1) Cul de los siguientes no es un aspecto fundamental del espritu de equipo

a) Solidaridad
b) Impulsividad
c) Implicacin activa
d) Responsabilidad
2) Cul de las siguientes NO es una caracterstica que define al grupo?
a) Est formado por dos o ms personas.
b) Tiene una estructura.
c) Sus miembros interaccionan entre s.
d) Habilidad para comportarse de una manera no unitaria.
3) Para mejorar la dinmica de tu grupo, debers:
a) Dar normas claras de funcionamiento.
b) Favorecer conductas de compaerismo.
c) Crear un clima de confianza, aunque nunca debemos aceptar las sugerencias de
nuestros subordinados.
d) Organizar actividades al margen de las regladas.
4) El brainstorming o tormenta de ideas, se utiliza para:
a) Hallar nuevas ideas, resolver problemas.
b) Favorecer que un pblico conozca diferentes orientaciones sobre un tema.
c) Desarrollar actitudes encaminadas a la superacin de conflictos interpersonales.
d) Ninguna de las anteriores.
5) En la tcnica de Phillips 66, el tamao de los grupos y el tiempo empleado son:
a) 6 personas y 10 minutos.
b) 10 personas y 6 minutos.
c) 6 personas y 6 minutos.
d) 10 personas y 10 minutos.

1) Las lneas de trabajo que han desarrollado el estudio de la motivacin han puesto
el
peso en:
a) El contenido y la direccin.
b) El contenido y el proceso.
c) La direccin y el proceso.
d) La direccin y la intensidad.
2) A la base de la pirmide de la teora de la motivacin de Maslow se encuentra:
a) La autoestima.
b) La autorrealizacin.
c) La necesidad de seguridad.
d) Necesidades fisiolgicas.
3) Dentro de los factores relevantes sealados por Herzberg para la motivacin en el
trabajo, los motivadores en s mismos son:
a) Intrnsecos.
b) Extrnsecos.
c) Higinicos
d) Ninguna de las anteriores.
4) Conforme a la teora del refuerzo, seala la opcin incorrecta:
a) Un refuerzo es tal si lo interpreta as la persona.
b) Es ms efectivo cuanto ms cercano es a la respuesta.

c) Se debe ser consistente en la administracin de refuerzos.

d) El grado de refuerzo es directamente proporcional al grado de aprendizaje.
5) La definicin: Todo aquello que, contingente a una respuesta, incrementa la
probabilidad de que esa respuesta se repita posteriormente, corresponde a:
a) Refuerzo
b) Motivacin
c) Direccin
d) Proceso
1.- La persona que es capaz de influir en un grupo con el fin de alcanzar unos
objetivos,
sin que los miembros de ste se sientan coaccionados, se denomina:
a) El subordinado.
b) El lder.
c) La autoridad.
d) Ninguna de las anteriores.
2.- Cuando hablamos de organizacin militar, vemos que sta se caracteriza por:
a) Ser simple.
b) Estar estructurada anrquicamente.
c) Con una clara tendencia a la especializacin y a la proliferacin de
funciones.
d) No poseer unas normas establecidas por la autoridad.
3.- Algunas de estas cualidades son propias de un buen lder. Seale la falsa:
a) Coherencia.
b) Responsabilidad
c) Elevada inteligencia.
d) Valor.
4.- Los estilos de liderazgo denominados Autoritario, Democrtico y
Laissezfaire,
corresponde a la teora:
a) Teora de los estilos.
b) Teora de los rasgos.
c) Cuadrcula de direccin de Blake-Mouton.
e) Teora de liderazgo situacional.
5.- La caracterstica que distingue al liderazgo situacional de otras teoras de
liderazgo
es:
a) El nivel de madurez de los seguidores.
b) El comportamiento de tarea.
c) El comportamiento de relacin.
d) El nivel de madurez del lder.
1. La orientacin es:
a) Paidocntrica
b) Universal
c) Informativa
d) Todas las anteriores
2. Cul de las afirmaciones siguientes con respecto a la observacin no es cierta?
a) Es necesario saber lo que se busca antes de comenzar a observar

b) Hay que percibir el aspecto de la totalidad en lo observado

c) Observacin e interpretacin forman parte del mismo proceso
d) Es conveniente comprobar y ratificar las observaciones
3. Dentro de las cualidades del Orientador no se encuentra:
a) Observador
b) Maduro afectivamente
c) Objetivo y parcial
d) Prudente
4. La entrevista, atendiendo a la tcnica puede ser:
a) Libre.
b) Estandarizada
c) Estructurada
d) Todas las anteriores
5. Con respecto al subrayado, seale la opcin correcta:
a) Se realiza posteriormente a los esquemas
b) Se realiza en una primera lectura
c) Lo subrayado debe tener sentido en s mismo
d) Transforma al lector activo en pasivo
1.- De las siguientes afirmaciones sobre la comunicacin, seale la falsa:
a) Es la transmisin de informacin entre individuos.
b) Los elementos de la comunicacin son: emisor, transmisor, canal, cdigo y
mensaje..
c) En funcin del canal utilizado puede ser: verbal, plstica y kinsica.
d) Los elementos de la comunicacin son: emisor, receptor, canal, cdigo y
mensaje..
2.- A la hora de realizar una charla o conferencia, habr de tener en cuenta:
a) Cmo preparla, exponerla y los medios audiovisuales utilizados.
b) nicamente a quin va dirigida..
c) nicamente el contenido de la misma.
d) Ninguna de las anteriores..
3.- En la fase de preparacin de una conferencia, uno de los aspectos que hay que
tener
en cuenta es:
a) Los medios audiovisuales empleados.
b) El nivel de ansiedad alcanzado.
c) El lenguaje corporal utilizado.
d) El guin o esquema utilizado.
4.- En la fase de exposicin, se produce ansiedad, que es definida como:
a) Nerviosismo que precede a una conferencia.
b) Reaccin psicolgica y fisiolgica desproporcionada en cuanto a
intensidad y duracin respecto a las exigencias del medio.
c) Temor injustificado a una situacin de hablar en pblico.
e) Fobia injustificada a una situacin de hablar en pblico.
5.- Al hablar de un medio audiovisual que se sirve de un ordenador y un aparato que
proyecta la imagen a travs de un haz de luz intenso, nos referimos a:
a) El retroproyector.
b) El can luminoso.
c) El can de vdeo.

d) El proyector de diapositivas.