3/3/2016

Elaulataller:diferentesposibilidadesdeaprendizaje

El aula taller: diferentes posibilidades de

aprendizaje
Noticias 8septiembre2008

Laformamascomnenlaquesedisponeunaclase,esaquellaenlacual
eldocentealfrente,avecesenunatarima,exponelostemasqueel
estudiantedeberaprender.Cuandoelgrupodealumnosesreducido,se
abrendiversasposibilidades,elAulatallerproponeunespaciodidctico
quefomentelainternalizacindelosconocimientosapartirdela
contruccinindividualdecadaestudiante.
Laformamscomndedaryasistiraunaclasees
aquellaenlacualundocentesecolocaalfrentedel
cursoyexponesutemautilizandodiversos
recursosdidcticos.Enestamodalidadlos
estudiantessesientanenfilasehilerasque
prcticamenteimpidequeseveanlosrostros.

Elaulatallerfomentala
participacindirectadel
alumno

Ahorabien,enaquellasclasesdeconcurrencia
reducida,conungrupopequeodeestudianteses
posibleabrirnuevosespacios,generar
posibilidadesdiferentesparaelaprendizaje.Unade
staseslamodalidaddeaulataller,queimplica
unaparticipacinmsactivadelosestudiantes.

http://www.estudiante.org/elaulatallerdiferentesposibilidadesdeaprendizaje/

1/3

3/3/2016

Elaulataller:diferentesposibilidadesdeaprendizaje

Porqustamodalidad?
Paralamodalidaddeaulatallereldocentesecolocaenunlugardistinto.Sies
posible,ladisposicinespacialdelosestudiantesserdiferente,porejemplo,
encrculo,lasdistanciasseequiparanytodosparticipanaunquemsnosea
porelcontactovisual.
Eldocentetendrlatareadeguiarlaactividad.Abriendodudas,debates,los
rolescambian,sehacenmsdinmicos.
Sobrevienelaideadeconstruccindelconocimiento.Yanounpasajelineal
yobligadodeunextremodelaclasealotro,sinodeunjuegodeemisoresy
receptoresdondelosrolesvanrotando.Porsupuestoqueeldocenteserel
encargadodepropiciarlosprocesoscognitivos,perolospropiosestudiantes
sernquienesarribenasuspropiasconclusiones.
Porotraparte,alalcanzarlaconceptualizacindeunconocimientoatravsde
laexperienciaseasegurayreafirmalaideadeconocimiento,dejandodelado
lametodologaqueseduceaquelosalumnosestudiendememoria,locual
derivaenelhechodequeaquelloquesememorizparaunexamennohaya
sidorealmenteprocesadoeinternalizado.

Elconocimientoylaproduccin
Usodecookies
Estesitiowebutilizacookiesparaqueustedtengalamejorexperienciadeusuario.Sicontinanavegandoestdando
suconsentimientoparalaaceptacindelasmencionadascookiesylaaceptacindenuestra
polticadecookies
,
Loprimeroconlocualpuedeasociarseestaideadeaulatalleresla
nocinde
pincheelenlaceparamayorinformacin.

produccin.Delestudiantecomoproductor,noyadealumnoquerecibeuna
ACEPTAR

frmulaqueluegoaplicar,sinoalainstanciadeaplicacinmisma.
Estamodalidadnosoloesutilizadaparaelaprendizajededestrezasfsicas
omanuales,sinoquetambinpuedeemplearsealahoradelestudiodeuna
teora.
Alabrireldebate,elestudiantepodrtenerlaposibilidaddeformarsupropia
opinin,yconsecuentementearribaraconclusioneseideasquepodrjustificar
ysostenerconscientemente.
Adems,estopromueveelintercambio,nosoloentreestudiantes,sino
ademsentreellosyeldocente.Comprendiendoquelpuedetenermuchos
conocimientosytambinenriquecerseenlaclase.
Enresumen:
Lamodalidaddeaulataller,sibienesposibleconungruporeducidode
estudiantes,posibilitaformasalternativasdeconocimientoyaprendizaje.Es
unmododeabrirespacioalintercambioentreestudiantes,yentrestosyel
docente.

http://www.estudiante.org/elaulatallerdiferentesposibilidadesdeaprendizaje/

2/3

3/3/2016

Elaulataller:diferentesposibilidadesdeaprendizaje

POSTED BY SOL

TAGGED WITH
aulataller

conocimientoenelaulataller

participaciondelosestudiantes

metodologas

rolesdelosestudiantes

http://www.estudiante.org/elaulatallerdiferentesposibilidadesdeaprendizaje/

3/3