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Pre-construccin de narrativas
Resumen:
Para que una narrativa se pueda construir, debe ser primero pre-construida a travs de un
proceso cognitivo que inicia al tomar la decisin de que un acontecimiento en particular
es reportable. La pre-construccin se inicia con el acontecimiento ms reportable y sigue
haca atrs en el tiempo para identificar acontecimientos que estn conectados de manera
causal unos con otros, hasta alcanzar el acontecimiento no reportable (no se puede contar
y no requiere explicacin). Al comparar esta cadena de acontecimientos con la cadena de
clusulas narrativas producidas, se podr entender cmo el narrador reorganiza y
transforma los acontecimientos reales en la narrativa final.

Durante los ltimos cuarenta aos, el estudio de narrativas ha crecido de tal manera que ha
generado preguntas interesantes en una variedad de disciplinas. El marco desarrollado por
Labov & Waletzky (1967) de aqu en adelante L&W ha sido til para que muchos
estudiantes de narrativas puedan seguir pasos en la construccin de estas. As, los autores
afirman que una narrativa es una manera particular de hablar sobre acontecimientos del
pasado cuyo orden corresponde a una secuencia de clusulas independientes. Tambin,
L&W describen las narrativas de experiencias personales de los adultos como compuestas
por un principio, denominado orientacin; una evaluacin inmersa en el nudo; una
resolucin y un coda.
La discusin que se propone en adelante proyecta una serie operaciones cognitivas que
funcionan en el orden contrario; es decir, la pre-construccin de narrativas que todo
narrador debe alcanzar antes de comenzar con la narracin misma. As, dicha discusin est
basada en los estudios de narrativas orales de experiencias personales las cuales son
fundamentales para la facultad humana de contar historias pero aplican ms para otros
tipos de gneros narrativos.
El marco propuesto en Some further steps in narrative analysis (Labov, 1997) se usa en el
presente documento, por un lado, para generar y motivar un marco previo de narrativas y,
por otro lado, para proyectarlo como base orientadora en la investigacin de narrativas.

Para L&W, el concepto de coyuntura temporal 1 es fundamental para diferenciar a la


narrativa de otras maneras de hablar sobre el pasado. En ese sentido, aquel hace referencia
a dos elementos: la relacin que existe entre dos clusulas independientes (un antes y un
despus) y la conexin de manera ordenada de los acontecimientos en el tiempo. De esta
manera, tales clusulas forman el nudo2 como estructura fundamental de la narrativa.
Entendemos que la narrativa es acerca de algo. As, esta consideracin ms bsica nos
conducira a aquella definicin del nudo. Adems, se dice que la narrativa se inicia cuando
se hace que una persona les hable a otros acerca de algo ya sea por un estmulo externo o
interno. Por ejemplo, el primer caso se podra representar mediante la pregunta Qu
paso?; por su lado, la segunda podra ser la afirmacin Tengo que contarte lo que pas.
De este modo, slo cuando ese algo es un acontecimiento es decir, algo que sucedi, se
puede decir que el hablante avisar a sus interlocutores que una narracin va a comenzar.
Sin embargo, si ese algo hace referencia al estado de la persona como en Estoy
cansado. o de la ubicacin de algo o alguien como en Mi pap est en la casa.,
entonces lo dicho habr sido un simple reporte que no requiere mayor discusin.
Una narracin, como bien se sabe, requiere que haya una conversacin en la que se debe
alertar previamente a los oyentes de una intervencin extensa por parte del narrador y/o del
intercambio de roles como hablante por varios turnos hasta que la narracin se termine
(Sacks, 1992; Labov, 1997). En consecuencia, cualquier accin que los narradores tomen
para cumplir con esto refleja que han decidido que un evento es reportable (o tellable
que tomo como su equivalente).
Hay mucho que decir acerca del concepto de reportabilidad3, dado cualquier
acontecimiento, y su relatividad dependiendo de la edad y el contexto social (Fludernink,
1996; Norrick, 2005). No obstante, el concepto propio de narrativa requiere que se
reconozca la decisin de reportar un acontecimiento, y su calificacin de reportable, como
un primer paso fundamental.

Trmino original: temporal juncture


Trmino original: complicating action
3 Trmino original reportability
2

Tambin, es evidente que una narrativa es ms que una afirmacin acerca de un evento que
se puede reportar. Por ejemplo, me romp la pierna no es una narrativa, sino una nocin de
una. Si un acontecimiento se puede reportar, entonces no puede ocurrir todos los das como
producto de una rutina (ej. Me levant esta maana). Por el contrario, si el acontecimiento
no ocurre siempre como parte de una rutina, entonces si es susceptible de contarse.
El hablante que decidi hablar sobre el acontecimiento normalmente est llamado a dar ms
informacin sobre cmo ocurri aquel. De este modo, el narrador dirige su atencin al
pasado, desde el acontecimiento a contar hasta alguno que le preceda, para poder responder
a la pregunta de Cmo pas eso?. En ese sentido, un segundo paso hace referencia al
trabajo del hablante mediante el cual localiza un acontecimiento en el pasado anterior al
cual se va a contar y establece una relacin causal entre ellos (ej. Me ca y me romp la
pierna).
Este es un proceso recursivo ya que el acontecimiento que precede al que se cuenta tambin
puede ser reportable y puede requerir explicacin a travs de preguntas como Por qu te
caste?. En consecuencia, se puede distinguir el acontecimiento inicial del que trata la
narrativa como el acontecimiento ms reportable 4. Esta es la situacin regular, pero no es
raro que uno de los eventos que precede al inicial pueda ser calificado de tal modo.
Esto ltimo es importante en el anlisis de narrativas, pero es complejo puesto que resulta
de las interacciones sociales y por el momento se seguir haciendo referencia al
acontecimiento inicial como el ms reportable. De acuerdo a esto, se simbolizar aquel
como E0 y los que le preceden como E-1, E-2, etc
Se puede decir entonces que el segundo paso en la construccin de narrativas es armar una
serie de acontecimientos que precedan al ms reportable y estn conectados de manera
consecutiva y causal. A partir de esto se puede derivar que la caracterizacin central de la
narrativa, en la propuesta de L&W, es que haya una serie de clusulas que contengan al
menos un nudo. Por lo tanto, el ejemplo de Me ca y me romp la pierna contiene uno de
estos y califica como narrativa. Adicionalmente, es necesario acotar que cuando las
relaciones temporales estn dadas por conjunciones subordinantes, los acontecimientos

Trmino original: the most reportable event

pueden contarse en cualquier orden sin construir una narrativa (ej. Cuando me ca, me
romp la pierna o Me romp la pierna cuando me ca).
Por ende, de acuerdo a lo planteado anteriormente, se puede afirmar que una cadena de
eventos va a generar un nudo segn la propuesta de L&W. No obstante, para poder
empezar la narracin y ubicar el principio del nudo es necesario completar dicha cadena.
Esto se hace al identificar un acontecimiento que no es reportable y que no requiere
explicacin, es decir, un acontecimiento no reportable 5. En ese sentido, se simbolizar
como E-n y n representar el nmero de acontecimientos conectados de manera causal en
la cadena narrativa.
Seguido de todo lo anterior est el tercer paso en la construccin de narrativas. Este busca
identificar un acontecimiento para el cual la pregunta Por qu pas eso? sea innecesaria
ya que aquel hace referencia a una actividad rutinaria que no es reportable (ej. "Vena de
regreso a la casa. Me tropec en la curva y me ca y me romp la pierna). De este modo,
este tipo de acontecimientos E-n son normalmente parte de la fase de orientacin segn el
marco propuesto por L&W. En dicha fase se le informa al oyente acerca del tiempo, el
lugar, los participantes y las conductas al principio de la narracin.
Es normal entender la narrativa como se ha dicho: comienza con una orientacin, sigue
hasta un nudo que precede al acontecimiento ms reportable y finaliza con una resolucin
y una coda.
No obstante, la pre-construccin de narrativas que se describe ac funciona de manera
inversa y va desde el acontecimiento ms reportable (E0) al acontecimiento no reportable
(E-n). Esto no est lejos de decir que en la narrativa el tiempo es reversible (Brees, 1991) y
aunque puede ser una afirmacin poderosa, los argumentos que la sustentan tambin lo son.
No es raro que los narradores duden al momento de comenzar una narracin y digan A
ver. Por dnde comienzo?. La introspeccin, siguiendo la misma lgica de la
construccin de narrativas, va a indicar que ninguna narracin puede hacerse antes de que
la pre-construccin responda a esa pregunta.

Trmino original: unreportable event.

El bosquejo de pre-construccin de narrativas que se presentar en adelante parte del hecho


que el narrador tiene completo acceso a serie de representaciones de acontecimientos en su
memoria biogrfica y estas tienen una relacin verdica con lo que en realidad ocurri en el
pasado6. Es necesario esperar a ver qu tantas conexiones lgicas se pueden lograr en la
reconstruccin de la cadena de acontecimientos (Labov, 2001 & 2004). A medida que la
memoria se deteriora los acontecimientos se olvidan o se transforman en ella. En
consecuencia, el narrador no controla ya la construccin de narrativas y la versin final
puede ser el producto de dichas transformaciones inconscientes.
El concepto de pre-construccin de narrativas plantea las bases para continuar
preguntndose cmo los acontecimientos narrados se almacenan en la memoria y cmo el
narrador accede a ellos; tambin, cmo el narrador selecciona de su memoria y como dicha
seleccin se acomoda para transformar el significado normativo y la evaluacin de los
acontecimientos segn los intereses del narrador.
De la pre-construccin a la orientacin
Una vez la pre-construccin est completa, el narrador comienza a generar la narrativa
mediante la formulacin de la orientacin en la que se incluye el acontecimiento no
reportable (E-n), junto con informacin acerca del tiempo el lugar y los participantes. El
siguiente paso, al presentar el nudo, demuestra que la perspectiva de pre-construccin de
narrativas que se present tiene una falla: el acontecimiento no reportable (E-n) no puede
tener una relacin causal regular con el acontecimiento que le sigue. De lo contrario, una
actividad rutinaria generara acontecimientos reportables de manera continua bien se sabe
que no es as.
El primer acontecimiento que le sigue a la orientacin es normalmente impredecible hasta
cierto punto. As, al evaluar detenidamente una narrativa se demuestra la importancia de
dicho carcter impredecible.
El ejemplo 1 es la narracin del Norwegian Sailor de Harold Shambaugh, cuyo anlisis
detallado se puede encontrar en Labov (1997).

Para leer sobre una postura opuesta ver Hopper, 1997.

(1)
(Qu pas en Amrica del Sur?)
a. Estaba en una mesa tomando
b. Y este marinero noruego viene
c. Y me sigue diciendo un montn de estupideces sobre que yo estaba sentado con su
mujer.
d. Y todos los que estaban sentados en la mesa eran mis compaeros.
e. As que slo volte
f. Y lo empuj
g. Y le dije
h. Dije vete
i. No quiero perder el tiempo contigo
j. Y lo siguiente que recuerdo es que yo estaba tirado en el piso, con sangre por todos
lados
k. Y un hombre me dijo no muevas la cabeza
l. Tienes la garganta cortada
Dada la evidencia de la narracin tal como la produjo Shambaugh, la cadena de eventos que
l habra tenido que recordar seran los presentados en el ejemplo 2. El verbo sigue en la
construccin sigue diciendo implica que al menos dos reclamos se haban hecho y dos
veces se rechazaron. Para capturar la sensacin de ir de vuelta en el tiempo, el pretrito
perfecto simple7 es til.
(2)
E0. Ese marinero noruego me cort la garganta
E-1 Ya lo ignor por segunda vez.
E-2 l me repiti su reclamo de que yo estaba sentado con su mujer.
E-3 Lo ignor por primera vez.
E-4 l se quej de que yo estaba sentado con su mujer.
E-5 l vino hasta donde yo estaba.
E-6 Yo estaba sentado tomando con mis compaeros.

Nota del traductor: en ingls, el tiempo verbal utilizado en el texto original es el past perfect cuyo
equivalente estructural en espaol es el pretrito pluscuamperfecto. Sin embargo, el sentido del mensaje
original se perdera al utilizar aquella estructura en espaol. Por lo tanto, se emplea el pretrito perfecto
simple para la descripcin de los eventos en el pasado.

Aqu, la clusula narrativa a forma la orientacin que corresponde al acontecimiento E-n,


en el que n es igual a 6. Para un marinero en un puerto, estar sentado en una mesa
tomando no requiere ninguna explicacin. Se puede ver entonces que el acontecimiento no
reportable se formula a partir de construcciones gramaticales en gerundio como en el
ejemplo 1a. As, el gerundio se enfoca en la accin y no en el momento de su inicio o
culminacin; por lo tanto, aquel no se ve separado por una coyuntura temporal como se
muestra en E-5. Esta accin se muestra como inexplicable e inmotivada.
Lo anterior es normal ya que el acontecimiento E -n+1 es el acontecimiento de iniciacin8 de
la narrativa y esto se fundamente en la relacin de ese con el hecho de que la orientacin
E-n no tiene alguna consecuencia estructural para la accin.
Adems, la seleccin de un punto final en la pre-construccin es una fase esencial en la
organizacin de la narrativa y la presentacin del punto de vista del narrador. La secuencia
en el ejemplo 2 pudo ser todo lo que Shambaugh recordaba, pero el anlisis en Labov
(1997) demostr que si la cadena narrativa se hubiese extendido ms en el pasado, se habra
podido ver que el marinero noruego haba llegado con una mujer que estaba sentada en la
misma mesa que Shambaugh. En consecuencia, E -5 no era tan impredecible como en la
narrativa culminada del ejemplo 1.
Tambin, vale destacar que el trabajo realizado para generar la orientacin se puede
ejemplificar a partir de otra narrativa titulada La discusin, que me cont una joven
llamada Melinda D. Aquella trata de los acontecimientos relacionados a la muerte repentina
de su padre, Tom D. A continuacin, se indican los eventos que hacen parte de la preconstruccin en una columna particular a la izquierda.
(3)
La discusin

E-4
8

a.
b.
c.
d.

Bueno, voy a contarte una pequea historia.


El mejor amigo de mi papa, l-cuando ramos jvenes
Su nombre era Ray,
y ellos tuvieron una discusin, los padres,

Trmino original: initiating event

E-3

e
f.

E-2

g.

E-1

h.

E0

i.
j.

E1

k.
m.

porque su perro mordi a mi hermana


y no volvieron a hablar despus de eso.
Entonces, como sabes, mi padre muri de manera repentina
y Ray estaba en una ciruga de rodilla en el hospital ese mismo da
que mi padre muri
Cuando se despert de su ciruga
le dijo a su esposa, Linda
quien era tambin la mejor amiga de mi mam
l dijo Lin, tuve un sueo,
de que Tom vino a m,
y me deca lo pasado ya pas
entonces olvdalo
ya pas
Y luego ella le respondi. Ray, Tom muri hoy
El hombre qued petrificado
Vino al hospital-perdn, al funeral-en muletas
porque no lo poda creer
Estaba realmente exaltado.

La narrativa es una de las tantas que trata el tema de la comunicacin de los muertos
con los vivos en el marco de la comunicacin que ocurre en los sueos. De tal manera,
ello conlleva a que tenga una reportabilidad alta y est muy conectada con la relacin
inversa que existe entre reportabilidad y credibilidad (Labov, 1997). As, la
credibilidad de esa narrativa depende de que no es una respuesta a alguna informacin
presentada antes del sueo. Al escuchar esta narracin, el oyente ignora hasta llegar a la
clusula i que Ray no saba, sino hasta despus que despert y cont su sueo, que su
amigo haba muerto.
En ese sentido, la clusula i llega a los oyentes como el acontecimiento ms
reportable (E0). El sueo que se presenta en E-1 no es tan impactante ya que es de
esperar que Ray suee con su amigo luego de enterarse que este muri. Sin embargo,
solo hasta que el oyente se da cuenta de que Ray no saba nada al respecto, esto se
puede tomar como un caso de comunicacin de los muertos.
Si Ray solo hubiese soado con su amigo al momento de la muerte de este, se podra
decir que ello fue una gran coincidencia. No obstante, el caso de comunicacin con los
muertos se fundamenta en gran medida a partir de lo que Tom dijo en el sueo y esto se
8

entiende desde la tendencia a buscar una reconciliacin por parte de los que estn al
borde de la muerte o que ya hayan muerto.
La cadena causal que identific Melinda en la pre-construccin va en reverso desde el
momento en el que se cuenta que Tom muri (E 0) hasta el sueo (E-1) lo cual hace al
primero relevante. Luego, esto continua a la ciruga y la anestesia que llev a Ray a
tener el sueo (E-2). Adems, la muerte repentina del padre de la joven (E -3) se puede
ver como una segunda causa del sueo. Por lo tanto, dos acontecimientos inesperados
(la muerte de Tom y la ciruga de Ray) coinciden para iniciar la cadena que lleva al
acontecimiento ms reportable.
La orientacin de la narrativa La discusin es la comunicacin inexistente entre los
dos amigos (y sus esposas). Esta es ejemplo que se opone a la idea de que las
orientaciones deben estar basadas en acontecimientos cotidianos que no requieren
explicacin. As, la rutina de no comunicarse entre los dos amigos por muchos aos si
requiere explicacin y esta se da con la clusula porque su perro mordi a mi
hermana. De esta manera, Melinda comienza la narrativa con una accin esttica sin
recurrir a los acontecimientos que la preceden en el tiempo.
Luego, cuando le pregunt que caus la discusin, ella me explic que el perro haba
mordido a su hermana Mariana en la cara. Su padre se molest con Ray porque despus
del incidente, este no pregunt por Mariana o fue a visitarla a ver cmo estaba. No
obstante, es claro que la disputa poda rastrearse a acciones precedentes ya que aquel
comportamiento no era usual en el barrio en que las dos familias vivan. Adems, tales
acontecimientos deben ser parte de los recuerdos de Melinda. De hecho, Mariana estaba
presente cuando Melinda me cont la historia y la primera me mostr la cicatriz que
dej la herida.
Sin embargo, la narrativa que construy Melinda no contempla ninguna accin que
preceda a la discusin. La seleccin de su orientacin es consistente con el hecho de
que elogiar o culpar a alguien en la disputa es irrelevante de acuerdo al tema de la
narrativa.

Construccin y pre-construccin
La secuencia de nudos se genera con base en la cadena de acontecimientos identificados en
la pre-construccin. Empero, no es comn que estas dos secuencias tengan una relacin uno
a uno; si la examinamos, podemos entender ms cmo las narrativas organizan y
transforman los acontecimientos segn los intereses del narrador. De esta manera, la
discordancia entre los acontecimientos y las clusulas narrativas para la narracin de
Shambaugh (ejemplo 1) se muestra en el ejemplo 4.
(4)
E-6
E-5
E-4

a.
b.
c.

E-3
d.
E-2
E-1

E0

e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.

(Qu pas en Amrica del Sur?)


Estaba en una mesa tomando
Y este marinero noruego viene
Y me sigue diciendo un montn de estupideces sobre que yo estaba sentado
con su mujer.
[Primer rechazo de Shambaugh]
Y todos los que estaban sentados en la mesa eran mis compaeros.
[El marinero repite su queja]
As que slo volte
Y lo empuj
Y le dije
Dije vete
No quiero perder el tiempo contigo
Y lo siguiente que recuerdo es que yo estaba tirado en el piso, con sangre
por todos lados
Y un hombre me dijo no muevas la cabeza
Tienes la garganta cortada

Se puede ver que los acontecimientos E-2 y E-3 no estn representados en la narrativa oral ya
que estn unidos en E-4 mediante la construccin seguir + verbo + -ando/-iendo. Por otro
lado, el segundo rechazo en E-1 est expuesto en cinco clusulas narrativas. La organizacin
de esta narracin est diseada para fortalecer el punto de vista de Shambaugh en la que la
queja del marinero noruego era impredecible, inexplicable y sin importancia. El argumento
del ataque repentino e inmotivado se fortalece en E -0 mediante tres clusulas narrativas; esto
muestra que Shambaugh no se dio cuenta, sino hasta que alguien le dijo, que tena la
10

garganta cortada. Esta es una transformacin necesaria de los acontecimientos ya que, en


todas las narrativas de experiencias personales, el oyente se entera de aquellos de la misma
manera que el narrador lo hizo.
En la discusin acerca de la seccin de orientacin del ejemplo 3 (La discusin), al
parecer, la cadena de eventos que le preceden se encapsulaban en la clusula porque su
perro mordi a mi hermana. Esto genera preguntas acerca del rol complejo de la sintaxis
en la construccin de narrativas, las relaciones de acontecimientos implcitos y las clusulas
narrativas.
La clusula narrativa tpica tiene un sujeto simple (usualmente pronominal), un verbo en
pretrito y un complemento; la elaboracin ms all de esto queda sujeta a la subordinacin
del discurso directo como complemento de los verbos.
El marinero noruego utiliza una sintaxis simple en toda la narrativa excepto en j. Por otro
lado, La discusin (ejemplo 3) muestra un aumento progresivo de la complejidad de la
sintaxis, particularmente, en el momento en que Ray cuenta su sueo (E -1). En este caso, el
verbo principal dijo tiene una clusula subordinada como complemento de tiempo
(cuando se despert de), una clusula relativa subordinada a su objeto indirecto (quien
tambin era) y una cita directa como complemento ya que el verbo soar subordina a
dos elementos (Tom vinoy me deca) el cual a su vez cuenta con tres complementos (Lo
pasado, ya pas; olvdalo; ya pas).
Este uso de una sintaxis compleja es una caracterstica comn de las narrativas relacionadas
con premoniciones y comunicacin con los muertos. No obstante, no es claro por qu
ocurre esto. Ningn aspecto de la teora lingstica actual puede explicarlo, pero el estudio
de narrativas puede conducir a una ms profunda comprensin de la funcin de la sintaxis
compleja en el discurso.

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Extensin del argumento a otras formas de narrativas


Una vez determinado el rol de la pre-construccin en las narrativas orales de experiencias
personales, es momento de preguntarse hasta qu punto su argumento pueda aplicarse a
otras formas de narrativa como la ficcin, la epopeya o la cinematografa. La pelcula
Casablanca genera un reto tpico ya que se sabe que el guion se escribi mientras que se
filmaba y nadie saba cmo iba a terminar 9. En consecuencia, surge la inquietud de cmo se
poda pre-construir el guion para acabar con un final que no exista.
No es probable que el proceso de contar historias en las pelculas pueda escapar a las
normas que rigen dicha actividad en la vida cotidiana. En algn momento, antes de finalizar
el rodaje, se escogi un final: Ilsa se iba a ir con Victor Laszlo e iba a dejar a Rick. He all
el punto en que tuvo que haber comenzado la pre-construccin. Qu gener dicho final?
Qu acontecimientos precedentes nos podran conducir a la situacin previa predominante
al principio de la escena final? Al final, el dilogo qued as:
Lo digo porque es cierto. Y es cierto tambin que perteneces a Vctor. Eres parte de su
obra, eres su vida Pero es fcil comprender que los problemas de tres pequeos seres
importan un bledo en este loco mundo.10

Esto solo se pudo haber escrito luego de que el final fuese elegido. En general, todas las
formas de narracin estn determinadas por a relacin inversa entre reportabilidad y
credibilidad. Esto conduce a los hablantes a seguir cadenas de causalidades hasta alcanzar
la base no reportable la cual parte la narrativa. Los grandes creadores de la fi ccin saben
esto. En su discusin sobre las novelas caballerescas, Cervantes dijo (y estoy en deuda con
Richard Harvey por dirigir mi atencin a esta cita.
Y si a esto se me respondiese que los que tales libros componen los escriben como cosas
de mentira y que, as, no estn obligados a mirar en delicadezas ni verdades, responderles
ha yo que tanto la mentira es mejor cuanto ms parece verdadera y tanto ms agrada
cuanto tiene ms de lo dudoso y posible11 Don Quijote, 1605.

Revisar la resea de Tom Dirks en http://www.filmsite.org/casa.html


Nota del traductor: Se tom el fragmento de la traduccin del guion original al espaol:
http://www.dramaperiodistico.com.ar/attachments/article/22/Casablanca.pdf
11 Nota del traductor: se tom de la versin de Don Quijote en espaol del portal del Instituto Cervantes.
Enlace: http://cvc.cervantes.es/literatura/clasicos/quijote/edicion/parte1/cap47/cap47_03.htm
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Bibliografa
Bres, Jacques. (1991). Le temps, outil de cohsion: deux ou trois choses que je sais de lui.
Langages 25,92-110.
Fludernik, Monika. (1996). Towards a 'Natural' Narratology. London: Routledge.
Hopper, Paul. (1997). Dualism in the study of narrative: a note on Labov and Waletzky.
Journal of Narrative and Life History 7,75-82.
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Essays on the Verbal and Visual Arts. Seattle: U. of Washington Press. Pp. 12-44.
Reprinted in the Journal of Narrative and Life History 7,3-38, 1997.
Labov, William. (1997). Some further steps in narrative analysis. Journal of Narrative
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Sacks, Harvey. (1992). Lectures on Conversation. Volume I and II. Edited by Gail
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