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BLOQUE
III
CONTENIDOS
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES
Leccin 1 y 2.
Necesidades a diferentes edades.
Pginas 72 a la 77.
Cmo jugara a... si pudiera
participar. Pginas 78 a la 81.
Comentaremos en grupo
qu necesitamos las personas
para vivir?,
qu necesidades
tienen los adultos mayores?, hay
personas que demandan mayor
atencin que otras?, conoces a
algunas personas con necesidades
especiales?, cmo son atendidas
sus necesidades?, etc.
Comentaremos
las
necesidades que nias y nios
tienen para vivir: alimentarse,
vestirse, tener un lugar dnde
vivir.
Organizados en equipos,
inventaran una obra de teatro
acerca del encuentro de nios y
nias de diferentes culturas.
Pueden representarla con tteres.
Dibujaran a personas de su
familia y de la localidad que
requieren de atencin y cuidados
especiales
para
cubrir
estas
necesidades, por ejemplo, los
bebs, los ancianos, las personas
con
alguna
discapacidad
o
enfermedad.
MATERIAL DIDCTICO
Ambiente
escolar y vida
cotidiana
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
_______________________________
PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
EVALUACIN
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
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CONTENIDOS
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES
Leccin 1 y 2.
Necesidades a diferentes edades.
Pginas 72 a la 77.
Cmo jugara a... si pudiera
participar. Pginas 78 a la 81.
Buscaran, en la escuela y
la localidad, los apoyos
que existen para personas
y nios con necesidades
especficas, para ver, or,
caminar. Si es el caso de
alguna nia o nio en el
grupo, organizar acciones
para brindarle apoyos que
le permitan trabajar y
convivir en el aula y en la
escuela.
Comentaremos
qu
necesidades
de
las
personas deben cubrirse
sin importar su edad o su
condicin, a travs de
apoyos especiales, como
una forma de respetar sus
derechos.
Se presenta el ejercicio
"Necesidades a edades
diferentes" como recurso
adicional
para
el
cumplimiento del propsito
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Ambiente
escolar y vida
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Vo. Bo.
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de este contenido.
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REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES
Leccin 3. Conocer y convivir
con diversas personas. Pginas
82 a la 87.
Comentaremos en grupo:
qu compartimos con las
personas con las que
convivimos?,
son
semejantes
nuestros
sentimientos
por
la
Bandera
y
el
Himno
Nacional?, qu significa
para ti ser mexicano?,
cmo
nos
fortalece
compartir
una
misma
identidad?
Entrevistaran
a
tres
personas adultas de su
familia,
para
conocer
algunos detalles de su vida
y sus gustos.
Elaboraran un dibujo de su
familia y la casa que
habitan y pegarlo en un
plano o una maqueta.
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REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES
Leccin 3. Conocer y convivir
con diversas personas. Pginas
82 a la 87.
Observaran que su
familia pertenece a
una comunidad.
Realizaran
otro
dibujo
de
la
escuela, el parque,
el deportivo u otros
espacios en los que
participa y pegarlo
en su
plano
o
maqueta. Incluiran
en sus dibujos a
quienes
integran
ese espacio, por
ejemplo,
en
la
escuela: maestros,
alumnos, padres de
familia,
director,
conserje.
Investigaran
si
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todos
los
integrantes
del
grupo viven en la
localidad
o
en
localidades
cercanas.
Comentare que la
escuela es tambin
una comunidad y
que sus miembros
pertenecen a varias
comunidades.
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REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES
Leccin 4. Aprendiendo
a
respetar
nuestro
ambiente. Pginas 88 a
la 93.
Comentaremos en
grupo
quin
necesita el agua?,
por
qu
necesitamos
el
agua?,
de
qu
manera nos afecta
cuando falta?, qu
podemos
hacer
para cuidarla y no
desperdiciarla?,
qu puede pasar si
no
cuidamos
el
agua?, etc.
Comentaran
las
actividades
que
realizan
diariamente en casa
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Ambiente
escolar y vida
cotidiana
y en la escuela en
las que utilizan el
agua. Identificaran
situaciones en las
que la carencia de
agua
afecta
su
bienestar.
Realizaran dibujos
de lo que ocurre con
plantas y animales
cuando no tienen
agua.
Describirn
sucesos en los que
se identifique la
necesidad
de
cuidarla
y
se
sealen
algunas
medidas
que
pueden aplicarse en
cada caso.
Leeran
y
comentaran
en
grupo las pginas
con
relacin
al
cuidado
del
patrimonio natural.
Elaboraran una lista
de las acciones que
pueden realizar en
la casa y en la
escuela
para
ahorrar
agua.
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Dibujaran carteles
en
donde
se
muestren.
Realizaran
un
peridico mural, y
colocarlo
en
un
lugar
visible
y
concurrido
para
invitar
a
sus
compaeros
de
escuela
a
no
desperdiciar
el
agua.
Se
presenta
el
ejercicio "Ahorrar
para
cuidar
el
ambiente"
como
recurso
adicional
para
el
cumplimiento
del
propsito de este
contenido.
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el
cuaderno
de
cmo se celebra el
da
de
la
Independencia
de
Mxico
en
su
comunidad.
Elaboraran una lista
de
festividades
cvicas que nos dan
identidad.
Se presenta el ejercicio
"Los smbolos patrios"
como recurso adicional
para el cumplimiento del
propsito
de
este
contenido.
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