Proyecto Educativo Institucional

Presentacin
Equipo Responsable de la elaboracin:

Datos Informativos
Institucin Educativa

Santa rsula

Institucin Promotora

Orden Santa Ursula

Resolucin de Creacin

Inicial

Primaria
Secundaria
Localizacin

Av. Salamanca 125 San Isidro

Lima 27

Jurisdiccin

Ugel N 03

Modalidad

Bsica Regular de Menores

Niveles

Inicial

Primaria
Secundaria
Turno

Horario

nico
:

Inicial

7:40 am 12:50 pm

Primaria y Secundaria
Cdigo Modular

Inicial
Primaria
Secundaria

7:40 am 2:55 pm

I.- Identidad
1.1

Visin

El colegio Santa Ursula, al ao 2015, se consolida como una Institucin educativa lder y de excelencia que:

1.2

Brinda una educacin centrada en la persona, para desarrollar sus potencialidades individuales y
lograr una formacin integral y multilinge de calidad.

Forma alumnas comprometidas con los valores del evangelio, y los principios Ursulinos basados en
la obra de Santa ngela Merici, viviendo el Serviam y actuando con responsabilidad social y
ecolgica en el entorno familiar, laboral y social.

Prepara para comprender y dar respuestas eficientes a los entornos cambiantes del mundo,
respondiendo a los avances tecnolgicos.

Misin

El colegio Santa Ursula es una institucin educativa catlica, privada, que cuenta con los niveles de inicial,
primaria y secundaria, constituida por una comunidad de educadores capacitados y comprometidos con la
formacin integral de la niez y la juventud femenina.
Ofrece una formacin inspirada en los principios Ursulinos basados la obra de Santa ngela Merici, utilizando
recursos pedaggicos y tecnolgicos acordes al mundo actual, potenciando en sus alumnas las capacidades
personales y desarrollando su creatividad, criticidad y autonoma, para que logren la excelencia en su
formacin integral, vivan los valores del evangelio con espritu de acogida, se comprometan en la
construccin de una sociedad ms justa y fraterna, contribuyendo a lograr una mejor calidad de vida.
1.3

Valores

El colegio Santa Ursula

HONESTIDAD
Es una forma de vivir congruente entre lo que se piensa y la conducta que se observa hacia el
prjimo, que junto a la justicia exige en dar a cada quien lo que le es debido. Garantiza confianza,
seguridad, respaldo, en una palabra, integridad.
RESPETO y TOLERANCIA
Son la base fundamental para una convivencia sana y pacfica entre los miembros de una sociedad.
El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que nos debemos a nosotros
mismos y a nuestros semejantes. La tolerancia tiene que ver con la aceptacin de las diferencias
individuales.
3

RESPONSABILIDAD
Es la conciencia acerca de las consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer
sobre nosotros mismos y sobre los dems.
SERVICIO
Orienta a la construccin de una sociedad ms justa y fraterna, incentivando la responsabilidad
social de las alumnas, la capacidad de ver situaciones crticas y su espritu solidario que se expresa
en el compromiso del SERVIAM = SERVIR
SOLIDARIDAD
Es una caracterstica de la sociabilidad que inclina al hombre a sentirse unido a sus semejantes y a
la cooperacin con ellos.
1.4

Objetivos Estratgicos

El colegio Santa Ursula

Ser una institucin educativa lder y de excelencia que responda a los avances tecnolgicos y a las
necesidades de un mundo en constante cambio.

Brindar una educacin que desarrolle las potencialidades individuales, para lograr una formacin
integral y multilinge de calidad.

Formar alumnas comprometidas con los valores del evangelio, la obra de Santa ngela Merici, y los
principios Ursulinos.

Desarrollar en las alumnas el espritu del Serviam y el sentido de la responsabilidad social y

ecolgica.

II.- Diagnostico
2.1 Diagnostico Institucional

Poblacin escolar
Inicial
2004

2005

2006

2007

2008

2005

2006

2007

2008

2005

2006

2007

2008

Primaria
2004

Secundaria
2004

Perfil real de las estudiantes

Perfil Real
Acadmico
Personal
Espiritual
Social

Condiciones fsicas del colegio

[cuadro de infraestructura]

Disponibilidad de recursos y servicios

Centro de Cmputo:
Centro de Recursos Educativos:
Gimnasio:
5

Perfil Ideal

Salas de Msica:
Salones de Clase:

2.2 Diagnostico Situacional

Tcnico-pedaggico (acadmica)

Organizacin y funcionamiento de la IE (institucional)

Relacin con la comunidad local (local)*

III.- Propuesta Pedaggica

3.1 Perfiles
Docentes
El colegio Santa Ursula
ASPECTO PROFESIONAL
1. Posee ttulo profesional de educadora.
2. Es organizada, creativa e innovadora.
3. Pertenece a una comunidad de aprendizaje con la que reflexiona sobre su labor docente y comparte
sus conocimientos.
4. Se preocupa permanentemente por su capacitacin y actualizacin profesional.
5. Es consciente de su nuevo rol orientador, facilitador y mediador del aprendizaje.
6. Domina su materia, emplea metodologas activas y demuestra un manejo eficiente de las TIC.
7. Confa en las capacidades y desarrolla las potencialidades de sus alumnas promoviendo el
aprendizaje significativo y tomando en cuenta los saberes previos.
8. Es observadora, acompaa permanentemente el desarrollo de sus alumnas y las ayuda a crecer en
la fe.
9. Fomenta los valores, promueve la autonoma y el desarrollo de la autoestima en sus alumnas.
10. Mantiene comunicacin constante con los padres de familia incentivndolos a comprometerse con la
labor educativa y el Serviam.
ASPECTO PERSONAL
1. Se identifica y compromete con la axiologa ursulina; vive los valores del Evangelio y da testimonio
de ellos.
2. Demuestra equilibrio, madurez emocional y firmeza de carcter.
3. Es autocrtica, coherente, tica, responsable y comprometida con su labor.
4. Es respetuosa, corts, comprensiva, paciente, clida y confiable.
5. Usa lenguaje apropiado y se preocupa por su presentacin personal.
6. Es proactiva, con espritu emprendedor, flexible y dispuesta al cambio.
7. Tiene sensibilidad social, es solidaria y practica el "SERVIAM.
8. Acta con responsabilidad ecolgica y busca vivir en armona respetando la naturaleza.
9. Es tolerante, abierta a la diversidad, toma decisiones democrticas y justas.
10. Es asertiva y contribuye al buen clima institucional; sabe trabajar en equipo.
Estudiantes
3.2 Principios Pedaggicos
[Incorporar archivo]
3.3 Diseo Curricular
En el colegio Santa Ursula [descripcin de las areas curricular] + [descripcin por nivel de las reas] + [las
actividades extracurriculares]
7

3.4 Plan de estudios

El colegio Santa Ursula
[General ver DCN]
Inicial
[Detallado con horas]
Primaria
[Detallado con horas]
Secundaria
[Detallado con horas]
3.5 Estrategias metodolgicas
Estrategias: Aprendizaje por descubrimiento.
3.6 Recursos y materiales educativos
3.7 Propuesta de evaluacin
3.8 Formacin y capacitacin docente

IV.- Propuesta de Gestin

4.1

Principios de Gestin

[Liderazgo Transformacional]
4.2

Instancias

El Colegio Santa Ursula

Consejo Orden Santa Ursula.Consejo Directivo.Consejo Ampliado.Comunidad Magisterial.Consejo Estudiantil.4.3

Estrategias

Objetivo Estratgicos 1
Ser una institucin educativa lder y de excelencia que responda a los avances tecnolgicos a las
necesidades de un mundo en constante cambio.
Estrategias

Actividades

1.1 Fortalecer la imagen institucional.

Implementar el Bachillerato Internacional.

Establecer un programa de marketing institucional.

Promover la identificacin del personal con la

institucin.

Mejorar la infraestructura del colegio.

Optimizar los ambientes del nivel inicial.

Establecer los lineamientos del mtodo activo Santa

Ursula.

Establecer reuniones peridicas de coordinacin entre

los distintos niveles acadmicos.

1.2 Sistematizar los lineamientos del Mtodo

Activo Santa Ursula y aplicarlo de
manera articulada en todos los niveles.

1.3 Mejorar los servicios acadmicos y

administrativos.

1.4 Mejorar los procesos de gestin,

involucrando a todos los estamentos de
la institucin.

Monitorear y evaluar la aplicacin de la metodologa.

Establecer un programa de capacitacin continua para

el profesorado.

Potenciar las alianzas educativas con instituciones de

prestigio.

Reestructurar la oferta de actividades extracurriculares.

Establecer un programa de capacitacin continua para

el personal.

Mantener actualizada la informacin estadstica del

colegio, a todo nivel.

Potenciar
el
psicopedaggico.

Incorporar servicios adicionales para el bienestar del

personal.

Promover en el personal el desarrollo de proyectos de

innovacin e investigacin educativa.

Remodelar y optimizar los laboratorios de ciencias.

Ampliar y renovar el material concreto de las aulas.

Perfeccionar el funcionamiento de la Intranet.

Perfeccionar el sistema de evaluacin del personal

nuevo.

Elaborar un sistema de evaluacin y monitoreo del

personal docente y de los procesos administrativos.

Actualizar los documentos de gestin asegurando su

difusin, operatividad y permanente evaluacin.

10

servicio

del

departamento

1.5 Potenciar el uso de las Tecnologas de la

Informacin y Comunicacin (TICs) en
todos niveles y las reas.

Optimizar el sistema de comunicacin entre todos los

estamentos de la comunidad educativa.

Implementar un sistema de reconocimiento y estmulos

al buen desempeo profesional.

Actualizar constantemente al equipo directivo.

Aumentar nmero de laboratorios de cmputo.

Actualizar el equipamiento tecnolgico del colegio.

Ampliar y mejorar los servicios del departamento de

cmputo.

Establecer un programa de capacitacin continua para

el profesorado.

Promover la incorporacin de las TICs en el aula.

Aprovechar al mximo el convenio con CIBERTEC.

Objetivo Estratgicos 2
Brindar una educacin que desarrolle las potencialidades individuales, para lograr una formacin integral y
multilinge de calidad.
Estrategias

Actividades

2.1 Desarrollar las capacidades cognitivas,

afectivas y motrices respetando las
diferencias individuales y estilos de
aprendizaje.

Aplicar el mtodo cientfico en todas las reas

acadmicas.

Intensificar la aplicacin de mtodos activos en todos

los niveles.

Potenciar los aprendizajes autnomos, basados en el

alumno: por descubrimiento, colaborativos, basados en
problemas, en proyectos, en experiencias sensoriales,

11

etc.

2.2 Sistematizar los procesos de evaluacin

del aprendizaje.

2.3 Elevar el nivel del aprendizaje de los

idiomas alemn (niveles B2-C1
correspondiente al Sprachdiplom II,
segn el GER - Gemeinsamer
Europischer Referenzahmen) e ingls
(FCE - First Certificate in English, nivel
B2).

Potenciar la atencin personalizada, a travs del

trabajo de tutora y en todas las reas acadmicas.

Incrementar la comunicacin de tutores y profesores

con padres de familia.

Impulsar la participacin de las alumnas en actividades

deportivas y culturales.

Implementar el uso de las Tecnologas de la

Informacin y Comunicacin en el proceso de
aprendizaje.

Establecer los lineamientos de evaluacin del

aprendizaje en todos los niveles.

Capacitar al personal docente en procesos de

evaluacin del aprendizaje.

Monitorear los procesos de evaluacin del aprendizaje

de las alumnas.

Aumentar horas de ingls en 5to de secundaria.

Implementar ms talleres de perfeccionamiento de los

idiomas alemn e ingls y de preparacin para los
exmenes internacionales.

Promover actividades que fomenten el uso natural de

los idiomas alemn e ingls.

Intensificar los intercambios existentes.

Intensificar la comunicacin con colegios ursulinos en

el extranjero, e implementar nuevos intercambios.

12

2.4 Implementar el Bachillerato Internacional

Alemn (GIB/IB)

Intensificar relaciones con la comunidad alemana y

entidades oficiales alemanas en el Per.

Adecuar la currcula a las exigencias del Bachillerato

Internacional.

Introducir el sexto de secundaria para la preparacin

del GIB/IB.

Capacitar al profesorado en las exigencias del GIB/IB.

Objetivo Estratgicos 3
Formar alumnas comprometidas con los valores del evangelio, la obra de Santa ngela Merici, y los principios
Ursulinos.
Estrategias

Actividades

3.1 Intensificar la vivencia religiosa de toda

la comunidad educativa.

Promover la participacin en los Sacramentos (misas,

confesiones).

Introducir experiencias vivenciales en el curso de

Religin.

Promover la participacin de todo el personal en los

retiros espirituales.

Intensificar y profundizar la celebracin de fiestas

religiosas.

Motivar la participacin de (las familias) todos los

padres de familia en las actividades formativas
organizadas por el colegio.

Desarrollar charlas, conferencias y talleres de

formacin humana y espiritual.

Difundir la obra de Santa ngela Merici y los principios

3.2 Intensificar el programa de formacin

humana y espiritual para las alumnas y
padres de familia.

13

Ursulinos entre todos los estamentos del colegio.

Motivar la participacin de las alumnas en las

comunidades de pastoral.

Objetivo Estratgicos 4
Desarrollar en las alumnas el espritu del Serviam y el sentido de la responsabilidad social y ecolgica.
Estrategias

Actividades

4.1 Desarrollar la conciencia social.

Intensificar el trabajo social de las alumnas en el

colegio San Jos de Miramar.

Fomentar la participacin en proyectos sociales

organizados por el colegio.

Promover en clases el anlisis de la realidad social

nacional e internacional.

Fomentar el desarrollo de (Implementar) proyectos

ecolgicos.

Implementar talleres ecolgicos extracurriculares.

Fomentar la participacin de (Involucrar a) toda la

comunidad educativa en las actividades ecolgicas.

Fomentar la participacin del alumnado en el cuidado

del medio ambiente.

Ampliar los proyectos y campaas ecolgicas del

colegio a otras reas de la sociedad.

Fomentar la participacin de las alumnas en

organizaciones protectoras del medio ambiente.

Fomentar hbitos saludables como base del cuidado

general de su cuerpo y del medio ambiente.

4.2 Desarrollar la conciencia ecolgica.

14

15

Evaluacin de Proyecto

Criterios

Indicadores

Instrumentos

Excelencia
Educativa

Informe de Gestin
Anual.

Nmero de ingresos a
inicial y primer grado

Numero de retiros al final

del ao

Encuestas.

Porcentaje de ingresos a
universidades
e
institutos

Porcentaje de alumnas
que se mantienen en el
tercio dentro de los
instituciones superiores

Cantidad de alumnas
con
Bachillerato
internacional

Numero de alumnas que

estudian en el extranjero

Numero de contactos/
convenios con entidades
nacionales y extranjeras

Porcentaje
de
actividades
que
involucran las TICs en el
aula programadas

Cantidad de equipos
tecnolgicos por alumna.

Cantidad de personal
docente capacitado.

Reportes de
Universidades

16

Responsables

Porcentaje de postgrado
en tutora.
Porcentaje
de
postgrados
en
el
personal docente.

Cantidad de personal no
docente capacitado.

Cantidad de alumnas
derivadas
al
psicopedaggico
que
reciben seguimiento.

Cantidad de actividades
realizadas
por
el
departamento
psicopedaggico.

Cantidad de beneficios
adicionales
para
el
personal del colegio.

Cantidad de proyectos de
innovacin e
investigacin
presentados por el
personal.

Publicacin
de
los
documentos de gestin.

Aplicacin de sistema de
monitoreo del personal y
los
procesos
administrativos.

ANEXOS
I.- Resea Histrica
II.- Anlisis FODA
17

III.- Reporte Estadsticos

18