Programa de Estudio de Educacin

Bsica
Cuarto Grado
Programa de Ciencias Sociales
RELACIN DE COMPETENCIAS E INDICADORES DE EVALUACIN EN
EL REA CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIAS

Defiende los derechos y cumple los deberes que le

corresponden como nio en la familia, escuela y
comunidad.

Participa en el aula, escuela y comunidad a fin de

desarrollar actitudes solidarias que fortalecen la
integracin Familia-Escuela-Comunidad, respetando
las normas de convivencia social.

INDICADORES

Muestra inters por conocer las bases

jurdicas que favorecen los Derechos de la
familia y el nio.

Defiende sus derechos contemplados en la

Convencin de los derechos del nio.

Participa en conversaciones sobre los

Derechos y Deberes en la familia, escuela y
comunidad.

Dramatiza situaciones en las cuales defiende

los derechos expresados en la Convencin de
los Derechos del Nio.

Reconoce el valor de la comunicacin en la

familia.

Fortalece los vnculos afectivos de unin y

solidaridad familiar.

Demuestra compaerismo y solidaridad en

diversas actividades que fortalecen la
convivencia social en la escuela y
comunidad.

Participa en propuestas de alternativas de

solucin a los problemas de la familia y la
comunidad.

Demuestra actitud crtica frente a situaciones

discriminatorias presentes en su entorno.

Identifica los elementos del espacio geogrfico.

Aplica procedimientos de orientacin espacial.

Identifica y aplica nociones de tiempo, espacio,

cambio y causalidad que le permiten un progresivo
acercamiento a la realidad espacial, social e histrica.

Reconoce los elementos que conforman el

paisaje geogrfico.

Establece comparaciones entre los diversos

usos del espacio (residencial, comercial,
industrial, agrcola...).

Identifica los aspectos comunes y no

comunes en el espacio.

Construye planos representando el uso del

espacio con colores y smbolos.

Identifica los problemas de la comunidad

relacionados con el uso del espacio.

Identifica los elementos naturales del espacio

geogrfico ( relieve, clima, vegetacin,
hidrografa...).

Representacin grfica de los elementos

naturales que conforman el espacio
geogrfico de su localidad y pas.

Reconoce los puntos cardinales para

orientarse y. desplazarse espacialmente.

Ubica los puntos cardinales en el plano de la

escuela, mapa de la localidad, estado y pas.

Planifica y disea un itinerario en la

localidad donde se plantee el uso de los
puntos cardinales.

Reconoce la utilidad de la orientacin

espacial para la vida cotidiana.

Elabora autobiografas.

Entrevista a personajes claves de la localidad,

acerca de los cambios acontecidos a travs

del tiempo.

Se interesa por la investigacin a partir de su entorno,

estableciendo relacin con los regional y nacional,
para contribuir a dar respuestas a los problemas que le
afectan

Elabora lneas del tiempo y cronologas.

Reconoce las causas que marcaron cambios

importantes en los perodos histricos del
pas.

Establece comparaciones entre un perodo

histrico y otro a travs de fotografas,
laminas...

Identifica construcciones que pertenecen al

pasado (iglesias, monumentos, casas).

Reconoce la perspectiva histrica para la

explicacin de la nocin de cambio en el
espacio.

Reconoce los problemas que afectan a la

familia.

Dramatiza situaciones en las que se ven

afectados los miembros de la familia.

Expresa sus ideas para plantear alternativas

de solucin a la problemtica familiar.

Reconoce la importancia del manejo de

informacin a partir de lo cotidiano.

Participa en investigaciones a partir del

espacio local.

Reflexiona acerca de la importancia de la

participacin ciudadana en la solucin de los
problemas cotidianos de la localidad.

Actitud crtica ante las desigualdades

econmico-sociales de la localidad, regin y
pas.

Muestra inters por conocer la problemtica

indgena del presente.

Respeta y valora la participacin ciudadana, las

normas sociales y las leyes como elementos
fundamentales para la convivencia democrtica.

Reconoce el deterioro ambiental ocasionado por los

grupos humanos.

Desarrolla actitud de valoracin, conservacin y

aprecio por el patrimonio natural, histrico y sociocultural de la localidad, regin y pas.

Reconoce la importancia del dilogo como

fundamento de consenso, cooperacin y
convivencia social.

Reconoce la importancia de ejercer la

honestidad.

Participa en actividades ldicas respetando

las ideas ajenas.

Reconoce la participacin afectiva y solidaria

en la Comunidad.Simulacin de participacin
democrtica en el aula y la escuela.

Construye textos acerca de la importancia de

la justicia, respeto y solidaridad en la
convivencia democrtica.

Identifica el deterioro de la naturaleza por la

accin de los grupos humanos.

Muestra sensibilidad ante la problemtica

ambiental.

Establece jerarqua entre los distintos

problemas ambientales que afectan a la
localidad, regin y pas.

Colabora en la preservacin del medio

ambiente que lo rodea.

Demuestra una actitud ciudadana por la

defensa y conservacin del medio ambiente.

Valora la relacin amnica sociedadnaturaleza, presente en las comunidades

indgenas.

Busca informacin sobre las costumbres y

tradiciones de los diferentes grupos tnicos
que conforman la Nacin venezolana.

Identifica y valora las expresiones culturales

indgenas, africanas y europeas.

Participa en fiestas tradicionales de la familia

y la comunidad.

Reconoce las construcciones antiguas como

parte del legado histrico.

Asume comportamiento de defensa a la

conservacin del patrimonio histrico de la
localidad y pas.

Identifica las bellezas y riquezas naturales del

pas como parte del patrimonio natural.