UNIVERSIDAD DEL TEPEYAC

JEFATURA DE CENTRO DE POSGRADO

MAESTRA EN TECNOLOGAS AVANZADAS EN EDUCACIN
CON ESTUDIOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR
ACUERDO 20090621 CON FECHA 3-VI-2008
DE LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

MDULO 2. TEORAS DEL APRENDIZAJE Y

LA INSTRUCCIN

TRABAJO INTEGRADOR:
PLANEACIN DIDCTICA DE UN CURSO
(opcin A)
PRESENTA
LISSET HUITRN VELASCO
TUTOR:
MAESTRA EDITH CASTAEDA SNCHEZ.

MXICO, D.F.

2014

Introduccin
Este documento despliega el diseo de trabajo que comprende
elementos que intervendrn en el proceso de enseanza-aprendizaje
organizados de tal manera que alumno desarrollara y adquirir
habilidades y conocimientos acerca de las Nuevas tecnologas
aplicadas al Diseo Editorial, nombre que lleva el curso que ser
abordado en cinco sesiones de dos horas (el total de horas del curso
ser de diez horas), de la planeacin didctica que se presenta en
este escrito.
Este instrumento tiene como objetivo proponer un curso basado y
desarrollado responsablemente en contenidos y fundamentos tanto
pedaggicos como en el tema del diseo editorial actual, con la
finalidad de lograr en el alumno una formacin competente en su
quehacer profesional.

1) Nombre del curso

Nuevas tecnologas aplicadas al Diseo Editorial.
2) Objetivo general del curso
El alumno comprender la utilidad de las tecnologas avanzadas
dentro del marco del editorial as como el diseo actual de los medios
impresos y digitales a travs de el diseo de un proyecto real que se
llevar a cabo en equipos.
3) Contenidos del curso (temas y subtemas)
1. Ciencias y tcnicas de la edicin
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

Qu es el diseo editorial?
Tipos de peridicos
Revistas
Portadas
Interiores

2. Diseo editorial en computadora

2.1.
2.2.
2.3.

Programas de edicin
rea de trabajo en inDesign
Diagramacin y maquetacin

3. Nuevas tecnologas en la evolucin del diseo editorial

3.1.
Nuevas tcnicas y tecnologas
3.2.
Infografas
3.3.
Anlisis de materiales Editoriales impresos y digitales
3.4.
Peridicos de diseo sencillo y de impacto
3.5.
Revistas como medio mas usual y de mejor explotacin
de la nueva era
3.6.
Apps como auxiliar de ventas y efecto de a atraccin de
los lectores
4. Importancia de los procesos editoriales
4.1.
4.2.
4.3.

Equipo de trabajo
Calendarizacin
Juntas editoriales y control de calidad

5. Matriz de planeacin didctica

Sesin

Objetivo
especfico

Estrategias de

Recursos

Fundamento

enseanza

necesarios

terico

aprendizaje

Introducir y

establecer el nivel

Presentacin, anlisis

de conocimiento

y clasificacin de

que se tiene acerca

materiales de

del Diseo Editorial

impresos

en el Grupo

1.

Presentacin

2.

Proyector

3.

Libros

4.

Revistas

5.

Computadora

Conductismo.
Aprender a travs
de la observacin
de modelos.

Cognitivismo
Mediante la

Se genera el

presentacin por

cocimiento a

equipos de las partes

partir de otros ya

de los medios

existentes, no

La asimilacin

impresos (peridicos

solo se acumula

consciente de los

y revistas), se

el conocimiento

contenidos

presentaran lo s

sino que se

didcticos y

mtodos de trabajo

construye a

tcnicos

de cada unos de

partir de la

estos y como se

1.

Presentaciones

El alumno

trabajan con el

2.

Computadora

identificar y

software indicado.

3.

Photoshop

Mtodo

4.

Illustrator

colaborativo

reconocer el

experiencia.

software que se

Ya establecidos los

5.

InDesign

Sistema de

utiliza actualmente

equipos debern

6.

Paquetera

interacciones

para realizar y

avanzar en sus

Office

diseadas para la

complementar el

proyectos conforme

Ejemplares

interaccin y

Diseo Editorial, as

lo que se ve en clase.

digitales e

aporte en la

impresos

construccin de

mismo empezara a

7.

aplicar sus

Se proporcionara un

conocimientos.

conocimientos

mtodo de

previos acerca del

diagramacin y

Enseanza

tema para empezar

maquetacin para

basada en

a trabajar en su

que el alumno sea

competencias.

proyecto.

capaz de utilizarlo

Estructurar

para su proyecto.

nuevos modos de

Se trabajara en clase

pensamiento y

en el proyecto en

desempeo

equipo y se

acordes al nuevo

resolvern dudas.

orden
dependiente de la
informtica y la

tecnologa.

Cognitivismo
Se genera el
cocimiento a
partir de otros ya
existentes, no
solo se acumula
el conocimiento
sino que se
construye a
partir de la
experiencia.
Mtodo
Formacin de

colaborativo

habilidades

Durante la case se

Sistema de

practicas

explicar como

interacciones

realizar los

El alumno

elementos, edicin de

reconocer los

elementos que

elementos bsicos

conlleva un proyecto

as como las nuevas

editorial, y que se

tecnologas que hoy

deben tomar en

en da se aplican en

cuenta

los medios
impresos.
.

1.

Proyector

2.

Avance del
proyecto por
equipos

3.

Computadoras

4.

Software

diseadas para la
interaccin y
aporte en la
construccin de
conocimientos.

Enseanza
Avance de proyecto.

basada en

Solucin de dudas.

competencias.
Estructurar
nuevos modos de
pensamiento y
desempeo
acordes al nuevo
orden
dependiente de la
informtica y la
tecnologa.
Aplicacin de las
ideas: aqu se le
da a los alumnos
la oportunidad de
utilizar las ideas

desarrolladas en
diversas
situaciones.

Mtodo
colaborativo
Sistema de
interacciones
diseadas para la
interaccin y
aporte en la
construccin de
conocimientos.

Los equipos definirn

sus proyectos

Enseanza

mediante la

basada en

justificacin en base

competencias.

a lo aprendido.

Estructurar

El alumno

Los equipos

1.

Proyector

consolidar los

compartirn sus

2.

Avance del

conocimientos,

experiencias

proyecto por

habilidades y

obtenidas al llevar a

equipos

valores que empleo

cabo el proyecto, se

3.

Computadoras

en el desarrollo de

har hincapi en los

4.

Software

su proyecto.

procesos editoriales
que llevaron a cabo y
la importancia que
tuvieron en el
desarrollo del
proyecto.

nuevos modos de
pensamiento y
desempeo
acordes al nuevo
orden
dependiente de la
informtica y la
tecnologa.
Revisin: fase
final en la que se
invita a los
estudiantes a
reflexionar sobre
como han
cambiado sus
ideas comparando
sus pensamientos
al inicio de la
leccin con los del
final.

Referencias bibliograficas
De Buen, J. (2007). Manual de Diseo Editorial. Mxico: Santillana.

Foges Chris, (2000). Diseo de revistas. Mxico: Mc Graw Hill.

Frutiger, A. (2007). El libro de la tipografa (Vol. 1). Barcelona,
Espaa: Gustavo Gili, S.L.

Gordon, M. y. (2007). Manual de diseo grfico digital. Barcelona,
Espaa: Editorial Gustavo Gili, S.L.

Mller Brockmann, J. (1982). Sistema de Retculas. Espaa: Gustavo
Gill.

Zappaterra,

Y.

(2008).

Diseo

editorial.

Peridicos

revista.

Barcelona, Espaa: Gustavo Gili, S.L.

Referencias bibliogrficas electrnicas

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Revista. Recuperado el 7 de noviembre de 2014 de:
http://blogvecindad.com/mini-guia-para-el-diseno-de-una-revista/

Moreno, L. (2003). www.desarrolloweb.com. Recuperado el 7 de
noviembre de 2014 de:
http://www.desarrolloweb.com/articulos/1277.php
Tejeda A. y Erndira M. (2009), En Cuadernos de formacin de
profesores N 3, Teoras del aprendizaje y la planeacin didctica.
Recuperado el 7 de noviembre de 2014 de:
http://uiap.dgenp.unam.mx/apoyo_pedagogico/proforni/antologias/L
A%20PLANEACION%20DIDACTICA.pdf