4comprensinlectora 140517182833 Phpapp01

Escuela Particular Padre Francisco de Croz
Agustinos de la Asuncin
Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
B. sali a protestar debido a que

Andrea Muoz no lleg a la cima.
C.quera celebrar la hazaa de las
deportistas.
D. peda a las autoridades que
ayudaran a las deportistas a volver a
Chile.
Lota
Nombre :
Curso:
Qu tipo de texto es Chilenas

tocaron el cielo?
A. Un cuento.
B. Una noticia.
C. Un poema.
D. Una carta.
3. En Chile, la gente gritaba y saltaba

en las calles porque:
A. se interes en practicar deporte al
aire libre.
2. Las tres deportistas colocaron la

bandera en la cima del monte para:
A. bajar de la montaa con menos
peso.
B. saludar a la chilena que estaba
enferma.
C. mostrar que la hazaa fue hecha
por chilenas.
D. avisar que se aproximaba una gran
tormenta.
Fecha:
EL EFECTO INVERNADERO
El dixido de carbono en la atmsfera acta como una trampa de
calor, elevando la temperatura de la Tierra ms de lo que debiera aumentar de
otro modo (a este fenmeno se le llama efecto invernadero). Tambin se sabe
que el contenido de dixido de carbono en la atmsfera ha ido aumentando
paulatinamente desde 1900, en parte debido al creciente uso de carbn y
petrleo, cuya combustin desprende dixido de carbono, y en parte a la tala
de bosques, que son los ms eficaces consumidores de esa sustancia.
Y as sucedi que 1987 fue el ao ms caluroso registrado por los
servicios meteorolgicos, y que 1988 se present an ms clido. Adems,
este ltimo ao presenci desastrosas sequas en Estados Unidos y en todas
partes.
El incremento de las temperaturas no slo alterara el clima de la
Tierra sino que podra determinar el derretimiento de los hielos polares,
produciendo una desastrosa alza del nivel del mar superior a los 60 m. A esto
se suma el adelgazamiento de la capa de ozono, el constante aumento de la
contaminacin ambiental y el inexorable crecimiento de la poblacin.
Fuente: http://www.edufuturo.com/educacion
1. De acuerdo al texto, los
2. Qu informacin se plantea en
bosques son considerados recursos
el segundo prrafo?:
naturales importantes. Qu
A. Algunas consecuencias del
fundamenta esta afirmacin?:
efecto invernadero.
B. Los problemas que enfrenta un
A. Consumen petrleo y carbono. pas daado.
B. Consumen el dixido de
C. Los motivos de los problemas
carbono.
ambientales.
C. Generan la sombra necesaria.
D. La comparacin de dos aos
D. Producen sustancias
complicados.
importantes
3. El prrafo 3 tiene por objetivo :
4. De acuerdo al texto, qu es el
A. mostrar soluciones a los
efecto invernadero?:
problemas ambientales.
B. informar a las personas de la
contaminacin ambiental.
C. mostrar nuevas formas de
contaminacin.
D. exponer los problemas que
podra enfrentar la poblacin
mundial.
A. La fusin de los casquetes

polares y el alza del nivel del mar.
B. El aumento excesivo e
inevitable de la poblacin mundial.
C. El aumento de temperatura de
la tierra por causa del dixido de
carbono.
D. La contaminacin que produce
el consumo de oxgeno por parte de
los bosques.

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
. El Lpiz
Uno de los tiles ms usados para escritura borrable, es el lpiz.

En 1564 se descubri el grafito, en Cumberland, (Inglaterra, cercana a
la frontera con Escocia). Esto permiti la invencin de los lpices de
grafito, que se introdujeron en Francia, en la corte de Luis XIII.
A partir de la mitad del Siglo XVII, las minas inglesas de grafito eran
explotadas por la corona, y servan tambin para la fundicin de
caones y su produccin estaba muy reglamentada, por lo que se
penaba con pena de muerte al obrero que llegara a extraer un
fragmento de dicho material.
En 1792 se cortaron las relaciones entre Francia e Inglaterra. Esto hizo
que el ingeniero francs Jacques-Nicols Cont, ideara unos lpces de
grafito y arcilla, rodeados de madera de cedro. Pronto se impusieron
en todo el mundo. Aunque otras documentaciones indican que el
verdadero inventor fue el hijo de un carpintero, el austriaco Josef
Hardtmuth.
La dureza de los lpices depende de la proporcin entre grafito (una
variedad del carbono) y arcilla: cuanto ms grafito se utilice, ms
blando u oscuro es el trazo del lpiz. Se mezclaba polvo de grafito con
arcilla, cortando en pequeas barras que luego se cocan.
En 1812 el estadounidense William Monroe perfeccion este proceso.
John Eberhard (nacido en 1822) construy la primera fbrica de
lpices en gran escala, en Estados Unidos de Amrica.
En las ltimas dcadas del Siglo XX, Brasil era uno de los principales
productores de lpices, con 4.500 millones de unidades por ao.
1. Dnde se descubri el grafito?
A) En Inglaterra
B) En Escocia
C) En Francia
D) En Estados Unidos
2. Quines explotaban las minas de grafito?
A) Los obreros
B) Luis XIII
C) La Corona
D) Los ingleses
Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
El lagarto est llorando.

Federico Garca Lorca
El lagarto est llorando.
La lagarta est llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pjaros.
El sol, capitn redondo,
lleva un chaleco de raso.
Miradlos qu viejos son!
Qu viejos son los lagartos!
Ay cmo lloran y lloran,
ay!, ay!, cmo estn llorando!
1. Qu buscan el lagarto y la
2. Cmo es el cielo, segn el
lagarta?:
poema?:
A.
B.
C.
D.
Un delantal blanco.
Un globo enorme.
Un chaleco de raso.
Un anillo de plomo.
A.
B.
C.
D.
Blanco.
Grande.
Redondo.
Plomo.
3.
Los lagartos, frente a su 4.
Segn el texto, podemos
prdida, se sienten:
caracterizar fsicamente a los
A. tristes.
lagartos como:
B. desanimados.
A. viejos.
C. enojados.
B. de gran tamao.
D. cansados.
C. de color plomo.
D. redondos
Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
EL MIEDO DE POLDO
Haba una vez una nia que tena un perrito llamado Poldo. Poldo
tena mucho miedo a los nios. De todos los nios, menos de su duea.
Cerca viva un nio que tena mucho miedo de los perros. Un da,
Poldo bajaba con su duea por las escaleras de la casa, cuando se
encontr con el nio.
Poldo se asust y sali corriendo y ladrando. El nio tambin se asust
y sali corriendo y gritando. De nada sirvi que la duea de Poldo
intentara calmarlos.
Esto se repiti muchas veces y, siempre que se encontraban el nio y
el perro, salan huyendo, uno en una direccin y el otro en la direccin
contraria.
Un da dijo el nio:
Chucho repelente, por qu quieres morderme?
Si no quiere morderte! le dijo la duea de Poldo-. Lo que
pasa es que t tienes miedo de l y l tiene miedo de ti.
Pero si no le voy a hacer nada!
Ni l tampoco a ti: solamente ladra, corre y se escapa. T
intenta andar tranquilo y vers cmo Poldo no har nada.
Y por qu no lo intenta l?
Porque, como es un perro, no entiende. Sin embargo t eres un

nio...
Al da siguiente, el nio, al encontrarse con el perro, hizo como si no
lo hubiera visto. Y el perro pas por su lado, tan tranquilo.
El nio lleg a su casa muy contento.
Ya no le tena miedo a los perros!
Silvana Carnevali
1. Cmo se llamaba el perrito?
2. Por qu corran uno del otro?
a) Poldo
a) Porque se llevaban mal
b) Chucho
b) Por culpa de la duea
c) Silvano
c) Porque se tenan miedo
3. Quera Poldo morder al nio?
4. Qu ocurri al final?
a) S
a) Poldo le mordi
b) No
b) El nio le tir una piedra
c) Estaba desendolo
c) El nio nunca le tuvo miedo a
ningn perro
Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
El octavo enanito
Un da en que todo pareca no tener sentido, Blancanieves se levant
muy temprano y al entrar en su cocina exclam: Cielos! Qu es
esto?. Y es que haba un hombrecillo pegado a la puerta del
refrigerador.Pero... quin eres t?, pregunt Blancanieves.
Pegajoso, a su servicio, contest el hombrecillo.
Tena una barba gris que le llegaba a los zapatos. Sus ojos verdes
centelleaban.Es un placer conocerte, Pegajoso. Pero... cmo te
quedaste pegado a mi refrigerador?.Los ojos del enanito se
entristecieron. Se enjug una lgrima que le cay por la mejilla. Es
una historia terrible, seorita Blancanieves. Sabe usted?, hace aos
me separaron de mis siete hermanos.Cmo sucedi tal
cosa?.Dbamos un paseo por el bosque con nuestros padres,
disfrutando de un hermoso da de verano, cuando accidentalmente roc
un roble. Como soy tan pegajoso (entiende por qu me llaman as?),
me qued pegado a ese roble durante veinte aos, hasta que un leador
me encontr y me separ. Despus de un ao de buscarlos, he seguido
la pista de mis hermanos hasta aqu, pero anoche, cuando entr en su

cocina en la oscuridad, me qued pegado al refrigerador. Qu triste
vida la ma!.Tras decir aquellas palabras, el hombrecillo empez a
llorar. En ese preciso momento...
1.- El texto corresponde a:
2.- El propsito del texto es:
a) Educar
a) Una receta
b) Orientar
b) Un cuento
c) entretener
c) Una noticia
d) Informar
d) Una carta
3.- Segn el texto, cuntos
enanitos existan realmente?
a) Dos
Nadie busca un sombrero. De repente, un recuerdo vino a la memoria del

sombrero y dice: -Escucha Teresa, ahora tengo algn recuerdo. Mi cabeza no
paraba de decir: cuando yo vea a Teresa le prestar mi osito regaln y mi
pelota.
Cuando el sombrero pronunci estas palabras, Teresa exclam:
-Es Sofa, mi amiga Sofa! Estoy segura. Ella siempre me presta su pelota y
su osito regaln.
(Annimo)
1. Quin perdi la cabeza?
2. Cmo se sinti Teresa cuando el
sombrero le habl?
A. Teresa
B. El sombrero
A. Sorprendida
C. El osito
B. Rara
D. Sofa
C. Preocupada
D. Indiferente
b) cinco
c) Siete
3. Cmo encontr el sombrero a

Sofa?
d) Ocho
A. Recorriendo el parque.
B. Con la ayuda de Teresa.
C. Conservando la calma.
D. Enojndose con la cabeza.

Lota
Nombre :
Curso:
4. Cuando Teresa pregunt si la

cabeza del sombrero era redonda
u
ovalada se refera a:
A. las caractersticas de la cabeza.
B. los nombres de la cabeza.
C. las acciones que realiza la cabeza.
D. las funciones que tiene la cabeza.

Lota
Fecha:
EL SOMBRERO
Nombre :
Curso:
Fecha:
MI RBOL
Teresa est en el parque. Acaba de encontrar un sombrero. Buenos das -le

dice el sombrero-, yo he perdido mi cabeza quin me puede ayudar?
Teresa muy extraada, le pregunta: -Y por qu necesitas t una cabeza?
El sombrero le responde casi enojado: -Claro que yo necesito una cabeza, sin
cabeza yo no puedo pensar, sin cabeza yo no s a dnde ir, sin cabeza Yo
no soy nadie!
-Tienes razn, yo te ayudar a buscar tu cabeza. Cmo es ella? Es redonda
u ovalada? es pelada o peluda? Es grande o chica? tiene moo?
Pero el sombrero de nada se acuerda. Est desesperado y tiene ganas de
llorar.
Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza.
Recorren todo el parque mirando y buscando, pero nada.
En el huerto de mi casa
un rbol voy a plantar
buena sombra, ricos frutos,
muy pronto me va a dar.
En un hueco de sus ramas,
los pajaritos harn,
un blando y tibio nido,
y en torno de l volarn.
Mi rbol va a ser muy lindo,
el ms fuerte del lugar,
para que sea grande grande
siempre lo voy a regar.
(Annimo)
1. Segn el texto cmo ser el rbol cuando crezca?

A. Hueco
B. Blando
C. Fuerte
D. Sombro
2. De acuerdo con lo que dice el texto, el rbol:
A. da ricos frutos.
B. es un deseo.
C. es muy grande.
D. tiene un lindo nido.
3. La expresin en torno de l volarn significa que los
pajaritos se
movern:
A. encima del huerto.
B. alrededor del nido.
C. cerca del tronco.
D. rodeando el rbol.
4. En el texto, las palabras blando y tibio indican:
A. nombres de cosas.
B. acciones de los pjaros.
C. cualidades del nido.
D. lugares en el huerto.
Lota
Nombre :
Curso:
Actualmente, esta zona es desrtica y con mucho viento, lo que hace

difcil la vida en el lugar. Sin embargo, hace millones de aos, era un
paraso para los dinosaurios, que se alimentaban de la abundante
vegetacin existente.
Ahora se pueden estudiar los restos de varias especies de
dinosaurios, lo que permitir tener mayor informacin de cmo era el
paisaje patagnico hace millones de aos.
Diario LA HORA
26 de febrero de 2001
1. Qu tipo de texto es este?

A. Un cuento sobre dinosaurios.
B. La noticia de un descubrimiento.
C. El diario de unos cientficos.
D. Unas instrucciones para buscar dinosaurios.
2. De acuerdo con lo que dice el texto, los fsiles de dinosaurios
fueron
encontrados en:
A. un paraso.
B. la Patagonia.
C. un bosque.
D. un esqueleto.
3. Segn el texto qu permiti la vida de los dinosaurios en el
lugar
que fueron encontrados?
A. La abundante vegetacin.
B. La existencia del parque.
C. El grupo de cientficos.
D. El paisaje desrtico.
Lota
Fecha:
UN PARQUE DE DINOSAURIOS EN ARGENTINA
Un grupo de cientficos descubri en La Patagonia argentina, un

autntico Parque de Dinosaurios. Este depsito de fsiles fue hallado
hace varios meses. All se encontr un esqueleto casi completo de un
dinosaurio, restos de pequeos mamferos, tortugas, anfibios y
reptiles voladores, lo que ha revelado aspectos desconocidos de la
vida animal en esos tiempos remotos.
Nombre :
Curso:
Fecha:
oso panda gigante

Dnde vive? Vive en las montaas boscosas de China central, a unos 2600 metros
de altura (Santiago est a unos 400 metros de altura sobre el nivel del mar). Pasa la
mayor parte del da entre los bambes, abundantes en esa zona, arrancando hojas y
brotes de las delgadas caas, que es su alimento predilecto.
El bamb es difcil de digerir, por lo que se pasa entre 12 y 14 horas diarias
comiendo. La garganta del panda gigante tiene paredes duras para protegerla de las
astillas filosas de bamb. En invierno, cuando los bosques estn nevados y fros, su
grueso pelaje lo ayuda a mantener el calor. Y si el fro es demasiado, se refugia en el
hueco de una roca o en una cueva.
Actualmente, hay menos ejemplares vivos de osos pandas de los que uno
podra imaginar: tan slo unos 1500! Estn en peligro de extincin, debido a la caza
furtiva y la explotacin forestal, que destruye su hbitat.
Gran
enciclopedia Papelucho, El mundo de los animales
1.-En su diario vivir, la actividad que ms tiempo demora en realizar el oso
panda es
A. sacar hojas y brotes de las caas.
B. digerir la dura y filosa caa de bamb.
C. refugiarse del peligro en una cueva.
D. mantenerse abrigado durante el invierno.
2.- Segn el texto, en las montaas de China
A. hay enormes bambes.
B. existen extensos bosques.
C. destacan gruesos rboles.
D. crecen muchos brotes de caa
3.- Las caas de bamb son
A. abundantes.
B. duras.
C. delgadas.
D. filosas.
4.-Qu problema tiene el oso panda hoy en da?
A. Est a punto de desaparecer.
B. Se encuentra incapacitado para escapar de los cazadores.
C. Destruye su hogar para alimentarse.
D. Se debe cambiar constantemente de hbitat.
5.-Por qu se menciona la ciudad de Santiago en el texto anterior?
A. Para sealar que los osos pandas no podran vivir en una ciudad como esa.
B. Para que el lector compare la gran altura de China con la capital de nuestro
pas.
C. Para sugerir otro hbitat donde podran vivir los osos en peligro de
extincin.
D. Para indicar que Chile tiene montaas boscosas donde crece el bamb.
E.
F.
G.
Nombre :
Curso:

Lota
Fecha:
Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Los primeros jinetes no tenan sillas, sino que cabalgaban a pelo. La silla de montar
de cuero, que fue inventada har unos 2000 aos por los guerreros de las estepas
asiticas, revolucion el arte de montar a caballo. Montados sobre esta silla, los
jinetes podan lanzarse a galope contra el enemigo y disparar sus flechas en todas
las direcciones sin caerse del caballo.
Las sillas de montar modernas se dividen en dos clases. La silla americana o
vaquera es pesada y de trabajo, por lo que la utilizan sobre todo los vaqueros de las
granjas estadounidenses. Lleva un cuero metlico en la parte delantera para
sostener el lazo y un alto borrn trasero, parte alta de la silla, trasera o delantera que
cumple la funcin de mantener al jinete sobre la silla. La silla inglesa es mucho ms
ligera. Al estar diseada para la cacera, permite el galope rpido del caballo. Su
punto flaco consiste en que ofrece menos estabilidad y para mantenerse sobre su
montura el jinete ha de sujetarse al caballo con las rodillas.
Diccionario Visual Altea, Las cosas de cada da.
6.-Segn el texto anterior, los primeros jinetes:
A. cabalgaban a pelo.
B. eran muy trabajadores.
C. galopaban velozmente.
D. sujetaban con fuerza la silla.
7.- Una diferencia fundamental entre la silla americana y la inglesa est en
A. la forma.
B. el tipo de lazo.
C. el tipo de material.
D. el peso.
8.-En el texto se menciona a los guerreros de las estepas asiticas porque
A. inventaron la silla de montar.
B. montaban al caballo sin caerse.
C. galopaban hacia diferentes lados.
D. lanzaban muchas flechas.
9.-Cul de las siguientes opciones sintetiza mejor la informacin entregada en
el texto anterior?
A. Invencin de la silla de montar y descripcin de dos tipos.
B. Descripcin y enumeracin de las actuales sillas de montar.
C. Funcin de los tipos de silla de montar: inglesa y americana.
D. Importancia de la silla de montar a travs de la historia.
Lota
D. Porque para llegar a ella deben subir el cerro en un ascensor.
Nombre :
Curso:
Fecha:
Valparaso, 14 de septiembre de 1993
Querido amigo:
Soy un nio de la 5a Regin, del puerto de Valparaso. Estoy en 4o
bsico; tengo dos hermanos y vivo en el paseo Atkinson, en el cerro Concepcin.
Me gustara contarte que aqu en Valparaso, los que vivimos en los
cerros tenemos un medio de movilizacin bien distinto al de los que viven en otras
partes; nosotros subimos y bajamos en unos ascensores parecidos al funicular del
cerro San Cristbal, de Santiago. Estos ascensores tienen unos grandes motores
elctricos que mueven un cable de acero, de donde va sujeta la cabina. A la gente
que sube por primera vez les da susto, pero nosotros estamos acostumbrados.
A m me gusta vivir en mi cerro, porque desde la ventana puedo ver los barcos que
llegan y salen del puerto. A veces llegan barcos con banderas japonesas,
panameas, italianas, en fin, de todas partes. Tambin veo los pjaros que vuelan
sobre el mar, especialmente pelcanos, gaviotas, y cormoranes.
Para el ao nuevo lanzan miles de fuegos artificiales que iluminan toda
la baha. Ese da mi casa se llena de amigos y familiares que vienen a mirar el
espectculo.
Me gustara que me contaras qu hacen los nios, all donde t vives.
Espero tu respuesta.
Antonio Rodrguez Miranda
P.D. Te mando un dibujo de mi casa para que te imagines cmo es. Mndame t uno
de la tuya.
(Taller de Lenguaje, Mdulos para desarrollar el lenguaje oral y escrito, Mabel
Condemarn y otros, Dolmen Educacin, Santiago, 1997, pg. 67)
1.-Por qu Antonio menciona el funicular del Cerro San Cristbal?
A.
B.
C.
D.
Porque all tambin hay personas que viven en los cerros.

Para que las personas que no lo conocen lo visiten.
Para compararlo con los ascensores que existen en Valparaso.
Porque le gusta mucho ir a Santiago.
2.- Por qu la casa de Antonio recibe tantas visitas para el ao nuevo?

A. Porque desde ella se puede ver el espectculo de los fuegos artificiales.
B. Porque desde el cerro pueden observarse los pjaros que vuelan sobre el
mar.
C. Porque desde su ventana se pueden mirar los barcos que llegan a la baha.

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
PRIMER VIAJE A LA LUNA
Tres hombres de los Estados Unidos fueron los primeros en llegar a la luna. Ellos
realizaron el viaje en un vehculo llamado Apolo 11, impulsado por el cohete Saturno
5.
La nave espacial tena tres partes: el mdulo de mando, que es el lugar donde los
astronautas viven y trabajan; el mdulo de servicio, en donde van elementos
indispensables para el viaje; y el mdulo lunar, que es el taxi que lleva a los
astronautas a la superficie de la luna.
Al iniciar el viaje, los poderosos motores del cohete dieron impulso a la nave, la cual
adquira gran velocidad.
Cuando la nave espacial se acercaba, un astronauta se qued en la nave principal,
mientras los otros descendieron a la Luna en el mdulo lunar.
El primer hombre que pis la Luna fue Neil Armstrong; el segundo, Edwin Aldrin.
Los astronautas recogieron, en la luna, muestras para traer a la Tierra.
La nave espacial regres felizmente. El hombre ha conquistado la Luna.
Manantial de lecturas 1, Antologa Comunicativa,

Editorial Norma, Colombia
1.-Por qu en el segundo prrafo la palabra taxi va entre comillas?
A. Porque es el nombre que los astronautas le pusieron al mdulo lunar.
B. Para indicar que en el espacio tambin existe este medio de transporte.
C. Para sealar que se est comparando al modulo lunar con este tipo de
vehculo.
D. Porque su motor tiene las misma caractersticas que el de la nave espacial.
2.-En qu parte de la nave espacial viven los astronautas?
A. En el cohete.
B. En el mdulo lunar.
C. En el mdulo de mando.
D. En el mdulo de servicio.
3.-Qu es el Saturno 5?
A. La nave espacial en la cual viajaron los astronautas de la Tierra a la Luna.
B. El cohete que impulsa a la nave en su travesa espacial.
C. El mdulo lunar que llev a Armstrong y Aldrin a la superficie lunar.
D. El vehculo que, en el texto, es comparado con un taxi.
B. Pedrito.
C. Pepo.
D. Condorito.
Disney?
A.
B.
C.
D.

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
Viernes 31 Diciembre, 1948
Nace "Condorito"
Tras la decisin de Walt Disney de representar a Chile con un
insignificante avioncito llamado Pedrito, en la pelcula animada
"Saludos Amigos" de 1942, el dibujante chileno Ren Ros,
conocido como "Pepo" decide crear un personaje de historietas
que mostrara la idiosincrasia e identidad del chileno.
As, en 1949 nace "Condorito", un cndor de apariencia
humana, que usa hojotas y sombrero de huaso, que habita en
la ficticia ciudad de Pelotillehue, y que - tras ser presentado en
una tira cmica de la revista Okey en los aos cuarentas - hoy
es publicado en gran parte de Amrica Latina y es ledo por
ms de ochenta millones de personas.
1. Qu tipo de texto es
Nace Condorito?
1.
2.
3.
4.
Un cuento.
Una biografa.
Una noticia.
Una leyenda.
3. Quin es el creador de
Condorito?
A. Walt Disney.
2. Cmo era Condorito

en los primeros
tiempos?
A. Un avioncito.
B. Un huaso con ojotas y
sombrero.
C. Una tira cmica.
D. Como Pedrito.
4. Segn el texto, Qu
personaje representa a
Chile dibujado por Walt
Condorito.
Un avioncito.
Saludos amigos.
Pepo.

Lota
LEALTAD A UN HERMANO
Uno de dos hermanos que combatan en la misma compaa,

en Francia, cay abatido por una bala alemana. El que escap
pidi autorizacin a su oficial para recobrar a su hermano.
-Tal vez est muerto -dijo el oficial-, y no tiene sentido que
arriesgues tu vida para traer el cadver.
Pero ante sus splicas el oficial accedi. Cuando el soldado
regres a las lneas con su hermano sobre los hombros, el
herido falleci.
-Ves? -dijo el oficial-. Arriesgaste la vida por nada.
-No -respondi Tom-. Hice lo que l esperaba de m, y obtuve
mi recompensa. Cuando me acerqu y lo alc en brazos, me
dijo: "Tom, saba que vendras, presenta que vendras".
Y de eso se trata, en sntesis: alguien espera un acto bello,
noble y abnegado de nosotros; alguien espera que seamos
fieles.
Walter MacPeek
1. Por qu cay abatido un

hermano?
A. Por una lanza francesa.
B. Por una bala alemana.
C. Por una flecha irlandesa.
D. Por un error de clculo.
Es ms fcil digerir el yogurt que la leche; por eso la gente que no

2. Qu pens el oficial sobre aquel
tolera la lactosa puede consumir yogurt y no se le pone el estmago
hermano?
como globo.
A. Tal vez est herido.
B. Tal vez no est tan bien.
Adaptacin
C. Tal vez est muerto.
http://www.bichoverde.com.mx/espa/slurp/explora.asp
D. Tal vez no le haya ocurrido nada.
3. Al final, qu le sucede al
herido sobre los hombros?
A. Fallece.
B. Sobrevive.
C. Queda grave.
D. Cae y muere producto del
golpe.
4. Alguien espera que seamos...

A. Sinceros.
B. Bondadosos.
C. Fieles.
D. Felices.
1.- El texto anterior es un ejemplo de:

A)
B)
C)
D)
2.- Elige la idea principal del texto anterior.

A) La importancia de tomar leche y las vitaminas que
aporta
B) Lo fcil que es digerir el yogurt por sus lactobacilos
C) El valor biolgico de las vitaminas de los complejos A,
B, C
D) Como se transforma la leche en yogurt y su
importancia nutricional

Lota
Nombre :
Curso:
Artculo deportivo
Artculo para el hogar
Artculo informativo
Artculo de lujo
Fecha:
Bichos En La Leche
Todo el mundo habla del yogurt, y muchos lo comen. Qu tiene de
maravilloso este producto?
El yogurt no se formara sin la participacin de dos bacterias:
Lactobacilos bulgaritos y streptococcus thermophilus. El proceso es
simple: la leche tiene una sustancia llamada lactosa que las bacterias
transforman en un acido lctico, por lo cual la leche se coagula y se
vuelve cida.
El chiste del yogurt es que tiene protenas de alto valor biolgico
vitaminas de los complejos A, B y C, calcio, fsforo, potasio y sodio;
pero lo ms importante es que al estmago provoca que las bacterias
buenas se reproduzcan como locas y acaben con un buen nmero de
grmenes patgenos. Adems sintetizan las bacterias y ayudan a
asimilarlas y distribuirlas por todo el cuerpo.

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
Lee la carta y contesta las siguientes tres preguntas.

Monterrey, N.L., 17 de abril
de 2007
Prof. Daniel Gonzlez Prez
Director de la Esc. Primaria Vicente Guerrero
Estimado Sr. Director, por este medio me dirijo a usted para expresarle lo
siguiente:
Soy la mam de Daniel Uribe, alumno de 6 B, l motivo de la presente
solicitarle que permita a mi hijo asistir los sbados por la maana a la biblioteca
escolar para que se prepare para los prximos exmenes. Su profesora aprueba
esta idea s usted est de acuerdo.
Si no tiene inconveniente en otorgarme el permiso, le solicito que indique al

personal de la entrada que abra la puerta a mi hijo para que pueda entrar.
Me despido de usted envindole un cordial saludo.
Mara Eugenia M. de Uribe
1.- En la carta hay nmeros que indican las diferentes partes del texto,
cul es la opcin que seala el nmero que corresponde al
remitente?
A) 1
B) 2
C) 4
D) 5
2.- En la carta hay tres palabras subrayadas. De acuerdo con el sentido del
texto, cmo deben escribirse correctamente las tres palabras?
A) l, mi, s
B) el, mi, si
C) l, m, s
D) el, m, s
3.- En la carta se dice permita a mi hijo asistir los sbados a la biblioteca
escolar para que se prepare para sus prximos exmenes. De qu
manera se puede modificar este texto para obtener mejor resultado en lo
que se solicita?
A) permita a mi hijo ir los sbados a la biblioteca de la
escuela para que estudie mucho
B) mi hijo pueda estudiar un rato en la biblioteca escolar los
sbados por la maana para aprender mejor
C) d oportunidad a mi hijo, si lo considera conveniente,
para entrar los sbados a la biblioteca escolar para leer
D) permita a mi hijo entrar a la biblioteca escolar los
sbados por la maana, ya que slo as podr tener xito en
sus prximos exmenes
Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
UNA GRAN INVENTOR.

Thomas Edison (1847 1931) posea una singular capacidad de
concentracin y observacin. Nada se le escapaba. Al contrario de la
mayora de nosotros, se tomaba el tiempo de pensar sobre los ms
mnimos detalles de las cosas que llamaban su atencin.
Era un autodidacta y su habilidad mecnica resultaba asombrosa.
Uno de sus inventos ms famosos fue la ampolleta elctrica lo que
le dio fama en la historia.
1- De acuerdo al texto, Thomas Edison era:

A. Carioso y amable.
B. Disciplinado y trabajador.
C. Como casi todos lo hombres.
D. Observador y pensativo.
2.- De acuerdo al contenido, A qu tipo de texto corresponde?
A. Literario y potico.
B. No literario y publicitario.
C. No literario e informativo.
D. Ninguno de los anteriores.
3.- En el texto, la palabra autodidacta se refiere a que Edison:
A. Pensaba mucho.
B. Lea mucho.
C. Aprenda solo.
D. Tena muchos amigos.
4.- Qu signos correspondera usar en la siguiente frase?
Cuidado con el auto
A. ?
B. ( )
C. !
D.
5.- Qu signos deberas ocupar para escribir correctamente
esta oracin son?
Cmo se llama ese cientfico
A.
B. ?
C. ( )
D. !
Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
BUZZ LIGHTYEAR.
Al infinito y ms all. Es la frase favorita de Buzz Lightyear, un
mueco espacial dotado de la ltima tecnologa. Su nombre completo se
podra traducir como Zumbido ao luz, lo que da la idea de velocidad y
avance cientfico. Ante todo, Buzz es un guardin espacial, de modo que
tiene muy claro sus deberes, los que se resumen en defender al universo del
ataque exterior, as como ser siempre corts con las mujeres.
Todo esto lo convierte en un lder por naturaleza, pero no porque se crea

mejor que los dems, sino porque piensa que esa es su obligacin
fundamental en esta vida.
Su traje espacial, est equipado de infinidad de artefactos que envidiara
cualquier persona que ame las aventuras: un rayo lser situado sobre su brazo
izquierdo, alas desplegables, luces que brillan en la oscuridad, un casco
transparente giratorio y botones para infinidad de funciones que uno ni se
imagina.
Buzz. Coleccin de oro Disney. Editado por Visor. Argentina, 2001.
1.-. Buzz Lightyear es descrito como:
a.-El nico guardin del universo y por ello muy responsable.
b.-Lder del espacio ya que cuenta con un atuendo poderoso.
c.-Un mueco espacial dotado de recursos tecnolgicos.
d.-El defensor espacial ms envidiado por los aventureros.
2.- El texto anterior se trata de:
a.-La aparicin de un nuevo habitante del espacio exterior.
b.-Los problemas de un defensor del universo.
c.-Los adelantos tecnolgicos en los muecos actuales.
d.-Las caractersticas de Buzz como lder espacial.
3.- Segn el texto anterior:
a.-El universo tiene enemigos destructores.
b.-El mueco presentado no tiene claros sus deberes.
c.-La tecnologa est pensada para la proteccin.
d.-Buzz Lightyear tiene un trabajo obligatorio.
4.- Por qu Buzz es un lder?
a.-Porque piensa que es mejor que los dems.
b.-Porque su misin es ser un guardin espacial.
d.-Porque es veloz y conoce la tecnologa.
e.-Porque su traje es envidiado por todos.
Lota
Nombre :
Curso:
Los Ciegos y el Elefante (John Gofrey
Saxe)
Haba seis hombres
muy interesados en aprender,
que al elefante salieron a ver

a pesar de que eran ciegos,
para con cada observacin
satisfacer su curiosidad.
Se acerc Juan, al elefante,
pero se tropez con su costado grueso y
duro
y a exclamar comenz:
el elefante es como un muro!
Francisco, al tocar un colmillo,
grit: qu es esto que hay aqu,
tan redondo, tan liso y puntiagudo?
Para m el elefante es como un dardo.
Fernando se acerc al animal
y al palpar su trompa imponente,
exclam sin pensar:
el elefante es como una serpiente!
Javier le toc la rodilla,
al extender su impaciente mano,
exclamando: esta bestia admirable,
este enorme elefante
viene a ser algo as como un rbol!
Alejandro, que por casualidad
le toc la oreja observ:
hasta el hombre ms ciego notar
que esta maravilla de elefante
se parece mucho a un abanico!
En cuanto Leonardo empez a explorar
al animal, agarrndolo por la cola
ondulante
con la que se encontr en sus tanteos:
el elefante se parece a una cuerda!
Y as estos hombres del Indostn
se enzarzaron en terca discusin,
sosteniendo cada uno con su afn
su porfiada e inflexible opinin
Todos estaban en parte en lo cierto,
pero ninguno tena razn.
3.-El texto ledo, segn su finalidad y la

informacin que da, es un(a):
Cuento.
Poema.
Receta.
Fbula.
4.-Del comportamiento final de los
hombres se concluye que:
Conocen la verdad tocando al animal.
Tienen xito con su descubrimiento.
Desean que su opinin sea la correcta.
Rechazan la opinin de los sabios.
5.-Por qu motivo los hombres se

acercaron al elefante?
Por miedo.
Por curiosidad.
Por aburrimiento.
Por impaciencia.

Lota
Fecha:
1.-Por qu motivo los hombres se
acercaron al elefante?
Por miedo.
Por curiosidad.
Por aburrimiento.
Por impaciencia.
2.- La caracterstica fsica comn de los
seis hombres es:
Su edad.
Su grueso cuerpo.
Su pequea estatura.
Su ceguera.
2.-El hombre que compara al elefante
con un abanico es:
Francisco.
Juan.
Leonardo.
Alejandro.
Nombre :
Curso:
Fecha:
En el sur de Chile, en un lugar de la Cordillera de los Andes, existe una ciudad

encantada de extraordinaria grandeza. Todo en ella es oro, plata, piedras preciosas.
Nada puede igualar a la felicidad de sus habitantes, que no tienen que trabajar para
sobrevivir. Tampoco sufren miserias ni dolores.
Quienes llegan ah pierden la memoria de lo que fueron; si un da la dejan, se
olvidan de lo que vieron.
Un sacerdote, que estuvo tres aos en ella, cuenta que ninguno de los habitantes lo
reconoci, ni se reconocieron a s mismos, cuando l les dijo quines eran.
El da viernes santo se puede ver, desde lejos, cmo brillan las cpulas de sus
torres y los techos de sus casas, que son de oro y plata macizos. En ella nadie nace ni
muere. El da que se desencante ser el ltimo del mundo; por lo cual nadie debe
romper el encanto. Una niebla espesa se interpone entre ella y el viajero.
1.- La caracterstica comn de los habitantes del lugar descrito en el texto es
(son):
A) Sus grandes recuerdos.
B) La felicidad experimentada.
C) Las ganas de desencantar a la ciudad.
D) Sus sueos de desencantar la ciudad.
2.- La expresin nadie debe romper el encanto significa que:
A) La ciudad ser encontrada, acabndose el mundo.
B) Los habitantes aparecen el da viernes santo en la cordillera.
C) Las torres y los techos de las casas se caern, en el fin del mundo.
D) El ltimo da de la ciudad es viernes santo.
3.- Qu impide que la ciudad sea encontrada?
A) Los grandes techos de las casas.
B) La Cordillera de los Andes.
C) El sur de Chile.
D) La gruesa niebla.
4.- Segn lo ledo, cul de las siguientes afirmaciones es falsa?
A) La ciudad est llena de riqueza.
B) Los habitantes no sufren tristezas.
C) El viajero no es feliz en la ciudad encantada.
D) La ciudad existe en algn lugar del sur de Chile.
5.- Qu ocurre en el da de viernes santo?
A) La misteriosa ciudad puede ser observada desde lejos.
B) La gente de la ciudad es ms feliz ese da por el brillo del sol.
C) Los viajeros pueden entrar al lugar, sin perder la memoria.
D) Los sacerdotes visitan la ciudad encantada, muy felices.
Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
MS CICLOVAS PARA TEMUCO
El MOP ampliar su edificacin

Por Nataly
Gasaly
Los habitantes de Temuco, en especial quienes se trasladan en bicicletas estn ms
tranquilos con las ciclovas en el Eje Caupolicn, sector calificado como uno de los
ms transitables de la capital de la Araucana.
En la actualidad, el trfico se encuentra diseminado a travs de calzadas para
vehculos, pistas de buses y 2 ciclovas. Todos con sus respectivas sealizaciones y
elementos de seguridad.
Segn el director de Vialidad del Ministerio de Obras Pblicas (MOP), Manuel
Robles, la incorporacin de las ciclovas en la ciudad van orientadas a laszonas ms
urbanas y pobladas, ya que hay un incremento muy importante de trabajadores que
se dirigen hacia la ciudad en bicicleta y al existir espacios restantes dentro de la
calzada, ellos acceden a transitar por la berma lo que constituye un peligro
inminente, principalmente por los riegos de accidentes, ya que generalmente los
vehculos circulan por las carreteras a una velocidad importante y se introducen los
ciclistas por la calzada y se provoca un desorden que puede terminar en tragedia.
1. El texto corresponde a:
A) Una noticia sobre nuevas ciclovas
B) Una carta para los ciclistas
C) Un cuento sobre las bicicletas
D) Una instruccin para andar en bicicleta
2. Las ciclovas son calzadas para:
A) vehculos
B) buses
C) camiones
D) bicicletas
3. Segn el texto, muchos trabajadores se dirigen a la ciudad en:
A) motocicleta
B) bicicleta
C) taxi
D) bus
4. Selecciona la alternativa donde se usaron todos los tildes correctamente:
A) camin rbol lapiz
B) spero csped ratn
C) avion lmpara len
D) comilon prstamo - debil
5. Indica qu alternativa presenta slo palabras agudas:
A) mesa colacin redaccin
B) computador peces reloj
C) cama papel puente
D) ganador rugir navegar
Lota
Nombre :
Curso:
c) Primavera.
Fecha:
Los prncipes del ao.

Sucedi, hace ya muchos siglos, que un rey poderoso pens en
nombrar tres prncipes que viajasen continuamente por su reino. El
rey los llam: Verano, Otoo, Invierno.
Envi el rey a su pueblo al prncipe Verano, pero a los pocos das de
su llegada, los manantiales se secaron y la sed y el calor
amenazaron con devorar la vida de todos los habitantes del reino.
Mand entonces el rey al prncipe Otoo, que lleg acompaado de
muchos frutos de regalo. Pero a los pocos das los rboles perdieron
sus hojas, el cielo se cubri de nubes grises cargadas de agua, y el
viento azot campos y poblados.
Lleg despus el prncipe Invierno, fro, majestuoso, hacindose
acompaar por centenares de vasallos que sostenan su pesada
capa de armio. El fro corazn del prncipe helaba todo a su
alrededor.
Viendo el rey la tristeza de su pueblo, tuvo compasin de l y decidi
buscar una solucin.
En regiones doradas y de ensueo, viva una princesa llamada
Primavera. El monarca la mand llamar, y apenas entr la princesa
en los dominios del rey, la tierra se cubri de flores, los pjaros
cantaron alegres construyendo sus nidos y los rboles vistieron de
verde sus ramas. Un sol suave y limpio luci el firmamento, y, por las
noches, las estrellas brillaron con extraordinario fulgor. El rey dej
entonces al pas en manos de los cuatro prncipes, y stos viajaron
por el reino siempre en este orden: Primavera-Verano-OtooInvierno.
1. - Cmo llam a los tres
prncipes?
a) Verano, Otoo y Primavera.
b) Enero, Febrero y Marzo.
c) Verano, Otoo e Invierno.
3. - Qu ocurra con Otoo?
a) Que todos le queran.
b) Que se estaba muy bien.
c) Los rboles perdieron sus
hojas.
5. - Quin consigui
arreglarlo todo?
a) El Rey.
b) Enero.
2. - Qu le ocurri a Verano?
a) Que los manantiales se
secaron.
b) Que se estaba muy bien.
c) Que todos le queran.
4. - Qu ocurri con Invierno?
a) Que todos le quisieron.
b) Que helaba todo a su
alrededor.
c) Que se estaba muy bien.

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
EL MAGO DE OZ
En una granja de Kansas, mientras Dori se paseaba con su
perrito Tot, un fuerte cicln se los llev por los aires hasta el
pas de Oz. La Bruja del Norte les dijo que slo el Mago de Oz
saba el modo de regresar a su pas. Por el camino,
encontraron un espantapjaros que les quiso seguir. Mas
adelante, un leador de hojalata les explic que deseaba tener
un corazn para amar y se uni a ellos para acompaarles.
Algo despus, un len cobarde les confes que necesitaba
tener valor para ser el rey de la selva y tambin se uni a ellos.
Los cinco amigos siguieron el Camino Dorado en busca de la
Ciudad Esmeralda, donde viva el Mago. Al cabo de unos das
de andar y pasar aventuras, divisaron a lo lejos el Castillo
Esmeralda, de color verde. Cada uno expuso al Mago su
deseo: volver a Kansas; tener cerebro en lugar de serrn; un
corazn para amar y valor para ser rey. -Con una condicin:
tenis que matar a la Bruja del Oeste -que le estaba
escuchando-. La malvada Bruja se abalanz sobre nuestros
amigos, pero tropez con un pozal de agua, lo nico que poda
destruirla, y muri. Al instante se les apareci la buena Bruja
del Sur que les concedi a cada uno lo que tanto deseaban. A
Dori, adems, le revel un secreto: -Cuando salgas de la
Ciudad Esmeralda, tienes quedar tres golpes con los tacones y
volvers a tu pas. Y as fue.
1. - Hacia qu pas llev a
Dori el viento?
a) Hasta el pas de las
maravillas.
b) Hasta el pas de Oz.
c) Hacia un pas mgico.
3. - Dnde viva el mago?
2. - Quin fue el primero que

les acompa?
a) Un leador de hojalata.
b) La Bruja.
c) El Mago de Oz.
4. - A quin tenan que matar?
a) En la Ciudad Encantada.
b) En la Ciudad Rub.
c) En la Ciudad de Esmeralda.
5. - Con qu tropez la Bruja?
a) Con un pozal de agua.
b) Con una piedra.
c) Con un remolino.
a) Al Mago.
b) A la Bruja del Oeste.
c) A Dori.

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
EL SOLDADITO DE PLOMO
Hace muchos aos, cuando tus abuelos eran pequeos, los nios
jugaban con soldaditos de plomo. Un da le regalaron una caja de
ellos a un nio muy travieso que, al abrirla, encontr uno con una
sola pierna.
No tard ni un minuto en apartarle de sus juguetes preferidos. Fue al
zagun, lo tir a un rincn y se fue a dormir.
So que el soldadito oa una risa burleta que provena de una caja
entreabierta y, por ser tan valiente, fue a ver qu era. La destap y...
un enorme monigote le hizo perder el equilibrio, por loque cay a la
calle, lejos de su amada, la bailarina.
Tuvo suerte porque fue a parar a un barco de papel que navegaba
hacia el mar, pasando por aguas peligrosas.
Tuvo que enfrentarse con ratas y enormes peces, hasta que uno de
ellos lo devor.
Pronto sali de la tripa del pez, ya que, por casualidad, la criada fue a
comprar pescado y, al ir a limpiarlo, sali el soldado.
Estaba a punto de echarlo al fuego cuando la bailarina enamorada
empez a pedir auxilio y a llorar tan fuerte que el nio se despert.
-Qu pesadilla! -exclam-, restregndose los ojos. Corri hacia el
zagun y encontr sus viejos juguetes como si nada.
Pero al cerrar la puerta, algo ocurri: el soldadito y la bailarina
estaban juntos y eran felices.
1. - Hace muchos aos, con
qu jugaban los nios?
a) A la oca.
2. - Por qu tir a un
soldadito?
a) Porque no le gustaba.
b) Con soldaditos de plomo.

c) Con cochecitos.
b) Porque era de madera.

c) Porque tena una sola pierna.
3. - En el sueo del nio

dnde fue el soldadito?
a) A un barco de papel.
b) Al mar.
c) A un parque.
4. - Qu ocurre al final cuando

la puerta se cierra?
a) El soldadito est solo.
b) La bailarina est sola.
c) El soldadito y la bailarina estn
juntos.

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
Doa Primavera
Doa Primavera
viste que es primor,
viste en limonero
y en naranjo en flor.
Cmo va a encontrarlas
junto de las fuentes
de espejos dorados
y cantos ardientes?
Lleva por sandalias

unas anchas hojas,
y por caravanas
unas fucsias rojas.
De la tierra enferma
en las pardas grietas,
enciende rosales
de rojas piruetas.
Salid a encontrarla
por esos caminos.
Va loca de soles
y loca de trinos!
Pone sus encajes,

prende sus verduras,
en la piedra triste
de las sepulturas...
Doa Primavera
de aliento fecundo,
se re de todas
las penas del mundo...
Doa Primavera
de manos gloriosas,
haz que por la vida
derramemos rosas:
No cree al que le hable

de las vidas ruines.
Cmo va a toparlas
entre los jazmines?
Rosas de alegra,
rosas de perdn,
rosas de cario,
y de exultacin.
Las palabras rojas , doradas, ardientes, tristes que aparecen en el

poema son:
A sustantivos
pronombres.
B verbos
C adjetivos
Las palabras naranjo , manos , tierra , sandalias que aparecen en

el poema son:
A sustantivos
B verbos
C adjetivos
D
pronombres.
Las palabras lleva , re , hable , prende que aparecen en el
poema son:
A sustantivos
B verbos
C adjetivos
pronombres
El poema est escrito en :
A 5 estrofas
B 10 estrofas
prosa
C 2
Los versos en todo el poema son :

A 10
B 40
4
C 12
estrofas

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
Leyenda de la piedra cruz

Un da estaba la abuelita tostando avellanas en el
brasero, cuando como una flecha, entr la pequea Blanca a
mostrar unas extraas piedras con una cruz, que traa en su
delantal. Se acerc y le dijo:
-Abuelita, mira que lindas! Por qu tienen esas rayas?
-Ah! T an no lo sabes? Ven para ac, sintate en mis
rodillas y escucha:
Cuando t y yo no habamos nacido, los indios de nuestro
pueblo hacan expediciones a los montes ms altos de la
cordillera de Nahuelbuta. Traan los mejores frutos de maqui y
los piones ms sabrosos.
En una ocasin, a la vuelta de un viaje, todos llegaron
con piedras iguales a las tuyas. Contaron que justo donde nace
el ro, vieron un objeto brillante y se dieron cuenta de que era

un antiguo sable de oro con una gran cruz.
-Oh - Exclamaron muy sorprendidos por el hallazgo.
Se acercaron y uno de ellos, adelantndose tomo el sable y les
dijo:
-Para qu queremos algo tan valioso? Nosotros no
necesitamos oro. Tenemos amistad, amor, salud y una tierra
linda y generosa.
Entonces levant el sable, lo tir al agua y ste se
rompi en mil pedazos. Fue as como, cada vez que un trocito
del arma de oro tocaba una piedra, incrustaba una cruz al
centro.
Desde ese da, nos encanta ir al ro Piedra Cruz y
recoger piedras como las tuyas. Aunque el ro se llama
Laraquete, nosotros le decimos Piedra Cruz.
La abuelita mir a su nieta con ojos amorosos y la nieta
amablemente le regal las piedras, le dio un fuerte abrazo y
volvi a jugar.
-Pinta si es verdazo o falso las afirmaciones.
-Blanca traa las piedras en el delantal.
-La historia sucede despus de que haba
nacido
abuelita.
-El maqui es el fruto de los avellanos.
-El sable se rompi en mil pedazos.
-El verdadero nombre del ro es Laraquete.
V
V
V
F
F
F

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
Pablo conoce el mercado
Ayer mi mam me mando a comprar pan. Dice que ya puedo
ir solo, porque el mercado est cerca.
Nunca haba estado dentro. Hay muchos puestos y los tenderos son
muy simpticos.
Me par en la pescadera. Vendan unos pescados tan grandes que
me parecieron ballenas. El pescador me dijo que eran merluzas.
Al lado estaba la carnicera. Qu chuletas tan grande!.
Haba mucha gente en la frutera. Compraban frutas de todas clases:

peras, manzanas, naranjas, pltanos.
Y los chorizos y salchichas de la fiambrera! Ahora entiendo por qu
mi mam no me dejo traer a Plinio, se hubiese lanzado a comrselos!
En la tienda de frutos secos, el tendero me regal un puado de
almendras y un huesillo.
En un rincn del mercado, estaba un hombre muy viejo que tocaba el
violn. La gente le daba monedas y l regalaba su hermosa msica.
Con tanto mirar, se me hizo tarde y tuve que correr hasta la
panadera.
A partir de ahora acompaar a mi mam y a mi pap cada vez
que vayan de compras al mercado.
M. de los ngeles
Gonzles M. Jos Sanz
Adaptacin
I.-Responde verdadero ( V ) o falso ( F )a cada afirmacin.
-Las merluzas se venden en la fiambrera.
-Las chuletas eran pequeas, pero sabrosas.
fabricaban flechas puntiagudas, bien talladas y pulidas. Las mujeres

tejan en telares hermosos teidos con colores que extraan de races y
frutos.
Nuestro pueblo indgena practicaba pequeos cultivos a
orillas de los esteros y ros, especialmente de papas y maz.
Los mapuches llevaban una vida de pastores, pues a menudo
criaban llamas a las que llamaban hueque.
Estos indgenas vivan favorecidos por el clima agradable de
nuestro pas. Se alimentaban principalmente de papas, maz, frutillas y
piones; aves y animales de caza que poblaban los aires y los campos;
peces y mariscos que encontraban en los ros y las costas.
Domingo Amuntegui Solar (Adaptacin)
I.-Responde las siguientes preguntas:
1.- Cmo se llama la lectura?
________________________________________________________
___________
2.- Quin es el autor de esta lectura?
-La msica del violinista era hermosa.

-El perro de Pablo se qued en la casa.
-Los tenderos eran poco amables.
-Pablo compr muchas cosas en el mercado.
-A Pablo le gust mucho el mercado.
Lota
Los Mapuches
A su llegada a Chile los espaoles encontraron la mayor parte de
nuestro territorio poblado de indgenas, que tenan las mismas
costumbres y hablaban una misma lengua. Eran, a lo menos un milln
y medio de habitantes.
Los mapuches eran muy hbiles con sus manos y hacan
hermosas vasijas de barro y cacharritos de variadas formas: Tambin
________________________________________________________
___________
3.- De qu se alimentaban los mapuches?
________________________________________________________
___________
4.- Qu utensilios fabrican los mapuches?
5.- De dnde obtenas los colores para teirlos?

_
________________________________________________________
__________
Lota
Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
das.
Gustavillo era un caracolillo que viva feliz en el fondo del mar; se
meca al ritmo de las corrientes marinas, reposaba en la arena,
buscando algn rayo de sol y de vez en cuando daba sus paseos.
Un da un cangrejo le vio y le dijo:- puedo vivir contigo?
Gustavillo se lo pens dos veces y al final decidi ser, como
un antepasado suyo un cangrejo ermitao.
Empezaron a vivir juntos el cangrejo dentro del caracol y al
poco comenzaron los problemas: el cangrejo se meta las pinzas en la
nariz, haca ruidos cuando coma, no ayudaba en la limpieza, y
adems, lo peor de todo eran unos horrorosos "pedos" que tenan a
Gustavillo el caracolillo mareado.
Una maana Gustavillo le dijo al cangrejo todo lo que no se
deba hacer, con paciencia, explicndole que:
- Hurgarse en la nariz, es de mala educacin y adems
puede hacer dao
- Se mastica siempre con la boca cerrada
- Hay siempre que colaborar en la limpieza y orden
de dnde se vive y..................si tena un problema de pedos deba de
ir al doctor.................
El cangrejo se qued callado, sali de la casa y se perdi
durante varios das. Cuando volvi habl con Gustavillo y entre los
dos juntitos hicieron una lista de las cosas que, para estar juntos,
deban hacer para que todo funcionara bien.
A partir de ese momento se acoplaron a convivir juntos y
fueron muy, muy felices, el cangrejo, daba a Gustavillo largos paseos
y el caracolillo arropaba al cangrejo cuando haba marea.
1.-Al caracol le gustaba:
2.-A Gustadillo la molestaba:
a.-Tomar rayos de sol.
a.-Con sus paps en el fondo
b.-Estar siempre fuera del mar. del mar.
c.-El desorden de su amigo.
b.-Las costumbres de su amigo
cangrejo.
c.-Tomar sol.
3.-El cangrejo se molest con lo
que le dijo su amigo y:
a.-Se fue y volvi despus de
un da.
b.-No volvi nunca donde su
amigo.
c.-Volvi despus de unos

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
-Tito, vstete, vas ha entrar a la cancha!

-Tito se qued paralizado.
-Quin yo?
-S, t, no preguntes ms. Rpido, anda al camarn vstete y vulvete
volando!
-Tito sinti que las piernas le fallaban y que el corazn se le
desbocaba.
Entrar a la cancha lo atemorizaba. Muchos le decan que no siguiera jugando
bsquetbol, porque es un deporte slo para personas altas.
Obedeci a toda velocidad. En el camarn, encontr una camiseta,
pantalones y zapatillas de su talla. Alguien haba pensado en l.
Volvi al banquillo vestido de jugador. Rodrigo, el entrenador, le
puso las manos sobre los hombres mientras le deca:
-Todo est ya perdido. Confi en ti. Vas a salir a la base. Intenta dar
buenos pases y tira a la canasta todo lo que puedas. nimo!
Pidi un minuto y Tito sali a la cancha, incorporndose al equipo.
Rafa, el capitn, le palme amistosamente. El pblico se dio cuenta del
cambio y comenz a aplaudir como si hubiera llegado la salvacin.
Rafa le pregunt:
-Qu te ha dicho Rodrigo?
-Qu este partido lo vamos a ganar! dijo Tito.
Y dirigindose al resto de sus compaeros, repiti:
-Este partido lo vamos a ganar.
Se reanud el juego. Tito se apoder del baln. Dio varios pasos
gilmente, esquiv a los contrarios, se elev y canasta!
Estaba entre gigantes. Todos eran mucho ms altos que l. Tito estaba
conciente de eso. Pero tambin saba que posea ms rapidez y que su tiro a
canasta era magnifico. Perdi el miedo y le vino a la cabeza la imagen de
Tyrone Bogue, el famoso jugador estadounidense que mide un metro y
sesenta centmetros.
1.-Tito es un nio
a.-alto.
b.-gordo.
c.-bajo.
2.-Los dems jugadores eran

a.-altos.
b.-bajos.
c.-con varias alturas.
3.-El entrenador pensaba que Tito

a.-era un jugador en el que poda confiar.
b.-era un jugador demasiado bajo para el
bsquetbol.
c.-era un jugador muy simptico.
4.-Tito saba que l era

a.-rpido y alto.
b.-gil y rpido.
c.-el mejor de todos.
Marca S si es correcto o marca NO si no corresponde lo expresado.

S
No
a.-La poesa tiene tres estrofas.

b.-En el mar
habitan las jaibas.
c.-La poesa tiene ocho versos.
Lectura 1
Lectura 2
Las olas sonrientes
a la playa van
Cunto ser viviente
existe en el mar?.
Peces, algas, aves,
moluscos sin par,
riquezas y trabajos
nos da nuestro mar.
Combates heroicos
tuvieron lugar,
en sus quietas aguas
cubiertas del sal.
a.-El texto ledo a qu corresponde?

__________________________________________________________
b.-El autor qu expresa en una poesa?
__________________________________________________________
c.-De qu habla la autora en su poesa?
__________________________________________________________
d.-De qu habla la segundo estrofa?
__________________________________________________________
Obrerito
Madre, cuando sea grande
ay! Qu mozo el que tendrs!
Te levantar en mis brazos
como el viento alza el trigal.
Yo no s si har tu casa
Cual me hiciste el paal;
Y si fundir los bronces,
Los que son eternidad.
Que hermosa casa he de hacerte
Tu nio, tu titn,
y que sombra tan amante
el alero te va a dar.
Yo te regalar una huerta
y tu falda ha de colmar,
con las frutas perfumadas:
Pura miel y suavidad.
I.- Selecciona la alternativa correcta.

1.- Cmo se titula el
2. Cuntos versos tiene el
poema?
poema?
a.- El nio
a.- 14
b.- Obrerito
b.- 15
c.- La mam
c.- 16
3. Cuntas estrofas tiene el

poema?
a.- 6
b.- 4
c.- 7
4.- De la lectura del poema,

podemos determinar, que
quin expresa sus
sentimientos es:
a.-Un joven.
b.-Una mujer.
c.-Un nio.
1.-Los sentimientos
expresados en el poema
corresponden a:
2.- De la lectura del poema

se desprende el
a.-Cansancio del hijo por

a.-Una mam para su hijo.
cuidar a su madre.
b.-De un hijo para su madre. b.-Inmenso amor del hijo por
c.-No se puede determinar.
su madre.
c.-Gran amor de la madre
por su hijo.
4.-Del verso y tu falda ha
de colmar entendemos que:
a.-La huerta dar muchos
frutos.
b.-La falda
ser abrigadora.
c.-No dice nada.

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
Tomi
Tomi era un nio de seis aos y viva en un
Circo. Sus padres trabajaban en l, eran malabaristas.
A Tomi le encantaba la vida del circo, ver actuar a
los leones, al elefante y a los monos. Pero el sueo de Tomi era llegar
a ser un gran payaso. El admiraba el trabajo que ellos realizaban.
Cada vez que salan a actuar, l se esconda detrs de las cortinas para
observar como la gente se rea de las payasadas que hacan. Los

payasos siempre alegraban a la gente.
Escondido detrs de la cortina l se imaginaba que era uno de
ellos. Tomi no hallaba la hora de ser ms grande, para poder estar
junto a los otros payasos, haciendo rer a la gente y llevando mucha
alegra a los corazones de quienes visitaban el circo.
Texto: Ruth Castillo Daz. Prof.
Bsica
a.-Cul era el sueo de Tomi?
______________________________________
b.-Dnde se esconda Tomi para ver a los payasos?
______________________
c.-Cmo crees que se llamaba el circo?
_______________________________
Coloca un V si es verdadero o una F si es falsa cada afirmacin
.

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
Migracin de aves marinas
Miles de gaviotines elegantes (Sterna elegans) llegan en esta
fecha desde el hemisferio norte, hasta el litoral de Antofagasta,
en su perodo de reproduccin. Pequeos y estilizados,
destacan por su largo pico anaranjado y una lnea negra en sus
ojos. La bandada, estimada en unas 30 mil parejas, migra
desde el Golfo de California, en Estados Unidos, hasta las
costas de Chile y Per. Las aves sobrevuelan el litoral
buscando peces, que capturan en picada tras ubicarlos desde
la altura.
El Mercurio de Santiago, 8 de diciembre
de 2003
1. Lee la noticia. Qu
2. A qu vienen los
informacin nos da?
gaviotines a Chile?
a. Que las gaviotas viven en la a. A pescar.
arena.
b. A reproducirse.
b. Que los gaviotines anidan
c. A ocupar los nidos del ao
en las rocas.
anterior.
c. Que llegan gaviotines a
d. A buscar pulgas de mar en
Antofagasta.
la arena.
d. Que los gaviotines no tienen
qu comer.
3. Cul de estas
4. Cundo llegan los
caractersticas tienen los
gaviotines a Antofagasta?
gaviotines?
a. En el invierno.
a. Tienen un largo pico
b. Durante el otoo.
anaranjado.
c. Cuando comienza el verano
b. Tienen alas negras.
en California.
b. Son muy grandes.
d. A fines de la primavera
d. Tienen una lnea
chilena.
anaranjada.
a.-Los paps de Tomi eran trapecistas.
5. A qu parte llegan los
6. Cmo llegan los
b.-Tomi
era un nio de buenos sentimientos.
gaviotines?
gaviotines?
c.-En
el
circo
trabajaban
focas.
a. A las costas de Chile y Per. a. Llegan volando con sus
b. Slo
a Antofagasta.
cras. de los payasos.
d.-La
gente
disfrutaba con las presentaciones
c.
Al
altiplano
chileno.
b. Llegan
e.-Los circo estn todo el ao en un mismo
lugar.volando en picada.
d. Al Desierto de Atacama.
c. Llegan volando en bandada.
f.-Tomi trabajaba en el circo.
d. Llegan volando con su
pareja.
Lota
Nombre :
Curso:
En dnde tejemos la ronda
En dnde tejemos la ronda?
La haremos a orillas del mar?
Fecha:
Gabriela Mistral Fragmento
El mar cantar con mil voces

haciendo una trenza de azahar.
1. Quin fue Gabriela Mistral?
a. Una poetisa chilena.
b. Una escritora argentina.
c. Una doctora famosa.
d. Una nia de Chilo.
2. Lee el poema y responde:
Qu significa tejer una ronda?
a. Copiar una ronda.
b. Cantar una ronda.
c. Jugar a la ronda
Deshacer una ronda
3. Cul de estas palabras tiene relacin con el poema?
a. Palillos
b. Nios
c. Peineta
d. Luna
4. Quines formarn la trenza de azahar?
a. Las olas
b. Las almejas
c. Las estrellas
d. Los granos de arena
5. Dnde crees t que transcurre este poema?
a. En una ciudad.
b. En el campo.
c. En la playa.
d. En la montaa.
6. Cul de estas palabras significa lo mismo que danzar?
a. Correr
b. Bailar
c. Hablar
d. Cantar
Lota
Nombre :
Curso:
El 21 de julio de 1969, Neil Amstrong abri la escotilla de mdulo

lunar guila- smbolo del escudo norteamericano descendi los nueve
peldaos y pis la superficie lunar: Un pequeo paso para el hombre, un
salto para la humanidad, se escuch en la Tierra.
La tripulacin dej, adems de la bandera norteamericana y de otros
elementos, una placa que deca: Aqu, los hombres del planeta Tierra
posaron el pie por primera vez.
Ahora, a 30 aos del alunizaje, contina el deseo del hombre por
conquistar el espacio y penetrar, un poco ms all en el conocimiento, de ese
inmenso y brillante desierto.
Hace poco, las agencias espaciales de Europa, Rusia, Japn y
Estados Unidos; se reunieron en Suiza para estudiar un plan de exploracin,
que comenzara instalando pequeos satlites y sondas; proseguira con el
servicio de robots cientficos y terminara con bases en la luna para cumplir
el anhelo del hombre: habitar el espacio.
4.- Escribe las frases que nos dan informacin sobre el hecho noticioso.
Qu sucedi?
Dnde sucedi?
A quin le sucedi?
Cundo sucedi?
Cmo sucedi?
Qu habr sentido Neil Amstrong cuando abri la escotilla?
Fecha:
El primer ser vivo en viaje al espacio fue una perra, la sigui un

chimpanc y luego un ser humano.
Qu opinas t de estas hazaas?

Tus abuelos habrn escuchado de este acontecimiento?
Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
UN CUENTO POR COMPLETAR
"Si alcanzamos la cumbre, descubriremos a Emilio, el amigo de
Ramiro", asegur Roberto.
"Todos callados" -agreg- "nuestro compaero no debe saber que lo
seguimos."
Pero cuando llegaron a la cima no encontraron nada. Comenzaban a
pensar que su esfuerzo haba sido vano, cuando Alejandro seal:
"All, all, junto a la roca, est Ramiro. Juega con un perro."
"No veo bien", indic Roberto, "voy a usar mi catalejo." Mir a travs
de los lentes de larga vista y, sbitamente, exclam: "Es un len!
Ramiro est jugando con un len!"
"Qu?" Casi gritaron los dems muchachos. Pronto, todos miraron a
travs del catalejo.
Comentaban: "Es un puma, un puma enorme!"
"Y si nos huele?" - pregunt, asustado, Patricio: "Creen que Ramiro
nos defender?"
"Claro que lo hara", afirmaron Alejandro y Roberto. "Pero es mejor
irnos ya."
1. Dnde tiene lugar la accin?

a) En una calle.
b) En un monte.
c) En una escuela.
3. Qu nio parece ser el jefe de la
expedicin?
a) Ramiro.
b) Roberto.
c) Patricio.
5. Qu es un catalejo?
a) Un anteojo de larga vista que
permite observar objetos que estn
lejos del que observa.
b) Una lente para ver objetos que son
2. Con qu propsito los muchachos

hacen la excursin?
a) Para conocer la naturaleza.
b) Para ver a Ramiro.
c) Para conocer al amigo de Ramiro.
4. Uno de los muchachos parece no
tener muy buena vista.
a) Roberto.
b) Alejandro.
c) Patricio.
6. Patricio tena miedo, pero tambin
tena una esperanza.
a) Tena miedo de que Ramiro los
descubriera y tena la esperanza de
que algn adulto los ayudara.
muy pequeos.
b) Tena miedo de que el puma los

descubriese y tena la esperanza de
que Ramiro los pudiese defender.

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
Migracin de aves marinas
Miles de gaviotines elegantes (Sterna elegans) llegan en esta fecha
desde el hemisferio norte, hasta el litoral de Antofagasta, en su perodo
de reproduccin. Pequeos y estilizados, destacan por su largo pico
anaranjado y una lnea negra en sus ojos. La bandada, estimada en
unas 30 mil parejas, migra desde el Golfo de California, en Estados
Unidos, hasta las costas de Chile y Per. Las aves sobrevuelan el
litoral buscando peces, que capturan en picada tras ubicarlos desde la
altura.
El Mercurio de Santiago, 8 de diciembre de 2003
1. Lee la noticia. Qu
informacin nos da?
a. Que las gaviotas viven en la
arena.
b. Que los gaviotines anidan en
las rocas.
c. Que llegan gaviotines a
Antofagasta.
d. Que los gaviotines no tienen
qu comer.
2. A qu vienen los gaviotines a

Chile?
a. A pescar.
b. A reproducirse.
c. A ocupar los nidos del ao
anterior.
d. A buscar pulgas de mar en la
arena.
3. Cul de estas caractersticas

tienen los gaviotines?
a. Tienen un largo pico
anaranjado.
b. Tienen alas negras.
b. Son muy grandes.
d. Tienen una lnea anaranjada.
4. Cundo llegan los gaviotines

a Antofagasta?
a. En el invierno.
b. Durante el otoo.
c. Cuando comienza el verano en
California.
d. A fines de la primavera chilena.
5. A qu parte llegan los

gaviotines?
a. A las costas de Chile y Per.
b. Slo a Antofagasta.
c. Al altiplano chileno.
d. Al Desierto de Atacama.
6. Cmo llegan los gaviotines?

a. Llegan volando con sus cras.
b. Llegan volando en picada.
c. Llegan volando en bandada.
d. Llegan volando con su pareja.

Lota
Nombre :
Curso:
Fecha:
La Tortilla Carmen Aliaga Gmez
Una linda tortilla
dos panaderos disputan vender.
Tres caseras la quieren,
cuatro nios la desean comer
cinco pesos vale el trozo,
seis pedazos ruedan al caer,
siete migas pierden,
ocho suspiros dan al temer perderla,
nueve pregones ms y vendern todo,
diez cuadras caminando y a las
once vamos amasando otra vez, por que a las
doce a dormir todos, pues.
______________________________________________________________
4.- Te gusta el pan amasado?Por qu?

______________________________________________________________
5.- Crees t que alguna vez dejar de hacerse el pan amasado en

nuestro pas? Por qu?
________________________________________________________
___
Lota
Nombre :
Curso:
Las montaas se deshacen,

el ganado se ha perdido;
el sol regresa a su fragua:
todo el mundo se va hudo.
se va borrando la huerta,
la granja se ha sumergido
y mi cordillera sume
su cumbre y su grito vivo.
1.-Qu quieren vender los dos panaderos?
Las criaturas resbalan

de soslayo hacia el olvido,
y tambin los dos rodamos
hacia la noche, mi nio.
__________________________________________________________
_
2.- Quines la quieren?

________________________________________________________
______
3.-Qu sientes al suspirar?
Fecha:
NOCHE
Gabriela Mistral
Completa el siguiente cuadro:

Elementos del
Seres vivos
Terrenos
Personas
paisaje

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Escuela Particular Padre Francisco de Croz

B. sali a protestar debido a que

Qu tipo de texto es Chilenas

3. En Chile, la gente gritaba y saltaba

2. Las tres deportistas colocaron la

A. La fusin de los casquetes

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

Uno de los tiles ms usados para escritura borrable, es el lpiz.

El lagarto est llorando.

Porque, como es un perro, no entiende. Sin embargo t eres un

la pista de mis hermanos hasta aqu, pero anoche, cuando entr en su

Nadie busca un sombrero. De repente, un recuerdo vino a la memoria del

3. Cmo encontr el sombrero a

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

4. Cuando Teresa pregunt si la

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

Teresa est en el parque. Acaba de encontrar un sombrero. Buenos das -le

siempre lo voy a regar.

1. Segn el texto cmo ser el rbol cuando crezca?

Actualmente, esta zona es desrtica y con mucho viento, lo que hace

1. Qu tipo de texto es este?

Un grupo de cientficos descubri en La Patagonia argentina, un

oso panda gigante

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

D. Porque para llegar a ella deben subir el cerro en un ascensor.

Porque all tambin hay personas que viven en los cerros.

2.- Por qu la casa de Antonio recibe tantas visitas para el ao nuevo?

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

Manantial de lecturas 1, Antologa Comunicativa,

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

2. Cmo era Condorito

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

Uno de dos hermanos que combatan en la misma compaa,

1. Por qu cay abatido un

Es ms fcil digerir el yogurt que la leche; por eso la gente que no

4. Alguien espera que seamos...

1.- El texto anterior es un ejemplo de:

2.- Elige la idea principal del texto anterior.

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

Lee la carta y contesta las siguientes tres preguntas.

Si no tiene inconveniente en otorgarme el permiso, le solicito que indique al

UNA GRAN INVENTOR.

1- De acuerdo al texto, Thomas Edison era:

Todo esto lo convierte en un lder por naturaleza, pero no porque se crea

que al elefante salieron a ver

3.-El texto ledo, segn su finalidad y la

5.-Por qu motivo los hombres se

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

En el sur de Chile, en un lugar de la Cordillera de los Andes, existe una ciudad

El MOP ampliar su edificacin

Los prncipes del ao.

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

2. - Quin fue el primero que

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

b) Con soldaditos de plomo.

b) Porque era de madera.

3. - En el sueo del nio

4. - Qu ocurre al final cuando

Escuela Particular Padre Francisco de Croz

Lleva por sandalias

Pone sus encajes,