DENOTACIN

La denotacin es lo contrario de connotacin, tal como aparece definido en

los diccionarios con una forma de expresin formal y objetiva.
Las palabras del lenguaje humano poseen dos tipos de significados, el denotativo
o denotacin y el connotativo o connotacin. Se llama denotacin (tipo de
lenguaje) al tipo de significado de una palabra que es objetivo y se da en el
plano saussuriano de la lengua. Es el significado universal, el que una palabra tiene
para todos los conocedores de una lengua, sin que exista la ms mnima
discrepancia entre ellos: el que tiene por ejemplo metal y recoge Propiamente
lengua aprendida de dicho lenguaje, se trata del significado tal como se presenta
fuera de cualquier contexto. Por ejemplo, aurora denota la parte del da
correspondiente a la salida del sol, y es as como se define en los diccionarios.
En realidad, todo signo tiene una dimensin denotativa que se complementa con su
dimensin connotativa. Ambas dimensiones son parte de un continuo, cuando se va
hacia la parte denotativa describiendo un objeto o una situacin, los significados son
ms ntidos y pueden ser fcilmente compartidos por muchas personas dentro de un
contexto amplio o universal, es lo que se pretende "objetivo"; mientras que conforme
la descripcin contiene aspectos inferenciales que no son tan evidentes estamos
avanzando hacia la dimensin connotativa que depende ms de los contextos
espacio-tiempo especficos del emisor, del mensaje y del receptor del mensaje.
Aquello que es ms denotativo tiene escasas modificaciones por el cambio de poca
o cultura, mientras que lo connotativo se altera significativamente conforme se
modifican las culturas o situaciones en que se inserta. As, una imagen o un texto
pueden ser denotativamente los mismos y sin embargo haber cambiado de manera
esencial en su connotacin. Sin embargo, an lo denotativo implica una
interpretacin contextual, por lo cual toda denotacin es tambin una connotacin; la
distincin entre una y otra es anloga a la diferencia entre fro y caliente, es decir,
relativa.
CONNOTACIN
Las connotaciones vienen usualmente a ser los significados contextuales distintivos
de ciertas enseanzas culturales, las que al ser empleadas por los emisores, se
comunican por el uso en la accin connotativa. Los fenmenos connotativos tambin
son considerables como ndice de las particularidades de algunos emisores; y
adems, como los intentos de definicin del contexto, en cuanto a sus vnculos.
La connotacin acta conjuntamente, mediante diversas maneras especficas, en
cada serie comunicacional que se emplee denotativamente: Es una serie paralela

al cuerpo denotativo o basal del mensaje. Un ejemplo sera el de la frase

nominal "una vida de perros". La denotacin en ella refiere a la vida de los animales
(perros), pero casi nunca es esa la significacin dada en su uso. La connotacin
significativa de la frase es la de una existencia sufriente, floja, mala. Infinidad de
frases y palabras poseen un significado casi por entero connotativo. La
connotacin contextualiza, atrapa al sentido denotado, y superpone una
intencionalidad a la base denotativa. Esa intencionalidad puede ser consciente
como inconsciente en la voluntad de sus emisores. Al estar combinadas denotacin
y connotacin como conjunto previo, su resultado informativo o comunicativo
determina, eventualmente, un significado adicional en la captacin de los mensajes:
En las mentes de sus receptores son evocadas significaciones culturales, de un
modo institucionalizado, a travs del material connotativo. Junto a los procesos del
entendimiento discriminativo y analtico (el qu se est comunicando), operan la
intencionalidad y el color afectivo (el cmo y las circunstancias de la comunicacin),
para la posible concrecin de un significado global que conjugue lo denotado y su
connotacin. Este conjunto significativo se comparte entre quienes lo reciben como
en quienes lo emiten; habida cuenta que esta comprensin o inteligencia
interpersonal puede sufrir manipulaciones que vayan en contra de las personas, por
parte de cualquier emisor psicopticos y/o dominantes.
Por la connotacin, el hecho comunicacional sintagmtico es llevado hacia un
campo de significacin adjunta, que con su organizacin formal lo caracteriza. Esta
estructuracin se articula en cadenas de oposiciones proporcionales para cada eje
connotativo, por ejemplo: si cierto mensaje denotase La leche hace bien en todas
las edades y este dicho se acompaara con la imagen de una sonriente anciana
saltarina, el eje de oposiciones connotado versara en torno a la significacin
de "actividad juvenil". El mensaje, por su tpica organizacin funcional significativa,
est diciendo: Ha de beber leche usted si quiere mantenerse joven!

Importancia de la comunicacin no verbal

La comunicacin no verbal es el proceso de comunicacin en el que existe un
envo y recepcin de mensajes sin palabras, es decir, mediante indicios, gestos y
signos. En l no hay una estructura sintctica, por lo que no pueden analizarse
secuencias de constituyentes jerrquicos.
De acuerdo a diversos autores, entre el 60% y 80% de los mensajes que se emiten
en la comunicacin diaria entre las personas son de carcter no verbal y pueden
reforzar o contradecir los mensajes verbales.
A travs de las seales no verbales se puede determinar si una persona est
mintiendo, si tiene seguridad en s misma, si est aburrida o est ansiosa. Debido a
la comunicacin no verbal un poltico inspira confianza en sus electores mientras
que otro no, un expositor puede darse cuenta si est aburriendo a su pblico, o una
persona puede resultar ms atractiva para los miembros del sexo opuesto que otra.

Aunque durante muchos aos se ha conocido la importancia que puede tener una
mirada o un gesto para expresar lo que siente una persona, hasta 1950 existan
pocos estudios cientficos acerca de la comunicacin no verbal. Con el tiempo este
tipo de comunicacin ha captado el inters de psiquiatras, psiclogos, antroplogos,
actores, artistas y polticos. En la actualidad existen personas que asesoran a los
polticos o personajes pblicos sobre el manejo de su comunicacin no verbal.
En comunicacin no verbal, es el conjunto de gestos, miradas o posturas los que
reflejan un significado, por lo que no es aconsejable interpretar un gesto o
movimiento de forma aislada, por ejemplo, cruzar los brazos puede significar que la
persona tiene fro y no necesariamente que est poniendo una barrera. Por otro
lado, existen muchos gestos cuyo significado vara dentro de las diversas culturas
El dominio clave para las habilidades sociales.
Contribuye al desarrollo del lenguaje y del pensamiento.
Favorece las relaciones sociales, ya que nos permite entender las
intenciones, sentimientos y estados de los otros.
Aporta fuerza a la informacin transmitida.
Contribuye al desarrollo de la empata y la asertividad.
Favorece la solucin de conflictos.
En tiempos donde la comunicacin es la base de la sociedad, controlar nuestra
gesticulacin es clave para conseguir xitos personales y profesionales.
En la sociedad en la que nos movemos donde todo va muy deprisa y donde en poco
tiempo tenemos que comunicar mensajes complejos, es muy importante controlar
todos los medios a nuestro alrededor para conseguir que el mensaje llegue y surta el
efecto que buscamos en el emisor. Ya sea en reuniones de trabajo, en procesos
formativos, en una venta de producto o en la relacin con tu familia, comunicar con
xito el mensaje es fundamental en nuestras relaciones personales y profesionales.
Si bien la palabra es la base de la comunicacin (comunicacin verbal), la
gesticulacin (comunicacin no verbal) enfatiza el mensaje y lo refuerza haciendo
que este sea ms exacto y fcil de entender por el emisor.
Desde tiempos inmemoriales, la comunicacin se ha basado en el uso de la palabra,
saber utilizar las palabras exactas en el momento exacto es lo que define a
los buenos comunicadores. Sin embargo, estudios en comunicacin gestual revelan
que gestos inadecuados en la comunicacin restan valor al mensaje, incluso se da el
caso que el mensaje gestual es contradictorio al mensaje verbal dificultando su
comprensin.

Segn Albert Mehrabian, en el proceso comunicativo el 7% de la informacin se le

atribuye a la palabra, el 38% a la voz (entonacin, proyeccin, resonancia,) y
el 55% al lenguaje corporal (gestos, posturas, movimientos de ojos,), sin duda
controlar el lenguaje corporal es fundamental es nuestras relaciones sociales.
Distinguimos 5 tipos de gestos en la comunicacin no verbal:

Emblemticos: gestos intencionados con un significado muy claro, representa

a una palabra o a un conjunto de palabras. Ej: Agitar la mano en seal de
despedida o pulgar hacia arriba para indicar ok.

Ilustrativos: se producen durante la comunicacin verbal, no tienen un

significado traducible en palabra, sirve a la palabra completndola y
enfatizando para completar su significado en el contexto. Ej: cualquier
movimiento corporal auxiliar en la comunicacin.

Emotivos: expresan estados de nimo de la persona, a travs de ellos

comunicamos sentimientos, emociones como ej: alegra, tristeza, dolor,
ansiedad,

Reguladores de la Interaccin: son producidos por quin habla o por quien

escucha con el fin de regular la comunicacin entre ambos, bien en el turno de
palabra, bien para acelerar o frenar la accin.

Adaptadores: utilizados para manejar emociones que no queremos expresar,

dificultando expresar nuestras emociones con la intensidad que realmente
sentimos. Ej: pasarse los dedos por el cuello de la camisa cuando nos
sentimos ahogados por la tensin de la situacin, o cepillarnos el pelo cuando
nos sentimos nerviosos.

Los canales relevantes son:

Para el emisor, es decir, la persona que enva el mensaje:

Cara: ceo, sonrisa, mueca.

Ojos: direccin mirada, alteraciones pupila.

Cuerpo: postura, posicin brazos y piernas, distanciamiento.

Voz: tono, ritmo.

Para el receptor, es decir, la persona que recibe el mensaje:

Vista: Percibe la forma, color, tamao de las cosas.

Odo: Capta los sonidos y distingue si son fuertes, dbiles, agudos o graves.

Olor: Aprecia los aromas y los distingue unos de otros.

Tacto: Nota el fro, calor, suavidad o aspereza de las cosas.

Caractersticas del discurso oral y escrito

El discurso oral se caracteriza por la posibilidad de reforzar el significado mediante
comportamientos extralingsticos y por esto soporta toda una carga semntica.
Adems se corre el riesgo de ser interrumpido y perder las ideas y recomenzarlas
con otras ms efectivas o empezar el frecuente uso de muletillas. El discurso oral
tiene lugar cara a cara, de forma directa entre dos o ms personas. En ella
intervienen los cinco sentidos con retroalimentacin inmediata.

Agilidad: frases cortas, que son ms fciles de pronunciar y entonar por

parte del orador, y sobre todo, de recordar por el pblico. Hay que tener

cuidado, sin embargo, para no caer en lenguaje telegrfico.

Que exprese mensajes veraces, concretos, relevantes y sin ambigedades.
Adecuacin (tanto en el fondo como en la forma):
A la audiencia (cantidad y caractersticas). El discurso siempre debe

redactarse desde el punto de vista de quien lo va a escuchar. Los

aspectos fundamentales son el nivel cultural, grado de conocimiento del
tema, sus inclinaciones personales con respecto al tema, etc. Aunque el
orador conozca en profundidad la materia, no debe dar ningn dato por
sabido. No ser incorrecta la utilizacin de tecnicismos, siempre y cuando
se acompaen de una explicacin acerca de su significado para asegurar

su comprensin por parte de todos los oyentes.

Al lugar en que se pronuncie el discurso (dimensiones, materiales,

caractersticas).
Al tiempo.

A las caractersticas del propio orador.

Correccin. En dos sentidos. Por un lado, correccin tcnica, es decir,

semntica, morfolgica y sintcticamente. Por otro, el discurso debe
pronunciarse siempre con educacin y respeto hacia todos los interlocutores,

jurado y pblico.
Flexibilidad. El discurso debe estar preparado de antemano, pero a la hora
de exponerlo debe tenerse un alto grado de flexibilidad con respecto al texto,
ya que:

Incluso el lenguaje escrito ms dinmico resulta poco natural cuando

se traslada literalmente a palabra hablada. El orador debe hacer suyas
las palabras que ha preparado, y demostrar que est firmemente

convencido de sus afirmaciones.

Durante el debate pueden haber surgido aspectos interesantes
relacionados con el contenido de la exposicin que deben ser
respondidos. Se trata de tener agilidad mental y capacidad de
improvisacin para adaptar las intervenciones al curso del debate.

Caractersticas del discurso escrito

La capacidad de comunicarse por escrito es la menos usada, porque el sujeto no la
prctica con frecuencia, por esta razn el arte de escribir es el que ms se dificulta.
Cuando se habla, no se necesita ser completamente explcito, pues gran parte de la
significacin esta fuera del texto. Dentro del marco de la situacin muchas
referencias se presentan claras, cosa que no ocurre en el discurso escrito.
El discurso escrito, carece de contexto situacional por lo tanto hay que crearlo
lingsticamente. Por eso es ms difcil comunicarse por escrito.
La persona a quien va dirigido este tipo de discurso no est presente, por tanto no
se beneficia de la gran ayuda que presta le entonacin, las pausas y los gestos.
El escritor est aislado de su lector en un espacio y por eso no tiene muchas de las
ventajas
que
posee
el
discurso
oral.
El discurso escrito, no est sujeto a interrupciones, la nica evidencia que tiene el
lector para captar la significacin que quiere trasmitir el autor ser la lengua que se
encuentra
en
el
papel,
es
decir
lo
escrito.

El discurso oral posee caractersticas que lo diferencian del texto

escrito:
Su canal es el aire.
El mensaje se codifica usando las cualidades fsicas de la voz (timbre, tono,
intensidad y entonacin).
Es fugaz y por lo tanto posee poca duracin en el tiempo y en el espacio.
Nmero limitado de receptores.
La relacin entre emisor y receptor es directa e inmediata.
La informacin se complementa con cdigos extralingsticos (ademanes, gestos,
etc.).
Su planeacin y organizacin, generalmente son simultneas con su produccin.
Permite el uso de palabras y expresiones nuevas y coloquiales.

 Su estilo es sencillo y espontneo.

Para poseer un adecuado discurso oral son fundamentales los requisitos siguientes:
La articulacin y la pronunciacin.
La entonacin.
El tono de la voz.
El contenido de lo que se dice.
La correccin y precisin en el uso de vocablos.
La coherencia.
La claridad y expresividad.