Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela:
Curso:

ECBTI
Programa: Ingeniera de Sistemas
Introduccin a la Programacin
Cdigo:
301304
Gua de Actividades Colaborativo 1

Temticas a desarrollar: Unidad 1: Introduccin a la Programacin

Nmero de semanas: 3

Fechas: Establecidas en la Agenda

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 Corresponde al manejo del IDE FALCON C++ y conceptos bsicos de programacin.
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad colaborativa*
de la actividad individual
Reconocimiento de los
Registro de datos personales:
Organizacin del grupo, definiendo roles y
compaeros de grupo.
nombre completo, ciudad, CEAD,
acordando tareas a cumplir. Indicar quin
datos de contacto (nmero
es el lder del grupo.
Lectura de los recursos
tericos correspondientes a la telefnico, direccin de skype).
Interaccin del grupo con base en los
Unidad 1 (disponibles en el
aportes individuales.
Entorno de Conocimiento).
1. Cada estudiante siguiendo las
Preparacin de aportes para
instrucciones para la instalacin del IDE
la actividad colaborativa.
Falcon C++, ubicadas en la Caja de
Diligenciamiento del Eherramientas, debe descargar e instalar
portafolio con la
Falcon C++ y realizar un programa que al
autoevaluacin (Entorno de
ejecutarse imprima la siguiente informacin:
Evaluacin y Seguimiento).
Actividad individual

Curso: Introduccin a la Programacin

Evidencia del manejo del IDE FALCON C++
Estudiante: (nombre del estudiante)
Centro: (nombre del Centro de la UNAD
donde estudia)
Digite una tecla para continuar
Tomar un pantallazo de la ejecucin por
cada estudiante, para incluirlo en el archivo
.pdf final.
2. Digitar la siguiente codificacin en el IDE
Falcon, encontrar los errores, corregirlo y

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
El producto final de la actividad es un
documento .pdf cuyo nombre debe ser: Grupo
X Colaborativo1 (la X corresponde al nmero
del grupo, ejemplo Grupo 20 Colaborativo1)
El documento debe incluir:
Portada
Introduccin
Cinco pantallazos correspondientes al punto
1 (1 por cada estudiante)
Desarrollo del punto 2
Desarrollo del punto 3 (A, B, C, D, E)
Tabla de Coevaluacin, punto 4 (desarrollada
por el lder del grupo).
Conclusiones
Bibliografa
El documento debe ser entregado nicamente
por el lder del grupo en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento, dentro de las fechas
establecidas para la actividad.
Se recibe un solo trabajo por grupo.
Ponderacin: 16%

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tomar un pantallazo de la ejecucin. Explicar
porque se presentan los errores.
#include<iostream>
#include<stdlib.h>
using namespace std;
int main()
{ int numero;
cout<<"Ejercicio para indicar errores de
sintaxis";
cout<<endl<<endl<<"Digite un numero
entre 1 y 10: ";
cin>>numero
while(numero<1 or numero>10)
{ cout<<endl<<endl<<"El numero es
incorrecto";
cout<<endl<<"digite un nuevo numero: ";
cin>>num;
}
cout<<endl<<endl<<"El numero digitado
es "<<numero<< "...dato correcto";
cout<<endl;
system("pause");
return 0;
}
3. Responder las siguientes preguntas:
A. Qu diferencia existe entre ciclos y
condicionales?
B. En qu paradigmas de programacin se
trabajar en el curso?
C. Que extensiones tiene el programa fuente
y el programa ejecutable (utilizando el IDE
FALCON) y que diferencia entre ellos.
D. Consulte el texto Cmo programar en
C++. Pags 21 a 30 (material sugerido en el

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documento Estructura general de
unprograma en C++), revise el cdigo
delprograma que se muestra en la Figura 1.2
(pg. 22) e indique que instruccin
implementaria para escribir:
cout<<Bienvenido a C++ <<endl;
en lugar de
std::cout<<Bienvenido a C++ ! <<endl;
E. Recopile en una tabla las buenas prcticas
de programacin y los Errores comunes
deprogramacin que se mencionan en el
texto Como programa en C++, pags. 21 a 39
(material sugerido en el documento
Estructura general de un programa en C++).
Tenga en cuenta esa informacin al realizar
sus programas.
4. Realizar tabla de Coevaluacin. El lder del
grupo registra en una tabla la siguiente
informacin de cada integrante del grupo:
nombre completo, datos personales
(ubicacin, nmero de celular, direccin
skype, etc.) y relacin precisa de la
participacin y las tareas que cumpli en la
actividad.

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes

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Lectura de los recursos tericos correspondientes Los concertados por el grupo, teniendo en cuenta que
a la cada unidad (disponibles en el Entorno de
lo fundamental es que la participacin de cada
Conocimiento).
integrante permita el proceso de aprendizaje de los
temas de cada unidad.
Preparacin de aportes para la actividad
colaborativa.
Es indispensable que se nombre un lider de grupo,
quien tiene la responsabilidad de hacer entrega del
producto final en el Entorno de Evalucin y
Seguimiento.

El lder de cada grupo colaborativo es la nica

persona que puede hacer entrega del producto
final de la actividad dentro de los tiempos
establecidos en la agenda del curso.
La entrega del producto final de cada actividad
colaborativa se realiza en el Entorno de Evaluacin
y Seguimiento.

Recomendaciones por el docente:

Ingresar a tiempo a las actividades colaborativas y realizar aportes significativos.

Interactuar con los compaeros de grupo, debatiendo los procesos que se desarrollan.
No se evaluar a los estudiantes que no realicen aportes significativos y/o que ingresen nicamente en los ltimos 3 das de las fechas
establecidas en la agenda.
nicamente se recibe un trabajo por grupo, entregado por el lder, dentro de las fechas establecidas en la agenda.
Los productos de las actividades colaborativas se entregan en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Es responsabilidad del lder del grupo incluir en el producto final, nicamente a quienes participaron en su construccin.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
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caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html