Gua docente de la asignatura:

INGLS III

Titulacin:
GRADO EN TURISMO

Curso:
2015/2016

1.

Datos de la asignatura
Nombre

INGLS III

Materia*

Idioma Moderno

Mdulo*

Lengua inglesa aplicada al turismo

Cdigo
Titulacin
Plan de estudios
Centro
Tipo

503103011
GRADO EN TURISMO
2010
FACULTAD CIENCIAS DE LA EMPRESA
Bsica

Periodo lectivo

ANUAL

Idioma

INGLS

ECTS

Horas / ECTS

Cuatrimestre
25

Curso

Carga total de trabajo (horas)

3
150

* Todos los trminos marcados con un asterisco que aparecen en este documento estn
definidos en Referencias para la actividad docente en la UPCT y Glosario de trminos:
http://repositorio.bib.upct.es/dspace/bitstream/10317/3330/1/isbn8469531360.pdf

2. Datos del profesorado

Profesor
responsable
Departamento

Camino Rea Rizzo

rea de Filologa Inglesa, Unidad Predepartamental de Tecnologa
Naval

rea de
conocimiento

Filologa Inglesa

Ubicacin del
despacho

Despacho 26, planta baja, ETSINO, Campus Alfonso XIII

Telfono
Correo electrnico
URL / WEB

Fax
Camino.rea@upct.es
http://www.upct.es/contenido/departamentos/tecnologia_naval.php

Horario de atencin /
Tutoras
Ubicacin durante las
tutoras

Despacho 26, planta baja, ETSINO, Campus Alfonso XIII

Titulacin

Doctora en Filologa Inglesa por la Universidad de

Murcia.

Vinculacin con la UPCT

Profesora Ayudante Doctor

Ao de ingreso en la UPCT

2015 rea de filologa inglesa; 1999 Servicio de

idiomas

N de quinquenios (si procede)

Lneas de investigacin (si procede)

Corpus Linguistics; Content and Language Integrated

Learning (CLIL); Teaching and Learning English as a
second language; ESP.

N de sexenios (si procede)

Experiencia profesional (si procede)
Otros temas de inters

Traduccin especializada

3. Descripcin de la asignatura
3.1. Descripcin general de la asignatura
Ingls III es una asignatura dedicada al estudio de la lengua inglesa aplicada al turismo a
nivel B2, como continuacin de la asignatura del curso anterior Ingls II. El objetivo
fundamental de esta asignatura es que los estudiantes sean capaces de comunicarse
correctamente de forma oral y escrita, as como de comprender textos orales y escritos;
que consoliden y amplen los conocimientos gramaticales que poseen; que adquieran
vocabulario relacionado con el campo del turismo y que conozcan algunas funciones
comunicativas de gran utilidad en dicho campo a nivel B2.

3.2. Aportacin de la asignatura al ejercicio profesional

Los estudiantes sern capaces de manejar las habilidades de comunicacin oral y escrita
para interactuar, informar, resolver problemas, y en general ofrecer un servicio al cliente
turstico en lengua inglesa a nivel B2.

3.3. Relacin con otras asignaturas del plan de estudios

El curso se centra en el sector turstico en ingls. Las unidades que comprenden la
asignatura estn relacionadas con el contenido de otras materias del plan de estudios que
reflejan cuestiones y temas sobre la industria del turismo actual.

3.4. Incompatibilidades de la asignatura definidas en el plan de estudios

No se han definido

3.5. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda haber superado el nivel B1 del MCER y la asignatura Ingls II del curso
anterior.

3.6. Medidas especiales previstas

El alumno que por sus circunstancias pueda necesitar de medidas especiales debe
comunicrselo al profesor al principio del cuatrimestre. Especial atencin se prestar a
aquellos alumnos con discapacidad o alumnos extranjeros que necesiten de una atencin
especial.

4. Competencias y resultados del aprendizaje

4.1. Competencias bsicas* del plan de estudios asociadas a la asignatura
CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un
rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin
algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo
de estudio.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de
estudio.
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a
un pblico tanto especializado como no especializado.

4.2. Competencias generales del plan de estudios asociadas a la asignatura

CG02. Demostrar una marcada orientacin de servicio al cliente.
CG03. Manejar tcnicas de comunicacin.
CG04. Manejar la terminologa de la lengua inglesa relacionada con el rea del turismo.

4.3. Competencias especficas* del plan de estudios asociadas a la asignatura

CE11. Definir objetivos, estrategias y polticas comerciales.
CE20. Conocer el procedimiento operativo en el mbito de alojamiento.
CE21. Conocer el procedimiento operativo en el mbito de restauracin.
CE22. Conocimientos a adquirir en el mbito de los procedimientos operativos de las
empresas de intermediacin.
CE24- Analizar y utilizar las tecnologa de la informacin y las comunicaciones (TIX) en los
distintos mbitos del sector turstico.
CE27. Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras tursticas y sus sectores
empresariales en el mbito mundial.

4.4. Competencias transversales del plan de estudios asociadas a la asignatura

CT1. Comunicarse oralmente y por escrito de manera eficaz.
CT2. Trabajar en equipo.
CT5. Aplicar a la prctica los conocimientos adquiridos.

4.5. Resultados** del aprendizaje de la asignatura

1. Adquirir los conocimientos tericos y prcticos para desarrollar las competencias
lingsticas descritas en el nivel B2 del Marco Comn Europeo de Referencia para las
Lenguas Extranjeras.
2. Dominar las tcnicas de la comunicacin oral y escrita en ingls para la transmisin de
informacin ideas y opiniones.
3. Conocer y usar la lengua inglesa en los diferentes mbitos profesionales y
especialmente en el entorno turstico.
4. Ser capaz de producir textos sencillos y bien enlazados sobre temas tursticos.
5. Poder describir experiencias, acontecimientos, lugares, esperanzas y aspiraciones, as

como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

** Vase tambin la Gua de apoyo para la redaccin, puesta en prctica y evaluacin de los
resultados del aprendizaje, de ANECA:
http://www.aneca.es/content/download/12765/158329/file/learningoutcomes_v02.pdf

5. Contenidos
5.1. Contenidos del plan de estudios asociados a la asignatura
Introduccin al ingls acadmico en el mbito del turismo
El discurso turstico: cortesa lingstica y persuasin.
Variacin lxica, sociolingstica y niveles de formalidad en el discurso turstico.
Bsqueda de informacin y uso de las TIC en los distintos mbitos del turismo.
Profundizacin en integracin de las destrezas comunicativas en lengua inglesa.

5.2. Programa de teora (unidades didcticas y temas)

Unit 1. Trends in tourism. Grammar/Vocabulary/Professional skills/Case study.
Unit 2. Get the message. Grammar/Vocabulary/Professional skills/Case study.
Unit 3. Hotel branding. Grammar/Vocabulary/Professional skills/Case study.
Unit 4. Sustainability. Grammar/Vocabulary/Professional skills/Case study.
Unit 5. Come fly with me. Grammar/Vocabulary/Professional skills/Case study.
Unit 6. Heritage. Grammar/Vocabulary/Professional skills/Case study.
Unit 7. Managing events. Grammar/Vocabulary/Professional skills/Case study.
Unit 8. Careers. Grammar/Vocabulary/Professional skills/Case study.
Unit 9. Gastronomy. Grammar/Vocabulary/Professional skills/Case study.
Unit 10. Business. Grammar/Vocabulary/Professional skills/Case study.

5.3. Programa de prcticas (nombre y descripcin de cada prctica)

Unit 1. Trends in tourism. Listening /Speaking/Reading/Writing.
Unit 2. Get the message. Listening /Speaking/Reading/Writing.
Unit 3. Hotel branding. Listening /Speaking/Reading/Writing.
Unit 4. Sustainability. Listening /Speaking/Reading/Writing.
Unit 5. Come fly with me. Listening /Speaking/Reading/Writing.
Unit 6. Heritage. Listening /Speaking/Reading/Writing.
Unit 7. Managing events. Listening /Speaking/Reading/Writing.
Unit 8. Careers. Listening /Speaking/Reading/Writing.
Unit 9. Gastronomy. Listening /Speaking/Reading/Writing.
Unit 10. Business. Listening /Speaking/Reading/Writing.
Prevencin de riesgos
La Universidad Politcnica de Cartagena considera como uno de sus principios bsicos y objetivos
fundamentales la promocin de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la
Comunidad Universitaria.
Este compromiso con la prevencin y las responsabilidades que se derivan atae a todos los niveles
que integran la Universidad: rganos de gobierno, equipo de direccin, personal docente e
investigador, personal de administracin y servicios y estudiantes.
El Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un Manual de acogida al
estudiante en materia de prevencin de riesgos que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el

que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cmo actuar de forma correcta, desde
el punto de vista de la prevencin (seguridad, ergonoma, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de
actividad en la Universidad. Tambin encontrars recomendaciones sobre cmo proceder en caso
de emergencia o que se produzca algn incidente.
En especial, cuando realices prcticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes
seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y
salud durante su realizacin. Consltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu
seguridad ni la de tus compaeros.

5.4. Programa de teora en ingls (unidades didcticas y temas)

5.5. Objetivos del aprendizaje detallados por unidades didcticas

Unit 1. Uso mejorado de
- vocabulario especializado: the history of tourism; push and pull factors
-gramtica: continuous aspect
-destrezas profesionales: using visuals
Unit 2. Uso mejorado de
- vocabulario especializado: advertising and publicity; web words
-gramtica: countable/uncountable nouns
-destrezas profesionales: maintaining a website
Unit 3. Uso mejorado de
- vocabulario especializado: brands and branding; boutique hotels
-gramtica: making predictions
-destrezas profesionales: vreating a business plan
Unit 4. Uso mejorado de
- vocabulario especializado: tourism and community; ecotourism
-gramtica: reporting verbs
-destrezas profesionales: chairing a meeting
Unit 5. Uso mejorado de
- vocabulario especializado: airport facilities; airport security procedures
-gramtica: the passive
-destrezas profesionales: dealing with difficult situations.
Unit 6. Uso mejorado de
- vocabulario especializado: describing a heritage site; architecture
-gramtica: talking about the past
-destrezas profesionales: working as a tour guide
Unit 7. Uso mejorado de
- vocabulario especializado: event management
-gramtica: hypothetical situations
-destrezas profesionales: understanding contracts
Unit 8. Uso mejorado de
- vocabulario especializado: applying for a job; remuneration
-gramtica: dependent prepositions
-destrezas profesionales: interviews

Unit 9. Uso mejorado de

- vocabulario especializado: food: culinary tourism
-gramtica: relative clauses
-destrezas profesionales: giving feedback
Unit 10. Uso mejorado de
- vocabulario especializado: types of risk; adventure sports
-gramtica: modal verbs
-destrezas profesionales: dealing with crisis

6. Metodologa docente
6.1. Metodologa docente*
Actividad*

Tcnicas docentes

Presentacin de la
asignatura

Presentacin

Exposiciones
tericas

Leccin magistral
Realizacin de ejercicios de modo individual

Prcticas/seminarios y/o grupal

Examen final

Realizacin de examen final escrito y oral

Trabajo del estudiante

Horas

Presencial:

1.5

No presencial:

0.5

Presencial:

26

No presencial:

36.5

Presencial:

28.5

No presencial:

35

Presencial:

No presencial:

Presencial:
No presencial:
Presencial:
No presencial:
Presencial:
No presencial:
Presencial:
No presencial:
Presencial:
No presencial:

150

6.2. Resultados (4.5) / actividades formativas (6.1)

Resultados del aprendizaje (4.5)
7.

Actividades formativas (6.1)

Presentacin de la asignatura
Exposiciones tericas
Prcticas/seminarios
Examen final

X
X
X

x
x
x

x
x
x
x

x
x
x

x
x
x

10

7. Metodologa de evaluacin
7.1. Metodologa de evaluacin*
Formativa*

Actividad

Sumativa*

Tipo
Sistema y criterios de
evaluacin*

Peso
(%)

Resultados
(4.5)
evaluados

Examen final escrito

Examen final escrito de uso de la lengua,

expresin escrita, comprensin oral y
escrita

60

1,2,3,4,5

Examen final oral

Examen final oral por medio de una

entrevista oral sobre los contenidos de la
asignatura

10

1,2,3,4,5

1,2,3,4,5

Porfolio

Ejercicios de gramtica, redacciones y

tareas relacionadas con la exposicin oral

Exposicin oral

Exposicin oral en grupo sobre un tema

de inters

15

1,2,3,4,5

Participacin en clase

Participacin activa del alumno en el

desarrollo de la clase

0.5

1,2,3,4,5

Tal como prev el artculo 5.4 del Reglamento de las pruebas de evaluacin de los ttulos oficiales de
grado y de mster con atribuciones profesionales de la UPCT, el estudiante en el que se den las
circunstancias especiales recogidas en el Reglamento, y previa solicitud justificada al Departamento y
admitida por este, tendr derecho a una prueba global de evaluacin. Esto no le exime de realizar los
trabajos obligatorios que estn recogidos en la gua docente de la asignatura.

7.2. Mecanismos de control y seguimiento (opcional)

Bibliografa y recursos

8.1. Bibliografa bsica*

- Strutt, Peter (2013). English for International Tourism (Upper-Intermediate coursebook).
Pearson.
- Hewings, Martin (2013). Advanced Grammar in Use (with answers). Third Edition.
Cambridge University Press.

8.2. Bibliografa complementaria*

- Swan, M. (2005). Practical English Usage. Oxford: OUP.
- Carter, R. & M. McCarthy (2007). Cambridge Grammar of English. A Comprehensive Guide.
Spoken and Written English. Grammar and Usage. With CD-ROM. Cambridge: CUP.

8.3. Recursos en red y otros recursos

http://www2.unwto.org/
http://drewseslfluencylessons.com/2-advanced/tourism/
http://www.englishformyjob.com/ell_traveltourism.html
http://www.bbc.co.uk/learningenglish
https://learnenglish.britishcouncil.org/es
http://www.theguardian.com/international
http://www.monash.edu.au/lls/llonline/index.xml
http://www.howjsay.com

http://www.learnenglishfeelgood.com/travelenglish/

I. OBSERVACIONES SOBRE LA METODOLOGA

La metodologa de enseanza ser de tipo integrador comunicativo, que propicie la mxima

participacin del alumno en clase, desarrollando estrategias y tcnicas de comprensin y
expresin adecuadas a un nivel B2 y favoreciendo un aprendizaje autnomo por parte del
alumno. Para ello, se aplicarn las diferentes formas sociales de trabajo (individual, en
parejas y en grupo), donde el profesor es solo un organizador del proceso de aprendizaje.
Mediante la realizacin de las actividades formativas planteadas se tiende a que el alumno
sea capaz de adquirir y/o desarrollar todas las competencias generales y especficas
anteriormente indicadas.
II. OBSERVACIONES SOBRE LA EVALUACIN

-El examen final (con una puntuacin de 7 puntos sobre 10) constar de las siguientes
partes:
Parte I:
Use of English (gramtica y vocabulario) 3
Reading (comprensin escrita) 1

Listening (comprensin oral) 1

Writing (expresin escrita) 1
Parte II:
Speaking (expresin oral) 1
Para pasar a la Parte II, el alumno deber cumplir los siguientes requisitos: a) haber obtenido
una puntuacin igual o superior al 50% en el Use of English; b) haber superado el examen
escrito en su conjunto con una puntuacin igual o superior al 50% y no haber obtenido una
calificacin igual a cero en ninguna de las secciones.
Para superar la asignatura, se deber obtener una calificacin mnima del 50% en la parte II.
-Las actividades que componen el portafolios (correspondiente a la evaluacin formativa) se
debern entregar en el plazo establecido por la profesora; tambin se podrn realizar y
entregar en clase. Dichas actividades incluyen:
a) Ejercicios de gramtica y vocabulario.
b) Prcticas de destrezas (tareas relacionadas con la elaboracin de una exposicin oral en
grupo).
c) Redacciones (junto con el anlisis de errores correspondiente y la reescritura de la versin
original).
d) Material extra (uso del ingls, gramtica, etc.).
-Se guardarn las calificaciones parciales obtenidas en todos los instrumentos de evaluacin
formativa en la convocatoria ordinaria de junio para aplicarlas, si procede, en la evaluacin
correspondiente a la convocatoria extraordinaria a la(s) que el alumno se presente. No se
guardar la nota ms all de dicha convocatoria extraordinaria.
-No se recoger ningn instrumento de evaluacin formativa ms all del final del perodo
lectivo establecido por la Universidad (ltimo da del segundo cuatrimestre).