Colegio El Almendro

DepartamentoUTP
Profesor/a: Flora Latorre

PLANIFICACIN AO 2016
Asignatura
:
Lenguaje y Comunicacin
Fecha de inicio : 01 Marzo
Unidad Temtica : Texto Narrativo -El Cuento
Fecha de trmino: 31 Marzo
Nivel
:
6 Ao A-B
Total de Horas: 24 Horas
Objetivo de Aprendizaje Transversal (OAT):
Desarrollar la Comprensin Lectora.
Reconocer el Sujeto, Predicado y los Ncleos
Identificar Sujeto Compuesto en las oraciones.
Identificar el Texto Narrativo.
Habilidades : Leer- comprender identificar- aplicar analizar argumentar escuchar producir.
Objetivo de Aprendizaje

Crear oraciones en forma personal.

Identificar Texto Narrativo.

Lineamientos generales de las actividades

CLASE 1
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Realizan sopa de letras encerrando
palabras dadas y luego crean oraciones con 10 de ellas.
CIERRE: Se aclaran dudas
CLASE 2
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Lectura silenciosa (15 minutos).

Responsable planificacin: Flora Latorre

Fecha de evaluacin
: 31 Marzo

Recursos

Procedimientos de
evaluacin

Cuaderno
Texto

Observacin Directa

Lectura Dada

Observacin Directa

Tiempo
(N sesin/fecha)

Colegio El Almendro
DepartamentoUTP
Profesor/a: Flora Latorre
Comentan lo ledo, luego dibujan un personaje dado con
todas las caractersticas propias que estos tienen.
Pegan en su cuaderno, luego buscan y anotan palabras
nuevas relacionadas con la lectura.
CIERRE: Se realiza retroalimentacin.

Reconocer tipos de Adjetivos.

CLASE 3
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Reciben lmina con variados adjetivos y
crean con ellos una historia, cuento a eleccin personal.
Pegndolos en su cuaderno.
CIERRE: Se aclaran dudas

Identificar Tipos de Sustantivos.

CLASE 4
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Analizan los tipos de sustantivos y sus
Nombres que ellos reciben en caso. Anotan 7 ejemplos de
sustantivos Propios, Comunes, Colectivos.
Escribe tarea de recortes prxima clase.
CIERRE: Se realiza retroalimentacin.

Conocer Sustantivos Colectivos.

CLASE 5
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Trabajan con los Sustantivos Colectivos,
trascriben otra vez las oraciones cambiando los sustantivos
individuales por colectivos.

Cuaderno.

Evaluacin Formativa

Cuaderno
Lmina de apoyo

Trabajo Individual

Cuaderno
Texto

Cuaderno
Texto

Evaluacin Formativa

Trabajo Personal

Colegio El Almendro
DepartamentoUTP
Profesor/a: Flora Latorre
Corrigen en la pizarra.
CIERRE: Se aclaran dudas

Reconocer los Artculos Definidos

e Indefinidos.

Desarrollar la Comprensin
Lectora.

CLASE 6
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Revisin de tarea de la clase anterior, se
trabaja con los artculos Definidos e Indefinidos, analizan
cada caso, y dibujan ejemplos de cada uno de ellos.
CIERRE: Se realiza retroalimentacin.
CLASE 7
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Revisin de tarea nuevamente, Lectura
Silenciosa La Oca de Oro, comentan en forma oral.
Analizan Sujeto y Predicado, definen funcin de cada uno
de ellos. Realizan actividad marcando con colores Sujeto,
Predicado y Verbo.
CIERRE: Se realiza retroalimentacin.
CLASE 8
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Se contina reforzando las oraciones,
separando el S, P, V y los Ncleos.
Crean oraciones marcando lo solicitado anteriormente
.Luego reciben lmina de Comprensin Lectora , y luego
encierran algunos adjetivos y verbos.

Cuaderno
Texto

Cuaderno
Texto

Cuaderno
Texto

Evaluacin Formativa

Observacin Directa

Coevaluacin

Colegio El Almendro
DepartamentoUTP
Profesor/a: Flora Latorre
CIERRE: Se aclaran dudas
Identificar el Sujeto Predicado y
sus Ncleos.

CLASE 9
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Observan power point sobre el Ncleo
del Sujeto y del Predicado. Analizan palabras y anotan el
resto para formar una oracin.
Separan el Ncleo del Sujeto y el Predicado en cada una
de ellas, salen a la pizarra a realizar actividad.
CIERRE: Se realiza retroalimentacin.

Conocer Tipos de Ncleos.

CLASE 10
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Observan power point, identificando el
Sujeto Compuesto de las oraciones dadas. Realizan entre
los enunciados, hay 5 oraciones, sepralos y escrbelos en
tu cuaderno.
CIERRE: Se aclaran dudas
CLASE 11
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Se contina trabajando el reconocimiento
del Sujeto, Predicado y sus respectivos Ncleos.
Anotan oraciones y con clores diferentes subrayan el
Sujeto, Ncleo del Sujeto, Predicado y el Ncleo del
Predicado.

Cuaderno
Texto

Power Point
Computador
Pizarra
Cuaderno

Pizarra
Computador
Power Point
Cuaderno

Evaluacin Sumativa

Observacin Directa
Coevaluacin

Trabajo Grupal

Colegio El Almendro
DepartamentoUTP
Profesor/a: Flora Latorre
Revisin de cuadernos, coeficiente 1.
CIERRE: Se realiza retroalimentacin

Cuaderno
Texto

Evaluacin Sumativa

Prueba Escrita
Cuaderno

Evaluacin Sumativa

Identificar el Sujeto Compuesto.

CLASE 12
INICIO: Escuchan instrucciones.
DESARROLLO: Se realiza Prueba Complementaria El
jardn Secreto, luego se inicia unidad ms all de la
magia. Anotan objetivos, y conceptos claves en su
cuaderno.
CIERRE: Se aclaran dudas