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UBICACIN GEOGRAFICA
El barrio Irup fue fundado aproximadamente hace 20 aos, era un pequeo
asentamiento que fue creciendo a lo largo del tiempo; esto se debe a las desigualdades
econmicas y sociales, siendo estas unas de las consecuencias de la crisis

de la

pobreza que vive nuestro pas y en especialmente nuestra provincia.

El mismo se ubica en la localidad de Corrientes Capital, especficamente en la
zona sur de la ciudad, comprendido por las calles: CARTAGENA (Norte), NICARAGUA
(Sur), Wenceslao Domnguez (Este), Las Piedras (OESTE). Limitando con los Barrios:
Paloma de la Paz y Ongay (Oeste), Laguna Seca (norte), La Olla (Este) .

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De acuerdo a esta ubicacin, el mismo se encuentra a una distancia
medianamente retirada del casco cntrico de la ciudad. (20 min).
Los medios de transporte son las: Lneas de colectivos 102 B; 108 A, 110 cuyo recorrido
abarca la Av. Tacuar a (3) tres cuadras de la Cede del CTP. Centro de Promocin y
Evangelizacin Ntra. Sra. De Itati

CARACTERSTICAS DE LAS VIVIENDAS

En su mayora de tipo material chapa, ladrillo y cemento, y otras precarias con
chapa de cartn, cuentan con agua potable, luz elctrica y otros servicios, que en su
gran mayora lo obtienen de manera clandestina.
CREENCIAS RELIGIOSAS
Las creencias religiosas que mas sobresalen en el barrio, son: la devocin del
GAUCHO ANTONIO GIL, a la de la Virgen Ntra. Sra. de Itati, San La muerte, entre
otros.

RECURSOS DE INFLUENCIA EN LA ZONA

Religiosas: Iglesia Evanglica, dentro del Barrio

Iglesia Catlicas: San Pantalen y Centro de Promocin y
Evangelizacin Ntra. Sra. de Itati

Salud: Como recurso externo se encuentra el CAPS N 4 (Centro de atencin

Primaria de la Salud), con especialidades de enfermera, medico clnico,
ginecologa, Psiquiatra, Pediatra y servicios de ambulancia en caso de
emergencia, provisin de medicamentos y leche, enfermera, colocacin de
vacunas.Etc..

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Educativas: Dentro del barrio no existe escuelas, los nios y adolescentes

asisten a las escuela ms cercano que son :

Jardn Maternal: Pre-escolar -- Primaria N 146, N 275 y N 345,

todos cuentan con comedores escolares y entrega de cajas de
mercaderas, en el receso escolar.

La Institucin Fe y Alegra, posee Jardn, nivel primario y Secundario,

cursos de capacitacin (herrera, carpintera, computacin, etc.).

Comercios y Ventas: no existen (por la inseguridad)

Seguridad: La comisaria ms cercana, est ubicada en el Barrio Laguna Seca

8va

Comedores Comunitarios: Rincn de Amigos en el Barrio Laguna Seca

Centro

de

Promocin

Evangelizacin

Ntra.

Sra.

de

Itati., en el mismo se brinda la copa de leche y almuerzo.

PROBLEMAS TERRITORIALES
Las calles son de tierras, se hallan delimitadas, son de difcil acceso en los das
de lluvias muy torrenciales los que provocan serias inundaciones, obligando a muchas
familias a abandonar sus hogares para ser ubicadas de manera transitorias en escuelas
aledaas, donde reciben atencin sanitaria, alimentos y abrigos.

Falta de recursos internos de todo tipo: SOCIALES, HUMANOS, ECONOMICOS,

SANITARIOS, MATERIAL. ETC.

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PROMEBA: PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE BARRIOS
Se trata de uno de los principales programas financiados por el Banco
Interamericano de Desarrollo (BID), con una contraparte provincial que se aplica al
funcionamiento de la UEP, integrada por tcnicos y funcionarios de la Unidad
Coordinacin Administracin de Programas con Financiamiento Internacional (UCAPFI),
dependiente

del

Ministerio

de

Hacienda

Finanzas.

El PROMEBA es administrado por la Unidad Coordinadora Nacional (UCN)

dependiente del Ministerio de Planificacin Federal, Inversin Pblica y Servicios,
Subsecretaria de Desarrollo Urbano y Vivienda de la Nacin
Este programa de mejoramiento, ha construido un Centro Comunitario
pretendiendo ser el espacio de encuentro, formacin, capacitacin, esparcimiento, del
deporte y de la cultura; es decir el lugar donde los vecinos se identifiquen y proyecten
con esperanza su futuro.
Algunas de las demandas realizadas por los Vecinos al Programa (PROMEBA)
(Mayor seguridad, legalidad de sus terrenos, aberturas de calles, construccin de
Viviendas, Agua, Luz y red Cloacal
Es necesario, resaltar que el

barrio

cuenta con la ayuda de diversos partidos

polticos y entidades privadas. ONG (Proyectos y Programas Nacionales, Provinciales y

Municipal)
ONG Corrientes por los nios: actividades recreativas, festejos de cumpleaos,
navidades, entrega de ropa, alimentos no perecederos, etc.
PROMEBA en cuanto a proyectos: implementacin de talleres y capacitacin
Ej. (tejido, corte, cocina, etc.)
Este Centro Comunitario cuenta con un sector administrativo, una cocina, una galera,
un saln de usos mltiples y

baos (para hombres, mujeres y personas con

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capacidades diferentes); as como tambin el cercamiento perimetral, ingresos, camino
de acceso, parrilla con sus servicios, y equipamiento del complejo, estas instalaciones
estn siendo utilizada por estos vecinos, con el fin de lograr un sentido de pertenencia.
El Programa

tiene un fuerte componente de ordenamiento y desarrollo de este

barrio, pero fundamentalmente tiene un altsimo impacto social para las familias; el
objetivo central es que mejoren su calidad de vida, se integren y formen vnculos
sociales slidos y positivos
El la acutualidad el PROMEBA, no llega mas ese nombre ahora se denomina
GUARANI-HABITAD, el mismo tiene previsto en una segunda etapa, la construccin de
un playon deportivo de recreacion y un establecimiento escolar primario ademas la
incorporacin de un panel solar para agua caliente.
Con respecto a las demandas de viviendas, el programa GUARANI - HABITAD, esta
reubicando a los vecinos cuyas viviendas se encontraban en el camino de calles
trazadas anteriormente, estas construcciones son 16 soluciones habitacionales de
maderas para familias del B la Olla y Irupe.
Aberturas de calles para erradicar los llamados pasillos.
. Por otra parte existe una nueva calle asfaltada en el medio del barrio sin nombre, que
est en espera de inauguracin poltica.

Sintesis del Diagnstico Comunitario 2012/2013

Entendiendo que los problemas sociales sobre los que intervenimos se hallan
atravesados por contradicciones que el sistema social no resuelve.
Consideramos que el diagnstico que se realizo establecio una jerarquizacin, es
decir por orden de importancia las necesidades o problemas en funcin de las ventajas

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que proporcionen, cuanto ms grandes sean las ventajas y afecten a un mayor nmero
de personas ms prioridad debemos darle a ese problema.
A travs de la actualizacin del diagnstico 2012

permiti tomar decisiones en los

nuevos proyectos de intervencin, con el fin de llevar

a cabo actividades con la

participacin activa de los actores sociales del barrio, quienes sern protagonista para
determinar sus necesidades sociales ms prioritarias.
Teniendo en cuenta que podramos brindarles orientacin, asesoramiento en lo que
respecta a los siguientes tems:
Cules son los problemas y el porqu de esos problemas en una situacin
determinada.
Cules son los recursos y medios disponibles para resolver estos problemas
Qu decisiones hay que adoptar acerca de las prioridades, objetivos y
estrategias de intervencin
Cules son los factores que determinan que las acciones son viables y
factibles.
Planificacin de Actividades de los aos (2012-2013)

Desde el C.T.P. (2012) y ahora C.P.P.P. (2013) y con el acompaamiento de la

Supervisora Lic. Mnica Maidana y de la Dra. Clara Costa, (Doctora Comunitaria),
nos hemos propuesto trabajar con talleres de capacitacin, charlas que sean de
inters de la comunidad (droga, alcoholismo, maltrato, lactancia materna,
violencia de gnero, nutricin, etc.)

Estos objetivos son un proceso largo que se realizara en conjunto con la

Comunidad.

Es un proyecto con distintas temticas, siempre partiendo del inters y necesidad

de la poblacin.

De acuerdos a las demandas realizadas por esta comunidad, el propsito fundamental

es lograr la integracin familiar, como as tambin trabajar las distintas problemticas

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citadas anteriormente; para ello se les brindara apoyo, orientacin, asesoramiento,
sugerencias, etc.
As mismo el CPPP tiende a contribuir significativamente en mejorar la calidad de vida
de los ciudadanos del Barrio Irup, entendiendo por esto, que logren una mayor
autonoma, independencia y puedan tomar sus propias decisiones, a travs de una
verdadera participacin, incorporando su capacidad creadora, expresando sus
necesidades y modos de comprender la realidad, proponiendo y defendiendo sus
intereses, acordando, y luchando por objetivos definidos, involucrndose en su
propio desarrollo y organizacin.
Se invito a toda la comunidad a participar de una reunin que se iba a llevar a cabo en
el barrio, especialmente a los adolescentes (madres solteras, embarazadas, adultos
mayores), como as tambin a los referentes polticos; con el fin de escuchar y conocer
sus problemticas y sus necesidades ms sentidas. Durante la misma muchos de ellos
manifestaron estar cansados de tantas promesas incumplidas, todos los polticos que
ingresan al barrio, buscan sacar provecho de la comunidad, en pocas de elecciones y
luego se olvidan.
Una vez que los vecinos concluyen con sus reclamos, tanto la supervisora como los
alumnos practicantes, les proponen realizar en conjunto actividades para los chicos y
adolescentes como un primer paso.
Con los actores del la comunidad, los alumnos del CPPP, con el acompaamiento y
apoyo de la supervisora Maidana, Margarita se plantearon las distintas estrategias para
el abordaje comunitario.
Lo que se planifico aos (2012-2013)

Incorporar a una profesional en salud la Dra. Costa Clara (Doctora Comunitaria),

para realizar talleres de concientizacin del amamantamiento de los nio/as,
prioridad en todo el mundo, as tambin la importancia de la buena alimentacin,
nutricin, embarazo en los adolescentes, el mismo est pensado con el fin de
lograr la mayor participacin de los actores sociales de dicho barrio.

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Trabajar sobre distintas temticas que las mujeres del barrio estaban interesadas
en conocer como ser: los

mtodos anticonceptivos, planificacin familiar,

violencia de gnero, etc.

Tambin se realizo el festejo del da del nio, da de la madre y de las familias en

el barrio.

Para la finalizacin el ao se llevo a cabo, actividades de Reciclado Plstico como

ser adornos navideos, flores, bolso, canastos de papel, etc.

Las objetivos y actividades que prosperaron en el ao 2013

Taller

sobre,

los

beneficios

de

la

Lactancia

Materna,

la

importancia

del

amamantamiento prioridad de todo el mundo

Se invit a toda la comunidad, especialmente a jvenes madres que tienen entre 16 y 22

aos de edad, y cuentan con uno o ms hijos que tienen desde meses hasta 6 aos de
edad por lo que la mayora de ellas han sido madres a edad muy temprana, a participar
del taller denominado amamantar es ms prctico y econmico, la charla estaba a
cargo de la Dra. Clara Costa.
Este taller tena como objetivo concientizar a las madres y reafirmar la importancia que
la lactancia materna tiene para todas las mujeres, los nios y nias, adems que Amar
es dar vida y amor. La Dra. Clara Costa, afirmo el amamantamiento fortalece una
relacin especial entre la madre y su beb, amamantar es ms prctico y econmico.
Adems de lo nutricional y la inmunidad que confiere la leche materna como ningn otro
alimento, se le brinda al nio contencin, afecto y seguridad. Se la brinda la posibilidad
de un crecimiento sano dndole todo lo que el nio necesitas a travs de un recurso
natural, que la naturaleza le da la especie para fortificarla.
Se recomienda pecho exclusivo, o sea slo pecho sin agregado de agua ni otro
alimentado hasta los 6 meses, luego pecho mas alimentacin complementaria
manteniendo el pecho hasta los 2 aos.

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Otras actividades fueron
Se realiz una Invitacin informal, de boca en boca a mujeres, nios y adolescente del
barrio y se enviaron invitaciones a los chicos que asisten al Centro Promocin Ntra. Sra.
de Itati, sobre las actividades que los alumnos de las distintas dimensiones, realizaran
como ser Jugar con pelotas de voley-futbol,Globo al aire, La telaraa, Armado de
barriletes, Moldes de yeso, Caramelos con frases, Palabres Claves, Mar adentroMar Afuera, La pesca, ademas decorar tarjetas para el Dia de la Madre, etc.,
coordinadas por las chica/os de las dimensiones grupos y comunidad.
El objetivos de estas actividades, fue trabajar como grupos donde pudieran aplicar los
contenidos de la teora y sentir que realmente lo apropiado tena relacin con la praxis,
situacin que fueron generndose contradicciones entre ellos y sentan que no lo
aplicaban en la praxis.
Se toma la decisin grupalmente de registrar en un cuaderno todas las actividades,
identificando los objetivos de cada una de ellas. Este proceso permiti lograr mayor
organizacin grupal y una planificacin ms eficaz de tareas.
A partir de este proceso los integrantes se transformaron en planificar las actividades
que se adecuen a las necesidades grupales. La participacin de las dimensiones dio
lugar a tomar decisiones en conjunto, buscando el consenso. Tal cual lo expresa Pichn
Riviere que el grupo se define como un estructura de accin, de operacin. De all
que para l todo grupo sea operativo, "El proceso grupal..." Es todo conjunto de
personas, ligadas por constantes de tiempo y espacio y articuladas por su mutua
representacin interna se propone de forma explcita o implcita una tarea que
constituye su finalidad".
Este proceso permiti identificar las prioridades como grupo y las mejores estrategias
para llevarlas a cabo.
Pichn Riviere lo define que los grupos operativos, a mayor heterogeneidad de
los miembros, heterogeneidad adquirida a travs de la diferenciacin de roles
donde cada miembro aporta al grupo sus experiencias y conocimientos, el grupo
adquiere una PRODUCTIVIDAD mayor (aprendizaje)1.

Citado por: Eduardo J. Zuleta R. FORMACION DEL CARCTER: LA INFLUENCIA DEL GRUPO-EQUIPO DE
APRENDIZAJE. (2009). Pag.84.
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Adems, sirvi de apoyo para continuar con las actividades, en el

C.P.C. (Centro

Promocin Comunitaria) para seguir desarrollando las actividades, cuyo objetivo fue
sensibilizar a la comunidad, y que tengan sentido de pertenencia al lugar que fue
construido para ellos; es decir que sea un lugar de encuentro, de formacin,
capacitacin, esparcimiento, del deporte y de la cultura.
Hasta hoy qu pretendan lograr las distintas dimensiones
De emprender un proceso que permitiera a los sujetos con los que interactuamos
afirmarse en sus capacidades y fortalezas, para que stos puedan contagiar esta
confianza en s mismos y en sus capacidades a otros sujetos que se encuentran
desanimados o se sienten desamparados.
El objetivo era producir este efecto contagioso para la participacin popular y de
este modo ir acercndonos a la construccin de la organizacin comunitaria.
Este es el desafo que nos planteamos, tratando de agrupar a las personas de
esta comunidad, considerando que la actividad grupal favorece este contagio,
para que los ciudadanos empiecen a decir sus necesidades sentidas, defiendan
sus derechos y tomen decisiones reales en las cuestiones que los afectan.

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