ESCUELA BSICA

ARTURO ALESSANDRI PALMA

OVALLE

PLANIFICACIN

PROFESOR:
UNIDAD :

MENSUAL

Jassna Castillo Muranda NIVEL:

CLASE

CLASE

AO

5 Ao A ASIGNATURA: Ingls

2016

MES: Marzo.

My World.

OBJETIVO (OS) DE APRENDIZAJE:

Comprensin auditiva de textos no literarios (textos expositivos, conversaciones) y literarios (rimas, canciones,
cuentos) adaptados y autnticos breves.
Comprensin lectora de textos adaptados y autnticos breves, no literarios y literarios.
Expresin oral por medio de dilogos y presentaciones en torno a temas de la vida cotidiana, textos ledos, temas
de otras asignaturas, temas de otros pases.
Expresin escrita de acuerdo a un modelo en torno a temas de la vida cotidiana, textos ledos, temas de pases de
otros pases.
OBJETIVO (OS) TRANSVERSAL(ES):

1) Demostrar curiosidad e inters por conocer tanto su propia realidad como otras realidades y culturas, valorando lo
propio y ampliando su conocimiento de mundo.
2) Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma.

CLASE
1

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Escuchar y comprender
mensajes breves y simples
que incorporan las
funciones comunicativas
(saludar, despedirse,
identificarse, y seguir
instrucciones simples.

ACTIVIDADES
Inicio:

EVALUACIN

TIEMPO

Formativa

Comparten en castellano conocimientos y/o experiencias previas.

RECURSOS
Laminas

Texto

Desarrollo:

Cuaderno

Escuchan y repiten expresiones de saludos y presentaciones.

Radio

Practican presentaciones frente al curso.

C.D.

Cierre:
2

Escuchar y comprender
instrucciones en la sala de
clases.
Recibir y dar instrucciones.

Comentan la actividad
Inicio:

Formativa

Texto

Trabajan en pares.

Cuaderno

Comentan las instrucciones que los profesores dan cotidianamente en

Pc

clases.

Parlantes

Escriben instrucciones en ingls y repiten su pronunciacin.

C.D.

Desarrollo:
Escuchan un dilogo en una sala de clases donde la profesora dar a los
alumnos instrucciones para realizar
Tiquean instrucciones que escuchan en el audio.
Enumeran instrucciones de acuerdo al orden en que las escuchan.
Parean el inicio con el final de cada instruccin leda.
Trabajan cmo dar instrucciones.
Cierre:

Leer e identificar informacin

explicita destacada en texto
descriptivo.
Escuchar e identificar
informacin destacada en
cancin.

Completan dilogo sobre instrucciones.

Juegan Simn says.
Inicio:
La profesora cuenta una historia sobre los tiles escolares que usaba
cuando estaba en el colegio.
Keywords: Observan lminas con imgenes de tiles escolares agregando
colores a los tiles.
Desarrollo:
Leen historia sobre los tiles escolares de David.
Trabajan en parejas para responder hoja de ejercicios con preguntas
simples sobre la historia. De qu color es la regla de David?
Escuchan cancin Time for school! luego la cantan siguiendo la letra
entregada por la profesora.
Cierre:
Correccin de pronunciacin.
Responden preguntas para reforzar el contenido gramatical.

Formativa

Laminas
3

Texto
Cuaderno
Pc
Data
Parlantes