UNIVERSIDAD YACAMBU

VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL

Investigacin cualitativa

Participantes:
KHUFASH FARIDE C.I: 10.142.556
PROFESORA: HILDA JIMENEZ

ABRIL 2016

El mundo es de naturaleza dinmica, siempre ha estado en

constante evolucin y el hombre como parte de l no le es ajena tal
caracterstica. Ha sido un largo trayecto desde que viva en las cavernas
hasta nuestros das. La inquietud por conocer su entorno y explicar los
fenmenos que en l se presentan ha sido esencial para su desarrollo,
porque le ha permitido dar soluciones a muchos de los problemas propios
a la vida. Esa inquietud, esa constante bsqueda del conocimiento la fue
sistematizando hasta convertirla en ciencia, ciencia a la que hoy en da se
le denomina investigacin. La investigacin en sus inicios fue usada por
los cientficos en las ciencias aplicadas. Pero a medida que las relaciones
sociales se fueron tornando complejas surgi la necesidad abordar el
estudio del comportamiento del hombre en el entorno que habita para dar
respuestas a los problemas que lo aquejan. Y a travs del tiempo los
investigadores fueron dndole forma y vida a la investigacin social, que
como todo proceso investigativo aplica mtodos y tcnicas cientficas al
estudiar situaciones o problemas de la realidad social. En siglo XIX, con el
auge de las ciencias sociales en ramas como la sociologa y la
antropologa comienzan

a desarrollar de manera

progresiva mtodos

cualitativos, que como bien lo indica su propia denominacin, tiene como

objetivo la descripcin delas cualidades de un fenmeno. Busca un
concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No trata de probar o
medir en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto
acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea
posible. El mtodo cualitativo tiene caractersticas muy propias que a
grandes rasgos se pueden exponer, es inductivo, es decir, conduce
la investigacin, va de lo particular a lo general, tomando en cuenta al
contexto, el espacio el lugar y tiempo donde se realiza. Es holstico, esto

es que considera al fenmeno como un todo, es rendipity, es decir, se

pueden incorporar hallazgos que no estaban previstos al principio de la
investigacin. No suele probar teoras o hiptesis; es principalmente un
mtodo degenerar teoras e hiptesis. As como otras caractersticas ms
que realmente vienen a complementar a los mtodos de investigacin
cualitativos. Este paradigma en sus inicios tuvo discrepancias con el ya
existente

paradigma

cuantitativo

por

las

diferencias

entre

sus

metodologas investigativas. Las diferencias ms resaltantes que existen

entre ellos, tomando en consideracin el problema de estudio en la
investigacin

cualitativa

el

problema

no

ha

sido

estudiado

con

anterioridad ha sido poco estudiado por lo que es necesario desarrollar

teoras. La investigacin cualitativa ya existen las hiptesis que solo
requieren probar y generalizar.
Igualmente

el diseo de la investigacin cualitativa es la ms

flexible de todas las tcnicas experimentales, por lo que hay una serie de
metodologas aceptadas a tu disposicin, as mimo la investigacin-accin
se enfoca en solucionar un problema inmediato o trabajar con otros para
resolver problemas y abordar asuntos particulares, mientras que la
etnografa es el estudio de la interaccin humana y las comunidades a
travs de la participacin y observacin directa dentro de la comunidad
que deseas estudiar. La investigacin etnogrfica proviene de la disciplina
de la antropologa social y cultural, pero en la actualidad se est
utilizando con una mayor amplitud, mientras que la fenomenologa es el
estudio de las experiencias subjetivas de los dems. Investiga el mundo a
travs de los ojos de otra persona al descubrir la manera en la que
interpreta sus experiencias, la Teora fundamentada el propsito de la
teora fundamentada es desarrollar la teora con base en los datos
recolectados y analizados sistemticamente. Observa la informacin
especfica, y extrae teoras y razones para los fenmenos, as mismo la
Investigacin del estudio de casos representa un estudio en profundidad
de una persona o fenmeno en especfico dentro de su contexto
existente.

Por consiguiente Desde este punto de vista, se aprecia que en las

investigaciones cualitativas es un hecho sumamente importante el sujeto
o las fuentes a investigar. Los resultados estn muy en dependencia de
las emociones o de los anlisis exhaustivos del contenido de las fuentes
de informacin, esta permite hacer variadas interpretaciones de la
realidad y de los datos. Esto se logra debido a que en este tipo de
investigacin el analista o investigador va al campo de accin con la
mente abierta, aunque esto no significa que no lleve consigo un
basamento conceptual, como muchos piensan. El hecho de tener mente
abierta hace posible redireccionar la investigacin en ese momento y
captar otros tipos de datos que en un principio no se haban pensado. En
otras palabras, la investigacin cualitativa reconoce que la propia
evolucin del fenmeno investigado puede propiciar una redefinicin y a
su vez nuevos mtodos para comprenderlo. En los mtodos de
investigacin cualitativos los investigadores no slo tratan de describir los
hechos sino de comprenderlos mediante un anlisis exhaustivo y diverso
de los datos y siempre mostrando un carcter creativo y dinmico, la
investigacin

cualitativa

estudia

los

contextos

estructurales

situacionales, tratando de identificar la naturaleza profunda de las

realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica.
La investigacin cualitativa cuenta con varias tcnicas para la obtencin
de datos, tales como la observacin, La entrevista, La revisin de
documentos o anlisis documental, El estudio de caso, Los grupos focales,
Los

cuestionarios,

as

mismo

en

la

revisin

de

documentos

los

investigadores generalmente obtienen la mayor cantidad de datos. Esta

es una de las tcnicas que ms se utilizan, unido al empleo de los
cuestionarios.
En el caso de la observacin, el investigador tiene una oportunidad
nica de obtener informacin que en otros casos no se logra y que pueden
influir en los resultados. Mediante esta tcnica, que en la mayora de los
casos se utiliza unida a la entrevista, se captan mensajes o ideas que

pueden ser omitidas, ya sea voluntaria o involuntariamente por parte del

investigado. A menudo las personas emiten gestos o presentan actitudes
que van en contra de lo que estn diciendo, con la tcnica de los grupos
focales

el

investigador,

al

seleccionar

grupos

de

personas

con

caractersticas similares, puede dirigir el tema de discusin por la va ms

conveniente para el estudio; sin que se presenten muchos problemas de
discordancia. Adems, al estar todos los integrantes del grupo expuestos,
e intercambiando entre s, se puede lograr que las personas ms tmidas
se abran con sus opiniones y comentarios, enriqueciendo as la
informacin de los resultados.
Se puede definir que en el enfoque cualitativo el investigador es un medio
para obtener datos de diferente ndole, quien a travs de mtodos o
tcnicas

los

recoge

analiza,

sirvindose

de

instrumentos

no

estandarizados y de mltiples fuentes. Su reto es introducirse al

ambiente, mimetizarse con l, captar lo que las unidades expresan y
entender a profundidad el fenmeno estudiado. Adems de las personas,
las unidades de anlisis (de lo micro a lo macroscpico) pueden ser:
significados, prcticas, episodios, encuentros, papeles o roles, relaciones,
grupos, organizaciones, comunidades, subculturas y estilos de vida, es
importante que el investigador cualitativo tenga presente que debe
respetar

siempre

los

participantes.