RESUMEN

La Educacin Superior en Colombia est reglamentada por la ley 30 de 1992 en la

cual se indica que es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las
potencialidades del ser humano de una manera integral y tiene por objeto el pleno
desarrollo de los alumnos y su formacin acadmica o profesional. El concepto de
Universidad si se toma desde el punto de vista semntico y como concepto
cognitivo se refiere al conocimiento universal, es decir, la capacidad que debe
tener el hombre en el ser y en el hacer para la solucin de problemas tcnicos,
filosficos, humansticos, etc.; siendo esta universalidad la que le da las
competencias para desempearse dentro de la sociedad. Inicialmente el concepto
de educacin superior se radicaliz y se orient solo a dictar clases, pero con el
paso del tiempo este concepto ha ido cambiando hasta el punto que hoy en da no
se concibe una educacin superior que no sea global y participativa, este concepto
de global hace referencia no solo a los conceptos tecnolgicos sino tambin a los
culturales que vuelvan al profesional competitivo a nivel nacional e internacional.
Es muy importante entonces un sistema general de Educacin Superior que
permita la interaccin entre las Instituciones a nivel Regional, Nacional e
Internacional, para que un estudiante pueda en determinado momento solicitar
transferencias y homologaciones de asignaturas entre ellas y que no existan
conceptos dismiles entre Institutos Tcnicos, Universidades Pblicas y
Universidades Privadas.
Con esto quiero decir, que la dinmica de la educacin superior en Colombia
empieza a jugar un papel importante dentro de los estratos sociales ya que desde
el momento que se cre el fondo del ICETEX; todos los estudiantes pueden tener
acceso a prepararse profesionalmente para escalar en el mbito laboral, logrando
una transformacin en el medio empresarial, fortaleciendo sus intereses
individuales a travs de programas con jvenes emprendedores de empresas o
simplemente haciendo parte de la colectividad laboral.
La importancia de la educacin superior, aparte de formar personas profesionales,
fortalece la formacin personal y de buen ciudadano; caractersticas que se
requieren para hacer parte de un contexto social culto y sobresaliente.
Palabras claves: Educacin superior,

INTRODUCCION
En Colombia la educacin superior se ha incrementado a la necesidad de
contribuir con las necesidades del desarrollo humano de tal manera que su avance
en la sociedad ha aumentado su cobertura en la calidad profesional de las
personas que aspiran a participar y formar parte de la educacin superior que
brindan las respectivas universidades contribuyendo a mejorar la calidad de
conocimiento en el campo laboral.

El propsito de este trabajo es dar a conocer la importancia de la educacin

superior, para definir y comprender aquella informacin que ser til en el proceso
de aprendizaje superior con el objetivo de orientar a los estudiantes de la
legislacin, normatividad, deberes, derechos de un aspirante que se encuentre
formado en la educacin superior en Colombia.

Importancia de la educacin superior en Colombia?

En Colombia la educacin se define como un proceso de formacin permanente,
personal cultural y social que se fundamenta en una concepcin integral de la
persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
En nuestra Constitucin Poltica se dan las notas fundamentales de la naturaleza
del servicio educativo. All se indica, por ejemplo, que se trata de un derecho de la
persona, de un servicio pblico que tiene una funcin social y que corresponde al
Estado regular y ejercer la suprema inspeccin y vigilancia respecto del servicio
educativo con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por
la mejor formacin moral, intelectual y fsica de los educandos. Tambin se
establece que se debe garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar
a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el
sistema educativo.
El sistema educativo colombiano lo conforman: la educacin inicial, la educacin
preescolar, la educacin bsica (primaria cinco grados y secundaria cuatro
grados), la educacin media (dos grados y culmina con el ttulo de bachiller), y la
educacin superior.
Cuando se habla de la educacin superior, se habla de oportunidades, de
desarrollo y de progreso tanto de un individuo como el de una sociedad al ver a su
futuro profesional dando actividad de su cargo en su regin. Entonces la
importancia de la educacin superior en Colombia es su capacidad de otorgar
grandes potenciales de profesionales, capaces de liderar y aportar, de forma

efectiva y amplia, el desarrollo local, regional y nacional. Obviamente aunque

Colombia no tiene tanta cobertura como quisiramos, es fundamental pensar que
la importancia dada a la educacin superior y en la visin futurista que nos otorga,
aumenta de manera significativa (teniendo en cuenta el desarrollo de la cobertura
de la educacin superior en los ltimos 50 aos).
Actualmente lo que ms necesita Colombia es profesionales, personas
capacitadas para afrontar las necesidades de este pas, las necesidades de
empresas eficaces. Se necesita talento colombiano, y no solo traerlo del exterior.
La importancia de la educacin superior radica en una visin, capaz de ver una
Colombia con ms profesionales, ms capacitados para cada ves mas campos de
trabajos, y as tener un futuro con desarrollo gracias a las iniciativas de este nivel
de educacin.
En Colombia la educacin se define como un proceso de formacin permanente,
personal cultural y social que se fundamenta en una concepcin integral de la
persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
En nuestra Constitucin Poltica se dan las notas fundamentales de la naturaleza
del servicio educativo. All se indica, por ejemplo, que se trata de un derecho de la
persona, de un servicio pblico que tiene una funcin social y que corresponde al
Estado regular y ejercer la suprema inspeccin y vigilancia respecto del servicio
educativo con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por
la mejor formacin moral, intelectual y fsica de los educandos. Tambin se
establece que se debe garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar
a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el
sistema educativo.
El sistema educativo colombiano lo conforman: la educacin inicial, la educacin
preescolar, la educacin bsica (primaria cinco grados y secundaria cuatro
grados), la educacin media (dos grados y culmina con el ttulo de bachiller), y la
educacin superior.
El sistema de crditos
El sistema de crditos en la educacin superior en Colombia lo establece el
Decreto 2566/2003. ste establece cmo valorar y medir el volumen de trabajo
por horas de clase y empeo formativo en los niveles de formacin de la
educacin superior en general. Los crditos miden tambin el volumen total de
trabajo solicitado al estudiante para superar el examen, e incluye la asistencia a
clase, el trabajo prctico en el aula, las prcticas de laboratorio y el estudio
individual. Es posible, incluso, obtener crditos para otros cursos formativos,
proyectos o tesis, prcticas, idiomas, conocimientos bsicos de informtica,
formacin en comunicacin y relaciones pblicas, y trabajo en grupo.
Un crdito acadmico corresponde a un volumen de trabajo de alrededor de 48
horas, distribudas de la siguiente forma:
16 horas de clase presenciales
32 horas de trabajo independiente con acompaamiento
Quiere decir que por cada hora acadmica directa con el docente, se suponen 2
horas adicionales de trabajo independiente.
A cada asignatura le corresponde un nmero de crditos que el estudiante obtiene
una vez supere el conjunto de evaluaciones planeadas por cada docente. Los

exmenes se califican en una escala de cinco (5.0), siendo 5.0 la nota mxima y
tres (3.0) la nota mnima aprobatoria.
Pueden acceder a los programas formales de pregrado quienes acrediten el ttulo
de bachiller y el Examen de Estado, que es la prueba oficial obligatoria que
presentan quienes egresan de la educacin media y aspiran a continuar estudios
de educacin superior.
La oferta acadmica de la Universidad EAFIT a nivel de pregrado es nicamente
en el nivel profesional.
La educacin de posgrado comprende los siguientes niveles:
Especializaciones
Maestras
Doctorados
Ttulo Profesional (Pregrado)
Colombia es un pas que es conformada por una educacin preescolar, educacin
bsica, educacin media y universitaria. Donde est encargada bajo el ministerio
de educacin nacional donde el gobierno busca tener un nivel bueno para el futuro
de nuestro pas. Por qu Colombia siendo un pas con tan buenos niveles de
educacin la gente profesional no consigue trabajo no a, algunas no terminan de
estudiar por la falta de recursos aunque en nuestro pas existen varias formas para
poder tener todo como loscolegios pblicos que son apoyados por el gobierno y
donde los estudiante tienen casi todo gratis ellos solo tiene la obligacin de asistir
al colegio y all les dan cuadernos ,onces uniformes ; en la educacin superior las
universidades brindan diferentes formasde pago , crditos el icetex donde este le
financia su carrera y puede pagar despus que se grada .Otra causa de este es
la tasa de pobreza que est viviendo nuestro pas Segn el Departamento
Administrativo de Planeacin Nacional se pas de 24 millones 56 mil pobres, en
2002, a 23 millones 430 mil, en 2004.Ms de 120 millones de nios no reciben
educacin, uno de cada cuatro sobrevive con menos de un dlar al da, uno de
cada 12 muere antes de los cinco aos, 20 millones son refugiados, ms de 100
millones son explotados, otros muchos son esclavos o utilizados para la guerra.
Nuestro pas tiene muchos impedimentos para que llegue a ser un pas con una
buena educacin adems de cmo explotan los nios en el pas adema no hay un
nivel bueno pocas de las personas que hacen una carrera profesional la hacen
con toda sinceridad ,otros duran uno o dos semestres y se aburren pienso que
nuestro pas no legara a nada concreto con la gente de hoy en da, as el gobierno
ponga todo de su parte no podr hacer nada si nosotros como colombianos no le
ponemos inters a alas cosas
OBJETIVOS
Concientizar a las personas que una buena educacin conlleva a un futuro exitoso
y a combatir la ignorancia en las personas. Tambin que hoy en da la educacin
superior est tomando una importancia muy elevada porque cada da se requiere
ms educacin para un empleo simple, por el incremento de la competencia
laboral.
CONCLUSION

Se logro comprender los iniciales elementos que estn alrededor de la educacin

superior, y se comprendi lo que establece a una institucin como capaz de
hacerse llamar universidad, etc. Se tomo cada parte del la ley 30 que trato todo
sobre la educacin superior, sus objetivos, sus competencias, sus derechos y
deberes frente al aspirante, que se nota como la educacin superior se da ms
que como derecho como un privilegio, pero ni econmico ni ninguno de ese tipo, si
no que un privilegio gracias al nivel intelectual y a la voluntad del aspirante de
crecer ntegramente y a desarrollarse tanto como persona , como profesional con
visin al futuro de su sociedad.
Como conclusin de esteensayo puedo decir, que la Educacin es quiz la
herramienta que todo ser humano debe poseer; ya que, una nacin sale adelante
cuando sus miembros creen en ella.Por otro lado, a travs de la historia se puede
decir, que la Educacin siempre ha tenido tropiezos pero, que poco a poco se va
resolviendo si de nuestra parte est en corregir estos errores. Finalmente, con
educacin todos somos personas para mostrar a la sociedad y a nosotros mismos
http://www.umng.edu.co/documents/63968/70434/nii_articulo3.pdf
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/articles73081_archivo.pdf