DOCUMENTO RESUMEN B1

GUA PARA ESCRITURA DE TESIS Y ENSAYOS ACADMICOS BASADO EN EL

MANUAL DE PUBLICACIONES DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL
ASSOCIATION (APA)
El manual APA es una forma estndar de redaccin y presentacin para trabajos acadmicos
y de investigacin, que ofrece un formato general del trabajo, normaliza la estructura y
contenido del manuscrito y la forma de referenciar las fuentes utilizadas en el documento.
La presente gua se elabora con base en el manual en ingls (sexta edicin) y la tercera
edicin en espaol, publicada por la editorial El Manual Moderno, titulada Manual de
Publicaciones de la American Psychological Association.
Aunque el formato APA es la parte esencial del documento en la Facultad de Contadura y
Administracin, hay que considerar que la Universidad Autnoma de Quertaro, tiene un
formato para documentos de investigacin y tesis denominado: Gua para la Escritura de
Tesis de Posgrado en la Universidad Autnoma de Quertaro, que se debe considerar en
algunas partes de la tesis de posgrado.

Octubre de 2015

1. CONTENIDO DEL MANUSCRITO

1.1. Secciones del Documento
1.1.1.Encabezado. Consta del ttulo del documento y la numeracin de la pgina
presentados en la parte superior de cada pgina impresa. El ttulo aparece cargado a la
izquierda, con mayscula, y la numeracin cargada a la derecha, respetando los mrgenes
empleados en el manuscrito.
1.1.2. Resumen. El resumen es la parte del documento que se encuentra ms
relacionada con el formato requerido por la Universidad Autnoma de Quertaro. Se
escribe a un solo prrafo y punto y seguido a lo largo del resumen. Con un mximo de 350
palabras, consta de: objetivo del trabajo, descripcin breve y detallada de la metodologa,
caractersticas de los sujetos, variables, se presentan los resultados y las conclusiones breve
y claramente. Al final del resumen se presentan entre parntesis, un mnimo de tres palabras
clave.

Interlineado
sencillo
Punto y seguido

1.1.3. ndices. Existen tres tipos de ndices: el ndice general, el ndice de tablas y el
ndice de figuras, cuyos formatos se observan a continuacin, de acuerdo a la Gua para la
Escritura de Tesis de Posgrado en la UAQ.

4 cm

2.5cm

1.1.4. Cuerpo del manuscrito. Tiene las siguientes caractersticas:

El margen para cada extremo del documento es de 2.5 cm.En caso de documentos
encuadernados el margen izquierdo es de 4 cm.
Letra Times New Roman, 12 pt.
Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, excepto en tablas y figuras.
Sangra a 5-7 espacios al inicio de todos los prrafos, vietas y para la sangra
francesa.
Aunque el APA indica que no se justifique el trabajo, La UAQ lo prefiere
justificado.

2.5

5-7
espacio

4 cm

2.5

Doble
espaci
o,
TNR,
12

2.5

1.1.5. Notas a pie de pgina. El APA no permite en general notas a pie de pgina.
Solo se utiliza para proporcionar algn contenido adicional significativo o para dar a
conocer el estatus de los permisos de derecho de autor.
IMPORTANTE: No es recomendable para proporcionar referencias de autores.
1.1.6. Referencias. El formato de una lista de referencias es igual al formato de todo
el documento, con excepcin de la sangra utilizada, que es sangra francesa, con el mismo
margen del documento.
1.1.7.Apndices
En APA se nombran apndices, no anexos.

Si un manuscrito tiene un solo apndice, se menciona nicamente como Apndice.

Si se tiene ms de un apndice, es apndice A, apndice B, etc.
Cada apndice debe llevar adems el ttulo centrado.
Para numerar cada tabla y figura del apndice, hay que escribir la letra del apndice
antes del nmero (Tabla A1. Figura A2).
Comience cada apndice en una pgina aparte.

1.2. Organizacin de un Manuscrito con Encabezados (Llamados tambin Ttulos)

El APA presenta 5 niveles de encabezados o ttulos. Los tres primeros niveles son
numerados, los dos siguientes sin numerar.
El ttulo en los dos primero niveles es con inicial mayscula en las palabras. Para
encabezados 3-5 la primera letra de la primera palabra es mayscula, y las siguientes son
minsculas, (excepto en nombres propios y despus de un punto). Los niveles cuatro y
cinco no van en el ndice de una tesis.

ENCABEZADOS Y FORMATOS DE ACUERDO A LOS NIVELES

Nivel

Formato de ttulo

Encabezado centrado en negritas con maysculas y minsculas (tipo ttulo)

Despus el prrafo comienza abajo indexado como un prrafo regular

Encabezado alineado a la izquierda en negritas con maysculas y minsculas

Despus el prrafo comienza abajo indexado como un prrafo regular

Encabezado de prrafo con sangra, negritas, minsculas y punto y seguido. El

prrafo comienza en lnea con el encabezado

Encabezado de prrafo con sangra, negritas, cursivas, minsculas y punto y

seguido.El prrafo comienza en lnea con el encabezado

Encabezado de prrafo con sangra, cursivas, minsculas y punto y seguido.El

prrafo comienza en lnea con el encabezado

ENCABEZADOS, FORMATO Y EJEMPLOS DE TTULOS

Nivel

Formato de ttulo

Encabezado
centrado en negritas
con maysculas y
minsculas
(tipo
ttulo)

Despus el prrafo
comienza abajo
indexado como un
prrafo regular

Encabezado alineado
a la izquierda en
negritas con
maysculas y
minsculas.

Despus el prrafo
comienza abajo
indexado como un
prrafo regular

Prrafo que le sigue

Ejemplos
2. Aspectos Tericos
Este captulo muestra el marco terico que

2.1. Categoras Conceptuales

Las categoras dependen de .

Encabezado de
El prrafo comienza en
2.1.1. Isomorfismo y legitimidad. Para Berger
prrafo con sangra, lnea con el encabezado
(1997) la legitimacin consiste en lograr que las
negritas, minsculas
y punto y seguido.

Encabezado de
El prrafo comienza en Marco referencial interpretativo. El marco
prrafo con sangra, lnea con el encabezado
referencial analtico de la tesis utiliz la
negritas, cursivas,
minsculas y punto y
fenomenologa, mtodo
seguido.

Encabezado de
prrafo con sangra,
cursivas, minsculas
y punto y seguido.

El prrafo comienza en
lnea con el encabezado

Percepcin de los individuos. Para determinar

el mtodo es necesario

1.2.1. Ejemplos de encabezados y ttulos

PRIME
RTITUL
OP

SEGUND
O
TITULO

TERCE
RTITUL
OP

1.2. Seriacin
La seriacin ayuda al lector a entender la organizacin de los puntos clave dentro de las
secciones, los prrafos y las oraciones.
Tres nicos niveles de ttulos con nmero.

Primer nivel: Un nmero arbigo seguido con un punto.

1. Aspectos Tericos

Segundo nivel: Dos nmeros arbigos seguidos de un punto cada uno.

1.1. Categoras Conceptuales

Tercer nivel: Tres nmeros arbigos con sus respectivos puntos.

1.1.1. Isomorfismo y legitimidad.

LOS NIVELES CUARTO Y QUINTO NO LLEVAN NMERO, NO VAN EN

EL NDICE.

Marco referencial interpretativo. El marco referencial..

Percepcin de los individuos. Para determinar el mtodo.

Ttulos de apndices, conclusiones y referencias no llevan nmero.

Pero s van en el ndice.

2. GRAMTICA Y USO DEL IDIOMA.

2.1. Aspectos Prcticos de Estilo
2.1.1. Empleo de cursivas
a) Utilice cursivas para:
Ttulos de libros, peridicos, pelculas, videos, programas de televisin:
Interpretacin de los sueo; American Psychologist
Gneros, especies y variedades: Macaca mulatta
Presentacin de un trmino o etiqueta nuevo, tcnico o clave: El trmino
enmascaramiento inverso
Una palabra o frase citada como ejemplo lingstico, palabras que pueden leerse
errneamente: Grande, pequeo
Smbolos estadsticos o variables algebraicas: SEM (error estndar de la media)
Nmeros de volumen y nombres de revistas en la lista de referencia: American
Psichologist, (26)4
b) No utilice cursivas en:
Frases extranjeras y abreviaturas comunes: a posteriori; et al.; per se.
Trminos qumicos y trigonomtricos, letras griegas: NaCl; sen; tan; log.
2.1.2. Dobles comillas
Emplee dobles comillas para:

Reproducir citas textuales

Comentario irnico. Solo utilizada la primera vez que se mencione: Considerada
conducta normal
Para mencionar en el texto el ttulo de un artculo o del captulo de un peridico
o de un libro: El articulo de Higger (19939 ) Debates epistemolgicos en el
estudio de una mujer.
Coloque el punto antes de cerrar las comillas: Por regla general menos equivale
a ms.
No emplee dobles comillas:

Para citar una palabra, o frase como ejemplo lingstico: Aclaracin entre
adems y dems.
Para hablar sobre un trmino tcnico: El trmino presupuesto base-cero apareci
en el discurso.

2.1.3. Nmeros y smbolos

a) Utilizar palabras en nmeros:

Para expresar nmeros menores de 10

Aproximaciones de das, meses y aos: Hace casi tres meses.
Un nmero al inicio de una oracin: Cuarenta y ocho por ciento de la
muestra; Doce estudiantes mejoraron y 12 estudiantes no mejoraron
Fracciones comunes: Un quinto de la clase.

b) Emplear cifras en nmeros.

Para nmeros a partir del 10 en adelante: 12 cm de ancho; 25 aos de edad.
Inmediatamente al preceder una unidad de medida: Una dosis de 5 mg.
Nmeros que representan funciones estadsticas o matemticas, decimales,
porcentajes, razones: Ms de 5% de la muestra; razn de 16:1
Los nmeros que representan tiempo, fechas, edades, calificaciones, dinero: 34
min; a las 12:30 a.m.; los nios de 2 aos de edad.
Al referirse a una tabla, figura, pgina del documento.
c) Uso de ceros.
Al usar decimales use un cero antes del punto decimal: cuando el nmero es
menor de 1 y represente una fraccin decimal.
o con una desviacin estndar de 0.23 ...
o el promedio obtenido fue de 0.45
No use cero antes del punto decimal cuando se trata de correlaciones,
proporciones, y representacin del nivel significancia.
o con una r = .25
o la proporcin obtenida fue de .36
o con un nivel de significancia de p = .05
2.2. Recomendaciones sobre el estilo de redaccin
1) Redactar en un tono objetivo e impersonal.
2) Escribir en tercera persona. Preferir las formas verbales activas.
3) Una vez que se ha realizado la investigacin documental o de campo y se
redacta la tesis, se debe utilizar el pretrito. En las conclusiones se escribe en
tiempo presente, lo que le permite al lector evaluar la investigacin.
4) No futuro, ste se acepta solo en caso de citas textuales, conclusiones y
recomendaciones, cuando es necesario.
5) Cuando se emplee alguna sigla o abreviatura especial, primero se debe indicar el
nombre completo de la institucin y despus entre parntesis las siglas; por
ejemplo: Universidad Autnoma de Quertaro (UAQ). Al contrario cuando se
lleva a cabo la lista de referencias.

3) VISUALIZACIN DE RESULTADOS.
El material de investigacin puede presentarse ya sea con un texto, o con una tabla y una
figura. NO CUADROS, NO LMINAS, NO GRFICAS
Tres nmeros
o menos
4 20
nmeros
Ms de 20
nmeros

Oracin
Tablas
Figuras

3.1. Tablas y figuras

Las tablas y figuras generalmente van enmarcadas.
Enumere todas las tablas y figuras con nmeros arbigos en el orden en que se
mencionan en el texto.
Desgnelas como Tabla 5, Tabla 7 o Figura 6, si requiere ir por capitulo enumere el
captulo y despus el nmero de la tabla, por ejemplo tabla 1.1, 1.2, 2.3.
Si el manuscrito incluye un apndice con tablas y figuras, identifique dichos
elementos con letras maysculas y nmeros arbigos (tabla A1).
Las figuras y tablas siempre tendrn nmero y nombre de la tabla o figura (fuera de
la misma), la fuente contiene autor, fecha y pgina.
3.2. Tablas
3.2.1. Ttulo y nmero. Estos dos aspectos se encuentran fuera de la tabla. Tanto la
tabla como la figura no llevan ttulos dentro del recuadro.
En un primer rengln se escribe la palabra Tabla seguida del nmero que le
corresponde.
En el siguiente rengln el ttulo de la tabla con cursivas.
Entre los dos renglones anteriores, se tiene un doble espacio.
Estos dos renglones comienzan con el marco de la tabla (o figura).
3.2.2. Notas de las tablas. Las tablas tienen tres tipos de notas, las cuales se colocan
debajo de la tabla:
Notas generales.
Notas especficas y
Notas de probabilidad.
1. Una nota general proporciona informacin relacionada con la tabla completa y
termina con una explicacin de abreviaturas, smbolos y similares. Las notas
generales se nombran con la palabra Nota (en cursivas) y seguida de dos
puntos.

Nota: las ponderaciones de factores mayores a .45 aparecen en negritas.

E = proceso de equiparacin: NE = proceso de no equiparacin.
2. Una nota especfica se refiere a una columna, fila o celdilla, se indican mediante
subndices.
a

n= 25;

Este participante no concluy los ensayos.

3. Una nota de probabilidad indica los asteriscos y otros smbolos para indicar los
valores p y los resultados de pruebas de comprobacin de hiptesis estadsticas.
*p< .05, dos colas

Doble
espaci
o

2.5 cm

4 cm

3.2.2. Ejemplos de tablas

3.3. Figuras
Se considera como figura: un esquema, grfica, fotografa, en general cualquier
representacin no textual.
Las figuras se presentan de la siguiente manera:

4 cm
2.5
cm

Figura 2.4. Espiral de creacin de conocimiento organizacional. Fuente: Nonaka y Takeu

Numero figura (cursiva), nombre figura, autor, fecha y
pgina

4. CITACIN DE LAS FUENTES

En este captulo se muestra cmo citar las fuentes:

En el texto.
En una lista de referencias.
4.1. Citas textuales y parfrasis en el texto
Cita directa: la informacin escrita exactamente como aparece en su fuente original.

Cita indirecta: parafrasear o hacer referencia a lo que otro autor ya ha publicado.

4.1.1. Cita directa o textual. Se dividen en dos tipos de citas, las citas menores de 40
palabras, las que comprenden 40 o ms palabras. En cualquier cita directa se indica en el
texto el autor, ao y la pgina especfica de la cita.

Cuando las citas comprendan menos de 40 palabras, hay que incorporarlas en el

texto entre comillas.

Si la cita directa comprende 40 o ms palabras, se despliegan en un bloque

independiente del texto y sin comillas. El bloque en un nuevo rengln con una
sangra de la misma posicin de un nuevo prrafo en el margen izquierdo. Si hay
prrafos adicionales dentro de las citas, van al inicio de cada uno de ellos con una
segunda sangra de medio centmetro. Todas las citas debern ir a doble espacio. Al
final del bloque de citas, cite la fuente de consulta y el nmero de pgina o prrafo
en un parntesis despus del signo de puntuacin final.

Generalmente en el tipo de citas con ms de 40 palabras, el punto se coloca antes de

los datos, mientras que en las citas con menos de 40 palabras el punto se pone
despus.

Ejemplo de cita directa con menos de 40 palabras:

Al interpretar estos resultados, Robbins et al. (2003) sugirieron que los terapeutas en casos
de desercin no pueden responder a las necesidades de ste (p. 541), contribuyendo con un
clima de negatividad.

Ejemplo de cita directa con ms de 40 palabras:

Otros han contradicho esta opinin:

La co-presencia no garantiza la interaccin ntima entre los miembros del grupo.

Considere las reuniones sociales a gran escala donde miles de personas se
congregan en un lugar para realizar el ritual.
En estos casos, los participantes aprecian la manifestacin del grupo, y su
habilidad para hacer conexiones directas con aquellos a su alrededor. (Purcell, 1997,
pp. 111-112)
Ejemplo de cita directa con ms de 40 palabras:
En 1997, Purcell ha contradicho esta opinin:
La co-presencia no garantiza la interaccin ntima entre los miembros del grupo.
Considere las reuniones sociales a gran escala donde miles de personas se
congregan en un lugar para realizar el ritual.
En estos casos, los participantes aprecian la manifestacin del grupo, y su
habilidad para hacer conexiones directas con aquellos a su alrededor. (pp. 111-112)

Citas directas de material en lnea sin paginacin: emplear en lugar del nmero de la
pgina, la abreviatura (prr.).

Basu y Jones (2007) llegaron al extremo de sugerir la necesidad de un nuevo marco

intelectual para considerar la naturaleza de la regulacin en el ciberespacio (prr. 4).

Si no es visible el nmero de prrafo ni de pgina, cite algn referente para ubicar el

material citado.

En su estudio, Vermunt (2008) descubri que el nivel de discapacidad percibida y

menos por su condicin fsica (seccin de Comentarios, prr. 1).
4.1.2. Parfrasis del material:
Se formula con palabras diferentes al imitar en su estructura otra conocida. Se
acreditan las citas indicando el autor y el ao de publicacin.

4.2. Citacin de Referencias en el Texto

4.2.1. Estilos Bsicos Citacin Autores
Tipo de cita

Primera cita en
texto

Trabajo por un autor

Trabajo por dos autores

Trabajo por tres autores

Trabajo
autores
Trabajo
autores

por

cuatro

por

cinco

Obra por seis o ms

autores
Grupos (identificados
fcilmente a travs de
abreviaturas)
como
autores
Grupos (sin abreviatura
como autores

el

Citas subsecuentes en
el texto

Formato
entre
parntesis,
primera
cita en el texto

Walker (2007)
Walker y Allen (2004)

Walker (2007)
Walker y Allen (2004)

(Walker, 2007)
(Walker y Allen, 2004)
&

Bradley, Ramrez y Soo

(1999)
Bradley, Ramrez, Soo y
Walsh (2006)
Walker, Allen, Bradley,
Ramrez y Soo (2008)

Bradley et al. (1999)

(Bradley, Ramrez y
Soo (1999) &
(Bradley, Ramrez, Soo
y Walsh, 2006) &
(Walker, Allen, Bradley,
Ramrez y Soo, 2008)

(Bradley et al., 1999) &

Wasserstein
et
al.
(2005)
National Institute of
Mental Health (NIMH,
2003)

Wasserstein
et
(2005)
NIMH (2003)

(Wasserstein et al.,
2005)
(National Institute of
Mental
Health
{NIMH}, 2003)

(Wasserstein et
2005)
(NIMH, 2003)

al.,

University of Pittsburgh
(2005)

University of Pittsburgh
(2005)

(University
Pittsburgh, 2005)

(University
Pittsburgh, 2005)

of

Bradley et al. (2006)

Walker et al. (2008)
al.

of

Formato
entre
parntesis,
citas
subsecuentes en el
texto
(Walker, 2007)
(Walker y Allen, 2004)
&

(Bradley et al., 2006) &

(Walker et al., 2008)

4.2.2. Dos o ms trabajos dentro del mismo parntesis.

Diversos estudios (Derryberry y Reed, 2005a, 2005b);
Rothbart (2003a, 2003b)
4.2.3. Fuentes secundarias. Se usan slo si es necesario. Indicar el nombre del trabajo
original y citar la fuente secundaria.
Diario de Allport (como se cit en Nicholson, 2003)
Andrade y Fernandez (2000) mencionan (como se cit en Flores) que al
entrevistar a directores.
4.2.4. Comunicaciones personales. Las comunicaciones personales, esto es:
Las cartas privadas, memorandos, mensajes electrnicos, conversaciones telefnicas, etc.
no se incluyen en la lista de referencias pues no proporcionan datos recuperables. Se citan
en el texto, proporcionando datos del emisor y fechas tan exactas como sea posible:
T. K. Lutes (comunicacin personal, 18 de abril, 2001)
( V.G. Nguyen, comunicacin personal, 28 de septiembre, 1998)

4.3. Lista de referencias

A travs de las referencias se reconocen los trabajos de otros profesionales y se proporciona

un modo fiable para localizarlos.
4.3.1. Elementos y formato de una lista de referencia. Debe considerarse que:

El formato de una lista de referencias es igual al formato de todo el documento en

mrgenes, tipo y tamao de letra, doble espacio, ttulo de la palabra referencia y
nmero de paginacin progresivo.
La lista de referencias debe comenzar en una pgina nueva. El ttulo no lleva
nmero.
La palabra referencias debe aparecer en maysculas y minsculas y centrada.
La lista de referencia utiliza una sangra francesa cuyo margen ser el empleado en
las sangras normales (5-7 espacios). Va en orden alfabtico.
Las referencias por lo comn contienen nombre del autor, fecha de publicacin,
ttulo de la obra y los datos de publicacin.

Ttulo

Sangra
francesa
,

Nmero
progresiv
o

Doble
espacio,
Sangra
frances
a,
Orden
alfabti

4.4.
Formas bsicas de citacin en el documento
Libro con autor
Apellido, A. (Ao). Ttulo. Ciudad: Editorial.
Libro en versin electrnica
Apellido, A. A. (Ao). Ttulo. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx
Forma bsica peridico con autor
Apellido A. (Ao, Da, Mes). Ttulo del artculo. Nombre del peridico, pp-pp.
Forma bsica peridico sin autor
Ttulo del artculo. (fecha). Nombre del peridico, pp-pp.

 Forma bsica de peridico Online

Apellido, A. A. (ao, mes, da). Ttulo del artculo. Nombre del peridico, Recuperado de
http..
Artculo de revista Impreso
Apellido, A. (ao, mes, da). Ttulo del artculo. Nombre de la revista, Volumen(Nmero),
pp-pp.
Artculo de revista Online
Apellido, A. (ao, mes, da). Ttulo del artculo. Nombre de la revista, Volumen(Nmero),
Recuperado de http.
Autor corporativo, informe gubernamental
Nombre de la organizacin. (Ao o fecha). Ttulo del informe (Nmero de la publicacin).
Recuperado dehttp://www.xxxxxx.xxx
Simposios y conferencias
Autor, A., y Autor, A. (Mes, Ao). Ttulo de la ponencia. En A. Apellido del presidente del
congreso (Presidencia), Ttulo del simposio o congreso. Simposio o conferencia llevado a
cabo en el congreso. Nombre de la organizacin, Lugar.
Tesis
Autor, A., & Autor, A. (Ao). Ttulo de la tesis (Tesis de pregrado, maestra o doctoral).
Nombre de la institucin, Lugar.
CD ROM
Apellido, A. (Ao de publicacin). Ttulo de la obra (edicin) [Medio utilizado]. Lugar de
publicacin: Casa publicadora.
Enciclopedia en lnea
Apellido, A. (Ao) Ttulo del artculo. Ttulo de la enciclopedia [Medio utilizado]. Lugar
de publicacin: Casa publicadora.
Una pelcula o cinta cinematogrfica
Apellido del productor, A. (productor) & Apellido del director, A. (director). (Ao).
Nombre de la pelcula [cinta cinematogrfica]. Pas: productora.

Serie de televisin
Apellido del productor, A. (productor). (Ao). Nombre de la serie [serie de televisin].
Ciudad: Productora.
4.4.1. Formas de citacin ms comunes
Referencias de libros

Apellido Inicial del autor

Lugar de edicin
Editorial
Ttulo del libro

Ao

Geertz, C. (1992). La interpretacin de las culturas. Barcelona: Gedisa.

Fecha publicacin
Apellido Nombre del autor

Ttulo del artculo

Lara, G. G. (Octubre, 2008). Algunas consideraciones en torno a la desaparicin de cooperativas de ah

Pginas
Volumen Nmero
Nombre de la revista en cursivas

Artculo de revista que no tiene volumen..

Apellido

Nombre del autor

Lara, G. G. (Octubre, 2008). Algunas consideraciones en torno a la desaparicin de co

Nombre de la revista en cursivas

Referencias de artculos en peridicos

Apellido
Nombre del autor abreviado
Ttulo del artculo

Nombre del peridico en cursivas

Ochoa, A. (20 de abril, 2009). Crecen consultas en el IMSS. El Universal. p. 18.

.

Otra edicin que no es la primera. Se menciona a partir de la segunda edicin, la

primera no es necesario mencionarla.
Kerlinger, F. N. y Lee, H. B. (2002). Investigacin del Comportamiento: Mtodos
de Investigacin en Ciencias Sociales. (4. ed.). Mxico: McGraw-Hill

Referencias electrnicas desde Internet. El formato para efectuar referencias

electrnicas, como el de la pgina World Wide Web o Internet, debe incluir el nombre del
autor; ttulo del artculo y pgina. Es importante mencionar la fecha en que se baja la
informacin de la red, porque puede ser modificado el contenido del documento o
cambiarse a otro sitio.Cuando en un documento de la red no se especifique informacin
sobre el autor, es suficiente dar el ttulo y la direccin del sitio
Fuentes electrnicas. El patrn bsico para una referencia electrnica es:

Autor, inicial(es) de su nombre. (ao). Ttulo. Da, mes, ao, direccin en Internet.

Yturralde, E. (s. f.). La cultura coorporativa / cultura organizacional. Obtenido el

10 de agosto de 2009, desde http://www.yturralde.com/cultura_corporativa.htm.
Si no consigue identificar la fecha en que el documento fue publicado, utilice la
abreviatura s.f. (sin fecha).
Existe el DOI (digital objectidentifier) que es un indicador persistente que se utiliza
para los artculos cientficos electrnicos, revistas completas, partes de artculos, audios,
vdeos, imgenes e incluso software. DOI garantiza ir directamente hacia el objeto que
identifica, facilita las transacciones comerciales y sirve de enlace seguro y persistente entre
los usuarios y los suministradores de informacin tanto si es comercial como si no lo es.
(Electronic Sources and Locator Information (PDF) y DOI category of the APA Style Blog).

4.5. Ejemplos

Artculo de un peridico

Fernndez, A. (20 de abril, 2009). Luchas sin tregua. El

Universal, p. 55

Artculo de un peridico sin firma

Formacin de planetas. (6 de Agosto, 2009). El universal.

Artculo de un peridico (Web)

Sergio, M. (6 de agosto, 2009). Una Cumbre sin cumbres. Reforma. Disponible
en: http://www.reforma.com/libre/online07/editoriales/nacional/

Artculo de revista

Newman, V. (13 de noviembre, 2010). La informacin: en la urna de cristal? Semana,

15(2), p. 10

Dos o ms trabajos del mismo autor en el mismo ao

Los trabajos se deben citar de acuerdo con el estilo normal, ordenados alfabticamente, por
ttulo. Se deben agregar letras minsculas empezando con "a" y "b" y as sucesivamente
entre los parntesis inmediatamente despus del ao.
Se debe utilizar el nombre del autor en todas las entradas, ordenadas por fecha,
colocando la ms antigua en primer lugar.

Da Ross, G. (Abril, 2003a). El crdito rural y las cooperativas financieras en el

ecuador. uniRcoop. 1(1). pp. 126-140.
Da Ross, G. (Noviembre, 2003b). La integracin cooperativa una caracterizacin de
su dinmica en el ecuador. uniRcoop. 1(2). pp. 103-120.

Ms de seis autores
o Despus del sexto autor utilizar et al.,
o Entre cada autor usar (,) como separacin entre ellos.
Wimple, P. B., Van Eijk, M., Potts, C. A., Hayes, J., Obergau, W. R., Zimmer, S., et
al. (2001). Case studies in moral decision making among adolescents.San
Francisco: Jossey-Bass.

Autor desconocido. Cuando no se menciona el autor, se debe colocar en su lugar el

nombre del ttulo en cursivas.
Nuestro Futuro. (1998). Mxico: Gobierno del Estado de Puebla.

Artculo de Enciclopedia
Penagos, J. C. (2008). Creatividad: Teora y medida. En D. Czikszentmihalyi y K.
Sternberg (Eds.). Enciclopedia de procesos creativos (Vol.4, pp. 350 - 353).
New York: Torrance Scribner's Sons.
Begman, P. G. (1993). Relativity.The new encyclopedia Britannica (Vol. 26, pp.
501-508).Chicago: EncyclopediaBritannica.

Diccionario

Freud, G. (Ed.) (1998). Diccionarios de pseudo-ciencias. Oxford, Inglaterra: Oxford

University Press.

Autor corporativo. Cuando el autor es una organizacin, (por ejemplo, la

editorial), se menciona la editorial como "autor."
Salvat. (1974). Teora de la imagen. Barcelona-Mxico: Salvat Editores.

Editores de libro

Dohrenwend, B. S., y Dohrenwend, B. P. (Eds.). (1994). Stressful life events: Their nat

Libro compilacin editado por varios autores y DOI asignado

Autor, A. A. y Autor, B. B. (ao). Ttulo del captulo o entrada. En A. Editor, B.
Editor y C. Editor (Eds.), Ttulo del libro (pp. xx-xx). Lugar de publicacin:
Editorial. doi:xxxxxxxxx

Libro con DOI

Autor, A. A. y Autor, B. B. (ao). Ttulo del libro. Lugar de publicacin: Editorial.
doi:xxxxxxxxx

Revista electrnica desde un sitio institucional

Urbiola, A. (Septiembre, 2008). tica y organizaciones. ADMAGNUS FACERE.

Obtenido el 7 de agosto de 2009, desde la Universidad Autnoma de Quertaro:
http://fca.uaq.mx/revistaposgrado/images/0802/articulo4.pdf

Documento de una pgina institucional: como la de alguna universidad o

departamento gubernamental, primero cite el nombre de la organizacin o del
departamento, antes de dar la direccin electrnica:
Muoz, C. M. y Barroso, V. A. (Marzo-abril, 2008). Reflexin en comunicacin
tecnolgica. Obtenido el 6 de agosto de 2009, desde la Universidad Autnoma
de Quertaro:
http://fca.uaq.mx/revistas_linea/didactik/DidaktiklMarzo08_archivos/page0003.
htm

Cuando el documento especifique informacin sobre autor, ttulo(s) y fecha, el

formato debe ser similar al de un libro impreso.

Romero, G. R. M. y Lara, G. G. (2009). La Colaboracin de las Universidades en

una Red de Economa Social y Solidaria: Un estudio de caso. Otra economa.
3(4). Obtenido el 10 de agosto de 2009, desde:
http://www.riless.org/otraeconomia/romero4.pdf.

Artculos obtenidos de una base de datos. Utilice el formato apropiado al tipo de

trabajo obtenido y agregue la fecha de recuperacin del material ms el nombre de
la base de datos:
Cardoso, F. H. (Julio-Agosto, 2009). Ms all de la crisis internacional: economa,
poltica y cultura. Amricas. 61(4). pp. 8-9. Obtenido el 11 de agosto del 2009,
desde la base de datos: AcademicSearch Complete.

Tesis
Lara, G. G. (2004). Cambio Organizacional: Toma de decisiones y estructura.
Estudio de caso de una organizacin del sector de ahorro y crdito popular.
Tesis Doctoral. Universidad Autnoma Metropolitana-Iztapalapa, Mxico.

Ponencias de Congresos
Dinora, S. G. D., Romero, G. R. M. y Morgan, B. J. (Septiembre, 2009). Difusin
del Conocimiento a travs de los activistas en una Universidad de Educacin
Superior. 2 Congreso Internacional: Calidad para la competitividad. pp. 197205. Mxico: Universidad Tecnolgica de San Juan del Rio.
ISBN: 978-607-95251-1-8

En caso de que el congreso no tenga ISBN y no se contara con pginas:

Dinora, S. G. D., Romero, G. R. M. y Morgan, B. J. (Noviembre, 2009). La
Difusin del conocimiento a travs del liderazgo en los equipos de trabajo de
una Universidad de Educacin Superior como estrategia de competitividad. III

Congreso de la Red de Investigadores en Competitividad: La competitividad

como estrategia en poca de crisis. Mxico: Universidad de Guadalajara

Leyes

Pas. Ttulo. Publicacin. Fecha de publicacin. Nmero. Pgina(s).

Espaa. Ley orgnica 10/1995, de 23 de noviembre, del Cdigo penal. Boletn
Oficial del Estado. 24 de noviembre de 1995. nm. 281. p. 33987.

Patentes

Apellido, Iniciales del autor. (da, mes, ao). Denominacin del elemento patentado.
Responsabilidad subordinada. Notas*. Identificador del documento (pas u oficina que lo
registra). Clase de documento de patente. Nmero.

De Bono, I. M. (1988). U.S. Patent No. 1223,2445. Washington, D.C.: U.S. Patent
and Trademark Office.

Estndares
Asociacin Nacional de Estndares. (1997). Estndar teraputico: Guas ticos y de
calidad teraputica. AS4458-1997. Mxico, D. F: Autor.

Estatutos/Actas
Psychology Act 2003. (2003). The status of APA style helper. (129)

Normas

Entidad responsable de la norma. (Ao). Ttulo. N cdigo de la norma. Edicin. Lugar de

publicacin: editorial.
Instituto Mexicano de Contadores Pblicos. (2008). Normas de informacin
financiera (NIF). (3ra. ed.). Mxico: Instituto Mexicano de Contadores Pblicos.
International

standarizationorganization.

(1987).

Documentation

Rfrences

bibliographiques- contenu, forme et structure. Norme international ISO

690:1987 (F). (2a. ed.). Genve: ISO, p. 11.
International

standarizationorganization.

(1997).

Information

Rfrences

bibliographiques. Partie 2: Documents lectroniques, documents ou parties de

documents. Norme international ISO 690-2: 1997 (F). Genve: ISO. p. 18.
AENOR. (1994). Documentacin. Referencias bibliogrficas. Contenido, formas y
estructura. UNE 50 104 94. Madrid: AENOR.

Pelcula (Video/DVD)
1. Identificar los principales contribuidores (director o productor o ambos) pero no
los distribuidores de los videos o DVDs.
2. La fecha de publicacin es la fecha de lanzamiento original.
3. Para la informacin de la publicacin, el pas de origen de la pelcula, as como
el nombre del estudio.
Jobs,

S.

(Productor/Director).

(2000).

APA style

Picture].China: Columbia Pictures Industries, Inc.

in

the

history[Motion

Resumen de un CD-ROM
Torrance, E. (Ed.). (1998). Test of APA style helper software CD-ROM [CDROM].London: Routledge.

Manual de una empresa

Nombre de la Empresa. (Ao). Nombre del manual. (Edicin). Lugar de impresin: Autor.
American PsychologicalAssociation. (2002). Manual de estilo de publicaciones de
la American PsychologicalAssociation (2aed.), Mxico: Editorial Manual
Moderno, (Trad.). Mxico: Autor.

American Psychological Association. (s. f.). Publication manual of the American

Psychological Association:basic of APA style tutorial. (6ta. ed.). Obtenido el 16
de febrero del 2010 desde http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm

APNDICES

Apndice A
La Gestin del Conocimiento en Redes de Investigacin
En la sociedad actual el conocimiento y los recursos marcan la diferencia entre los
pases, Stiglitz (2006) opina que donde la globalizacin abarca el flujo internacional de
ideas y conocimientos, intercambio cultural, sociedad civil, y movimiento global, es por
ello que propone que formemos parte de una comunidad global, realizar acciones
colectivas, para que la poblacin y los pases acten unidos. Estas acciones colectivas
incluyen las redes del conocimiento que estn en una bsqueda permanente del equilibrio
entre los criterios de calidad acadmica y los de rentabilidad econmica.
Una red de conocimiento se define como un sistema en el cual los elementos que lo
integran estn relacionadas por interdependencias permanentes y se definen por: las
relaciones entre los elementos que determinan la naturaleza e intensidad de integracin de
la red, si las interdependencias son muy intensas y permanentes entonces las relaciones
entre los elementos de la red del conocimiento son ms estables y slidas (Fischer y
Blanco, 2002, p. 4).
En la presente investigacin se han ubicado algunas redes del conocimiento cuyos
objetivos y participantes se describen en la Tabla 1. Al realizar un anlisis sobre los
objetivos de las redes del conocimiento, se detect que su preocupacin principal se basa
en: acelerar el desarrollo cientfico y tecnolgico; promover la investigacin cientfica;
estimular la cooperacin cientfica y tecnolgica entre los pases participantes; promover la
comunicacin; agrupar a centros y programas de popularizacin de la ciencia; y favorecer
el intercambio, la capacitacin y el aprovechamiento de recursos entre sus miembros

Tabla A1
Objetivos de las Redes de Investigacin
Red
Red uniRcoop

Asociacin
Latinoamericana de
Facultades y
Escuelas de
Contadura Pblica

Objetivos

Pases participantes

Aumentar la capacidad de trabajar en

red, de fomentar la formacin y la
transferencia de los modelos de
intercooperacin.
En las cooperativas, se pretende
aumentar la capacidad de creacin y
mejorar la distribucin de la riqueza de
las cooperativas de los pases socios a
travs de la intercooperacin
Unificar y elevar el nivel de enseanza,
investigacin y capacitacin tcnica de
los contadores y auditores con vistas al
desarrollo de la Amrica Latina.

Canad, Mxico, cuba, Costa

Rica, El Salvador, Honduras,
Colombia, Ecuador, Venezuela,
Brasil, Uruguay, Argentina,
Chile y Bolivia,

Bolivia, Colombia, Ecuador,

Per, Venezuela, Cuba, Mxico,
Puerto Rico, Repblica
Dominicana. Costa Rica, El
Salvador, Guatemala, Honduras,
Nicaragua y Panam. Argentina,
Brasil, Chile, Paraguay y
Uruguay

Fuente: Romero (2009, p. 120).

Existe una gran diversidad de redes del conocimiento agrupadas por una disciplina en
comn, en donde las universidades son un elemento bsico para su integracin apoyndose
por la tecnologa informtica como un elemento que se utiliza por la redes de informacin
dentro de la sociedad del conocimiento, porque permite que el conocimiento se difunda de
manera casi instantnea y que sea accesible para todos (Figura 1). Con esta rpida difusin,
las instituciones en la sociedad del conocimiento (empresas, escuelas, universidades,
hospitales y agencias gubernamentales) deben ser competitivas, aun cuando las
instituciones sigan teniendo actividades locales.

Investigadores de la UAQ, Mxico

Investigadores de la PUJ, Colombia

INTERNET

Investigadores de Chapingo, Mxico

Investigadores de la UdeS, Canad

Figura A1. Tecnologa de informacin en redes.Fuente: Romero (2009, p. 45).