciclar,
reutilizar y recuperar) en su vida escolar y
familiar.

VIII. RECURSOS:
VIII.1. Humanos:
- Equipo Directivo
- Estudiantes de Primaria.
- Docentes de Aula del Nivel Primaria
- Docentes de AIP y CRT
- Personal Administrativo
- Padres de familia
- Autoridades locales
VIII.2. Financieros:
- Recursos propios.
- APAFA
- Donacin de Banner Corporacin AFULL.
VIII.3. Materiales:
- Textos, cuadernos de trabajo, lminas, material concreto, etc
IX. EVALUACIN:
IX.1. Tcnicas

- Observacin
- Entrevista
IX.2. Instrumentos
- Ficha de Monitoreo.