DISPONIBILIDAD LXICA

Y
El anlisis del manual (espaol en directo A1, A2)

A1, A2

Ibtihaj Abbas Ahmed

ABSTRACT
This article presents the lexical availability as a practical tool, this
research can be exploited didactically in the teaching of vocabulary as
a foreign languages LE.

INTRODUCCIN
En el contexto de la disponibilidad lxica, Esta investigacin surge de la necesidad
de ensear, a los estudiantes extranjeros de comunicacin que cursan sus estudios
en nuestra universidad, el espaol especializado que realmente necesitan. La
metodologa disponibilidad lxica ofrece una oportunidad en cuanto a la
elaboracin de los manuales.

445

Aqu se presenta una comparacin entre dos manuales para la enseanza de

espaol en el nivel elemental, hemos extrado el vocabulario de los manuales y lo
hemos comparado con el lxico disponible en cuatro provincias de Espaa. Gracias
a esta investigacin pueden observar claramente las dificultades y posibilidades de
esta metodologa.

CAPITULO PRIMERO

1. Disponibilidad lxica
El vocabulario disponible es aquel que un hablante puede activar inmediatamente,
segn las necesidades derivadas de la produccin lingstica; y acuden en primer
lugar a la memoria del hablante y reflejan un vocabulario de carcter nocional. El
nacimiento de este terreno se lo debemos a R. Micha, quien se da cuenta de que
en las listas de frecuencia que servan de base para la elaboracin de francais
fundamental1 no aparecan palabras usadas normalmente por cualquier francfono
(Samper, 2003: 27-140)2. Desde entonces surge el nuevo concepto de lxico
disponible, que est compuesto por aquellas palabras que, sin ser particularmente
frecuentes, son empleadas en ciertas situaciones comunicativas o para hablar de
ciertos asuntos. Son entonces, en opinin de Micha, constituidos en su mayora
por sustantivos.

Franaisfondamental ("French Fundamental") es una versin simplificada de la

lengua francesa que se utiliza para la enseanza de la lengua para los hablantes no
nativos. LPEZ CHVEZ, J. (1995): Lxico fundamental panhispnico: realidad o
utopa, A. Matus Oliver (ed.), Actas del III Congreso Internacional sobre el Espaol de
Amrica, Santiago de Chile: Universidad Catlica de Chile, vol. II, 1006-1014.
2
Samper padilla, J.A, BellonFernandez, J.J.y Samper Hernndez, M. (2003), El proyecto
de estudio de la disponibilidad lxica en espaol, en R. Avila, J.A.Samper y H.Ueda,
Pautas y pistas en el anlisis lxico hispano. (americano), Frankfurt-Madrid, Vervuert
Iberoamericana, pags. 27-14

446

Segn3 (Bentez, 1994: 9-12), estudia siete manuales de enseanza de ELE y

seala la importancia de contar con una base cientfica slida a la hora de
seleccionar el vocabulario adecuado en la confeccin de manuales. Creemos que
ahora la enseanza del espaol para extranjeros atraviesa su mejor momento, hay
que conseguir que sea, tambin, el ms fructfero. Para ello debemos crear
materiales que no sean solo producto de la moda, sino de la reflexin seria, para lo
cual debemos tener en cuenta las investigaciones que se estn llevando a cabo,
tanto en lingstica terica como aplicada y que pueden ser aprovechadas por
nosotros.
Partimos de la idea de que el aprendiz de una LE debe conocer ese lxico ms
disponible al hablar de determinados temas, y que los manuales deberan regirse
por el criterio de la disponibilidad. Es evidente que cuanto mayor sea el ndice de
cohesin semntica de un C.I4. El trabajo realizado para Llaboration du
FranaisFondamental, (Gougenheim et alii, 1964: 152-153)5 supona diecisis
centros de inters que representaban los campos semnticos comnmente
compartidos por todos los hablantes, independientemente de su procedencia
geogrfica, social, etc. Y son: 1) el cuerpo humano; 2) la ropa; 3) partes de la casa
(sin los muebles); 4) los muebles de la casa; 5) comidas y bebidas; 6) objetos
colocados en la mesa para la comida; 7) la cocina y sus utensilios; 8) la escuela
(muebles y materiales); 9) calefaccin, iluminacin y medios de airear un recinto;
10) la ciudad; 11) el campo; 12) medios de transporte; 13) trabajos del campo y del
jardn; 14) los animales; 15) juegos y distracciones; 16) profesiones y oficios; as,
3

BenitezPerez, P. (1994), Que vocabulario hay que ensear en las clases del espaol como
lengua extranjera?,en la Miguel y Sans (coords), Didactica del espaol como lengua
extranjera , Madrid , FundacionActilibre, pags.9-12.
4

Centro de inters
Gougenheim,G., Micha, R.,Rinenc, P.ySauvageot,A.(1964), l'laboration du francais
fundamental, Paris, Didier. Pags.152-153.

447

hasta que se produce una fuerte convergencia lxica entre ms o menos las diez a
veinte unidades lxicas con mayor grado de disponibilidad y bajo nuestro punto de
vista son ms tiles a la hora de seleccionar el vocabulario. Este vocabulario
disponible ser til en la medida en la que las unidades lxicas seleccionadas le
permitan al alumno referirse a su vida cotidiana y gustos, as como expresar sus
opiniones acerca de un tema. Es decir que la labor del autor del manual consistir
en presentar para cada C.I. un vocabulario disponible abierto, que puede
enriquecerlo segn los intereses de cada grupo.

CAPITULO SEGUNDO
1. El anlisis de los manuales
Para la disponibilidad del lxico, nos hemos basado en la Universidad de
Salamanca en su sitio de internet (http//:www3.usal.es/dispolex) dedica una pgina
especficamente a la disponibilidad del lxico y ofrece igualmente informacin
sobre otros trabajos de disponibilidad relacionados con el espaol, y a unos libros.
Estos

estudios de disponibilidad, nos ofrecen datos empricos de un valor

incontestable sobre los que basar dicha seleccin6. Mediante las pruebas de
disponibilidad lxica se actualiza el lxico; y con el fin de comprobar si se realiza
una correcta seleccin de las unidades lxicas, cotejaremos el vocabulario extrado
de los manuales (Espaol en Directo 1 A, 2 A.) para el nivel elemental, con los
6

Bartol Hernndez (2004), El lxico disponible de Soria: estudio y diccionarios, Burgos:

Fundacin Instituto Castellano y Leons de la Lengua MAT. Impreso. Y, Galloso Camacho,
Mara Victoria (2003), El lxico disponible de vila , Salamanca y Zamora. Fundacin
Instituto Castellano y Leons de la Lengua.

448

datos arrojados por las pruebas de disponibilidad realizadas en cuatro provincias

Cdiz, Valencia, Salamanca y Soria. Lo siguiente es una comparacin entre el
lxico de los manuales y las veinte unidades lxicas con mayor grado de
disponibilidad:
1- Partes del cuerpo humano
Espaol en Directo 1A
ojo
mano
pelo
piel

Espaol en Directo 2A
ojos
mano
pelo
piel
uas
pies
piernas
boca
ceja
tobillo
espalda
El lxico disponible en las provincias de Espaa para las partes del cuerpo humano

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Cdiz
cabeza
ojo
brazo
mano
pierna
dedo
nariz
oreja
pie
boca
ua
rodilla
pelo
cuello
codo
pecho
diente
hombro
tronco
culo

Valencia
ojo
cabeza
nariz
brazo
oreja
dedo
mano
pierna
boca
pie
rodilla
cuello
codo
au
hombro
pelo
diente
mueca
tobillo
ceja

Salamanca
cabeza
brazo
ojo
mano
pierna
nariz
dedo
pie
boca
oreja
rodilla
ua
cuello
codo
pelo
tobillo
hombro
mueca
estomago
diente

449

Soria
brazo(s)
pierna(s)
mano(s)
cabeza
ojo(s)
pie(s)
dedo(s)
oreja(s)
nariz
boca
rodilla
codo
pelo
cuello
mueca
ua
diente
tobillo
pecho
hombro

Cuadro numero1

En el cuadro1, nos ha conducido a una serie de unidades lxicas que no estn en la

lista de disponibilidad, como el caso de brazo, nariz, dedo, cuello, pecho, hombro,
mueca, diente, ceja, culo, debera incluirse entre el repertorio de palabras
referidas al cuerpo humano en Espaol en directo nivel 2 A.
2. La ropa
Espaol en Directo 1A
camisa
abrigo
pantaln
corbata
traje
zapatos
falda
bolso
medias
calcetines
chaqueta
blusa
sombrero

Espaol en Directo 2
camisas
abrigo
pantaln
corbata
traje
zapatos
reloj
bolso
cartera
cinturn

El lxico disponible en las provincias de Espaa para la ropa

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Cdiz
pantaln
camisa
jersey
camiseta
calcetn
chaqueta
braga(ita)
falda
calzoncillo
zapato
sujetador
bufanda
abrigo
guante
media
chaquetn
chaleco
blusa

valencia
camisa
pantaln
calcetn
zapato
camiseta
braga
calzoncillo
chaqueta
falda
zapatilla
jersey
sujetador
media
suter
bota
abrigo
bufanda
guante

Salamanca
camisa
pantaln
jersey
calcetn
camiseta
falda
chaqueta
zapato
braga
calzoncillo
blusa
abrigo
media
bufanda
sujetador
cazadora
guante
chaleco
450

Soria
pantaln
jersey
camisa
calcetn
camiseta
braga
calzoncillo
sujetador
falda
zapato
media
abrigo
bufanda
chaqueta
cazadora
gorro
sudadera
chndal

19
20
Cuadro2

chndal
vaquero

cazadora
chaleco

gorro
zapatilla

guantes
bota

Segn nuestro CI., en cuanto a La ropa los manuales A1, A2 debera incluirse:
vaquero, zapatillas de deporte y chndal; tampoco aparecen las palabras bragas,
calzoncillos y sujetador, las cualesestn entre las diez primeras palabras del
campo.
3. Partes de la casa (sin muebles)
Espaol en Directo 1A
casa
balcn
patio
cocina
ventana
pasillo
comedor
dormitorio
cuarto de estar
cuarto de bao
jardn

Espaol en Directo 2 A
casa
habitacin
cuarto de estar
cuarto de bao
jardn

El lxico disponible en las provincias de Espaa para partes de la casa (sin muebles)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Cdiz
cocina
saln
cuarto de bao
dormitorio
comedor
salita
terraza
entrada
pasillo
sala de estar
patio
azotea
garaje
hall
balcn
(cuarto ) trasero
stano
jardn

Valencia
cocina
comedor
cuarto de bao
recibidor
saln
salita
terraza
dormitorio
habitacin
balcn
pasillo
(cuarto)trasero
galera
jardn
sala de estar
garaje
despacho
entrada
451

Salamanca
cocina
saln
cuarto de (bao)
comedor
dormitorio
hall
despensa
habitacin
pasillo
terraza
(cuarto) trastero
sala de (estar)
balcn
recibidor
pared
escalera
cuarto de estar
desvn

Soria
cocina
habitacin
comedor
saln
bao
despensa
dormitorio
pasillo
terraza
sala de estar
pared
ventana
tejado
puerta
hall
cochera
jardn
(cuarto)trasero

19
20
Cuadro3

escalera
habitacin

buhardilla
despensa

ventana
puerta

ladrillo
recibidor

Los centros de inters trabajados de la disponibilidad lxica presentan diferentes

grados de coherencia semntica. En los manuales A1, A2 los centros presentan un
dbil grado de cohesin y resultan muy dispersos. La cohesin o uniformidad se
manifestar en una menor variedad de vocablos. Mucho vocablos no estn
mencionados por ejemplo, saln, patio puerta, tejado, garaje, despachoetc.
4. Muebles de casa
Espaol en Directo 1A
alfombra
armario
cama
mesa
silla
televisin
telfono
sof
espejo
estantera
cortinas
cuadro
sof
tocadiscos

Espaol en Directo 2 A
telfono
armario
cama
mesa
cesto
estufa
televisin
cortinas
estantera
silla

El lxico disponible en las provincias de Espaa para muebles de casa

1
2
3
4
5
6
7

Cdiz
silla
mesa
cama
sof
armario
mesilla(ita)de noche
silln

Valencia
silla
mesa
armario
cama
silln
sof
estantera
452

Salamanca
silla
mesa
armario
cama
silln
sof
estantera

Soria
mesa
silla
armario
cama
sof
silln

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Cuadro4

ropero
televisin
estantera
mueble bar
escritorio
cmoda
repisa
lavadora
frigorfico
butaca
encimera
horno
microondas

mesita de noche
escritorio
cmoda
aparador
lmpara
espejo
taburete
mesita
mecedora
tresillo
bar
nevera
lavadora

mesilla(de noche)
lmpara
tele(visin)
(mesa) camilla
cocina
cmodo
tresillo
frigorfico
espejo
taburete
escritorio
aparado
mueble bar

mesilla
estantera
mueble bar
espejo
lmpara
cmodo
tele(visin)
cajn
frigo(rfico )
lavadora
lavavajillas
microondas
cuadro

En el manual A1 se utiliza palabras de nivel ms avanzado por ejemplo tocadiscos.

5. Alimentos y bebidas
Espaol en Directo 1A
cerveza
pescado
ensalada
sopa
paella
carne
huevos
postre
helado
patatas
agua
leche
naranjas
tortilla
fruta
caf
bocadillo
t
caramelo

Espaol en Directo 2 A
azcar
lechugas
pltano
naranjas
zanahorias
apio
tomate
col
patatas
pan
carne
tabaco
pollo
helado
ensalada
champn
leche
mantequilla
cigarrillo

El lxico disponible en las provincias de Espaa para Alimentos y bebidas

1
2

Cdiz
Coca-Cola
agua

Valencia
agua
vino

Salamanca
agua
Coca Cola
453

Soria
agua
Coca-Cola

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Cuadro5

gisqui
pan
patata
lentejas
fanta
cerveza
tomate
garbanzas
carne
lechuga
naranja
pescado
zumo
pltano
ron
vodka
leche
arroz

tomate
lechuga
gisqui
coca cola
leche
arroz
naranja
manzana
macarrn
pera
refresco
zumo
pan
carne
cerveza
patata
queso
espagueti

vino
pan
naranja
carne
lenteja
gisqui
patata
alubia
pescado
leche
cerveza
garbanzo
zumo
macarrn
tomate
ginebra
manzana
limn

vino
gisqui
lentejas
pan
macarrn(es)
zumo
cerveza
tomate
naranja
lechuga
chorizo
vodka
leche
pescado
alubias
queso
garbanzo
carne

Podemos considerar que el manual A1, A2, han realizado una mejor seleccin del
vocabulario, y registraron elevados ndices de disponibilidad en las muestras
consideradas.

6. Objetos colocados sobre la mesa

Espaol en directo 1 A
vaso
botella
mantel
plato
copa
ensalada
agua

Espaol en directo 2 A
vaso
platos
jarrn
botella
bandeja
ensalada
azcar
454

vela
cerveza
postre
silla
entrems

vino
champn
pan

El lxico disponible en las provincias de Espaa para los objetos colocados en la mesa
para la comida
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Cuadro6

Cdiz
tenedor
cuchara
cuchillo
vaso
servilleta
plato
mantel
jarra
botella
copa
cucharilla
fuente
pan
plato hondo
plato lleno
ensaladera
servilletero
sopera
salero
panera

Valencia
tenedor
cuchara
cuchillo
vaso
servilleta
mantel
plato
jarra
botella
copa
cucharilla
plato lleno
plato hondo
salero
servilletero
bandeja
fuente
ensaladera
tenedor de pescado
tenedor de carne

Salamanca
tenedor
cuchillo
cuchara
vaso
servilleta
plato
mantel
jarra
cazuela
botella
plato hondo
copa
cucharilla
ensaladera
cazo
cucharn
servilletero
panera
bandeja
fuente

Soria
tenedor
cuchillo
cuchara
vaso
servilleta
plato
mantel
plato hondo
cucharilla
jarra
plato llano
cazuela
botella
copa
ensaladera
servilletero
taza
fuente
agua
cazo

En el campo de las objetos colocados en la mesa para la comida,presentan un dbil

grado de cohesin no se menciona: tenedor, cuchillo, cuchara, etc., aunque estn
el primer rango de la disponibilidad lxica.
7. La cocina y sus utensilios
La Espaol en directo 1 A
silla
armario
vaso
copa
encendedor
nevera

Espaol en directo 2 A
platos
vaso
jarrn
botella
horno
grifo
455

grifo
botella
platos
pila

lavavajillas
armario

El lxico disponible en las provincias de Espaa para la cocina y sus utensilios

Cdiz
1
sartn
2
olla
3
horno
4
microondas
5
cuchillo
6
frigorfico
7
espumadera
8
tenedor
9
cuchara
10
fregadero
11
plato
12
lavavajilla
13
cacerola
14
lavadora
15
cazo
16
batidora
17
vaso
18
mesa
19
freidora
20
nevera
Cuadro7

Valencia
nevera
(horno)microondas
horno
cuchillo
tenedor
cuchara
lavadora
lavavajillas
sartn
plato
vaso
batidora
olla
pila
congelador
cazo
cazuela
grifo
frigorfico
mesa

Salamanca
cazuela
sartn
cuchillo
tenedor
cuchara
frigorfico
olla
horno
cazo
microondas
lavavajillas
plato
fregadero
cocina
espumadera
lavadora
batidora
vaso
cucharn
mesa

Soria
cazuela
sartn
cuchillo
microondas
horno
tenedor
lavavajillas
cuchara
frigo(rfico )
vitrocermica
lavadora
olla
cazo
armario
plato
batidora
mesa
vaso
silla
fregador

Poco cohesionado
8. La escuela
Espaol en directo 1A
profesor
estudiante
libro
escuela
pluma
lpiz
lpiz
examen

Espaol en directo 2A
pluma
libro
clase
bolgrafo
docente
tesis
examen
papel
apuntes

456

El lxico disponible en las provincias de Espaa para la escuela

Cdiz
1
silla
2
pizarra
3
mesa
4
boli(grafo)
5
lpiz
6
tiza
7
goma
8
libro
9
pupitre
10
borrador
11
folio
12
cuaderno
13
carpeta
14
ventana
15
televisin
16
rotulador
17
puerta
18
armario
19
maleta
20
regla
Cuadro8

Valencia
mesa
silla
pizarra
boli(grafo)
lpiz
tiza
libro
goma (de borrar)
liberta
pupitre
estuche
armario
borrador
carpeta
cartera
rotulador
folio
ventana
sacapuntas
puerta

Salamanca
silla
mesa
boli(grafo)
tiza
pizarra
pupitre
goma
libro
lpiz
cuaderno
encerado
borrador
carpeta
folio
rotulador
pluma
lapicero
armario
estuche
papel

Soria
silla
mesa
pizarra
profesor/a
libro
bol(grafo)
alumno/a
cuaderno
tiza
lpiz
estuche
pupitre
clase
goma
borrador
aula
ventana
examen
mochila
patio

En el campo de la escuela nos parece poco cohesionado debera mencionar

vocabularios como: mochila, tiza, pizarra, boli, folio...etc. queestn en los
primeros rangos.

9. Iluminacin y calefaccin
Espaol en directo 1A
luz
vela
sol
enchufe
electricidad

Espaol en directo 2A
energa
consumir
petrleo
electricidad
estufa
457

frio
calor
ventana
pilas

gas
iluminacin
calentador
gasolina
luz

El lxico disponible en las provincias de Espaa para calefaccin e iluminacin

Cdiz
Valencia
1
lmpara
estufa
2 aire acondicionado aire acondicionado
3
ventilador
ventilador
4
bombilla
bombilla
5
estufa
lmpara
6
ventana
ventana
7
calentador
radiador
8
foco
linterna
9
linterna
chimenea
10
abanico
flexo
11
vela
abanico
12
flexo
vela
13
puerta
sol
14
chimenea
calefactor
15
calefaccin
tubo fluorescente
16
calefactor
foco
17
fluorescente
calefaccin
18
mechero
fuego
19
radiador
luz de nen
20
brasero
puerta
Cuadro9

Salamanca
bombilla
radiador
lmpara
fluorescente
estufa
flexo
luz
caldera
brasero
carbn
calor
calefactor
cable
enchufe
interruptor
sol
linterna
vela
fuego
electricidad

Soria
bombilla
radiador
lmpara
fluorescente
calor
estufa
luz
gasoil
flexo
caldera
lea
cable de la luz
linterna
foco
interruptor
enchufe
sol
frio
electricidad
fuego

Podemos considerar que el manual A1, A2, han realizado una mejor seleccin del
vocabulario, y registraron elevados ndices de disponibilidad en las muestras
consideradas

10.

La ciudad
Espaol en directo 1A
coche
tienda
calle

Espaol en directo 2A
coche
calle
comisara
458

hotel
parque
iglesia
hospital
restaurante
autobs
piso
edificio
escuela
teatro
cine
pensin
estacin
museo
universidad
cafetera
peluquera

seal
gra municipal
trfico
semforo
polica
zona
crcel
gasolinera
mercado
panadera
estanco
pescadera
hospital
farmacia
gente
zoo
aeropuerto

El lxico disponible en las provincias de Espaa para la ciudad

Cdiz
1
coche
2
calle
3
casa
4
moto(cicleta )
5
tienda
6
edificio
7
semforo
8
parque
9
plaza
10
carretera
11
colegio
12
autobs
13
ayuntamiento
14
piso
15
farol
16
discoteca
17
bar
18
acera
19
contaminacin
20
gente
Cuadro10

Valencia
coche
moto(cicleta )
autobs
semforo
rbol
rbol
edificio
acera
parque
calle
farol
bici(cleta)
casa
finca
bar
camin
perro
banco
persona
jardn

459

Salamanca
coche
calle
semforo
edificio
bar
tienda
parque
contaminacin
casa
plaza
discoteca
colegio
autobs
jardn
carretera
acera
gente
super(mercado)
rascacielos
avenida

Soria
coche
parque
calle
semforo
tienda
edificio
bar
autobs
contaminacin
casa
cine
carretera
farola
acera
cole(gio)
banco
plaza
trfico
moto
discoteca

Podemos considerar que el manual A1, A2, han realizado una mejor seleccin del
vocabulario, y registraron elevados ndices de disponibilidad en las muestras
consideradas.
11.

El campo
Espaol en directo 1A
flor
rbol
animal
rio
caballo
montaas
perro
gallo
gallina

Espaol en directo 2 A
tierra
rio
gente
flores
rboles
plantar
regar
agricultura
finca
cultivar
hortalizas
trigo
mies
grano
simiente
bueyes
podar
hierba
surcos
pozo

El lxico disponible en las provincias de Espaa para el campo

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Cdiz
rbol
flor
hierba
vaca
pjaro
rio
animal
tierra
casa
tractor
perro
csped
montaa

Valencia
rbol
pino
hierba
naranja
piedra
flor
tierra
montaa
rio
csped
manzana
arbusto
pjaro

Salamanca
rbol
hierba
vaca
tractor
flor
rio
animal
oveja
encina
trigo
tierra
pjaro
arado
460

Soria
rbol
hierba
vaca
rio
flor
montaa
oveja
pino
animal
pjaro
tractor
perro
piedra

14
toro
15
planta
16
piedra
17
conejo
18
tranquilidad
19
arbusto
20
caballo
Cuadro11

abeto
limonero
almendro
margarita
tractor
perla
rosa

toro
perro
cebada
casa
montaa
caballo
cerdo

tranquilidad
trigo
arbusto
camino
caballo
bosque
cabra

Se utiliza vocablos de nivel elevado por ejemplo hortaliza, pozo, surcos, grano,
mies.

12.

Los medios de transporte

Espaol en directo 1A
coche
a pie
bicicleta
tren
avin
taxi
autobs
bus
automvil

Espaol en directo 2 A
coche
tren
avin
autobs
barco
bicicleta
metro
automvil
expreso
rpido
talgo
tractor
helicptero
correo
gra
ascensor
a pie
motor
ambulancia

El lxico disponible en las provincias de Espaa para los medios de transporte

Cdiz

Valencia
461

Salamanca

Soria

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Cuadro 12

coche
autobs
moto(cicleta)
avin
bici(cleta)
tren
barco
patn
camin
metro
monopatn
taxi
helicptero
caballo
tranva
AVE
furgoneta
triciclo
patinete
ciclomotor

coche
avin
moto(cicleta)
bici(cleta)
(auto)bus
barco
tren
camin
helicptero
avioneta
patn
metro
monopatn
barca
tranva
furgoneta
lancha
taxi
triciclo
globo

coche
avin
bici(cleta)
autobs
tren
barco
moto
camin
metro
tranva
caballo
patn
monopatn
helicptero
autocar
barca
motocicleta
taxi
furgoneta
carro

coche
autobs
bici(cleta)
avin
moto
tren
barco
camin
patn
metro
furgoneta
taxi
triciclo
monopatn
motociclo
patinete
tranva
helicptero
avioneta
caballo

El vocabulario extrado de los manuales recogen ocho formas lxicas que registran
elevados ndices de disponibilidad en las muestras consideradas,coche, bicicleta,
tren, avin, taxi, autobs, barco, metro.
13.

Trabajos del campo y jardn

Espaol en directo 1A
flor
jardn
rbol

Espaol en directo 2 A
flor
jardn
jardinero
plantar
regar
bancal
recoger
cultivar
regado
simiente
barbecho
sembrar
agricultura
arado
bueyes
462

podar
siega
labriego
florecer
El lxico disponible en las provincias de Espaa para el trabajo del campo y jardn
Cdiz
1
regar
2
sembrar
3
podar
4
arar
5
plantar
6
recolectar
7
abonar
8
recoger
9
segar
10
cortar
11
cultivar
12
jardinero
13
cortar csped
14
fumigar
15
agricultor
16
cuidar
17
limpiar
18
trasplantar
19
labrar
20
ordear
Cuadro13

Valencia
regar
podar
plantar
arar
sembrar
recolectar
abonar
segar
cortar
recoger
cultivar
labrar
cavar
fumigar
jardinero
trasplantar
agricultor
cortar csped
injertar
vendimiar

Salamanca
regar
sembrar
arar
podar
plantar
abonar
segar
cosechar
recolectar
cortar
cavar
cultivar
recoger
agricultor
fumigar
jardinero
trillar
escardar
trasplantar
ganadero

Soria
sembrar
regar
arar(campo)
plantar
cosechar
podar
jardinero
recolectar
agricultor
abonar
segar
cultivar
labrar
cortar
ganadero
recoger
pastor/a
fumigar
cavar(tierra)
cortar el csped

Igual que el cuadro de 11, Se utiliza vocablos de nivel elevado por ejemplo
labriego, barbecho, bancal, agricultura.

14.

Animales
Espaol en directo 1A

Espaol en directo 2A
463

gato
perro
toro
zorro
lobo

caballo
pantera
gallo
pez
delfn
burro
oso
cocodrilo
oveja
lobo
vaca
guila
mono
hipoptamo
len
tigre
perro
gallina
cabra
elefante
leopardo

El lxico disponible en las provincias de Espaa para los animales

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Cdiz
perro
gato
len
caballo
vaca
tigre
elefante
toro
mono
ratn
canario
serpiente
gallina
jirafa
pjaro
conejo
cerdo
burro

Valencia
perro
gato
len
tigre
elefante
caballo
sapiente
mono
guila
jirafa
canario
periquito
ballena
vaca
pantera
tiburn
loro
conejo

Salamanca
perro
gato
vaca
len
caballo
elefante
tigre
toro
burro
conejo
cerdo
oveja
gallina
pjaro
jirafa
serpiente
canario
guila
464

Soria
perro
gato
vaca
len
caballo
tigre /a
oveja
elefante
conejo
ratn
cabra
zorro/a
jirafa
gallina
cerdo/a
ballena
ciervo
momo

19
20
Cuadro14

pantera
ballena

pjaro
leopardo

ratn
mono

jabal
tiburn

Se utiliza lxico de nivel elevado y fuera del rango de la disponibilidad por

ejemplo cocodrilo, hipoptamo, lobo y debera utilizar palaras como ratn, mono,
serpiente, jirafa, conejo, etc.

15.

Juegos y diversiones
Espaol en directo 1A
cantar
cine
televisin
correr
balar
escuchar msica
pelota
ftbol
pasear
nadar
amigos
deporte
salir con amigos
fumar
msica

Espaol en directo 2 A
parque
juguete
jugar
parque de atracciones
salir
cantar
nadar
msica
amigos
bailar
teatro

El lxico disponible en las provincias de Espaa para los juegos y distracciones

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Cdiz
parchs
ftbol
baloncesto
tele(visin)
carta
leer
oca
tenis
msica
ajedrez
correr
Monopoly
pasear

Valencia
ftbol
baloncesto
tenis
parchs
balonmano
natacin
voleibol
cartas
ajedrez
correr
atletismo
tele(visin )
escondite
465

Salamanca
parchs
ftbol
baloncesto
mus
oca
ajedrez
tute
cartas
escondite
damas
Trivial
tele(visin)
balonmano

Soria
ftbol
parchs
baloncesto
ajedrez
oca
guiote
escondite
mus
Trivial(pursuit)
(saltar a la)comba
cartas
damas
bailar

14
voleibol
15
Trivial
16
balonmano
17
cine
18
damas
19
bailar
20
escondite
Cuadro15

damas
leer
oca
domin
frontn
bailar
msica

tenis
Monopoly
comba
leer
volibol
pquer
natacin

voley(bol)
tenis
balonmano
cantar
(ver la) tele(visin)
brisca
Monopoly

Desde el punto de vista de la teora de los prototipos, el grado de disponibilidad de

una unidad lxica en una lista y el rango o posicin que ocupa en sta actan como
indicadores de la mayor o menor relacin de pertenencia de una unidad lxica a
una categora y de su estabilidad mental en el lexicn de los sujetos de una misma
comunidad de habla. Faltan muchos vocablos que estn dentro del rango de la lista
de disponibilidad por ejemplo: carta, oca, tenis, ajedrez, monopoly, pasear,
voleibol, trivial, teatro, natacin.

16.

Profesiones y oficios
Espaol en directo 1A
mdico
profesor
ingeniero
arquitecto
peluquero
enfermera
camarero
cartero
fontanero
electricista
dueo
deportista
doctor

Espaol en directo 2 A
polica
ingeniero
mecnico
mdico
tcnico
juez
abogado
fiscal
decano
barrendero
conductor
sereno
bibliotecaria
sastre
carpintero
pescadero
granjero
bombero
agricultor
pintor

El lxico disponible en las provincias de Espaa para profesiones y oficios

466

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Cdiz
profesor
mdico
abogado
albail
maestro
ingeniero
carpintero
polica
enfermero
empresario
arquitecto
agricultor
electricista
cartero
ama de casa
camarero
A.T.S
mecnico
banquero
bombero

Valencia
profesor
mdico
abogado
arquitecto
ingeniero
albail
carpintero
fontanero
maestro
agricultor
electricista
polica
pintor
enfermero
barrendero
empresario
panadero
camarero
secretario
jardinero

Salamanca
profesor/a
mdico
agricultor
ingeniero
abogado
albail
polica
maestro
empresario
enfermero /a
arquitecto
ganadero
barrendero
camarero
panadero
electricista
carnicero
tendero/a
banquero
estudiante

Soria
profesor/a
mdico/a
agricultor
albail
abogado
carpintero
panadero
camarero
enfermera
arquitecto
polica
ingeniero
empresario
fontanero
camionero
carnicero
jardinero
pintor
electricista
ganadero

Cuadro16
En los manuales se utilice unidades lxicas como: bibliotecaria, fiscal, decano,
conductor pescadero, granjero, juez, sastre, sereno,En este campo semntico
tendrn un menor grado de disponibilidad que otras, lo cual implica desde una
perspectiva didctica que el conocimiento de la primera unidad lxica mencionada
sera prioritario. Es decir que estas palabras se utilizan en niveles ms avanzados.
Segn lo que hemos visto, el objetivo de este nivel (2 A) consistir en que el
alumno haya adquirido al finalizar nivel (1 A) las unidades lxicas propuestas para
cada campo semntico. Pero el vocabulario de los manuales nos revela, por una
parte, que el lxico en el nivel elemental se formaliza de manera asistemtica, no
reflejaban disponibilidad y, por otra parte, que no existe en el fondo un verdadero
programa lxico. Estos manuales estn encuadrados en una base estructural y a
veces se utiliza palabras de nivel ms avanzado, adems son muy tradicionales,
sirven para practicar aspectos culturales y gramaticales7, y no para ensear el
7

Garca Fernndez, N. Y J. Snchez Lobato, 1987, Espaol 2000, Nivel elemental,

Madrid, SGE.Y
Caro Baroja, J., 1979, Ensayos sobre la cultura popular espaola, Madrid, Ed. Dosbe.

467

vocabulario relacionado con un tema. De esta manera los docentes de los

manuales tienen que tener cuidado y saber cules son las palabras ms tiles y
disponibles para que se adapten a las necesidades de cada alumno.

COCLUSIN
Concluimos que el nivel elemental debera adoptar una enseanza explicita, con el
fin de agilizar y favorecer la adquisicin del vocabulario. El anlisis de los
manuales nos revela por una parte que, en cada unidad lxica como soporte bsico
para el estudio de la lengua y cultura hispnica, no solo implica una sobrecarga de
informacin lxica de dbil rentabilidad comunicativa, sino que tambin pone de
manifiesto la ausencia de una limitacin y gradacin lxica. En este enfoque
implcito del aprendizaje del vocabulario resulta difcil de aplicar en contexto de
nivel elemental.
As que, en nuestra investigacin hemos demostrado que existen otras lneas de
trabajo que nos parecen ms interesantes, y que se debe insistir en el vocabulario
que presenta mayor rendimiento en el aprendizaje. Tambin hemos concluido que
la disponibilidad es un criterio importante a partir de l se puede encontrar el
vocabulario educado en el nivel elemental.

BIBLIOGRAA
1. Bartol Hernndez (2004), El lxico disponible de Soria: estudio y diccionarios,
Burgos: Fundacin Instituto Castellano y Leons de la Lengua MAT. Impreso.
2. BenitezPerez, P. (1994), Que vocabulario hay que ensear en las clases del
espaol como lengua extranjera?,en la Miguel y Sans (coords), Didactica del
espaol como lengua extranjera , Madrid , FundacionActilibre, pags.9-12.
468

3. Caro Baroja, J., 1979, Ensayos sobre la cultura popular espaola, Madrid, Ed.
Dosbe.
4. Galloso Camacho, Mara Victoria (2003), El lxico disponible de vila
Salamanca y Zamora. Fundacin Instituto Castellano y Leons de la Lengua.

5. Gougenheim,G., Micha, R.,Rinenc, P.ySauvageot,A.(1964), l'laboration du

francais fundamental, Paris, Didier. Pags.152-153.
6. Hernndez Muoz, N., (2006), Hacia una teora cognitiva integrada de la
disponibilidad lxica: El lxico disponible de los estudiantes castellanomanchegos. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca.
7. Snchez, A., y otros, 1990, Espaol en directo, (1A y 2A) Madrid, SGEL.
8. Samper padilla, J.A, BellonFernandez, J.J.y Samper Hernndez, M. (2003), El
proyecto de estudio de la disponibilidad lxica en espaol, en R. Avila,
J.A.Samper y H.Ueda, Pautas y pistas en el anlisis lxico hispano. (americano),
Frankfurt-Madrid, Vervuert Iberoamericana, pags. 27-140.

9. la Universidad de Salamanca. Salamanca renueve el lxico espaol

(http//:www3.usal.es/dispolex)

469

A1, A2
:


.
. ]A1,A2[
.
,
, .
1953

.
.

. ,
. 1992
.

( ) .
) A2(

)A1( .
,

.
.

.
.
.

. .

470